胎教早教故事

早教：教孩子去买东西锻炼孩子的自力能力!。

在钱财与安全性层面，父母的顾忌一直许多 。实际上教孩子自身去买东西，一来能够锻练孩子的独立能力，二来，让孩子清醒认识选购的个人行为，教孩子去买东西能锻练孩子的自力能力!怎么锻炼孩子的自力能力？

目地

报名参加社区实践活动，学好买东西的全过程。怎么锻炼孩子的自力能力？

游戏玩法

同孩子去日用百货店，未去以前先同孩子讲一下买东西的全过程，使他自身去买一种东西。如买糖块，容许他挑选，将包裝好的送至付钱的地区，父母尽数将钱准备好让孩子去付钱随后取回来购到的糖块。怎么锻炼孩子的自力能力？

第二次买东西时，妈妈对他说买某类物件，给他们适合的金额，大人在店里观查孩子如何挑选，如何付钱，必需时才去帮助。历经几回训练大人能够在店铺外等待，直至最终彻底由孩子自身去周边日用百货店买东西，父母在家里等待，看是不是可以把东西买回家了。

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怎么锻炼孩子的自力能力？学会独立买东西，与不认识的人相处，可以达到目标。在孩子还未了解贷币以前暂不规定学好挣钱，历经数次见习逐渐学好。

扩展阅读

多打发孩子去买东西

“超级市场。”

“那么肉呢？”

“超级市场。”

“哪儿卖表？”

“百货商场。”

“西服在哪儿买呢？”

“百货商场。”

“什么东西都在超级市场、百货商场买吗？”

“是嘛，那里什么都有。”

“还有别的商店吗？”

“有哇。”

“有什么商店？”

“……”（答不上来）

儿童的心理分析：

在小力看来，平时母亲买东西的地方，不是超级市场就是百货商场。她跟母亲一起去的时候，大部分要买的东西都可以在这些地方买到。所以小力内心里认定买东西就要去这几个地方。

可是，当她和小朋友玩买卖东西的游戏时，却模仿卖鱼的、卖点心、卖棉被的、卖菜的，可见她们还是知道有这些商店的存在。

但是，这仅仅是观念上的知识，一到实际购物行动中，就只知道有超级市场和百货商场了。

这是由于她们的生活经验太少，也就是说，父母打发孩子买东西的范围太窄。没有实践的体验，就不可能了解社会。

妈妈的高招：

幼儿的知识和信息都是从别人那里听到和学到的。它们使幼儿更方便地了解更多的事情。但是，如果幼儿没有得到知识和信息源的“原始体验”，就无法掌握知识和信息，从而知识和信息对他们也就没有用处。

家长不仅要通过画册和电视节目让孩子知道各种商店的情形，还要打发他们去买东西，使其有实践经验。这是很重要的教育。

小力就是没有这样的“体验学习”。超级市场和百货商场的确卖东西，可是孩子就很难理解其他商店的存在。

应该让孩子熟悉自己所居住的地区都有些什么社会活动，并给他们提供多方面体验学习的机会。

锻炼孩子交往能力的训练

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，早教最孩子的成长很重要吗？以下是小编为大家收集的“锻炼孩子交往能力的训练”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

1、增加与孩子的主动接触

坚持母乳喂养，可以让孩子通过乳房或怀抱享受吃奶的快感，引发特有的快乐反应，由此体验最初的社会接触。妈咪还可以利用每次吃奶后精神好的时候，让孩子看着你的脸，然后慢慢移动头，以此吸引他的视线追随。

妈咪更应该经常和孩子面对面地对视着说话。要面带笑意，用轻柔和蔼的声音，逗孩子多笑、多动。这种笑与刚出生时嘴角浮现的奇妙的浅笑不同，那是一种自发性的笑，而逗引下的笑是一种“诱发性”的微笑，它体现了孩子与人交往的快乐。

2、回应孩子的所有反应

当孩子咿呀自语时，妈咪应在孩子看得到的地方主动与他交流，即使你正在做家务，也要及时用声音回应他，这样可以提高孩子发音的兴趣。当孩子发出近乎“爸”、“妈”的声音时，虽然可能是出于无意识，并不具有语言的指向性，但此时也要尽可能回应、模仿，使他了解声音在与人沟通中的作用。

3、关注孩子的情绪变化

对于孩子的情绪变化，妈咪要有相应的反应。比如，注意观察孩子不同的哭声，尽量及时满足他的要求，以培养母子感情，促进孩子对人的友善和信任。

4、提高孩子的自理能力

给孩子穿上满裆裤，告诉孩子在大小便前要告知妈咪；训练孩子自己坐盆，尽量保持白天不尿裤子。这样做虽然有点麻烦，但有利于孩子自理能力的形成。也是社交活动的需要。

5、教给孩子应有的社交礼仪

平时应该教给孩子一些简单的社交动作，如挥手再见、摇头表示“不”、拍手欢迎等；妈咪离开时可以亲亲孩子，回来时向他问好；家人的礼貌行为也会潜移默化地影响孩子。

6、带孩子的参加社交活动

经常带孩子出去玩儿，这样有机会认识更多的人。但一定要确保安全，孩子可以自由自在地和小朋友玩耍。即使弄得浑身“脏兮兮”也不要大惊小怪。如果孩子一时还不能和小朋友玩得很好，那也不要着急，只要孩子还有兴趣来，慢慢地会和谐起来的。

7、理解孩子的特点及需要

当孩子参加成人的社交聚会时，可能会对身边的生人感到陌生和害怕，可以早去些，让他先对环境有个熟悉的过程，再把他介绍给客人；也可以将客人介绍给孩子，让孩子逐渐习惯。宗旨是不要太突兀，让孩子有个心理准备。

8、经常性地赞许和鼓励

当孩子对其他小朋友、宠物等表现出爱和关切时；或当家里人进门，孩子帮助拿拖鞋时，要及时给与鼓励并表扬，强化孩子表达爱意的行为。在对孩子好的“社交”表现赞许的同时，对不好行为的要从表情和言语上表示出不满。

早教：读读小报锻炼自学能力

报纸，不论是人民日报，還是生活报，都能协助孩子开阔眼界，丰富多彩各层面的专业知识，激起想像力和想像力，提升语言表达能力和文本、写作能力。孩子从小读报，可以锻练她们的学习能力，使其能尽快融入院校和社会发展。怎么锻炼孩子的自学能力？

那麼，如何正确引导孩子读报呢？

怎么锻炼孩子的自学能力？有选择给孩子定阅报纸 今日，在我国的电影业——从中央级大新生报道省、市等地区人民日报、生活报都获得了前所未有的发展趋势，版块和內容也持续提升和丰富多彩。做家长的可依据经济发展标准有可选择性地为孩子定阅三五份报纸，供孩子选读。

那样，就能让孩子全方位掌握世界各国各种信息内容和新闻热点，并可以在各种各样专用版和副刊上读到各种教育性的文章内容和短文、小说集、杂文。不必认为现如今拥有电脑上，就无须再读报纸了，这显而易见是一种错误观念。

言传身教

正确引导孩子读报，当然关键在于引与导。言教比不上以身作则，故对家长而言，最先要言传身教。家长言传身教，可接到事倍功半之效。例如，孩子看到家长读报，通常会效仿；假如家长读得津津乐道，这对孩子而言更有诱惑力。相反，做爸爸妈妈的不读报或一天到晚玩牌、看电视剧、闲谈，却逼迫孩子去读报，它是不容易有实际效果的。

营造氛围

家中订了报纸，积少成多，要是不丢弃，报纸当然会愈来愈多。孩子在报堆里长大了，当然对报纸有兴趣爱好。假如能挥洒自如，那么就更强了，或许哪一天孩子忽然被补报的某一篇文章吸引住了，从而便会迷上读报。自然，家长要随时随地筛出合适孩子读的文章内容让孩子读，也可放到报纸的最上边，使孩子挥洒自如就可以读到。构建读报的自然环境还包含给孩子一定的時间来读报，别害怕这会危害孩子学习培训。实践经验，每日读报，对学习是很有益处的，即说白了的融会贯通。

诵读、提出问题、激励 平常，家长要多讲报纸上的事和小故事，并给孩子朗读报纸中的相关文本，这对孩子是很有益处的。怎么锻炼孩子的自学能力？因报纸上的文章内容，大多数是近期产生的事情，且大多数来源于平时生活，根据朗读报纸，让孩子更贴近生活、掌握生活。此外，家长还应当让孩子多写读后感，包含明确提出各种难题，并给与回应。在孩子拥有一定的基本以后，还应当激励孩子就爱的健身培训开展创作。

读报不仅扩张视线，有时候还能为优秀作文出示素材图片。常常看报纸的孩子写一篇作文，引入的角色或恶性事件许多 来源于报纸，那样，优秀作文既紧随时尚潮流，又看起来新鲜。

怎么锻炼孩子的自学能力？报纸是孩子不可或缺的“精神力量”，读报的益处是别的，如上外网、玩手机所无法替代的。事实上正确引导孩子读报，于学习培训、于人生道路全是很有益处的。

锻炼孩子解决纠纷的能力

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心整理的“锻炼孩子解决纠纷的能力”，仅供参考，欢迎大家阅读。

孩子间的纠纷通常发生在一起玩耍、游戏的过程中，是孩子交往过程中的正常现象。从心理学角度来说，孩子间的冲突、纠纷有利于培养儿童的自我意识，有利于培养孩子学习与人交往适应社会生活的能力，还可以锻炼儿童的坚强意志。因此，父母对于孩子间的纠纷采取何种态度是十分重要的。

一般来说，两个孩子发生争吵、纠纷，必然有一方吃亏。孩子吃了亏，有的家长是“惹不起，躲得起”，把自己的孩子带回家“闭门一统，划地为牢”，限制孩子与同伴交往。这样做的结果会使孩子变得不合群，缺乏人际交往的能力，形成内向、怯懦、孤僻性格。家长中更有“代儿骂、代儿打”的，自己孩子吃了亏，怒火中烧，“御驾亲征”，拉着孩子去“算账”，这样同样会使孩子变得不合群，养成依赖父母、不敢独立处事的心理，且有失风度，造成邻里关系紧张。可见，上述两种做法都是错误的。

孩子间发生纠纷，自己不会解决，家长该怎么办呢?可以从以下几方面着手：

1、镇定自己的情绪，弄清楚事情的经过。孩子发生纠纷后，家长首先要冷静，镇定自己的情绪，不能皂白不分地说：“谁欺负你了，找他算账去”等等，使孩子造成“爸爸妈妈向着我”的感觉。应心平气和地告诉孩子：“爸爸妈妈只有知道究竟发生了什么事，才能发表意见。”引导孩子如实地将事实经过讲清楚。在孩子讲述的过程中，家长不能给予诸如“是谁先动手打的”、“你没有动手，对吗？”等错误的诱导、暗示，而鼓励孩子讲真话，做个诚实的孩子。

2、与孩子共同分析情况。爸爸妈妈应和孩子一起分析事情发生的根源，即为什么会发生这样的事，是别的孩子无意识的行为，还是自己孩子不对；是自己的孩子还是别的孩子确实以强凌弱，以大欺小。在找到事情根源后，家长不要急于发表意见，而应让孩子想一想该怎么办，这样既可以培养孩子独立处理问题的能力，又可以了解孩子的真实态度，便于针对性地进行教育。

3、指导孩子自己处理、解决纠纷，孩子间发生纠纷，爸爸妈妈应指导他们明辨是非、处理、解决。对于别的孩子无意造成的过失，应教育孩子持原谅对方的态度；孩子自己错了，则应启发、引导孩子向对方道歉。倘若责任完全在对方，则鼓励孩子鼓起勇气，去和对方讲理，从而培养孩子互相谦让、礼貌待人等良好品质。

4、和对方父母交心。孩子间发生了纠纷，家长最好能抽出时间诚恳地和对方父母交交心，彼此谅解，和和睦睦，易使孩子受到感染，化干戈为玉帛，在以后的日子里友好相处。

5、不要约束孩子的交往。爸爸妈妈不要因为孩子间常发生争吵纠纷而限制他与同伴交往，应创造条件，鼓励孩子与人交往，让孩子在交往、冲突、纠纷中获得经验，促进其社会性的发展。