对新妈妈而言，要想解读小宝宝的觉得和思绪，真正而准确地掌握她们的要求，是件不容易的事。下列是权威专家明确提出非常容易被爸爸妈妈误会的四种宝宝表情。
表情1:3周的宝宝笑了又笑
场景:乐儿妈妈得意地向老公显摆:“看，乐儿看到我就会笑，他它是喜欢我！”“不相信！”老公不服气，他确实沒有见过这一并不是吃便是睡的小宝宝笑过。
解读:直至宝宝6周大之前，他那看起来微笑的表情，大多数仅仅在主要表现一种心身舒服的觉得，例如柔和的抚摩让他喜爱，溫暖的怀里令他释放压力，有时候也是一种好似懒腰一样释放压力方法。这时他会对每一个朝他笑的人笑，但他并不了解她们到底是谁，仅有当宝宝长到6~12周时，他才会出現对成年人抱以答复的微笑。
提醒:当宝宝长到4个月，他就会传出“可选择性的社会发展笑容”，这代表着宝宝将他最璀璨和填满情感的微笑投给他们最亲密接触的父亲妈妈和关联亲密接触的人。
表情2:2个月宝宝不断又哭又闹
场景:“宝宝它是怎么了！刚睡醒就不断地哭？”杨扬妈妈着急地为家婆求教。“是否肚子饿了？我给他们喝奶，他不要吃！是否该婴儿换尿布了？尿不湿是干的！那……是否哪难受呀？”
解读:当妈妈发觉宝宝出現无法哄慰的又哭又闹时，在清除能够寻找的一般缘故外，最将会的发病原因是灯太会亮或者讲话响声变大，说明他接纳的刺激性过多了。
提醒:假如爸爸妈妈与宝宝玩乐时，发觉宝宝刚开始注意力不集中或在看其他地区，脑壳一些垂着，双眼一些疲倦，表明宝宝早已“饱和状态”了，应立即终止手机游戏，让他在妈妈的怀中躺一会儿。不然，疲倦的宝宝又哭又闹起來，就会像刚打开的列车一样无法慢下来。
表情3:6个月宝宝絮絮叨叨
场景:方方妈妈既激动又得意忘形，她近期发觉宝宝好像是一个演讲家，口中老是唧唧咕咕的。“啊！妈妈了解，你是想说这曲奇饼干美味，是不是？大家宝宝早已会跟妈妈闲聊啦！”她兴高采烈想，“小孩未来毫无疑问很有語言天赋……”解读:虽然是“絮絮叨叨”，但这么大的小孩还真并不是在“咿呀学语”。它是宝宝不经意中振动了喉部，传出的响声让他意外惊喜、好奇心和趣味，因此，他便“玩”起了喉部。对宝宝而言，这如同在玩自身的手指头和脚指头一样。
提醒:虽然宝宝初期的唧唧咕咕并不可以被翻译真实的語言，如“这曲奇饼干真好吃”、“我觉得吃奶”等，可是它依然是宝宝語言生长发育中关键的构成部分。因此，爸爸妈妈应当激情地、强聒不舍用丰富多彩的语汇来答复宝宝的“胡说八道”，激励宝宝发音，它是他語言发展趋势的关键环节。
表情4:9个月宝宝乱扔物品
解读:昨日豆豆才把满满的一碗大豆泥弄翻在地，今日又把吃胡萝卜泥用的汤勺抢过去扔了。是否宝宝不喜欢进食？
解读:要是宝宝并不是对给他们吃的东西闭紧嘴巴或恶心呕吐，这就表明难题并没有饭菜的味儿上，也没有宝宝对食材的兴趣爱好上。
实际上，宝宝扔碗或汤勺，这仅仅说明他出自于求知欲，及其他已刚开始具备探寻主观能动性的缘故:由于他想看看，自身把这种小工作和勺子扔在地面上，接下去可能产生哪些的事呢？
提醒:这一个月段的宝宝无论他扔哪些，都仅仅好玩儿罢了，妈妈无须太过在乎。假如确实对他扔东西的响声觉得厌倦，何不给宝宝一些洗干净的旧手帕或是柔性小玩具让他扔。
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早教知识：葬送孩子的四种不良环境
经相关权威专家很多调研发觉：绝大部分考试成绩不太好的少年儿童，并不是由于智商不好，只是由于受欠佳的家中环境危害。葬送孩子的不良环境有哪些？现阶段普遍的欠佳家庭氛围有下列几类：
父母离异
葬送孩子的不良环境有哪些？父母一旦离异，家中的一切正常生活就被毁坏。这类严厉打击对幼年的孩子通常核对成年人的父母更为厚重。再加生活欠缺照料，感情上的要求无法得到考虑，孩子娇嫩的内心世界好像崩溃了，常主要表现为心情低落、郁郁寡欢、自卑心理强、性格孤僻、学习成绩降低。
父母了解不一致
同一家中中假如不一样的成年人对塑造下一代持有的心态不一样，便会使孩子手足无措，进而丧失专一性，提升偶然性。葬送孩子的不良环境有哪些？比如：孩子的妈妈认为孩子再次念书，而爸爸却坚持不懈孩子退学做生意，因此常常大吵大闹难休，使孩子的心态大受影响，进而造成学习成绩降低或积郁成疾。
父母不惜钱物
有的父母以便让孩子进行课外作业或得高成绩而给他钱或买价格昂贵的礼品，搞钱财、物质刺激，这毫无疑问是一种行贿，使孩子缺失本质的学习动力，为金钱念书，有利有弊。此外，父母不惜钱物，家居装修奢华，追求完美休闲娱乐，通常使孩子贪图享受享有，不思进取。
父母游戏娱乐过多
父母玩牌上瘾，乃至夜以继日，孩子的生活丧失规律性，在噪杂的自然环境中无法舒心学习培训，休息不好又危害隔日的上课，当然会危害学习效率。
父母应是孩子造就一个身心健康的家庭环境，即一个和谐、规律性、努力、充满活力的自然环境。葬送孩子的不良环境有哪些？在孩子进到学习培训情景当中时，不必影响其专注力，防止大声喧闹，必需时舍弃听歌和看电视剧等休闲活动。此外，固定不动的学习培训地址、充裕的阳光照射、室内空气质量新鮮、桌椅板凳适合、干净整洁清静，也是必不可少的。刘昭华
婴儿早教的四种常用方法
一、运动
头竖直：每天适当竖起抱婴儿数次，练习头竖立，也可将婴儿背部贴住母亲胸部抱，使得他(她)更主动的练习抬头。
俯卧抬头：在奶前1小时，觉醒状态下练习俯卧抬头，用玩具在前逗引，每天数次，每次30秒，逐渐延长时间。
抚触及婴儿操：每天做婴儿抚触1～2次或做婴儿操，练习上肢，下肢，抬头的动作。
二、认知
视觉刺激：距离小儿眼睛20～30厘米处，用颜色鲜艳或伴有响声的玩具吸引宝宝集中注视后，再向水平或垂直方向移动，训练婴儿追踪。
转头找声音：再婴儿的不同方向用说话声、玩具响声或者音乐声等，训练婴儿转头寻找。
触觉刺激：给宝宝容易抓握的玩具玩，促使手的张开和进行触摸刺激。
三、语言
感知语言：多于婴儿说话，给婴儿创造一个丰富的语言环境，促进婴儿语言的发育。
发音：可重复啊、噢、呜等单音教婴儿发音。
四、生活与交往
生活规律：逐渐养成按时吃，喝，按时睡眠的习惯，训练醒来把尿。
交往：多用亲切的声调与婴儿说话，用慈爱的目光注视他(她)，多给婴儿关怀与鼓励。
解读宝宝的面部表情
面部表情表情一：咧嘴微笑。当宝宝感到舒服和安全的时候，就会露出笑容，同时他还会满目发光，兴奋而卖力地舞动他的小手和小脚。
教养方略：宝宝的笑对其身心发展极为有利，因此当宝宝面带微笑时，妈妈也不要吝啬自己的笑容。妈妈充满爱心的回应会让孩子更安心、笑得更灿烂，同时轻轻抚摸或亲吻宝宝的面颊以示鼓励，这会让宝宝更加心情愉悦。
面部表情二：瘪嘴啼哭。宝宝瘪起小嘴，好像受了委屈，这是要开哭的先兆。或许是肚子饿了要吃奶，寂寞了要人逗乐，厌烦了要大人抱起来换个环境或改变一种姿势。
教养方略：当宝宝啼哭时，细心的父母应该仔细分辨宝宝不同的哭声，揣摩出宝宝的要求，适时满足宝宝的需求。如果宝宝的哭声抑扬顿错，响亮且有节奏感时，妈妈不必担忧，有时哭泣是宝宝在练习发声，对宝宝的身体是有好处的。
面部表情三：撅嘴、咧嘴或红脸横眉。宝宝有时会出现咧嘴或是上唇紧含下唇的表情，这是想小便的信号。当宝宝想大便时，则通常先是眉筋突暴，然后脸部发红，目光发呆，有明显的“内急”反应。
教养方略：当宝宝出现以上反应时，父母应让宝宝即时排出大小便，或者检查更换尿布，这样既解决了宝宝的内急，同时也能避免宝宝弄脏衣被。通过观察宝宝的表情，了解婴儿大小便的规律，从而加以引导，有利于逐步培养宝宝的自控能力和良好的习惯。
早教知识：四种亲子沟通方式父母知道么？
亲子沟通方式有哪些？下列四种沟通方式，父母拼命了，但是反倒不取悦小宝宝哦。长期性这般，对小宝宝的身体健康会出现欠佳的危害。
斥责抱怨型沟通
“啊呀!你看你又把衣服搞脏!一天到晚跟在你后边洗床单，就是我的保姆啦!”
“你玩不足啊!工作又不做，我看你哪天才可以成年人噢!”
“你看你餐桌乱的，就不可以收拾收拾!”……
这种句子反映出一个相互特点——斥责和抱怨。
斥责抱怨型沟通通常使家中中产生“家中争吵不休黑三角”：
在那样一个“黑三角”中，每一个人都是有将会有一个比较固定不动的斥责目标，家庭矛盾通常在争吵不休和抱怨中没有下文、不告而别，难题最后仍未真实处理，变成一个未了断恶性事件留存下来。亲子沟通方式有哪些？
下雨天背麦草，越背越重。家中未了断恶性事件越多，日常生活越发低沉或焦虑不安，危机四伏。它是一种很具毁坏作用的家中沟通方式，被指责者要不忍气吞声，要不一味叛逆、攻击能力强，对儿女人格的成才极其不好。
迁就取悦型沟通
“啊呀!母亲不清楚这一菜你没喜欢吃，凑合着少吃点。你想吃什么?我明日就要买。”
“如何，我给你买的这一圆规是中小学生用的?抱歉，我明日再去重复买。”……
爱孩子是要将孩子做为一个能担负自身义务的单独的人来爱，而不是迁就和取悦孩子。
迁就取悦型沟通的家中，表层一团和气，但欠缺一种家庭主要成员中间诚挚的爱，并且会培养一个人依靠而又执着、柔弱而又骄纵等欠佳人格特性。此外，这类沟通一样也不是真实解决困难的沟通，是根据逃避难题来“处理”难题，也是一种欠缺基本建设男性性功能的沟通。
孩子在这类迁就取悦型沟通方式中，更非常容易产生的是骄纵，要是父母迁就自身，自身却非常少迁就父母。可是，这类沟通所导致的孩子的骄纵却具体表现为眼下的、家中內部的，孩子在家中之外通常是一个迁就型的人;孩子成年人后，很可能又不自觉地建立起一个迁就取悦型的家庭，在一种欠缺诚挚感情的家中感情气氛中日常生活。
打岔啰唆型沟通
孩子：“母亲，今日校运动会上，我们班得了班级第一名，真开心!”
妈妈：“啊哟喂，你看你这套汗，脸部脏的，快点洗一洗，穿上衣服，别受凉!”……
说得很繁华，但各说各的，沒有互动交流，2个自说自话的人。
“母亲。明日大家郊游，老师说每个人要交五元钱。”
“又要交费了?从你念书到现在，我们在你的身上花了要多少钱了。大家那个时候郊游，就随身携带一瓶温开水、二块大饼，自身来到野外，压根不必购票。你看一下如今，一个月色水电气便是好几十，郊游要交费，你毫无疑问也要带点零用钱，钱不太好挣噢……”
一句话，引出来那么多得话和事。啰唆的人较大 的特性是，听见他人的一句话，马上进到自身的本人全球，看是在解决他人的事，事实上是在解决自身繁杂的心态。
打岔啰唆型沟通具体表现在妈妈及其一些过度零碎的爸爸的身上，一般状况下，那样的父母不太关注他人真实的感情，自身被很多实际意义并不大的琐碎盘绕，给孩子较大 的觉得是絮叨、讨厌。这类沟而堵塞的主要表现是表层上彼此都会讲话，并且将会不断长时间，但信息内容压根沒有沟通交流，像多架另外对外开放的录音机，分别在锲而不舍地播发着分别的响声，压根沒有观众和意见反馈。亲子沟通方式有哪些？
另一种状况便是，一方(通常是父母)在絮絮叨叨，另一方(通常是孩子)则深陷心烦，焦虑情绪，盼望这类絮叨尽早完毕，父母讲过哪些压根沒有听进来。这类没什么效率的沟通，不仅难以解决难题，并且会导致孩子出現青春发育期难题，出現叛逆和排斥，特别注意的是，这时候孩子排斥的是父母的絮叨，而不是父母常说的內容。
这时候父母干万要搞清楚，是您的絮叨使孩子在回绝您说的可能是十分有些道理也十分关键得话。
超理智型沟通
“母亲，我想买活动铅笔。”“为何要买?”“原先哪个坏掉。”“不久买的如何就坏掉?你怎么那么不爱护物品?”……“好啦，下一次可禁止再弄坏了，小孩子要了解爱护物件。”……
超理智型沟通有几大特性：一是夫妇对孩子，夫妻间通常并并不是“超理性”：一是父母“文化教育”观念、“标准”观念过强、戴着过虑镜看孩子，孩子的一切造就、优势都被过虑掉，剩余的仅有缺陷和风险，父母在任何时刻也不忘记了敲击、警告、标准孩子。
亲子沟通方式有哪些？它是一种比较严重缺乏孩子情感的沟通，非常非常容易造成亲子游情感阻碍。对孩子的危害有时候会见到许多眼下的“优良”实际效果，但从长久而言，对孩子人格的成才是十分不好的，亲子游分歧通常在孩子进到青春发育期后暴发出去。一些孩子在全部中小学校期内都可能是一个十分老规矩的“优秀生”，但在进到社会发展的大关或之后，将会出現诸多适应障碍。而呆板、缺乏激情、执着、固执、社交媒体欠佳这些，也通常会变成在超理智型家中沟通下长大了的孩子的人格特性。