幼儿宝宝自打出世便会持续接纳外部自然环境的危害和刺激性，不断产生经典条件反射，这意味着宝宝心理活动描写的萌芽期与发展趋势，父母要依据婴儿期宝宝心理活动描写产生、发展趋势规律性，开展心理状态塑造与心理素质训练。婴儿期宝宝的心理训练怎么做？
1.给与婴儿姿势、个人行为发育的协助和训炼
父母要有目的地锻练婴儿仰头、翻盘、抬头挺胸、站起、走动，促进婴儿这种姿势、个人行为的快速发育。婴儿期宝宝的心理训练怎么做？幼儿
2.有目的地对婴儿开展初期开发智力
按婴儿的个月，选购适度的色彩艳丽的小玩具，常常给婴儿看色彩艳丽的界面，使婴儿较多地认知外部事情，得到较多的色调、响声等刺激性。婴儿期宝宝的心理训练怎么做？幼儿
3. 根据影视制作、说故事等言语刺激性，促进婴儿的言语发育
合适婴儿的影视制作、小故事、童谣等，可以为宝宝构建一个优良的語言自然环境，推动宝宝的語言发展趋势。
4.塑造婴儿的优良睡眠质量习惯性
婴儿期宝宝的心理训练怎么做？在确保婴儿的生理学睡眠质量外，也要锻练婴儿在一切状况下都可入独自一人入眠的习惯性。慢慢锻练小孩在晚间不要吃物品、不遗尿的良好的习惯。
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婴儿期心理发育规律
婴儿期心理发育规律
婴儿期心理发育规律婴儿期是人生的最早阶段，人类各种心理活动包括感知觉、注意、记忆、学习、想象、思维、言语、情感、意志行动、自我意识以及个性心理特征等，都是在出生后这个早期阶段发生的。每一种心理过程的发展都有其独特的特点和具体的发展进程及其规律。目前，对胎儿心理发育的研究已开始成为心理研究的重要内容。
（一）感知觉的发育
1、视觉：新生儿的眼对光反应敏感，最佳视焦距为19厘米，喜欢颜色鲜艳的物体和人脸的外形，能两眼追随移动的红球，4个月时已能对近的和远的目标聚焦，眼的调节能力有了很大的进步。12-20周时开始看自己的手，能固定视物，看75厘米远的物体。3-4个月时已能辨别彩色与非彩色。
2、听觉：胎儿后期听觉相当灵敏，出生后不仅能听到声音，对声音频率也很敏感，能区别不同的语音。小婴儿一般能倾听和谐的音乐，3-4个月时开始能区分成人发出的声音，听见母亲的声音就高兴。
3、嗅觉、味觉、触觉嗅觉在出生后几天就已经发育的很好了，哺乳时，新生儿闻到乳香味就会积极的寻找乳头。3-4个月能区别愉快与不愉快的气味。7-8个月已开始分辩出芳香的刺激，婴儿灵敏的嗅觉可以保护自己免受有害物质的伤害。味觉在出生时就已很敏锐，对甜味表示愉快，对酸味表示痛苦。触觉是婴儿认识世界的主要手段，在其认知活动和依恋关系形成的过程中占有非常重要的地位。
4、知觉：知觉是对感觉的加工过程。知觉的发生较晚，约生后4-5个月时才出现明显的知觉活动。
（二）运动的发育小儿的心理发展离不开动作和活动，它与脑的形态及功能的发育密切相关。运动的发育规律：
1、头尾规律，即动作的发育自上而下，如先能抬头，然后坐、直立、走路；
2、由近到远，即离躯干近的肌肉动作先发育，然后是远端的肌肉活动，如先能抬肩，然后手取物；
3、从泛化到集中，由不协调到协调；
4、正面动作先于反面动作，先学会手抓东西，以后才会放下手中的东西；先学会向前走，以后才会倒退走。
（三）语言的发育语言的发育可以分为几个阶段：
1、语言的感知阶段；
2、发音阶段；
3、语言——动作阶段；
4、学说话阶段。
（四）心理活动的发展包括注意、记忆、思维、想象、情绪、情感、意志、性格、气质的发育。
1、母婴依恋：婴儿在和母亲的最亲近、最密切的感情交流中，逐渐建立了一种特殊的感情连接，即对母亲产生依恋关系。这种依恋关系一般在婴儿6-7个月时形成。母婴依恋的建立，有助于婴儿形成积极、健康的情绪情感，养成自信、勇敢、敢于探索的人格个性，并促进婴儿智力发育。
2、父婴交往：近年来，父婴交往逐渐为心理学家所关注。有研究表明，父婴交往具有与母婴交往不可替代的特殊作用。首先，父亲是婴儿重要的游戏伙伴，在与父亲的游戏中，婴儿感到更大的兴奋、快乐与满足。同时，父亲对婴儿积极个性品质的形成、认知发展、性别角色的正常发展以及培养和提高社交能力等诸多方面的影响远远超过了人们以前的认识和估计。因此，父亲在儿童的心理健康发展中是不可缺少的。
早教知识：婴儿期注意哪些的心理卫生
社会心理学上把一至三岁的孩子叫宝宝。宝宝刚开始听话了，自我认同也刚开始发展趋势了，精神卫生的难题也就更繁杂，大量了。婴儿期注意哪些的心理卫生？非常值得重视的有以下几个方面：
1、断奶的精神卫生难题。
断奶对孩子而言是件大伙儿，搞不好会对他年幼的内心导致重特大的精神实质刺激性。例如，有的母亲以便断奶与孩子临时防护；有的忽然断一次未断成，又忽然断一次，接二连三地给孩子消极情绪的刺激性；也有的往乳头上涂辣椒粉。这都对孩子心里健康不好，非常容易导致孩子心态不稳，痛哭大吵大闹，或是夜惊症、拒食，乃至为之后患神经症种下種子。婴儿期注意哪些的心理卫生？
因而，妈妈为孩子断奶要有方案，慢慢的来，不必搞“出其不意”。在断奶以前的二、三个月里，就应哄着孩子吃面条、稀饭等食材，并且这类食材的量要逐渐提升，使断奶做到“顺理成章”。
2、细心细腻地对孩子开展上厕所的操纵训练。
对孩子上厕所自我控制训练不适合太早，一般觉得从孩子两岁半刚开始训练为宜。在训练的全过程中，要细心，要和蔼可亲，不必抱怨，不必训斥。有些人科学研究，根据严格训斥，乃至责骂来训练孩子上厕所自我控制，不仅训练全过程长，学好操纵慢，并且非常容易导致心理阴影。婴儿期注意哪些的心理卫生？
3、不必恐吓孩子。
大家随处可见成人以恐吓该子来逗孩子，它是不利少年儿童精神卫生的。行为主义社会心理学派的创办人华生曾做了试验，当孩子已经蹂躏小猫咪的情况下，忽然受惊他一下；又当他与小猫玩的情况下，再忽然受惊他一下。之后他见猫就怕，乃至看到带毛的物品都怕，并且终身在心理状态上留有印痕。例如成人说：“大老猫来了”’“大狗来咬XX了！”，并作出害怕的表情，吓得孩子聪明了，老实巴交了，觉得很好玩儿。
可孩子是否也感觉好玩儿呢?不！他是确实担心，乃至受到惊吓。畏惧对孩子的个性化产生和发展趋势全是有影响的。据科学研究，孩子先天的畏惧非常少，怕这怕那大多数是后天性学得的。比如；从未见过猫的乳宝宝并不害怕猫，假如他一抱猫被猫咪抓一下，或者成年人说猫咬，孩子就逐渐怕猫，并且，之后还会继续根据“广泛”，见带毛的小动物就怕，乃至连皮毛衣服裤子都怕。
婴儿期注意哪些的心理卫生？又如，孩子一不小心手破了，流点血，父母如惊恐万状，这不但会加剧孩子畏惧和痛疼，并且孩子长大了成人也通常痛阈低，连注射都怕痛。孩子一直喜爱效仿父母的个人行为和言行举止，父母假如怕狗、怕蛇、怕雷、怕黑喑等，孩子也通常跟随怕。假如孩子自小这也伯，那也怕，小心谨慎，畏首畏尾，便会造成人格缺点，危害心理状态发展趋势.
了解婴儿期宝贝心理特点
婴儿期是指儿童从出生到1岁的时期。胎儿刚出生后主要依靠皮层下中枢来实现非条件反射来保证他的内部器官和外部条件的最初适应，此时重要的非条件反射有食物反射、防御反射及定向反射。婴儿期由于神经髓鞘的形成不全，神经兴奋不能沿一定的通路迅速传导，故兴奋特别容易扩散，这也是小儿易激动的生理原因。
随着脑的不断发育，皮质中的暂时性联系也日益发展起来。新生儿明显的条件反射。
4个月的儿童能区别各种气味，能分辨不同颜色的物体。4-5个月便能分辨出亲人和生人。从第4个月起开始分辨出成人的声音，如听到母亲说话的声音就高兴起来，并开始发出一些声音以回答成人。
5-6个月婴儿就可以再认妈妈，这是由于条件反射的建立和发展，婴儿出现的短暂记忆的表现。7-8个月时起，由于儿童多次感知某种物体或动作，并同时听到成人说出关于这一物体或动作的词，在他的脑里，就在这一物体或动作的形象和词的声音之间，建立起暂时联系，以后只要再听到这个词的声音就能引起相应的反应。10-11个月起婴儿开始“懂得”词的意义，并对词的内容发生反应，词开始成为信号，即第二信号儿童的语言或说出的词是从成人所发出的词或者语言的声音模仿开始产生的，因此，为了尽快开发儿童的语言能力，成人在与儿童接触时应尽可能不断给予语言刺激。
儿童情绪自两个月以后，积极情绪开始发展，当吃饱、温暖时，可以看到儿童活泼而微笑的表情，反之，能引起否定的情绪反应，如哭闹、呆滞等。因此，为了培养儿童良好的情绪状态，应经常和儿童交往，提供安静舒适的生活环境，提供适当的玩具，并多给予关心、照顾和抚爱。
婴儿期的气质
婴儿时期还谈不上有稳定的性格，但宝宝降生以后，就表现出一些行为上差异。有的孩子生来好动，有的活泼，有的安静，有的急躁，这些个别差异，也就是与生俱来的气质差异。可以把婴儿归纳为三种主要的气质类型：
1、“容易护理的婴儿”。他们的行为比较有规律性，容易感到舒适，有安全感，容易适应，一般会对新的刺激产生积极的反应。他们是愉快的儿童。
2、“慢慢活跃起来的婴儿”。他们很少表现强烈的情绪,无论是积极的还是消极的情绪。他们总是缓慢地适应新情境，开始时有点“害羞”和冷淡，但一旦活跃起来，就会适应得很好。
3、“困难的婴儿”。他们的吃、睡等活动都不规律，属于情绪型的，对新经验往往有强烈的反应，安全感较差。
以上各种气质类型，在婴儿期表现得最充分。随着宝宝的长大，各种因素都会影响他们，那时的气质特征就比较复杂了。
宝宝的气质差异，往往会影响父母对他们的照看方式。被认为“可爱”的宝宝往往会接受更多的爱抚，反之，如果父母一开始就发现他们的宝宝是属于“困难”类型的，他们也许会以对待“困难”宝宝的方式对待他们。久而久之，这种方式会影响宝宝的性格发展，甚至会影响他的智力、情绪特征和社会交往能力。这是父母以及那些经常照看宝宝的人员所应当注意的。