幼儿小让宝宝心灵手巧的玩法有哪些？宝宝手的动作训练依照婴儿手的动作发展趋势全过程分下列好多个环节训练：
新生婴儿在出世后几日里，一直握紧小拳，有些人用手指去打动他的手时，他马上造成握持反射，它是不知学能的与生俱来本事。这时候可训练他的手，抚摩他的每一个手指头。由于新生婴儿最开始出現的觉得是肌肤觉得。那样做能够刺激性手臂肌肤觉得的生长发育。让宝宝心灵手巧的玩法有哪些？幼儿
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宝宝二三个月时，手就拥有抚摩动作，常常抚摩被子、家人、玩具，有时候遇到什么就把握住没放。这时候手的动作还不受观念操纵，眼和手还不可以相互配合，手的动作沒有方位和总体目标。这一环节可有目的地拉他的手，使他摸下母亲的手、脸、衣服裤子或玩具等。让宝宝心灵手巧的玩法有哪些？幼儿
三四个月的宝宝，这时喜爱看球棒这类，能够让其随意抓物。
到四五个月时就应留意锻练孩子的手、眼的协调性和五指的分裂，应让宝宝随便独立地抓物，常常推拿孩子的手指头，并使他随意地玩纸、用手撕纸，训练其敲击、股票换手、换掌、挥手、探求等动作。
六个月之后，可慢慢训练孩子手指头的专业技能，这时候摆布物块变成宝宝了解事情的关键方式，如用大拇指、无名指或中拇指把握物块。把小玩具从小盒子里拿出来，再放回来。
让宝宝心灵手巧的玩法有哪些？伴随着孩子年纪的扩大，要让孩子尽量投身外部自然环境，如玩土、玩沙、用力触碰外部事情。在生活起居中也应让孩子做一些有意义的事的自身服务项目。那样才会塑造出一个“聪明能干”的孩子。
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心灵手巧 在宝宝身上也适用？
宝宝在长到2、3岁的时候，随着他们思维和运动的发展，就会产生“自己动手”的小小愿望，这期间爸爸妈妈最好顺应孩子的小心思，给他们更多实践的机会。俗话说的“心灵手巧”，手指的运动对开发孩子的智力功不可没。所以，爸爸妈妈不妨借助一些简单的工具和游戏来帮助孩子的小手“动起来”，来提升其手指的灵巧程度。快来和小编看看有没有适合你们的小游戏。
撕纸
拿五颜六色的纸，让孩子自由地撕成条、块，并可以根据撕出的形状，想象它们是面条、包子、小汽车、钟表等等。如果家里有缝纫机，妈妈可以在比较硬的纸张上用缝纫机踏出针孔组成各种图形，方便孩子撕下来。撕纸的时候要注意纸张的边缘不能够太过于锋利，这样会划伤孩子的手指。
折手帕
用一条手帕或一张面巾纸，教孩子怎样折出娇、边，然后再随意折成各式各样的东西，比如纸船、小老鼠、纸鹤等等。
串珠子钮扣
让孩子用线、塑料绳把各种色彩、形状的大珠子、大钮扣串起来，随着孩子动作的熟练和精细化，珠子和钮扣的洞眼可以逐渐变小，绳子逐渐变细、变软。当然这些线、珠子、钮扣可以在很多渠道买到。
夹玻璃珠
让孩子用筷子把碗里的玻璃珠、乒乓球一个个夹到另一个容器里，锻炼一段时间后，可以换成颗粒更小的糖果或黄豆、花生米等。
做动作
教孩子在唱歌、跳舞、学儿歌的同时，用小手比划出各种动作，把内容表演出来。
生活自理
随着年龄的增长，可以结合日常生活，让孩子自己系鞋带、穿衣服；自己拿筷子吃饭；外出游玩儿，让孩子把自己想带的小食品、餐巾纸、小玩具等装进自己的小包。这样做既能使孩子学会自己照顾自己，也能使他们的小手得到锻炼。
手工制作
给孩子准备一把幼儿专用的圆头的安全小剪刀，教他们学习如何剪纸；拼插类玩具也能很好地操练孩子的手指，增进孩子精细动作的发展。
专家指出，手指的运动可以刺激大脑的广大区域，而通过大脑的思维和眼睛的观察又可以不断纠正改善手指动作的精细化程度。眼、手、脑的配合协调能够极大地促进幼儿的智力发展。所以家长务必给孩子提供多动手的机会。
2022最全早教知识：如何培养出心灵手巧的宝宝
孩子巧不巧，全看教的好不好。如何让宝宝领先一步，从而步步领先，如何培养出心灵手巧的宝宝，如何开展正确有效的早教呢......针对一系列问题，亲子早教网教育经验丰富的专家们为广大家长支些小妙招，让您应对教育问题更加的游刃有余。
生活处处有教学道具，借助生活中一些简单的工具和游戏就可以让帮助宝宝锻炼手部协调能力，促进大脑发育。不同月龄的孩子有不同的锻炼方式。像是7个月大的宝宝，可以给宝宝抓表面圆滑没有菱角毛刺的积木道具，让他可以拿在手里把玩，注意不要太大，避免宝宝小手抓不稳。等孩子再大一点后，可以增加抓握的难度，例如给他们一些小弹珠，小豆子等，引导宝宝用二指拿捏事物，这些不单单可以让宝宝动作更加灵巧，更能够开发大脑。
撕纸也是锻炼手部能力的好办法，妈咪们可以给宝宝准备一些彩纸，让宝宝随意地撕，并鼓励宝宝根据撕出的形状等等。
除了捏、画、拿基本动作的锻炼以外，家长在生活中可以让宝宝自己的事情自己做，像是让宝宝系鞋带，自己拿筷子吃饭等。这样做既能使宝宝学会自己照顾自己，也能使他们的小手得到锻炼。
亲子早教网在日常的教育中非常重视宝宝的动手操作能力，他们会有灵活设计的课程安排以及不同难度的益智游戏，适合不同月龄的宝宝，确保给孩子尽臻完美的教育。亲子早教网的老师会在确定宝宝绝对安全的前提下，鼓励孩子进行自我探索，例如准备道具，让孩子尝试着串珠，剪纸等，循序渐进提高动作难度。
家长也可以多跟亲子早教网的老师交流，保持密切的沟通，多从宝宝的角度去考虑问题，满足他们所需的心理需求。
现在评断一个孩子聪明伶俐不仅仅看书面知识掌握多少那么单一，更加看重宝宝的综合发展情况，一个心灵手巧的孩子会获得更多的青睐，动手操作能力的培养很重要,“眼高手低”是现在很多青少年所有的弊端，他们动手操作能力差，很多发展都被受到限制。
总结：相信聪明的爸爸妈妈们肯定不止以上几种锻炼宝宝手部能力的方式，教育的成败需要施教者尊重孩子，静下心来做教育。任何一项技艺的掌握需要持之以恒，让宝宝可以重复训练，促进手部肌肉的发展，也让其手眼协调的能力，坚持性等得到发展。
幼儿早教：小沙包的N种玩法
沙包是一种传统式的自做文体用品，玩沙包也是一种老少咸宜、人平均可参加的体育竞赛。气温渐冷，年轻的父母不必迫不得已给孩子穿上很厚棉服，夺走小孩喜爱的户外活动游戏，何不在饭后茶余，挑选光照充足的户外活动游戏场所或是是宽敞的室内空气，和小孩一起进行多种多样的亲子游游戏。小小的一个沙包，便得以发展趋势小孩的多种基础能力，赶跑冬天的严寒，让小孩在游戏和玩乐中提升姿势的协调能力，提高体质，另外和睦亲子游中间的情感。幼儿详细介绍几类沙包的游戏玩法，你不妨一试。
抛沙包：看谁抛得高
幼儿和宝宝一起，把沙包拿在手上，用劲往上抛，看谁抛得高。为提升宝宝对游戏的兴趣爱好，可挑选一定的总体目标。如在一棵树下，可鼓励宝宝：“用劲往上抛！看宝宝能否砸到落叶？”还能够和宝宝零距离站起，开展互抛互接的游戏，在一抛一接的全过程中就锻练了宝宝的手臂能量和姿势的灵活性。
顶沙包：锻练均衡能力
把沙包放到头上上，让宝宝维持人体均衡，提心吊胆往前走，不必使沙包往下掉，这可锻练宝宝的均衡能力。还能够别具一格地把沙包放到肩部上、手臂上、手臂上，仍然会使宝宝的均衡能力获得锻练和提升。
踢沙包：锻练腿部力量
把沙包放到脚面上，向正前方或是上边用劲踢沙包，以锻练宝宝的腿部力量。假如宝宝姿势发展趋势充足融洽，还能够激励宝宝持续踢沙包，分别和宝宝记数，看谁踢得多，在发展趋势腿部力量的另外，还能够锻练数一数呢。
夹包跳：训练双脚跳
把沙包放到两脚或两腿正中间夹持，持续往前跳。能够从同一起跑点刚开始，和宝宝一起开展夹包跳的赛事。发展趋势弹跳姿势的另外，小孩的市场竞争观念也会获得塑造。
运沙包：训练爬的姿势
挑选整洁的路面，让宝宝趴在地上，把沙包放到宝宝身上，让宝宝驮着沙包爬取走。为提升游戏的挑战性，能够使用乌龟、小甲虫的发饰或照片让宝宝戴上，来一个“小乌龟赛跑”或“小甲虫运粮”的游戏，定能提升宝宝参加游戏的主动性。
抓沙包：锻练手臂协调能力
宝宝把沙包放到手身上，用手臂把沙包抛起来，快速翻手把握住沙包。然后把沙包往上抛起来，快速翻手用手臂抓住沙包，以此方式 不断开展。能够和宝宝赛事，看谁抓包软件的频次多。宝宝在抓包软件的全过程中锻练了手臂的协调能力和上臂全身肌肉的能量。
大闸蟹走：两个人合作
和宝宝一起合作，背对背捏住大沙包，手臂挽着手臂，打横人体像大闸蟹一样侧着走。幼儿在两个人互相配合横着走的全过程中，不但提升了宝宝姿势的灵活性，还可让宝宝感受到两个人相互配合的必要性。
砸沙包：多的人游戏
为提升宝宝的相处能力，感受多的人一起玩沙包的快乐，能够和后妈一起玩“砸沙包”的游戏。这一游戏还有一个别名叫“打野鸭子”，将报名参加游戏的工作人员分成总数均值的两支球队，以划拳方式 决策谁先做“野鸡”或“猎手”。“野鸡”在湖里区，“猎手”在两侧地面上；“猎手”手上拥有沙包。游戏刚开始，“猎手”用沙包打“湖”内的“野鸡”，湖内的“野鸡”凡被打中者就撤出游戏。直至把“野鸡”所有打中，两支球队才能够互换，从头开始游戏。这一游戏能够发展趋势宝宝的抛掷姿势，及其灵巧的闪躲能力，还能让宝宝在游戏中学习培训遵守纪律。
幼儿小小的一个沙包，游戏玩法各种各样。年轻的爸爸妈妈们，忙碌的工作之余，假如能抽出来一点時间，把自己也作为小孩，和宝宝一起玩乐，一起自主创新，你定会察觉孩子在玩乐中有提升，自身也会接到意想不到的开心。
7岁前的孩子是“手巧心灵”
问：我女儿3岁，是个听话活泼的孩子，就是不爱动脑筋。比如，看书遇到需要动脑子的地方就不看了，问她一些问题，她总是想都不想，回答“不知道”。有时急了，我就会说她几句，她现在越来越不喜欢跟我看书了。请问，如何让她成为一个爱思考、勤动脑的孩子？
答：其实，很多妈妈都面临这个问题，从前很听话，很让自己满意的孩子，随着年龄增长，带孩子学习的时候，发现孩子压根不爱思考，这个时候妈妈们就着急了，要是这样的话，将来上学可怎么办？！
面对这种情况，我们看到，提问的妈妈已经给女儿下了不爱动脑筋的定义，而且，颇为心急生气。然而，对于一个3岁的孩子，我们实在需要换一种思维。
首先，妈妈之前是不是任何事情都喜欢包办代替？
人的行为是受大脑支配的。我们的一举一动，都是和大脑的指挥有关。人们常说“心灵手巧”，其实，对于成长发展中的孩子，更贴切的说法是“手巧心灵”。在7岁以前，孩子对世界的认识最重要的是体验。摸过热水杯后知道什么是烫，摔过跤后知道怎么走路更安全，养过蚕后知道丝从哪儿来，玩过水和沙后知道有形与无形时时在互变……只要是孩子感兴趣的活动，孩子就会投入自己的智慧，开动脑筋，探究其中的奥秘。与自然的互动会充满了学问，与亲朋的互动会充满了温情。成人需要做的是发现孩子的兴趣中心，提供帮助，适当引导，让孩子按自己的节奏探索和思考。如果在孩子的成长过程中，家长始终不肯放手，怕孩子受伤，怕孩子弄脏，嫌孩子动作太慢，这些行为都会切断孩子和外界的联系，让孩子被迫放弃用手用脑的机会，久而久之，孩子就习惯被动等答案，等结果了。
其次，选择的书籍是不是孩子喜欢的？
强调在体验中思考，并不意味着要排斥书籍。因为书可以把孩子体验拓展和提炼。但给孩子选书和讲书，一定要注意贴合孩子的兴趣，用孩子听得懂的语言来讲。培养孩子的阅读兴趣，在于让孩子体验到读书的乐趣，让孩子在一次次重复的故事中吸收和理解。过于急切的提问往往会破坏孩子享受听故事本身带来的好感觉。在这个年龄，如果我们没有选到好书，少讲一两本并不要紧。要紧的是，千万别让孩子怕了读书！更不能给孩子贴上一个“不爱思考”的标签。
有的妈妈今天看到别的孩子会说几句外语，就赶紧给孩子教外语；明天看到别的孩子会被唐诗，又赶紧给孩子教唐诗，永远以自己的意志决定孩子的阅读方向，那孩子肯定是无法适应，不愿意去学的。
最后，妈妈要有耐心。
3岁的宝宝不可能对外界事物失去兴趣。只要她有探索世界的兴趣，就有学习和思考的原动力。妈妈只需要耐心等待孩子想你提出“为什么”的那一刻，抓住机会，带孩子去探索，最好的办法不是告诉她答案，而是告诉她寻找答案的办法，以后孩子会找出更多的办法来探索这个世界，到那个时候，也许你再也不会为这个问题而苦恼了。