1.3岁的可可被妈妈拉着穿梭于熙熙攘攘的商场，你知道孩子看到的最多的是什么？
A.食品B.玩具C.小朋友D.成人的腿
答案：D。没有想到吧，不信下次你逛商场的时候，有意识地蹲下来，力求与孩子的视角一致就知道了！或者当孩子拉着你一定要到一个地方去的时候，你跟着他就会明白，原来那个地方常常是你所忽略的，甚至是你根本没有也不可能看到的空间。
2.一个4岁左右的孩子与妈妈一起站在渡船上，很兴奋地给妈妈指着什么，可妈妈却好像什么也看不到，只敷衍地应答着，你知道孩子的视野里是什么吗？
A.远山B.夕阳C.波浪D.垃圾
答案：C。原来船的开动带起了翻滚的波浪，原本黄色的江水有了白色的浪花，十分有趣！只有在孩子那个高度与位置才看得确切，也才更能体会“波浪”的起伏，甚至溅到些许水花！而成人看到的更可能是A与B，所以没有“共同语言”的母子，怎能一起分享呢？孩子的兴奋最多引起母亲的“莫名其妙”，另外加上一句“乖一点，不要闹啊”！
3.上海“火车站-莘庄”的地铁到了新龙华站后，就开到了路面上，一个3、4岁的孩子非要爸爸抱他——
爸爸说：我已经抱了你很久了，我累了，再站一会就到了！
孩子更急了：不嘛，不嘛，快抱我！我要看啊！
爸爸说：有什么好看的，不就是些树啊、草啊的！
…………
孩子为什么一定要爸爸抱起来看呢？
A.其实孩子只是想让爸爸抱，找借口B.孩子任性，故意耍赖
C.孩子太矮，看不到外面的东西D.车厢太拥挤，孩子害怕
答案：C。道理与到动物园看动物一样，在动物园父母会有意识将孩子抱起，因为是来看动物，目的非常明确；而在地铁上、车上或路上，父母则会忽略了孩子的“视野”，因为没有明确“目的”。其实目的性的参观、游览，只是生活的一小部分，更多的则是这些“不是活动的活动”，而孩子大量的知识、经验、基本常识，甚至观察力、交往能力等又恰恰于此不知不觉增加与形成着。“目的”的局限根本无法与大千世界的丰富多彩媲美，如果成人忽视了孩子平时好奇的观察、热切的询问、逼真的模仿，那么请不要为以后孩子“不爱动脑”、“不会提问”、“不懂好坏”等奇怪吧！
4.宝宝快3岁了，在父母的帮助下已经能区别基本的黑、白、红、黄、蓝、绿等色，非常可爱。这一天妈妈问他：你的男的，还是女的？
他答：我是绿的，妈妈是蓝的。
原来正好宝宝穿了一身绿色的运动服，妈妈则穿着蓝牛仔。你认为宝宝这样说，最可能的原因是什么呢？
A.宝宝没有听清楚
B.对性别无知，混淆了“男-蓝”、“女-绿”
C.宝宝逗妈妈开心
D.宝宝巧妙地回答了问题，因为他认为穿绿的就是男的，穿蓝的就是女的
答案：B。对于宝宝来说，平时接触更多的可能是“你是小姑娘，还是小弟弟”，或者“你是男娃，还是女娃”，所以还没有“男”、“女”这样抽象概括的词汇。但从宝宝的回答中，我们分明可以知道宝宝已经有了基本的颜色概念，所以与其硬要让宝宝记住：“你是男的，妈妈是女的”这样的知识，不如就“颜色”的基础上与宝宝做相应的游戏，让宝宝认识更多的颜色，让宝宝学习有“颜色”的东西“红红的大苹果，黄黄的大鸭梨，紫色的葡萄，蓝色的大海，雪白的棉花，乌黑的煤碳……”这是不是更有趣，更实际呢？
以上四个小小的问题，告诉我们成人，要想教孩子东西，首先要知道孩子能“看到”什么，是怎么看的；其次要想象孩子“看到”的信息，他们为什么这样看，尤其我们认为非常奇怪或者根本就是错误的认识中，可能正反映了孩子的发展水平，孩子的理解能力，孩子可能的学习内容；最后请一定记住要在与孩子的共同生活中，不断提高自己的“童智”，你的“童智”是通向孩子心灵的“魔毯”，也是引导孩子走向更广阔世界的“神灯”！
行至文末，为有意提升“童智”的父母亲们提几点小小的建议，供参考与尝试：
1.当你弄不清楚孩子需要的时候，请给孩子5分钟表达的时间；不管多么小的孩子都会有自己的表达方式，关键是你要设法去理解他；
2.尝试一下孩子的表达方式，并看看孩子如何反应；
3.当你不知道孩子在看什么的时候，请尽可能“变到”（如蹲、爬、坐、卧等）孩子的高度沿着孩子的视线去看一看，可能你会发现原来外面的世界还有另一个模样；
4.尝试将你“降低”后看到的东西与孩子交流，看孩子如何反应；
5.当你搞不懂孩子在做什么的时候，请在旁边静观5分钟，然后学样也做一做，也许你会突然领悟到这乱七八糟地“摆弄”原来也趣味无穷！
6.尝试一下你本已忘记的童年活动（如玩泥巴、玩沙子、玩水、踩水坑、吹肥皂泡等），好好体验一下，并看看孩子的反应如何。
总而言之，当您细细领悟了以下的“儿童行事方程”，您也就拥有或者恢复了神奇的“童智”——
孩子的需要+孩子的认识水平=孩子的行为表现
下一篇：你知道孩子是怎么“看”的（下）
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你知道促使孩子撒谎的原因吗
1、由于父母不当的行为模式也可以诱发孩子的说谎动机。比如，当小孩子间相互打架时，如果父母直接问到“是不是他先打的你?”或者孩子不愿去幼儿园时，妈妈往往很焦急问“是不是肚子疼?”这些带有倾向性的问话往往会使小孩子为了某种理由或达到自己的目的而刺激说谎的行为产生。
2、大部分儿童由于爱幻想，经常把想象中的或期望的事情当作真实的内容加以表述，这通常并不是撒谎，而只是由于认知和发展的限制，难以把理想与现实区分清楚，对于这种情况，成人不要把他们指责为撒谎。
3、儿童爱撒谎也与他期望获得重视有关，他们经常通过夸大事实，用吹牛的方式来吸引他人对自己的注意，希望借此来发展和巩固自己在同学或家庭社会关系中的地位。
4、家庭中父母与孩子间缺乏民主、信任与沟通，是造成儿童撒谎最为多见的原因。因此，父母对于自己的言行和态度都应加以注意和留心以避免孩子用谎言为自己辩护的心理动机，不应为孩子提供说谎的机会，做孩子做出诚实的榜样。一旦发现孩子有说谎行为，应给予及时的分析，避免严厉的责罚，鼓励孩子说出内心的真实想法，了解他们的内心感受和愿望，帮助他们认清现实和内心的希望，让孩子了解没有必要向父母撒谎。
5、有些时候，孩子撒谎并不是故意去说谎话，而是他们需要借口去逃避来自父母的惩罚。比如，当孩子不小心弄坏了东西后，诚实地把经过告诉了妈妈，但是得到的却是妈**训斥，这使得孩子以后在遇到同样问题的时候以撒谎来躲避严厉的惩罚以保护自己。
6、孩子是很容易被影响和潜移默化的。父母无意识的行为也极容易造成孩子学会说谎的可能性。当孩子不听话时或者父母想让孩子达到自己的要求，经常会做出一些承诺而不做出兑现。例如，孩子打针时，父母会骗他们说打针不疼;还有孩子不听话时，父母会说你如果安静些我就给你买礼物，却不付诸实践。这些举动往往在父母的不经意间对孩子产生影响，既降低了孩子对父母的信任程度，又促使了他们撒谎行为的产生。
儿童早教：孩子犯错，你是怎么教育的
儿童家长每日都是对孩子开展夸奖与批评的文化教育。假如批评的方式不善，不仅不可以具有需有的文化教育实际效果，反倒会损害孩子的自尊和信心，产生自甘堕落或判逆的性情。孩子犯错怎么教育？
掌握分寸的批评
不应该缺乏
孩子犯错怎么教育？孩子在成长阶段中，不太可能不做错事。孩子有错，必须家长的积极主动正确引导，掌握分寸的批评便是一种积极主动正确引导，它有利于孩子学好挑选、学会放下。儿童
“批评”这两字，评是批的前提条件。因此，批评孩子要把握的第一个分寸感是，如果你想批评时，先要搞清楚自身欲“批”孩子的“不正确”，是不是真实的不正确。我发现了，一些父母觉得孩子犯了“错”，对她们发火，是来源于本身的了解误差或者自身的蛮不讲理，并非孩子做错事。例如，孩子因为心态焦虑不安，考试失利，家长便对孩子多方面斥责；孩子尊敬老人，在公车上给老年人让位，一些家长也会批评孩子……那样，便会让孩子觉得不公平，对你的信任感减少；还会继续使年龄小的孩子道德观念模糊不清。
第二个要留意的分寸感便是别只看表象，狂批一通了事。而务必了解孩子“怎么会那么做”，耐心地聆听孩子的响声，那样，既可摸透孩子犯错误的来龙去脉，还有益于估量孩子不正确的特性和水平，为下一步的文化教育进行定项、精准定位。另外，也表述了你对他的重视，有利于孩子自尊的塑造。对内向型、要面子、胆量较小或非常担心父母的孩子，特别是在应该和气地了解、聆听。自然，了解时要留意孩子的一口气、小表情，发觉一些“话外音”，协助家长开展剖析。
亲子教育是一门造型艺术，批评孩子非常要注重方式。
在这些方面，我提以下提议：
1、坚持不懈动嘴不动手能力。
批评的原意，是对事情表达意见，专用工具当然是嘴和笔。批评时对孩子毛手毛脚，当属处罚的范围而越出了批评的界线。举上星期这位落款“果果妈”的文化教育为例子：她对孩子“没告诉我一声，就独自一人跟一群小孩子跑到楼底下玩了”这一“不正确”，她“寻找孩子后凶了他一顿”是批评；“回家了后也是重重的打过他三下臀部”，便是处罚了。惩罚在亲子教育中正常情况下是严禁的。
2、无须逢事都批评。
孩子犯错怎么教育？如今的家长修养心理状态太过焦虑不安，歧路亡羊式的批评非常多见，果果妈也是有这类味儿。孩子的本性喜爱圆滑世故，但独生子又没有同伴，能自身下楼梯找人玩，说明这孩子大胆、开朗，事儿自身算不上“错”。硬应说他错，仅仅没和母亲说一声，那麼要是带回去时提示一下就可以了。更关键的是，提示后要来教他一些去外边玩要小心的“本事”。儿童
3、要用毫无疑问式的批评法。
许多孩子虽做错事，但错中也有亮点。如果果果妈寻找孩子后，先毫无疑问：“不错啊，会自身找小伙伴玩了”，再批评他：“但是，没告诉我一声并不对。之后记牢，出来要告知母亲一声”，实际效果会更好。由于毫无疑问式的批评法维护了孩子一些正当性念头或作法，心态不会受到毁坏，更能接受你的教悔。
4、尽可能在孩子犯错误时开展一次性改正。
孩子所做错事，一般具备不经意性、萎缩性、混合型等特性。家长批评，倡导抓苗头、抓初犯，尽可能一次及时，那样纠正较为非常容易。原始改正不到位，之后再改正难度系数会扩大。
5、肯定不要在自身心态不尽人意时或孩子心情低落时执行批评，不然批评的术语和音调非常容易无法控制。
批评之后要有沟通交流，告知孩子你为何要批评他。许多 家长咬定孩子是”知错不改“，对之“知错不改”记恨不己，批评持续升級。实际上，在许多状况下，家长了解到的，孩子不一定了解到。“知耻后勇”的生活哲理，对孩子尤其是幼年的孩子，并不适合。孩子犯错怎么教育？家长告知她们批评的原因，强调错在哪里、剖析怎么会错，出示纠正的实际方式，有利于孩子换位思考一下，真实提升批评成效。家长错批了孩子，要敢于致歉。
早教知识：宝贝你知道我是多么爱你
它是来源于杭州市的一个服务热线。我敬佩这名妈妈，她是一位顽强而杰出的女士。针对那样的家中，针对幼年的宝宝，大家无私奉献自身的善心，对她们而言是日常生活极大的精神寄托。
我是多么的爱着你
我一直想就我女儿的状况开展资询，我认为她真的是有心理健康问题。我爱她，我不愿意舍弃她。
在闺女10个半月的情况下，老公得了癌病，刚开始接纳各种各样医治。以便照料病危的老公，我还在闺女十五个月大情况下就送她上幼儿托班了。一开始她还很融入，可之后，她每日一定叫我亲身专车接送，不然也不上幼稚园。如今，闺女乃至害怕独立和爸爸在家里待着。
她不上一岁就刚开始咬自身的下嘴唇，焦虑不安的情况下咬得更为强大，睡觉前也咬得很厉害了，直至入睡才行。我说了她一次次，仍在她的嘴巴上涂朝天椒，乃至因此打了她，但都无论用。口腔牙科的医生说她的上牙早已一些业务外包，将会之后要戴牙齿矫正器，想听了简直急。并且，闺女从一岁多刚开始在很生气和痛哭的情况下就会尿裤子，到现在早已有一年多了，眼见气温逐渐凉了，我该怎么做呢？
您所承担的各种各样压力或许是平常人无法想象的。尽管您沒有告知宝宝，可是宝宝会敏锐地感受到您所承担的极大压力，进而对她本身也产生一股压力。现阶段，宝宝的个人行为：咬下嘴唇、在很生气和痛哭的情况下就会尿裤子、不上幼稚园、害怕独立和爸爸在家里待着这些，全是这类压力的外在反映。家中的忽然转变，让宝宝忐忑不安、手足无措，她缺乏安全感，唯恐丧失爸爸妈妈的关爱。因此，她就用自身独有的方法来造成您的留意，召唤您给她关怀。
您最先必须做的便是给宝宝归属感，由于宝宝传出的数据信号表明她很必须这种。您能够积极地用语言表达能力对宝宝的爱：“商品，我喜欢你！不管发生了什么，我还在你旁边，我都是协助你的。我也爱你父亲，我能始终守候大家的。”您还能够大量地应用肢体语言，跟宝宝有大量的身体接触：相拥、轻轻拍打宝宝的背或是前额、握紧宝宝的手等，那样能够带来宝宝大量的归属感。
次之，您必须把家中的具体情况慢慢向宝宝表明，让宝宝学好认清实际，从而她才可以面对现实，才可以提高她的承受力。“不管产生哪些，父亲始终是爱着你的。”宝宝仅有接纳了父亲，才敢与父亲独立交往。假如宝宝不在乎的说说，她是沒有承受能力可谈的。她总是忐忑不安、手足无措。因此，她在焦虑不安时咬下嘴唇咬得更强大，在很生气和痛哭的情况下就会尿裤子，一定要您亲身专车接送才肯上幼稚园，更害怕独立和爸爸在家里待着。
第三，任何时刻，要是您离去宝宝的身旁，都应当宁静地、确立地告知她您要到哪去、要去做什么、会离去多久，让宝宝心里有数。假如宝宝想跟随您一起去，您能够酌情处理。那样，既让宝宝了解了真正的实际自然环境，又提升了您与宝宝亲子游相处的時间。最终，我衷心祝愿您的宝宝快乐成长。
儿童早教：父母们，你知道孩子的烦恼是什么吗
中国的文化教育的确存有着许多的难题，那麼你了解孩子的苦恼是啥吗?你又了解在孩子来看，父母最避讳做什么事情呢?孩子的烦恼是什么？
很多人都说中国人的教育是功利性的文化教育，是呆板的文化教育，的确，中国的文化教育存有许多 难题，许多 父母無心的作法会致孩子烦恼不己。孩子的烦恼是什么？
1、没法申辩
父母最忌的事便是不给孩子申辩的机遇。孩子害怕的情况是：沒有投诉的机遇，若坚持申辩，就被视作犟嘴犯上，必遭惩处。它是封建社会家长制的典型性主要表现，是公平、民主化精神实质的背面，害莫大焉!设想，倘若孩子早已习惯融入不公平，倘若孩子除开寻找批准就再也不会哪些自身的想法，大家至爱的孩子将怎样应对她们的日常生活呢?塑造一个客观并勇于发布自身建议的孩子远比挽救大人的情面关键。
2、不和睦
大人不明白得礼让，常常相互之间指责。实际上，不论是父母争吵，還是父母和老年人不和，针对孩子而言全是心理状态上的狂风暴雨、雨雪天气交迫，但烦扰自身年纪尚小，束手无策，只能躲在角落暗暗啜泣。和睦的家中氛围针对孩子的成才，如同充裕的太阳和水份。孩子的烦恼是什么？
父母的关联便是孩子的气温，孩子的内心还很娇嫩，极端的气温不但防碍孩子心身的快乐成长，通常还会继续留有终身的心理创伤。搭建温暖、互敬的家中，是父母对孩子应负的义务。
3、父母品性
教师刚讲了语言美，回家了就听见大人骂街;课堂教学上刚受了社会公德文化教育，父母就乱丢垃圾、拾钱不交公。
文明行为的发展，使孩子在社会公德和涵养层面起始点比父母高，那就要大家学会放下父母的铁架子，向孩子了解一下吧，它是时期发展趋势的結果和发展趋势，没有什么过意不去的，实际上，大家必须向孩子学习培训的还多着呢。
4、父母不陪自身玩
儿时的孩子最爱一家人在一起游戏，缺憾的是，那样的机遇并不是很多。大人们有自身的全球和娱乐方式，在中国，陪孩子玩历年来被觉得无关紧要。
孩子的烦恼是什么？多陪伴孩子，多和孩子在一起游戏，看见孩子一天天转变、长大了，是多么的美好的事儿呀，等孩子进入了青春发育期或是年纪更大些，那样的机遇就少了，還是就现在多多的享有天福的快乐吧。父亲们千万别觉得和妻子孩子在一起丢面子，它是封建社会大男人主义的去其糟粕，文明行为水平越高的社会发展和阶级，越高度重视和亲人的交往。