早教知识

早教知识：孩子为何家里家外两个样?。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“早教知识：孩子为何家里家外两个样?”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

Q：我的孩子4岁半，在外面常常打他人，但在家里主要表现得很好。它是如何一件事情？孩子为何家里家外两个样？

A：打人这类攻击性行为，挺大水平上在于好多个要素：

是不是遭受威协 感受到威协的孩子，或是主要表现出攻击性行为，或是胆怯。孩子为何家里家外两个样？

过去解决威协的成功案例 以前靠打人赢过小玩具的孩子，在相近的场景下，还会继续打人。以前挨过打的孩子，感受到过打人的能量，在不畏劣势的状况下，也会试着用打人来改变现状。

对相互的整体实力分辨 大部分孩子会本能反应地欺压弱小。一般来说，孩子会了解大人比他强大，因而非常少进攻大人。但当孩子很清晰某一大人会对他千依百顺时，也会打大人。孩子对同年龄人的整体实力分辨较为差，有时候注意力集中游戏中上，也将会会打比他健壮的孩子。

父母的心态 父母焦虑情绪的是“我的孩子受了欺压该怎么办？”而不是“我的孩子爱打人该怎么办？”一些父母乃至欣喜：“我的孩子未来不吃大亏。”父母的这类心理状态，会在一定水平上放任孩子的打人个人行为。孩子为何家里家外两个样？

一般，大家都不认为过多干涉孩子们中间的鸡蛋里挑骨头，坚信在这个全过程中自我的感受和伙伴的反映，会协助孩子学好相处。但针对显著是打人的个人行为，做为法定监护人，還是应当多方面干涉的，标准越快创建越好。

出门口有承诺 :“今日出来不能随意打小孩子了，假如忘记了，母亲会给你停住手机游戏，想一想。”

行動与承诺一致 发觉孩子打人时，以偏概全地告知孩子，打并不是解决困难的好方法：“你刚刚拿洋洋的小桶时，把洋洋都打痛哭。我们要向他致歉。”假如孩子回绝致歉，能够让孩子停住手机游戏3～五分钟，或离去游戏场地一会儿。

坚持不懈致歉 等孩子平静下来后，成年人要积极关注挨打的孩子。为自己的孩子做出示范性。一旦孩子可以致歉，要变大他的声音，并夸奖他。

教會孩子恰当的方式 “小桶是洋洋的，你能和他商议，或是拿你的车和洋洋换着玩,但不能抢。”

孩子为何家里家外两个样？可以在家里和出外主要表现不一样，表明孩子能快速辨别出了二种不一样的自然环境，并做出适应能力的转变。那样的孩子自学能力应当不低。坚信过上好日子的心态一致和确立时，孩子也会出现相对的转变。

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早教知识：孩子为何“想当外国人”？

一位幼稚园的教师问幼儿园大班的孩子：“小孩子，大家长大以后想什么呢？”孩子们有的说要当中国人民解放军，有的说要当运动健将，有的说要当歌手，也是有的说要当生物学家……教师听了非常高兴，激励孩子们说大家都很志向远大。突然有一个孩子站立起来说：“教师，我长大了要当老外！”孩子为何“想当外国人”？

孩子为何“想当外国人”？嗯？那孩子一语道破，教师禁不住愣住了，一时不知道该怎么表态发言才好。但是，教师还算作机敏，沒有对孩子始料未及得话表哪些态。她理智了一下，进一步询问道：“小孩子，你说说，为何要当老外呀？”小孩子纯真地说：“老外有花园洋房，有轿车，有……”教师并沒有指责哪个孩子，只是恰当地谆谆教导说：“老外有的，我们国人也会出现的。小孩子要努力学习，提高本事，把我们的国家基本建设得更为繁荣富强！”

小孩子得话，免不了有盲目性，不可以轻率给孩子“得理不饶人”。可是，孩子的这类念头，想来并不是不经意，也许和身旁成人平常的言行、网络舆论有立即的关联。

如今，社会发展上确实有的人，一说起自身的国家，就透着那麼一股不自信的味儿：哪些大家国家思想意识老旧，科技进步落伍，服饰用具俗气……仿佛大家国家诸事不好，每样落伍，真是是一无是处，一无所长。而说起了国外，那心态就来了，便“不一而足”似的侃侃而谈，说国外随处极致，诸事优秀，禁不住，赞叹不已，青睐无比。

理应认可，国外是有许多 比大家优秀的物品，大家必须学习培训效仿。可是，大家的国家，也并不是一无是处，一无所长。不一样的国家，不一样的中华民族，都各有千秋，也各有所短。大家既不可以“夜郎自大”，更不必固步自封。更是看到了大家的不够，才必须在孩子儿时就文化教育她们要“爱国爱党，建设祖国”。

孩子为何“想当外国人”？“说者无意，听者有心”，成人不经意的言行通常给孩子心理状态导致了危害，打到了“印记”。由于孩子对客观事物的了解，绝大多数是根据大人的言行和观念心态的危害来完成的；她们对客观现实的情感和心态，在挺大水平上，是受大人的情感和心态危害和牵制的。

孩子为何“想当外国人”？大家常说：“孩子是成人的影子。”这类叫法是十分有些道理的，期待父母盆友可以留意自身的言行，特别是在在孩子眼前讲话，要谨慎从事，让孩子有一个好“影子”能够 仿效。用中华传统文化“滋补养生”大家的下一代

早教知识：家长该如何为孩子选择英语教学

一、3-十二岁少儿英语口语学习培训的必要性

在大家眼里，孩子有着無限的造就热情和魅力，不必担心和猜疑大家的孩子是不是聪慧和出色，由于孩子自身便是一个极大地藏宝，父母顾忌的仅仅是不是有发觉“藏宝”的火眼金睛。儿童发展权威专家觉得，语言是一种比较复杂的智力构造系统软件，当少年儿童的语言工作能力发展趋势到一定环节后，便刚开始推动记忆能力和理解能力的发展趋势；换句话说，在语言学习培训的关键时期遭受合理塑造的少年儿童，不仅能使人的大脑的记忆力主题活动获得飞越式的发展趋势，理解能力也远远地超出同年龄少年儿童。家长该如何为孩子选择英语教学？早教英语怎么学？

因而，英国“人们工作能力开发设计研究室”优点格伦.德曼博士研究生给全球爸爸妈妈的宝贵提议：学习培训语言，年纪越低非常容易，并且学的就越好！北京市申奥成功，大量国际性跨国公司入驻我国……现代化的发展趋势使英语变成步入二十一世纪急需解决的基础竞争能力之一。家长该如何为孩子选择英语教学？早教英语怎么学？

愈来愈多的爸爸妈妈，在为孩子出示高品质生活环境的另外，大量的项目投资于孩子全脑潜能开发和第二语言--英语的学习上。学习英语务必把握孩子的心理特点和教学合理性，构建家中、院校、社会发展三大学习环境，通过“看、听、玩”、“说、读、写”六大学习培训作用，多方面刺激性、不断训练，详细不断的达到教学总体目标。

大家常说的专业英文教学，并并不是那类对孩子一教包会的“灌输式”文化教育，而最先是一种爱的心态，是响声和小表情结合的风采，是一个明白孩子，并明白深层掌握孩子的要求，打开出孩子的各类内函。这类内心和聪慧均衡操纵的教学管理体系，决策了孩子将来的认知能力、人格特质。

二、英文教学还要注重知名品牌

少儿英语教学的标准要点

少儿英语教学并不只是语言教学。在我们把3至十二岁少年儿童作为英语教学的目标时，就务必考虑到这一人群的社会知觉和语言发展趋势水准等要素。在教学实践活动中，沿袭西方国家深厚人文教育为主轴轴承的核心理念，注重“以孩子为主轴轴承，以兴趣爱好为管理中心，构建英文自然环境，注重当然习得”，最大限度地正确引导孩子会学、勤思的教学总体目标的完成，塑造二十一世纪的“国际性人”。下列教学常见问题，愿与全部父母共勉之！

少儿英语课堂教学主题活动的设计方案务必考虑到每一个孩子的智力优点，使每一个孩子都可以充足参加，不断发展，另外必须依靠在孩的社会经验和逻辑思维范围以内的更有意义、趣味和具备可参与度的话题讨论，便于产生总体目标语言的语言自然环境。

学习英语是一个互动交流的全过程。如同知名文化教育专家学者Halliday常说：“汉语及其第二的学习是一个认知能力的全过程，它的表达形式便是自身与别人接连不断的沟通交流。”家长该如何为孩子选择英语教学？早教英语怎么学？

在人际交往语言教学中提倡对语言实际意义开展商议和合作交谈，学员们互相沟通交流见解，相互处理具体难题，并达成一致的了解，激起孩子的的交谈想法和张口心愿。

考虑到孩子的学习风格、爱好、工作能力、综合性发展趋势水准，应用小故事赛事、音乐韵文和角色扮演游戏等，使孩子在可了解的语言自然环境中触碰完整的英语系统软件，消化吸收并应用详细的语言，并在更多方面的在潜意识中中逐渐了解其构造和英语的语法。

为孩子造就一个积极主动的学习气氛，清除孩子学习英语中的恐惧心理，适用趣味性的主题活动和探险，依靠与孩子日常生活相联络的有趣的问题，塑造孩子各层面的修养。

少儿英语教学核心理念

家长该如何为孩子选择英语教学？专家学者Asher觉得：通过身体反映刺激性右脑开发，有利于依靠左半脑的发展趋势来做到学习英语的成果，并意谓英语听力反映的顺向学习理论，让学员充分利用发音方法，流利地用英文人际交往、沟通交流。在少儿英语教学实践活动中，考虑到情景及语言标准的要求，应用形象化启发式、提出问题启发式、比照启发式、场景启发式、语言姿势式等启迪教学方式，最大限度地激发孩子学习过程中的逻辑思维，激起孩子的学习兴趣。另外根据教学主题风格逐层进行学习内容，让学员顺理成章的学好句式，每一个孩子都信心地展示英语给他产生的人际交往风采！

早教知识：孩子“过家家”家长勿担忧

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，对孩子早期教育有什么好处呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“早教知识：孩子“过家家”家长勿担忧”，希望对您的工作和生活有所帮助。

五六岁的小孩子都爱玩“过家家”完婚的游戏，许多 父母担忧幼稚园里搞那样的游戏对儿童心理造成不好危害。权威专家强调，那样的“过家家”仅仅一种效仿个人行为，父母无须有意抑制。幼儿

四岁女生要进“洞房花烛”

欣2020年4岁，在某幼稚园读幼儿园中班。此前，幼稚园举办了一场元旦文艺晚会，欣被分配当“新娘子”，与另一名当“新郎官”的男孩儿挽下手，伴着婚礼进行曲踏入会堂。幼稚园的教师还刻意为这精彩一刻照相纪念。幼儿

“闺女回家后，立刻把相片交给我觉得，激动得小脸通红。我那时候看过没在乎，殊不知没过两天，欣就拉着同一个住宅小区的男孩儿要结婚洞房，还装模做样地要发生关系。”黄女性担心闺女在“新娘和新郎”游戏中渐渐地沉沦，抱怨幼稚园不应该在儿童还没有具有具体分析能力时搞过多成人化的主题活动。

立在周围的欣并不理睬母亲的焦虑情绪，她一把夺过相片，笑眯眯地说：“扮新娘真漂亮！”

莫以“大人的心”度“孩子之腹”

“实际上，孩子玩‘新娘和新郎’游戏，只不过一种游戏，是一种效仿个人行为，成年人不可以‘大人的心’度‘孩子之腹’，都没有必需将孩子的这一类难题复杂。”Z园长表明，对这种小孩子“过家家”的游戏，大人无须太过焦虑。

Z园长告知新闻记者，在幼稚园里，许多小孩子都憧憬成人的全球，感觉很威武、很随意，因而每到举办服装秀、化装舞会或角色扮演游戏时，孩子们都非常资金投入。幼儿

例如，小孩子喜爱“扮医师”，每一个参加者都以“合理合法的方式”、“科学研究地”查验或收看别的小伙伴的性器官。实际上她们那样做，并没什么坏处，仅仅考虑了孩子对异性朋友人体的求知欲罢了。因而，现如今许多幼稚园都分配男人女人儿童同用一个洗手间、同用一个浴室洗澡，以降低儿童出現对异性朋友人体太过好奇心的状况。

“过家家”有益心里健康发展趋势

心理学专家称，从社会心理学的角度观察，针对孩子而言，这种“性游戏”对她们并不会产生哪些心身层面的损害，反过来有益于今后性心里健康发展趋势。

幼儿权威专家表明，假如成人在见到孩子的“性游戏”后，立即多方面干预，或是对孩子多方面责怪、抑制和处罚，使孩子感觉自己做了很坏的事。那样便会对孩子将来自我意识的发展趋势造成消沉的危害，将会会使她们觉得性是罪孽的，根据这类方法获得的快乐是不正确的，有这类个人行为的孩子是“坏孩子”。这类信息内容将会会防碍孩子成年人后接纳和给与性生活愉快的能力，最终还会继续影响她们创建感情和婚姻关系的能力。

家长怎样使用早教知识

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编为大家整理的“家长怎样使用早教知识”，希望对您的工作和生活有所帮助。

作为早教师，亲子早教网小编了解到家长对于早教知识的重要性。早教知识不仅可以帮助孩子的成长和发展，还可以为家长提供指导和帮助。在这篇文章中，亲子早教网小编将以一种专业人士的语气，向家长分享如何正确地使用早教知识内容，以最大程度地促进孩子的发展。

作为家长，你需要了解早教知识的核心理念。早教的目标是通过科学的方法和游戏化的学习，促进孩子身心发展的各个方面。因此，家长应该了解孩子的发展阶段和需要关注的重点。比如，在0-1岁阶段，重要的任务是建立安全感和亲子情感，所以家长可以通过亲密的抱抱和亲吻来满足宝宝的需求；在1-3岁阶段，孩子正处于磨牙期，可以提供一些适合咀嚼的食物，同时也要注意培养孩子的社交能力等等。只有了解了这些基本知识，亲子早教网小编们才能更好地指导孩子的成长。

家长可以通过早教知识内容来创造一个良好的学习环境。学习环境对于孩子的发展非常重要，因为它能够刺激孩子的好奇心和积极性。家长可以为孩子搭建一个有趣的学习环境，比如用各种形状和颜色的玩具来刺激孩子的感官发展，提供带有动物和自然场景的书籍来培养孩子的语言和认知能力，引导孩子参加各种活动和游戏等等。在创造学习环境的同时，家长还应该注重培养孩子的好习惯，如定时读书、合理安排时间等。良好的学习环境和习惯将会有效地促进孩子的成长。

除了创造良好的学习环境，家长还应该积极参与孩子的学习过程。早教知识中很重要的一点是“陪伴”。家长应该与孩子一起学习、玩耍、探索，为孩子提供各种学习的机会。家长可以从实际生活中寻找教育资源，比如教孩子如何自己穿衣和洗手，如何认识日常用品的名称等等。在陪伴的过程中，家长也要注重与孩子的交流和沟通，尊重孩子的意愿和发展需求，激发孩子的学习兴趣和动力。

另外，家长还应该了解一些早教方法和技巧。早教领域有各种各样的方法和技巧，比如启发性问题解决法、情景演示法、配对游戏等等。了解这些方法和技巧，可以帮助家长更好地引导孩子学习，提高学习的效果。但是，亲子早教网小编也想提醒家长不要过分强调方法和技巧，因为每个孩子都是独特的，方法和技巧只是一种工具，最重要的是关注孩子的兴趣和需求。

家长在使用早教知识内容的时候也要注重思维方式的转变。早教思维强调的是一种开放、积极的态度，鼓励孩子的探索和尝试。家长应该摒弃传统的教导方式，而要成为孩子的引导者和合作伙伴。在教育孩子的过程中，亲子早教网小编们要展现自己的善意和关怀，用鼓励和赞赏来激发孩子的内在动力，并且要给予孩子充分的自主权，让他们学会自主思考和解决问题。

亲子早教网小编认为，家长通过正确使用早教知识内容，可以为孩子的成长和发展提供有效的指导和帮助。要想做好早教工作，家长需要了解早教的核心理念，创造一个良好的学习环境，积极参与孩子的学习过程，了解一些早教方法和技巧，以及改变思维方式。希望这些内容对家长们有所帮助，让亲子早教网小编们一起为孩子的成长努力奋斗吧！