早教知识

早教知识：四大建议教你帮助受灾儿童。

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家精心整理的“早教知识：四大建议教你帮助受灾儿童”，仅供参考，希望可以帮助到您。

如何帮助受灾儿童？5月12日产生的512地震，许多 儿童除开必须解决创伤、挨饿、严寒等她们不了解的状况外，心理状态上也遭到了比较严重外伤。因为儿童比成年人更加敏感，因而更必须关心儿童的反映，立即地维护儿童。下列的四点提议，也许能给你更强的协助这些在地震灾害中心理状态遭到外伤的孩子门。

1、必须注意孩子的以下反映：

情绪反映：害怕恐惧、害怕，有的会抽泣，有焦虑不安、忧虑、茫然、无奈的小表情；有的脱险出去的孩子会由于同学们教师的死伤造成愧疚；警惕性提高，如难以入眠、浅睡梦多易吓醒；头疼、头昏、腹疼、拉肚子、哮喘病、寻麻疹等，这可能是精神紧张的情绪对身体导致的损害。

个人行为反映：闹脾气、攻击性行为；过度害怕离去爸爸妈妈或家人，怕独居；一些长大了的孩子仿佛又缩小了，出現尿床、吮手指头、规定喂食和协助穿衣服等孩子气个人行为；一些儿童会情绪心烦、专注力不集中化、非常容易与别人产生分歧等。

2、必须更加关心下列将会在灾难中更非常容易遭受心理状态损害的儿童：

在地震灾害中身体负伤的儿童；过去遭到过灾祸或外伤恶性事件的儿童；小女孩；患身体病症、残废的儿童，包含智力低下儿童；或是之前以前经历情绪、个人行为难题的儿童；有精神类疾病家庭史的儿童。

3、在确保儿童身体和环境安全管理、防止潜在性风险的层面，必须留意下列好多个关键点：

如何帮助受灾儿童？优先选择确保儿童身体安全性，针对负伤儿童马上给与诊疗抢救；

优先选择给儿童出示清理的生活用水、安全性食品类及其晚间防寒保暖；

尽可能把儿童按置在杜绝灾祸当场和噪杂错乱的场地，防止孩子失踪或因自然环境拥堵不可以入眠；如何帮助受灾儿童？

要具体指导孩子收看新闻报导，由于低年纪儿童将会会对画面中再现的摄像镜头觉得害怕和害怕。

鼓励孩子用有意义的事的方法表述对受灾地区流民的关怀，不鼓励孩子做力所不及的事儿。

4、在心理状态维护层面，必须留意下列好多个层面：

推动表述：激励并聆听儿童讲话，容许她们抽泣，尽可能不絮叨孩子，告知孩子担忧乃至害怕全是一切正常的，标准容许的状况下鼓励孩子打游戏，不必奢求儿童主要表现英勇或镇定。

多做表述：不必指责出現孩子气个人行为的孩子，这种临时出現的“长大了又缩小了的个人行为”，是儿童对突发性灾祸普遍的心理反应。对孩子不理解搞不懂的事儿要用她们可以了解的方法表述。另外要给与期待，向儿童服务承诺，地震灾害会以往，政府部门会分配成年人来协助大家，帮大家重建家园。

及时处理：难题此次自然灾害重特大，立即受影响的孩子多，要及时处理难题，积极主动恳求精神科医生的协助，必需时开展医治，防止难题持续。

成人要平稳情绪:成人尽可能不要在儿童眼前主要表现出过多害怕、焦虑情绪等情绪和个人行为，妥善处理自身的工作压力，调节情绪。成人平稳的情绪、顽强的自信心、积极主动的生活观念会使儿童造成归属感。

立即就医:如何帮助受灾儿童？假如儿童由于遭灾造成的心理健康问题不断存有，应当立即到医院门诊神经内科或心理咨询机构就医。

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早教知识：灾后儿童六大心理考验

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心整理的“早教知识：灾后儿童六大心理考验”，仅供参考，大家一起来看看吧。

不容置疑，此次极大的震灾，并不是四川汶川的灾祸，是全部我们中国人的灾祸。伴随着死伤工作人员数据的飙升，自然灾害大量公布，救援工作中的艰难行进，作为一名文化教育从业人员，我感觉自身的平时生活和工作中一切越来越也不那麼重要，唯一重要的是，自身能为受灾地区做些哪些，在她们最为必须的情况下。灾后儿童六大心理考验有哪些？

灾后儿童六大心理考验有哪些？在生命抢险救灾之后，迅速遭遇多方位的救援，经济发展、药业、城市公共交通、房子复建、电力工程、通信，另外也必定包含心理状态救援、文化教育救援。从此，我发布下列本人浅见：

灾后重建幼儿心理遭遇的最突显的磨练：

归属感

措不及防、地裂山摇、无处躲藏的震灾，让每一个身临其境的人都是深陷极大的害怕，少年儿童更是如此。在生命的极大威协眼前，归属感变成大家第一要求。

无助感

灾后儿童六大心理考验有哪些？在极大的当然灾难面前，人们有众多无可奈何之处。当大大家都处在不知所终，小孩会更为觉得无奈。

归属感

佳园的缺失，家人或是师友的去世，尤其是父母离婚的小孩，会比较严重欠缺归属感。

忧伤感

不需多言，人同此心，心同此理。

空虚感

家人、政委、伙伴的死伤，生活、学习培训纪律的终断，房子、财产的损伤，会让小孩造成一种被挖空的觉得。

茫然感

灾后儿童六大心理考验有哪些？佳园全毁，亲朋好友错失，错乱噪杂，生活纪律被彻底弄乱，什么时候才可以恢复过来的生活？自身必须应对的是啥？接下去的生活会是个什么样子？诸多暂时没有明确回答疑惑都将会让小孩造成茫然。 文/孟迁

早教知识：如何帮助宝宝建立安全感？

小宝宝年纪小，对身边的人尤其是父母，非常必须安全感。小宝宝欠缺安全感，对其心身导致的伤害是十分大的。做为父母，怎样协助孩子建立安全感呢?如何帮助宝宝建立安全感？

不对孩子说谎

诚如文章开头所举的事例一样，大部分家长对孩子说谎的立足点全是真诚的。并且因为家长本身也承担了来源于各层面的工作压力，因此有时候虽然家长明知道对孩子说谎不太好，但还会寻找这类看上去强效的方式来抚慰孩子的心态。但不管怎样，假如家长常常应用说谎欺骗的方式来看待孩子，就会给幼儿人格特质的完善发展趋势产生危害。如何帮助宝宝建立安全感？

幼儿对全球最开始的、基础的信赖感关键来源于对父母修养个人行为的认知。假如幼儿认知到身旁的父母是可信任站点的、安全性的，那麼幼儿就会将这类认知推及外在全球，推及别人。假如幼儿在生活起居中，尤其是在焦虑情绪害怕的情况下(比如害怕打针的情况)发觉即便是最信赖的父母也会活在梦里，也是不值信赖的，那麼幼儿对全球的基础信赖感和安全感就会相对地遭受危害。

竭尽全力地关心幼儿

一些家长觉得自身一天二十四小时基本上都和孩子在一起，孩子就应当安全感十足了吧?实际上不一定。衡量幼儿安全感被考虑的水平不可以只是看家长和孩子呆在一起的時间总产量，更应当看家长和孩子交往的品质。实际上，大家常常发觉一些家长尽管和孩子交往的時间很少，但相互仍能互相信任，交往和睦。

决策家长和孩子交往品质的首要条件之一便是家长要竭尽全力地关心孩子，关心孩子的每一个行为，掌握这种行为后边的心理状态实际意义。对孩子传出的每一个数据信号都很比较敏感，那样的家长就会让孩子觉得溫暖、觉得安全性，亲子游中间也会产生根据彼此信任的心有灵犀。

仔细的妈妈能够 辨别出宝宝由于挨饿、困乏或痛疼所传出哭泣声的微小不一样，从而精确地鉴别、考虑宝宝的必须，得到 宝宝对自身的信赖。而宝宝无论因何传出的哭泣声，在粗心大意的妈妈耳朵里全是同一种声音，那样的妈妈全靠猜想来考虑宝宝的必须，时间长了亲子游中间就会缺乏根据信赖而产生的心有灵犀。要想得到 孩子的信赖，协助幼儿建立安全感，家长只需和孩子交往时把自己的双眼、耳朵里面以及他全部的感观都用在孩子的身上，专心致志地看待孩子，就可以比较敏感地捕获孩子传出的数据信号。

不拿幼儿当受气包

幼儿必须获得来源于关键照顾者的一贯的、靠谱的爱，才会产生对外开放在全球的基础信赖感和安全感。但一些家长在解决幼儿调皮个人行为时候习惯说：“你假如再……，我也不喜欢你了(我也不必你呢)。”这类方式的长期应用会使幼儿对家长为自己的爱造成猜疑，由于担忧父母确实不必、不善待自己而觉得焦虑情绪，从而引起安全感的减少。如何帮助宝宝建立安全感？

小宝宝欠缺安全感的缘故

日常生活不和谐，父母常常争执。家庭主要成员中间和睦的关联，是孩子建立安全感的关键基本。针对孩子而言，父母就是他的整个世界，是他日常生活的榜样。假如孩子常常见到父母间的矛盾，孩子会觉得巨大的躁动不安与惧怕。年幼的内心会种下黑影。从这一实际意义上而言，父母能赠给孩子最美的礼物，便是美好的婚姻，这会立即危害孩子安全感的创建，及其危害社会性、人际交往等诸多方面。

妈妈沒有充足的安全感，心态变化多端。妈妈是孩子最亲密无间的触碰者，假如妈妈常常怕这怕那，敏感多疑，那麼就会立即危害到孩子的办事与生活观念。仅有妈妈自己的安全感和价值感充足时，才不容易经常造成焦虑情绪。而信心、平稳、完善、理性的抚养心态，既能降低母亲多余的心里耗费，另外也会带来孩子安全性而平静的情况与气场。

孩子的心理营养未获得考虑。在生活起居中，孩子沒有获得行動上的随意、单独与一切正常心态的释放出来。一般 在孩子成长的过程中，成年人非常少考虑到孩子的要求与心愿，孩子只有围住成年人的方向标、“气象图”来转，孩子想来的地区、想玩的物品，常常被明文禁止，如：“太脏了”、“太危险了”这些。当做人开心时，拉过孩子无论是不是想要，又亲又抱。

不开心时，又看不上孩子话多的人，不肯理会。有时候还会继续拿“再不懂事，我也不必你呢”等语句相威胁，有时候还拿“祈愿”来敷衍了事孩子。长久以往，就损害了孩子探寻新生事物的驱动力，使孩子放纵自己，对成年人不信任，本身丧失安全感。

家中对独生子的娇惯，使孩子惧怕艰难。家中温柔的陷阱，非常是隔辈疼，把孩子维护得太好，为孩子成才的每一步，做好准备“清洗剂”、“铺路石”，夺走了孩子面对困境的机遇，使孩子胆怯、惧怕艰难，当然本身也失去安全感。

家长的怕输心理状态和随处必须孩子争“第一”。家长经常对孩子明确提出一些脱离实际的总体目标规定。总让自身的孩子与其他孩子开展较为。当孩子比不上他人或出現难题的情况下，家长会十分心急，埋怨得话、情绪不稳定的个人行为就会出現。常常没去考虑到孩子的体会与工作能力。

如何帮助宝宝建立安全感？孩子以自我为中心，只有听得夸奖，听不进一点批评意见。孩子经常能够 易如反掌地获得夸奖，家长、幼儿园教师每天全是，“太棒了”，“你太聪明了!”这些，使孩子患了“夸奖依赖症”，听不进一点背面建议，那样的孩子缺乏抗挫败的感受和源动力，经常会情绪不稳定，缺乏安全感。

3岁育儿知识教育建议

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编为大家收集的“3岁育儿知识教育建议”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

亲子小游戏：

1、3岁育儿知识,电台广播：这一手机游戏主要鼓励孩子口齿清楚、心态大气，有小表情讲张思莱育儿手记故事和念郑玉巧育儿经诗文。

2、传传真：这一手机游戏主要鼓励孩子的记忆能力和口头表达能力。

张思莱育儿手记童谣强烈推荐：

1、节约用水系列产品：《节约用水童谣》、《待君节约用水》、《节省每渗水》、《节约用水》

2、品牌形象力系列产品：《好哇好》、《老和尚身背鼓来啦》、《人们想》、《哈哈镜》、《星辰小宝宝要入睡》、《笨小孩》

郑玉巧育儿经,绘本推荐：

1、《巴巴爸爸》：只能意想不到，沒有没法做到——在巴巴爸爸家中能够 做一切瘋狂的事。

2、《不一样的卡梅拉》：以其丰富多彩栩栩如生、幽默风趣的情节和活泼开朗、机智勇敢的雏鸡品牌形象而备受众多读者钟爱和诸多父母的毫无疑问。

3、《好友记》：以一只小鸭和小鹅的友谊，为小朋友们叙述了友谊的宝贵，我们一起一起好好地体会吧!

4、《卡米的小故事》：仅仅一些日常生活的成长历程，只不过就是说讨厌冼澡，担心注射，也不想睡觉，还小便在牛仔裤子到了……而这种短故事，就是说孩子成长衣食住行。

知名教育家给你的早教方式建议

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编为大家整理的知名教育家给你的早教方式建议，欢迎您参考，希望对您有所助益！

人类的早期发展阶段是其一生中最关键的时期之一。在这个时期，婴儿的大脑发育极为迅速，能力和潜能得到了最大限度的扩展和塑造。因此，早期教育的重要性备受关注，并成为教育界的研究热点。在此，将根据知名教育家的建议，分析早教的方式和方法，提出专业观点。

早期教育应该注重儿童的自主性和亲子互动。自主性是指儿童在学习和探索环境中展现出的自我主导能力。在这个阶段，儿童对于新鲜事物和环境充满了好奇心，他们渴望通过观察、触摸和尝试来获取信息，并根据自己的兴趣和需求去主动学习。因此，家长和教育者应该提供丰富多样的学习资料和机会，鼓励儿童自主学习和探索。同时，在这个过程中，亲子互动也起着至关重要的作用。通过亲子互动，父母可以提供支持和指导，促进儿童的发展，并与儿童建立亲密的情感联系。

在早期教育中，专注于儿童的感受和情感发展也是非常重要的。儿童在早期发展阶段经历了身体、情绪和社会认知等多个层面的发展，情感因素在其中起着重要的调节作用。因此，教育者应该注重培养儿童的情感意识，加强与儿童之间的情感交流。例如，通过亲昵的拥抱、鼓励和赞美等积极认同方式，教育者可以帮助儿童建立积极的自我形象，提高他们的自信心和自尊心。早期教育还应该注重儿童的社交能力培养，通过组织一些简单的合作活动，培养儿童的合作意识和团队合作能力。

早期教育中的语言环境和言语交流也是至关重要的。早期语言发展与儿童的智力、社交能力等方面密切相关。在此阶段，儿童正在建立自己的语言系统，因此，家长和教育者应该提供丰富多样的语言输入，包括词汇、句式和语音等方面，引导儿童进行有效的语言交流和沟通。早期教育还应重视儿童的阅读能力培养。通过阅读和讲故事等活动，家长和教育者可以增加儿童的词汇量，提高他们的阅读理解能力和文化素养。

早期教育还应该注重儿童的身体发展和运动能力培养。早期的身体锻炼和运动对儿童的健康和脑部发育有着积极的影响。因此，教育者应该为儿童提供机会参与各种身体活动，如爬行、行走、跑跳、滑滚等，在保证安全的前提下，鼓励儿童通过运动来发展他们的身体协调性和运动技能。

亲子早教网认为，早期教育的重要性在于为儿童提供全面的、多元化的发展机会，并在培养儿童自主性、情感发展、语言交流和身体活动等方面进行全面优化。早教在儿童一生中起着至关重要的作用，为其未来的发展奠定了坚实的基础。因此，家长和教育者应该密切关注早期教育，根据专业建议，为儿童提供最适宜的教育环境，帮助他们实现全面而健康的发展。