亲子活动活动

这些好玩又简单的亲子活动，你玩过几个？。

为培养幼儿感恩母亲，幼儿园会开展一系列的活动。那在举行活动前，就必须做一份完整的亲子活动方案。这样可以清晰的知道接下来要做些什么，你有更新颖的亲子活动方案吗？下面是由小编为大家整理的“这些好玩又简单的亲子活动，你玩过几个？”，仅供参考，希望对您有帮助。

1自制望远镜

准备一张纸，教宝宝将纸卷成圆筒状，当望远镜。然后，教宝宝拿着自制的“望远镜”环视周围的物体。

效果：由于有部分视野被遮住，所以宝宝会对遮挡部位进行想象，这种游戏还可以提高孩子的推理能力。

给宝宝播放童谣的录音，让他随着节拍做律动。宝宝可以根据自己的感受做律动，也可以跟随录音哼唱。

效果：不仅可以培养宝宝的节奏感，还有助于提高孩子的想象能力。

准备几个玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。然后，让宝宝拿筷子去敲击不同的杯子，听听发出的声音有什么不一样。

效果：这种游戏可以让宝宝了解声音的强弱关系，提高听觉的敏锐性。

给宝宝准备一些纸和一把安全剪子，让他随意地剪。开始时，你要先教宝宝拿剪子的正确方法。当宝宝剪出不同形状的时候，可以让他说一说，剪得像什么。

效果：剪纸不仅可以增强宝宝手部的力量，促进手眼协调能力的发展，而且，宝宝可以随着纸的形状的不断改变，想象出不同的事物来，所以对想象的发展也能起到很好的促进作用。

在日常生活中，可以教宝宝建立日期和时间的概念。比如，和宝宝说：“今天是6月1日，儿童节，是宝宝的节日;昨天，妈妈带宝宝去动物园了;明天，咱们要去看爷爷、奶奶……”

效果：在掌握抽象的日期和时间概念的过程中，宝宝需要回忆过去的事情，想象将要发生的事情，这可以增强宝宝的记忆力，发展想象力。

准备一些宝宝喜欢的画册，家长和宝宝一起看。在看的过程中，可以让宝宝讲一些相关的话题，或者讲那些能够联想到的事情。比如，看到画册中的老虎，可以让宝宝说一说，老虎怎么叫，那天去动物园，宝宝看到老虎了吗等等。

效果：爸爸妈妈经常和宝宝一起看画册，不仅可以提高宝宝的表达能力和想象力，增加词汇量，而且可以很好地促进亲子感情。

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【幼儿园亲子活动】幼儿园简单好玩的亲子活动

家长坐在地上，幼儿坐在家长腿上，双手环住家长的脖子。家长利用手脚和臀部的力量向前行进，先到终点的家长获胜。

规则：孩子必须坐在家长身上。

绳子若干、玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。

经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有"海浪"间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至"海浪"边，在"海中"寻找"宝贝"(报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的"宝贝"多为胜!

首先，给每位小朋友的衣服后背上夹6个小夹子，然后家长背着自己的宝贝儿在划定的区域中巧夺其他小朋友后背的夹子，并且防止自己的夹子被拔掉，游戏持续5分钟，结束时按照各个小朋友后背上的夹子数来排名，剩余夹子最多小朋友获胜。注意，拔掉别人的夹子可以拿在手上，结束时也可以算作是自己的夹子。另外游戏中可能会有所冲撞，父母要注意孩子的安全。

家长和幼儿面对面站在相距一定距离的起跑线上。游戏开始后，由家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去，然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。

布带若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

用这些常见食物给宝宝当玩具，安全又简单！

生活中，不只是商店里卖的那些玩具可以拿来给宝宝玩或者学习。其实像一些生活中很常见的东西都是可以被拿来玩或教宝宝知识的，比如我们经常吃的食物就是他们游戏的好材料。

1.尝尝什么味道

玩法：将西瓜汁、黄瓜汁、柠檬汁等装在3个透明的杯子里，让宝宝观察这些颜色有什么不同。再用筷子分别从这几个杯子中蘸点汁水给宝宝尝，告诉他们分别尝的是什么，接着再问问他们是什么味道。

效果：这样可以让宝宝辨别不同食物的味道，刺激味觉的发育。

2.有趣的气泡

玩法：盛一杯鲜榨的果汁，假如一些温开水稀释，再准备一根吸管。教宝宝把吸管放在杯子里，让里面吹起，吹起时发出声音，还能产生好多泡泡。

效果：这样不仅能让宝宝玩得开心，还可以锻炼宝宝嘴部的肌肉运动，增加肺活量。

3.听话指物

玩法：把苹果、香蕉、胡萝卜等放在一起。当大人说出某样东西的时候，就让宝宝把对应的东西拿过来。开始的时候，先从两三种食物开始，等宝宝认识的食物种类多了以后，再逐渐增加种类和数量，让他们学会从众多的食物中挑选出需要的那个。

效果：可以提高宝宝的注意力和对语言的理解能力。

4.看看一样吗

玩法：事先准备几张水果的彩卡和与之对应的食物，比如苹果、香蕉、橘子等。把水果洗干净放好，再把图片摆成一排。让宝宝摸一摸水果再看看对应的图片，匹配出正确的食物和图片。

效果：教宝宝学会比较和观察，理解一一对应的关系。

5.抓面条

玩法：将煮熟的面条（最好是韧性好点的面条）放在托盘里，给宝宝洗干净手以后再把凉了以后端到他们面前，观察他们的反应。他们可能会用手去拿、捏、扔掉等等，家长可以任其玩乐。如果面条撒在桌上了，可以教宝宝捡回到碗里。

效果：可以锻炼宝宝手的精细动作能力。

6.蔬菜水果搭

玩法：将苹果、香蕉、胡萝卜等切成大小不同的块状，给宝宝洗干净手以后可以教他们按照大小不等的块堆起来，大的放下面，小的放上面。或者可以按照不同的颜色交替着堆起来，比如红色的放第一层，绿色的放第三层等等。如果他们想吃，可以从中抽出一块，看看堆好的食物会不好倒。

效果：宝宝可以从中学会按照物体大小或颜色来进行分类，形成空间概念等。

7.蔬菜、水果认一认

玩法：将洗干净的蔬菜水果放在桌子上，拿出其中的比如苹果或者西红柿，告诉宝宝是什么，还可以让宝宝摸一摸。这个方法可以教会宝宝认识很多的蔬菜水果。

效果：教会宝宝认识食物，还能增加他们的词汇量。

这些玩法都是非常简单易行的，而且都是生活中常见的食物材料。宝宝不仅能吃，能玩，还能学到知识，这么好的方法赶紧学起来吧！

亲子活动玩起来 这些误区可别闯

寒冬远去暖春到，很多幼儿园都会举行亲子出游活动。为了使活动更顺利的进行,学校就要制定一套详细的活动方案。这样不仅可以促进感情，还会提高孩子的各项能力。如何让才能制定出一份详细的活动方案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《亲子活动玩起来 这些误区可别闯》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

亲子活动特点

1.启发孩子智慧

家长在跟孩子玩游戏的时候，不仅要帮助孩子利用发挥好自己现有的能力，还需要帮助引导帮助他们发展新的能力。

2.相互平等

玩游戏的时候，家长应与孩子站在平等位置，不可指手画脚，这样才能更好的互动交流。

3.相互配合

游戏需要父母孩子相互配合，激发孩子的智力发育。家长在设计游戏时，应让孩子主动寻求父母的配合，这样就能理所当然的教给孩子一些知识与技巧。

4.带来亲子乐趣

游戏的就是给孩子创造快乐，父母感受到亲子交流的幸福。父母在日常生活中应学会更多的游戏，并将特定的亲子活动与日常生活相结合，这样不仅创造快乐也能激发孩子的潜能。

亲子活动误区

1.干涉宝宝

宝宝可以将生活中的任何事情当做游戏，有些做法可能会让父母感到困扰，尤其是在玩些自己不认可的游戏。这时候有些父母直接干涉宝宝，有些父母则认为宝宝很可爱，甚至拿宝宝当逗乐的玩具，这些对宝宝非常不利。宝宝虽然小，但也会察言观色。所以父母的任何做法都会给宝宝留下深刻印象，影响宝宝。

2.父母价值取向衡量游戏

游戏可以帮助培养宝宝良好的性格与自身行为，父母不可用自己价值来衡量宝宝玩的游戏有没有价值，更不能强迫宝宝玩些自己不喜欢的游戏。

3.违背宝宝年龄

不同年龄段宝宝玩的游戏也不一样。比如一岁的宝宝喜欢将手上的物体扔到地面，发出声响。但如果是2-3岁的宝宝，玩这个游戏会觉得没有乐趣，他们更喜欢玩玩具。

5.忽视良好游戏习惯

良好游戏习惯对孩子的成长非常重要，家长需要让孩子学会遵守游戏规则，合理安排游戏时间等，这些可以帮助孩子理解社会行为规则。

6.孩子需要帮助时袖手旁观

孩子在玩游戏的同时也在寻求答案。在玩游戏的时候他们会有特别的要求，家长要帮助孩子，千万别因为害怕弄脏宝宝衣服或是出现别的问题而约束他们。

春天这么美，应该陪孩子玩儿这些户外亲子活动

亲子活动能够促进家长与老师之间的沟通，因此幼儿园也会举办亲子主题活动。为了能让孩子们和家长们加强沟通，每学期都会举行亲子活动游戏。希望以此游戏活动，来加强亲子间的沟通交流。那些活动教案应该注意些什么问题呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“春天这么美，应该陪孩子玩儿这些户外亲子活动”，仅供参考，欢迎大家阅读。

玩法：父母和孩子互相踩对方的影子，踩到多的为胜方。还可以和孩子互相变换方向，看影子的一些变化。

一款比较经典的儿童游戏，场地局限性小，可以在操场、公园、草坪、小区平坦的空地上玩儿。同时还可以和宝宝讲一讲影子形成的原理，孩子对于这个从没见过的朋友一定好奇的很。

玩法：可以让孩子或大人站在阳光下，摆各种有趣的姿势，让另一个人描摹影子的轮廓，描摹之后还可以为影子画涂上不同的颜色。

不光是画人，在纸上描摹树叶、花草都是不错的选择，把画带回家，装裱之后也是一件有趣的艺术品。

描摹的过程，孩子不仅可以加深对光和影子的理解，还能锻炼手眼的协调能力;为不同的画作涂上颜色，培养宝宝对颜色的敏感性，也是一堂丰富有趣的艺术课呢。

玩法：父母可以准备一些假花、小塑料铲子、小水壶，带孩子去公园或海边等有沙土的地方，教孩子在沙土上画画、印图案、种种“小花”等。

适合1-2岁的宝宝，在父母眼里看起来很枯燥的游戏，在孩子眼里却其乐无穷。通过这一系列游戏，他可以学会工具的使用方法、认识感受沙的物理性质，并且在创作沙画时发挥无穷无尽的想象力。只是提醒各位父母，在孩子玩儿沙子的时候，千万要看好他的小手，不要把沙子弄到眼睛里或嘴里。

玩法：父母准备一些五颜六色的纸团、珠子、卡片等，将这些道具散落在一片区域里，父母发出口令，让宝宝按照一定条件(按颜色、形状、大小等)查找道具。

这款游戏相对对父母的负担较小，同时按照条件查找，可以锻炼宝宝的手眼协调能力，同时宝宝还能产生分类的概念，认识颜色、大小、形状。

玩法：没有什么比一场生动的写生更能接近自然，拿起画具，带宝宝去野外一笔笔划下玩具复苏的脚步吧。

毕加索说：“我在小的时候已经画得像拉斐尔一样，但是我却花了一生的时间去学习如何像小孩子一样作画。”所有艺术家都在讲返璞归真，学习孩子般“拙”的状态，所以一定要抓住这个培养宝宝艺术细胞的机会，不过要记得给宝宝多带几件衣服，不要让宝宝着凉。

玩法：双脚跳、单脚跳、学兔子跳、没有节奏的跳对于孩子来说都太有吸引力了，你只需要一块平坦的空地或一张弹簧床就可以了。

蹦跳类游戏是孩子的最爱，在蹦跳过程中，孩子感受到的不仅是游戏的乐趣，还能在蹦跳中锻炼腿部肌肉、提高身体协调能力和平衡感。对于宝宝的身体发展是不能缺少的一课。

玩法：可以和宝宝一起躺在草地上，数数天上飘过的云;和宝宝一起蹲在树下，看小蚂蚁搬家，看看他们有几条腿;吹一吹路边的小草，看小草往哪边倒。

就是这么安静的游戏，安静到有时候都不需要你说几句话，当想象的种子在宝宝的脑海中萌芽，他会偷偷告诉你他看到的故事的，这时候不要打断他，让他好好发展自己的语言表达能力。如果能让几个宝宝凑到一起观察，还能帮助发展他们的社交能力呢～

好玩又健康的亲水运动，现在开始！

每年的六一儿童节，学校都会举行六一活动，父母也可与孩子共同合作演出。精心设计一套亲子活动方案是非常有必要的,在促进亲子之间感情的同时，还能促进儿童健康成长的发展。亲子活动方案怎样写才最有效呢？小编特地为您收集整理“好玩又健康的亲水运动，现在开始！”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

炎炎夏日酷热难档，还去健身房？陆上有氧运动让人难以坚持，难道要放弃运动吗？不如和宝宝一起做亲水运动吧！而且水中运动非常有助于妈咪们塑造体形哦！

当宝宝还在妈妈肚子里的时候，他们被羊水紧紧包围着，水给了他们最初的安全感，所以，月龄较小的宝宝更容易熟悉水性，不会对水感的陌生。

在水中，宝宝的活动是全方位的。此外，飞溅的水花会让宝宝得到更多的感官刺激。让宝宝建立与外界的联系，感受到自身的存在。

水能够帮助妈咪身体消耗能量，水中20分钟的运动相当于在陆地上1个小时的运动量。利用水，可以按摩全身的皮肤、肌肉、骨骼和腺体，有助消除身体疲劳。

注意点

1.新妈咪最好在分娩后2个月下水。由于子宫恢复需要6~8周，过早开始下水，容易导致感染。

2.如果身体情况允许的话，每次和宝宝运动时间控制在30~45分钟。

3.饭后2~3个小时进行亲水运动较为适宜。

下水热身

下水后进行热身运动。不但帮助妈妈活动身体筋骨，还可以让宝宝适应水里的环境。（可将宝宝抱着，在水中绕圈行走，一方面可以让宝宝感受水波，感受到自身的存在，另一方面，可以让宝宝适应下新的环境。

热身结束，就可以开始借助道具进行真正的亲水运动了。

大浮垫

首先，将宝宝的上半身放在浮垫上，让宝宝的腿浸泡在水中，当宝宝感受的水的流动，他们的双腿就会不自主地蹬起来。接下来，就可以让宝宝坐在浮垫上了，随着浮垫的摇摆，宝宝能够感受到水的浮力和不稳定性，从而学习在浮垫上掌握平衡的技巧。

淋水训练

淋水主要是训练宝宝的闭气反应。妈妈可先在杯子里盛满水，然后淋在宝宝头上，当水流从宝宝脸上流下来的时候，宝宝会本能地屏息憋气。

双浮棒

宝宝双手挎在浮棒上面，妈妈在前托着浮棒慢慢在水中游走，这样会让宝宝感觉到自己在向前滑行，漂浮在水面上的宝宝会用双腿拍打水面，和妈妈一起努力向前游动哦！

仰浮

现在宝宝已经越来越熟悉水性了。可以让他们尝试一下在水中游泳的感觉哦！当然，这需要在妈妈的帮助下进行。将宝宝正面向上，靠在妈妈的肩膀上，妈妈托住宝宝，让宝宝感受向前游动的乐趣！

亲子活动原来要这么玩？！心理学家告诉你！

但如果亲子活动中缺少了双方的互动，那就不能称作真正意义上的亲子活动了。

亲子活动中的互动很重要

我们都知道游戏对于一个孩子的成长有多么重要，有多么多的益处（促进儿童思维、语言、运动能力的发展，塑造大脑结构等），但是，需要明确的是，这些益处并不是由游戏本身直接作用于孩子的，这些益处建立在孩子的自我探索或者与伙伴游戏的基础之上。

但无论是独自游戏还是伙伴游戏，都比不上亲子活动带给孩子在知识，经验和技能上的发展丰富。因为在亲子活动的互动中，通过成人的引导与帮助，孩子能够更好地承担游戏合作者的角色，因而社会性交往水平要比伙伴游戏中的交往水平高；亲子活动中的大量言语交往，有助于儿童语言的发展；亲子活动有助于亲子间安全依恋的形成等。

“家长带孩子来玩游戏”与“孩子带家长来玩游戏”大不同!

虽然很多家长在意识到亲子活动的重要性后积极且主动地投入到这项亲子活动中，但由于身份认同或很多其他原因，往往造成家长习惯性以指导者的身份参与到亲子活动中，这就由我们一开始所说的“家长带着孩子去玩游戏”变成了“家长带着孩子来玩游戏”，家长确实参与到游戏之中并与孩子产生互动，但这种游戏模式往往带着成人的主观意志。

就好像放风筝，小孩子在抓风筝线的时候容易一会儿拉，一会儿拽，力度掌握不好，家长就会习惯性地告诉孩子，风筝不是这么放的，你看，你要抓住绳子，慢慢的拉上拉下，让风筝飘起来～但我们所倡导的则是由“孩子带着家长来玩游戏”。

实际上，“孩子带家长来玩游戏”强调——在以孩子为主导的游戏中做平等的玩伴而不是权威的父母。

从“家长带着孩子来”到“孩子带着家长来玩”，这种变化过渡是父母从家长身份走向与孩子同等地位的过程，是将孩子始终放在亲子活动中作为主导地位的游戏方式。

向家长灌输教育中需要实现家长与孩子的平等关系这一点并不完全现实，因为但凡是做父母的总希望自己的孩子少走弯路，于是从上往下的经验输送也就带着那么点无可避免的家长姿态，也就是孩子眼中的被教育。

但就亲子活动而言，

我们需要在心里思考几个问题：

游戏的性质是什么？

游戏最主要的目的是什么？

如果游戏的性质与目的不是一致的，那么游戏可以被其他活动所取代吗？

我的回答是：游戏的性质是与快乐（happiness）相关的。游戏的首要目的是享受乐趣，当然也可以有延伸的目的。游戏本身是无法被取代的。

只有当大人与孩子处于平等的地位时，游戏才能以最自然最真实的状态进行下去，才能够了解到孩子最真实的一面，无拘束的，没有责备的，自主的。在这种平等关系中，孩子不会觉得家长是为了教育而游戏，也更有利于孩子与父母在情感，在表达上的亲近。

根据心理学家埃里克森的发展概念，这个时期（0～6岁）也正是孩子获得信任感，自主感，主动感，克服不信任感，羞愧和疑虑的主要时期。亲子活动能够开展的先决条件是孩子愿意跟父母一起游戏，而孩子能够主动找父母一起游戏则需要以孩子享受亲子活动作为前提。

需要强调的是，如果亲子活动对孩子而言不再是游戏，那么亲子活动对孩子而言也就失去了游戏的意义，这样的结果就是——比起父母，孩子更愿意与同伴玩，与玩具玩，对家长而言，亲子活动就再也起不到家长所想要达到的效果了。

让孩子和父母在游戏中各有所获，我们需要：

1

让孩子尽情享受游戏的乐趣，无拘无束的玩

孩子对游戏有自己的玩法，他们的游戏并不讲究技巧，规范，方式，也不会在意玩的地方要有多干净舒适，地面是否平坦，规则应当如何制定，他们对于所有的东西都有自己的理解，感受以及领悟。但往往家长不经意的话语或动作就将孩子限定在了一条条的框架内，孩子也就无法玩得无拘无束了。

生活中很多家长因为孩子在一些运动活动中弄得脏兮兮而对孩子表示不悦，或在游戏过程中时刻提醒孩子要注意卫生，这对于孩子来说是一种变相的警告，会因为种种的顾虑而没法好好享受游戏的乐趣。

家长不妨在体育游戏后与孩子共同家务（洗衣服），一方面减轻了家长的负担，另一方面也培养了孩子的家庭责任感。事实上，在很多竞技游戏中，家长更应该注意的是孩子的安全问题，除此之外，请愉快地和孩子一起玩泥巴吧！

2

在游戏中，拒绝直接对孩子做出价值判断

很多孩子喜欢玩角色扮演的游戏，其实满足孩子喜欢模仿的天性之外，这类活动页有助于家长对孩子的认知有所了解。例如：家长与孩子玩老师与学生的游戏，让孩子扮演老师的角色，一方面可以从游戏中了解到孩子在学校的生活，孩子对教师这一角色的认知，另一方面也可以有助于孩子巩固在学校里学习到的知识。

角色扮演中家长不要将自己对某种角色的固有认识直接表现出来，多听孩子所说的，多观察孩子所表现的，可以通过角色游戏帮助孩子建立更好的社会认知。

在角色游戏中，就算孩子表现出一些不恰当的行为，例如在老师与学生的角色扮演中，孩子所扮演的老师要对孩子进行打手掌这类的惩罚时，家长不要用自己的价值判断教训孩子，而应该多观察孩子这种行为的习得的来源是什么，是通过电视节目，还是孩子在学校真实的经历等，后续再调整。

3

引导为主，不要灌输直观知识经验

亲子活动中家长要注意与孩子的交流，并多采取提问的方式刺激孩子思考，适当的时候做出必要的提示与引导，不要直接给出答案，告诉孩子要怎么做。例如：拼图游戏中可以与孩子就某块拼图的颜色，从边缘轮廓形状着手等方式启发孩子的拼图策略，而不是直接告诉孩子拼图应该拼在哪里。采用提示，启发，问问题这些方法有助于促进孩子的智力发育。

与孩子在进行智力游戏时建议以孩子式的语言进行对话，不要将自己的方法思维直接灌输给孩子，就比如，如果孩子在拼图游戏中坚持要一块一块的尝试拼图，家长也不要直接将自己的方法灌输给孩子，耐心的与孩子一起玩耍，在不断试错的拼图过程中慢慢引导，引导一次不行就多引导几次。

我们可以和孩子玩的游戏很多，无所谓好坏。但需要明确的是，虽然亲子活动强调孩子和父母的共同参与与互动，但亲子活动的主角仍然是孩子。所以在开展亲子活动的时候，要以孩子为主体，不要让孩子处于被动的边缘地位，也就是所，要以孩子的意志来开展亲子活动。

我们作为家长可以引导游戏的类型，游戏的过程，但不要控制游戏，也不要限制孩子。

站在与孩子平等的地方，让孩子带着家长来玩游戏，实现游戏本身与延伸的意义。

这些认字游戏 你和宝宝玩过吗

这些认字游戏 你和宝宝玩过吗

玩是每一个孩子的天性，在没有接受正式的教学前，他们自身知识的增长主要是靠日常的生活积累，所以粑粑麻麻更要重视早教游戏。

俗话说“3岁看老”，3岁之前的教育对宝宝今后的成长有着不可替代的作用，认识的字越多，对他的语言发展越有利。下面列举的这些认字游戏，你和宝宝玩过吗？都是非常有趣、受欢迎的游戏哦！

跳舞

制作一些图卡，卡片上有物体的形象和汉字，如苹果、大象、电视、书等，将一叠卡片摊在地毯上，播放音乐，绕着卡片跳舞，音乐停止，跳舞也停止，拾起离你最近的一张卡片，教宝宝读上面的字，以后可以渐渐增加游戏难度，让宝宝说出物体属于哪一类，比如水果、动物等。

这个游戏既可以帮助宝宝锻炼识字能力，也能让他理解图形与汉字的对应关系

“瓜”聚会

将很多以“瓜”结尾的事物摊在厨房桌子上，如西瓜、南瓜、冬瓜、香瓜、哈密瓜等，与孩子一起举行一个瓜的聚会，一边品尝食物，一边讨论以瓜结尾的词，游戏过程中也可以拿出识字卡片，帮助孩子更好地理解水果名字，并熟悉每一种瓜的味道和气味。下次也可以试试以其他字结尾。

这是什么？

随意翻开一本宝宝经常看的图画书，翻到哪一页就把那一页的图画、物体指出来，问宝宝，“这是什么？“这个游戏有趣的地方在于它的随意性，如果父母每指一样东西宝宝都能够说出来，他会觉得特别骄傲和有成就感，父母也别忘了主动鼓励夸奖宝宝，这对培养宝宝的自信心也有很大帮助。

6个适合宝宝玩的亲子活动

为了促进宝宝与父母间的感情，同时也能训练宝宝各方面的能力，父母不妨和宝宝玩以下简单的亲子活动喔。

游戏1：美丽小屋

游戏目的：做做玩玩，体验亲子同乐。

环境创设：用废旧的冰箱包装盒制成小屋(两边挖洞做小窗)，卡通图章、粘纸若干。

玩法：

1.父母与宝宝一起玩装扮小屋。宝宝可随意地在小屋上盖图章，贴粘纸，涂鸦，让小屋变得美丽。

2.宝宝抱着玩具娃娃参观美丽小屋，和父母一起玩办家家游戏。

3.让宝宝抱着娃娃在美丽的小屋前留影。

游戏2：谁的声音

游戏目的：训练宝宝的听辨能力。

环境创设：小手绢一块，手机铃声、汽车喇叭声、门铃声、小狗小鸟的叫声等。

玩法

1.用小手绢蒙住宝宝眼睛，让宝宝辨别家人的声音。

2.让宝宝相继听手机铃声、汽车喇叭声、门铃声、小狗叫声、小鸟叫声等，然后让宝宝辨别。

爱心提示：给宝宝听声音音量不宜过大，以免损害宝宝的听觉器官。

游戏3：拼图游戏

游戏目的：让宝宝感知图片的完整性，培养宝宝学会辨别物体的细节，锻炼宝宝小手的灵活性。

环境创设：宝宝喜欢的图案纸，和图案纸一样大小的硬板纸，胶水和剪刀。

玩法：

1.用胶水将图案纸和硬板纸粘贴在一起，裁成大小相同的4块或6块。

2.打乱图板，父母和宝宝一起将其拼成完整的图案。

爱心提示：

拼图版的大小和宝宝年龄成反比，拼图版的多少与宝宝年龄成正比。即宝宝越小，拼图版越大;宝宝越小，拼图版越少。

游戏4：参观“动物园”

游戏目的：让宝宝认识小动物，亲近小动物。

环境创设：动物玩具若干，将动物爱吃的食物绘制在卡片上。

玩法：

1.将家中布置成小小动物园，带着宝宝参观。

“宝宝，这是谁呀?它长得怎么样?”……

2.给小动物喂食。

让宝宝亲亲抱抱小动物，把它们最爱吃的食物(卡片)送到它们嘴边。送对了，妈妈可奖励宝宝一张粘纸。

3.学学动物叫。

妈妈：“我爱我的小猫，小猫怎样叫?”宝宝：“喵喵喵,喵喵喵。”

妈妈：“我爱我的小狗，小狗怎样叫?”宝宝：“汪汪汪,汪汪汪。”

……

4.模仿小动物——让宝宝一边模仿动物的叫声，一边模仿动物的动作。

游戏5：和小动物捉迷藏

游戏目的：引导宝宝说简单的方位词，培养初步的分类能力。

环境创设：将玩具小动物藏在家里的各个地方，准备黄、白、蓝三只整理箱。

玩法：

1.和小动物捉迷藏。

妈妈：“宝宝，小动物和你捉迷藏了。请你找找看，小动物藏在哪里?”

一开始，宝宝对寻找的过程和结果比较感兴趣，不太乐意说方位词。宝宝找到小动物后，妈妈要启发宝宝开口说出“上、下、前、后”等方位词。

2.将小动物按颜色分类，放到相应颜色的整理箱内。

“宝宝，我们按小动物的颜色，把它们放到箱子里吧。”

爱心提示：引导宝宝养成轻拿轻放玩具的良好习惯。

游戏6：我当小厨师

游戏目的：鼓励宝宝学做捏、拉等手指动作，体验动手操作的乐趣。

环境创设：糯米粉、面粉、蔬菜汁及糖等调味品。

玩法：

1.让宝宝和爸爸妈妈一起制作小点心。

2.将不同颜色的蔬菜汁分别加入到糯米粉或面粉中，丰富的色彩更激发宝宝的兴趣。

3.让宝宝按已有生活经验和喜好随意操作，父母给予适当的指导。

4.妈妈烹调宝宝亲手做的点心，宝宝和妈妈一起品尝。

爱心提示：制作点心前，先把宝宝的手洗干净。