真新娘童话故事

2020-08-05 真新娘童话故事 假花和真花的童话故事 胎教的方法

揭穿负面胎教的真面目。

生育一个健康聪明的孩子是每一个年轻父母的共同心愿,因此胎教就变得重要起来,一般来说营养支持、合理运动、适当的音乐欣赏就是有效的胎教,恰到好处的胎教对宝宝的生长发育和性格至关重要,还有哪些让你觉得学到了的胎教小知识呢?下面是小编精心为您整理的“揭穿负面胎教的真面目”,供您参考,希望能够帮助到大家。

随着现代人们越来越高的意识,胎教正逐渐从为新一轮主流早教。尤其是对于高知识分子家庭,他们有着自己对胎教的认识和理解,相比一般普通家庭更能了解胎教对孩子带来的影响。所以,各种各样的胎教方式便如雨后春笋般一夜长成。

1.胎教存在负面影响吗?

几乎所有的父母都期待自己的孩子聪明健康活泼,当大家从各种渠道了解到胎教能给婴儿带来诸如此类的效果之后,父母们便开始了拼胎教形式。但据相关权威人士在对媒体采访回复中谈到:目前所谓的胎教并没有建立在严格的生理学研究基础之上。也就是说胎教所带来正面影响的同时,也可能存在负面影响。所以,胎教不是万能的,父母不应该误区胎教所带来的种种神奇效果。

2.拍打“胎教”什么是拍打“胎教”?

也许有好多父母还没有听这个这名字,但有些父母已经很有经验地在对腹中的宝宝进行“拍打”胎教了。所谓的“拍打”胎教就是当孩子在胎动时,小孩子在妈妈肚子上用手或脚踢到妈妈肚子时,母亲轻轻拍打被踢中的部位。据说,进行了此类“拍打”胎教的孩子出生后,有着诸多优越,如听力、语言、智力等。但专家却并不如父母们乐观,专家们认为腹中的胎儿大部分的时间都在睡眼中度过,父母不断地拍打孩子,会导致孩子情绪不安,无心睡眠,反而不利于胎儿健康成长。

3.音乐“胎教”

现在许多专门的胎教培养机构每天都会向准妈妈们开设胎教课程,其中最普通、最长见的莫过于音乐胎教了。大人和孩子一起听音乐,让孩子感受到音乐所带来的美感和快乐,有助于孩子的听力发育。专家提醒:用声音来刺激腹中的胎儿的目的是帮助胎儿健康生长发育,而经过专业人士解释,胎儿所能接收到的从母体传来的音乐其实中是一个单纯的物理声波,并不能感受到音乐所带来的乐感。也就是说,孩子听到音乐变乖巧的原因,只是因为孩子处在不安静的环境中,神经紧张才导致了他们的安静。

4.有关“胎教”的温馨提示

看到前面的几条,有些父母便要起出疑问了,既然胎教都是负面的,那么胎教还有什么意义?人们大可不必追求所谓的胎教了,对孩子即无帮助甚至还会伤害到孩子,专家们怎么不提醒父母不要对孩子进行胎教了呢?其实,凡事有利必有弊,胎教对孩子有一定的帮助的同时,必定也有负责影响,只要保持中利就可以,并不要过多地依赖胎教也不要完全不进行胎教。关键是怀孕后女性保持心情愉快,营养充足,就是最好的胎教。

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要避免胎教音乐产生的负面影响


不同频率的声波刺激,在大脑皮质有不同的感受部位,因此,给胎儿及幼儿听的音乐,特别是将传声器置于孕妇腹壁上放音的胎教音乐,必须保证音乐的频谱不宜过宽。

据实验及临床证明,胎儿与新生儿对高音较为敏感,让刚出生的新生儿听高音声波,他会皱眉头表示厌恶,所以,给胎儿和新生儿的音乐,高音成分不宜过多,音量不宜太大,而且音量递增的摇滚乐和频谱较宽的交响乐,均不适宜。

另外,胎儿在子宫内的状态和新生儿一样,大部分的时间都处于睡眠当中。因此,对胎儿来说,安宁的乐曲远比有刺激性的好。胎儿醒来会有胎动,所以在早上醒来时或晚上的胎动活跃时,最好给胎儿听安宁的胎教音乐。

到了妊娠末期,胎动的次数增多,胎儿醒着的时间增加,此时可以给胎儿听一些节奏感稍强的曲子。

综上所述,胎儿所听的音乐,特别是通过人体传声器放音所用的月罐教音乐,一定要选择经过医学及音乐方面的专家共同设计的胎教音乐,才不致造成负面影响。

胎教的真正目的是什么?


随着国家不断地提倡优生优育,有更多的人都开始重视胎教,多数的准爸妈会采取为宝宝讲故事念儿歌等方式对胎宝宝进行胎教,良好的胎教可以为宝宝建立良好的生长发育氛围,关于胎教的知识有哪些呢?以下是小编为大家收集的“胎教的真正目的是什么?”供您参考,希望能够帮助到大家。

胎教的目的在于激发胎宝宝内部的潜力。所谓“胎儿都是天才”,并不是说胎宝宝都可以成为天才,而是指处在这个时期的胎宝宝都存在可以激发的潜力,已经能够接受教育。

我们说5个月的胎宝宝就已经有能力接受教育了,但这里所说的“教育”不同于出生后的教育,它主要是指“六感”的训练,即皮肤的触觉、鼻子的嗅觉、耳的听觉、眼的视觉、舌的味觉和躯体的运动。要进行胎教首先应该了解胎宝宝的正常生理发育和胎宝宝的能力。

胎儿医学研究发现,从2个月起胎宝宝就可以在子宫里运动了,3个月的胎宝宝皮肤已经有压觉和触觉了,4个月的胎宝宝有了冷觉和听觉,5个月的胎宝宝有了温热感觉和味觉,6个月的胎宝宝听力几乎与成人相等,7个月的胎宝宝对痛觉已十分敏感,8个月的胎宝宝能够凝视光源……胎宝宝的能力是惊人的,胎宝宝有习惯也有情绪,更惊人的是胎宝宝还有记忆力,他会对反复的信息刺激产生固定的条件反射。这些都为胎教的实施提供了有力的科学依据。

我们提倡胎教,并不是因为胎教可以培养神童,而是胎教可以使个体的素质潜能得到更早地发掘,让每一个胎宝宝的先天遗传因素获得最大的发挥。因此,经过胎教的宝宝只是有可能成为小天才而已。但有一点可以肯定,胎教有利于胎宝宝在智慧、个性、感情、能力等方面的发育,有利于胎宝宝出生后在人生道路上的发展。我们有理由相信,如果把胎教和出生后的早期教育很好地结合起来,人类的智能将会更加优秀。

胎教的真正目的是什么


生育一个健康聪明的孩子是每一个年轻父母的共同心愿,因此胎教就变得重要起来,一般来说营养支持、合理运动、适当的音乐欣赏就是有效的胎教,恰到好处的胎教对宝宝的生长发育和性格至关重要,你知道有哪些正确的胎教小知识呢?小编为此仔细地整理了以下内容《胎教的真正目的是什么》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

胎教的目的在于激发胎宝宝内部的潜力。所谓“胎儿都是天才”,并不是说胎宝宝都可以成为天才,而是指处在这个时期的胎宝宝都存在可以激发的潜力,已经能够接受教育。我们说5个月的胎宝宝就已经有能力接受教育了,但这里所说的“教育”不同于出生后的教育,它主要是指“六感”的训练,即皮肤的触觉、鼻子的嗅觉、耳的听觉、眼的视觉、舌的味觉和躯体的运动。要进行胎教首先应该了解胎宝宝的正常生理发育和胎宝宝的能力。胎儿医学研究发现,从2个月起胎宝宝就可以在子宫里运动了,3个月的胎宝宝皮肤已经有压觉和触觉了,4个月的胎宝宝有了冷觉和听觉,5个月的胎宝宝有了温热感觉和味觉,6个月的胎宝宝听力几乎与成人相等,7个月的胎宝宝对痛觉已十分敏感,8个月的胎宝宝能够凝视光源……胎宝宝的能力是惊人的,胎宝宝有习惯也有情绪,更惊人的是胎宝宝还有记忆力,他会对反复的信息刺激产生固定的条件反射。这些都为胎教的实施提供了有力的科学依据。我们提倡胎教,并不是因为胎教可以培养神童,而是胎教可以使个体的素质潜能得到更早地发掘,让每一个胎宝宝的先天遗传因素获得最大的发挥。因此,经过胎教的宝宝只是有可能成为小天才而已。但有一点可以肯定,胎教有利于胎宝宝在智慧、个性、感情、能力等方面的发育,有利于胎宝宝出生后在人生道路上的发展。我们有理由相信,如果把胎教和出生后的早期教育很好地结合起来,人类的智能将会更加优秀。

早教知识:对孩子夸奖也有负面影响


年轻的父母为了孩子的健康会给自己的孩子做胎教,医生更建议采取适当的措施对胎儿进行教育,良好的胎教能提高宝宝的运动能力,你收藏过哪些关于胎教的小知识呢?下面是小编帮大家编辑的《早教知识:对孩子夸奖也有负面影响》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

孩子的成长需要毫无疑问与称赞,如同花朵必须太阳与晨露,但假如仅仅一味含糊地夸奖,而不留意方式,会使孩子造成盲目跟风的自豪感。这类长期性欠缺以真正能力为基本的“个人感觉出色”,非常容易使孩子过分依靠外部的赞扬,产生敏感的自尊心。长大后,会把自己的勤奋放到别人的点评上,一旦失去夸奖与夸奖,就没法接纳,没法正确对待自身和别人,也没法产生恰当的自我认同。

文化教育孩子自然应坚持不懈“夸奖主导”,但事儿都并不是肯定的,如果夸奖孩子过多或过滥,文化教育孩子的实际效果不但会受到非常大影响,乃至将会得不偿失。实际上,父母对孩子夸奖的目地取决于鼓励孩子向更强的方位发展趋势。

适度的夸奖有益于孩子塑造信心,但一些父母过分夸奖孩子,孩子对夸奖就产生了过分的依靠,而对指责,就算是真诚的指责也会造成毫无原则的排斥心理状态。那样的孩子通常缺乏自我认同,她们做一点琐事都期待获得夸奖,不然也不做。不难看出,父母过多过分地夸奖孩子,会产生许多 负面信息的危害。

一是假如孩子获得了父母过多的夸奖,便会产生不愿意勤奋就想要夸奖的心理状态。

因而,碰到困难非常容易褪去,欠缺自信心,将会就非常容易挑选舍弃。很多的赞美之词并不可以协助孩子塑造长期性的信心,反倒会让孩子在父母的夸奖声中自我陶醉。

二是过多的夸奖还会继续让孩子不正确地觉得自身的言谈举止可以讨父母的欢喜。

长此以往,孩子无论做什么事情,都并不是由于自身想干或喜爱做,只是由于那样做可以获得父母的夸奖。这样一来,孩子就非常在乎他人对自身的观点,时间长了,就失去基础的明辨是非的能力和自我认同。

三是过分的夸奖会使孩子变成爱虚荣吧、骄傲自大、自高自大的人。

孩子一旦骄傲自满起來,之后就没办法改正了。一些特质非常好的孩子长大后往往没能有一定的造就,更是来源于孩子的骄傲自大、骄傲自大。因此,父母在夸奖孩子时一定要求真务实,不必言过其实,要在夸奖孩子的另外给孩子强调存在的不足。因而,父母对孩子最好“严在表面,喜欢在内心”。

四是过多过分的夸奖,会带来孩子多余的困惑。

夸奖具备创造性和激励功效,但夸奖过多,会带来孩子工作压力,产生焦虑情绪。

五是过多常用的夸奖会让孩子慢慢“发麻”,不屑再被夸奖。

就仿佛假如父母不断给孩子买零食,孩子感受不上小玩具的宝贵,只当父母是理所应当应当给他们买零食的人。夸奖也是一样的,无论是多超好听的夸奖,孩子听多了也不感觉新奇,对夸奖所产生的荣誉感和开心感便会逐渐迟缓,慢慢越来越不以为意。

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