又是一年开学季，一个新的开始，一个新的起点，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？小编经过搜集和处理，为您提供孩子如何对待无礼的人？，但愿对您的学习工作带来帮助。
教孩子正确对待无礼的人
有的父母说：“我们教育自己的孩子要有礼貌，可是受到不礼貌的孩子欺负，怎么办？”这确实是个问题。
孩子总要与不同的人打交道，当孩子在外面“吃亏”或者“受欺负”的时候，家长出面为孩子出气或者怂恿孩子反击，对孩子的影响是非常消极的。面对遭受非礼之遇的孩子，父母要保持冷静，不急着表态，让他慢慢倾诉，再根据孩子交往中的薄弱环节加强指导，其目的不是为了“争口气”或者“挽回面子”，而是提高孩子妥善解决问题的能力。例如教孩子几句简短的自救语句，并让他大声地、快速地说出来：“你干什么？”“老师快来！”给对方以威慑，为自己呼救。如果孩子有动手自卫的行为，要教育孩子“见好就收”，不能“防卫过度”，同时还要引导孩子乐意接受小朋友诚恳的道歉，培养宽容之心。
让礼貌跟着年岁长
从很早，孩子就开始学习礼貌了，随着年龄的增长，礼貌教育应不断扩充和深入。
0~1岁：婴儿虽然还不能说出确切的礼貌用语，但已对父母的礼貌行为产生浓厚的兴趣，因为礼貌是一种亲善行为，当父母对孩子微笑，或者握着他的小手边说摇边说“你好”，孩子会表露出愉快的情绪；观察久了，他会模仿成人的样子露出灿烂的笑容，有时也会摆摆手表示友好。因此，父母不要以为孩子不会说话而忽略对他的礼貌教育。
1~3岁：孩子已经能说出“谢谢”、“你好”、“请”、“欢迎”、“对不起”、“再见”之类比较简单的礼貌用语，父母可以根据情境教会孩子使用这些词汇。有的孩子语言发展稍微缓慢一些，但并不影响他对礼貌的理解与学习。父母不妨用肢体语言示范一些礼仪，例如作揖表示“你好”和“谢谢”，拍手表示“欢迎”、用鞠躬表示“请进”等等，都是在进行礼貌教育。
3岁以后：孩子的活动范围扩大了，要上幼儿园、交朋友、逛公园、看演出、串门儿、接听电话以及参加一些公共场所的活动，对礼貌的理解和学习也大大丰富起来，可以同时用语言、动作和表情表示各类场合的礼仪。文明礼貌教育无处不在，父母应抓住教育时机，及时丰富和培养孩子的礼仪行为。
其实，父母的教育方法会对孩子有一定的影响，所以从小教育孩子做个文明人，做个有礼貌的人，懂得如何正确进行社交。
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如何对待孩子的“性好奇”
望着表姐与自己明显不同的身体外形，小明忍不住去摸了摸表姐突出的胸部，就在这时表姐醒了。表姐又羞又怒地说：“你怎么变成小流氓了？”事后表姐还把这件事告诉了小明的妈妈。小明被妈妈狠狠地训斥了一顿。可小明不明白，为什么这样一件小事，却引起大人们如此激烈的反应？小明更加好奇了，心想女人的胸部有什么秘密怕他知道呢
笑笑是初中二年级的学生，正值青春期的他对异性有了朦朦胧胧的好感和倾慕，常常到父亲书房中翻阅有关两性的书籍，并把《人体解剖学》、《性的知识》等看了很多遍。有一天晚上，笑笑正在看《性的知识》，父亲突然闯了进来，看到他正在看这种书，便大发雷霆。笑笑觉得很委屈，父母不是常鼓励他多读书吗？为什么看这类书就会被禁止呢
小明和笑笑的这个经历，是我国大多数青少年都有过的体验。随着性生理的逐渐成熟，青少年的性意识开始觉醒，主要可有以下几方面的表现：①对性知识发生浓厚的兴趣。②喜欢接近异性。③具有性欲望和性冲动。不过，他们的这些表现是少男少女们正常的心理表现。中国的传统教育总是谈性色变。每当孩子们在言语或举动上对性表现出兴趣时，大人们就会简单地加以制止。这种错误的做法不但起不到对孩子的教育作用，还会对孩子的心理造成伤害。那么，家长应如何对待孩子的“性好奇”心理呢？
1、要及时对孩子进行性教育：当孩子们在幼儿园的时候，就已经对男孩和女孩的不同有所察觉了。这时父母就要一点一滴地、简单明了地告诉他们男人与女人的区别，尤其是女孩子，更应该让她们对自己的身体有所了解。孩子进入青春期后，学校和家长都要及时对他们进行科学的性教育，及早打破他们对性的神秘感，扶持他们树立正确的性观念，告诉他们怎样应对身体上和心理上出现的变化，使其对异性保持正常的心态。
2、要允许和鼓励孩子与异性正常交往：自入幼儿园起，孩子们就会有很多的异性朋友，这对他们的人格成长是有益的，家长应予支持。当孩子们进入青春期与异性朋友的交往增多时，家长应持正确的态度，不能对其横加指责，否则会使孩子产生逆反心理，容易使孩子在心理上偏离轨道。
3、要与孩子做朋友：家长要尊重孩子的隐私，经常与孩子沟通，成为孩子的贴心朋友。这样的话，当孩子有了生理和心理上的烦恼时，就会向家长诉说并求得家长的帮助，这样家长就会随时掌握孩子的心理变化，及时对孩子进行引导。家长还可以像朋友一样，把自己的亲身经历告诉孩子，让孩子明白，性的萌动没有错，但要理智、正确地对待性冲动，做一个有理智、有道德、行为高尚的人。
4、要教育孩子走健康的成长之路：在接受科学性教育的同时，要让孩子自觉地抵制性挑逗，少看那些低级庸俗的书籍和网上内容。要注意培养孩子的意志力和责任感，让孩子把主要精力投入到学习和身体锻炼中去。让孩子在遇到生理方面的困扰时，多向父母或老师求教，别让孩子把正常的生长发育现象当成心理负担。
总之，孩子们要成长，就必然经历一个性觉醒和性成熟的过程，“性好奇”是此期间每个孩子都会出现的心理现象。在这一时期，绝不能让孩子孤军奋战，家长要主动承担起这个责任，多给孩子一些帮助，让孩子们顺利地度过青春期，避免使其在这一过程中出现问题或留下遗憾。
来自：39健康网
家长应如何对待骄傲的孩子？
家长应如何对待骄傲的孩子？
在现代家庭教育中，很多家长看到自己孩子的接受能力较强，成绩也挺不错的，不由自主地进行表扬夸奖。可孩子却经不起这种赞誉，很快骄傲自满，自信地认为不可一世。
自信是一件好事，可有的孩子这种过于自信就变成了高傲，目空一切往往意识不到自身的不足，也无法接受别人善意的劝告，因而不能更上一层楼。孩子往往上次考试或表现得不错，下回却有了明显退步。家长面对喜欢“翘尾巴”的孩子，应该如何教育呢？
首先，家长应该保持一种平静的心态，实事求是地分析孩子的优缺点。孩子经常受表扬，有一点骄傲是难免的，这个时候没有必要正面去泼冷水。克服这种骄傲情绪的办法不是教训他，迫使他承认自己不行，而是让他多见见“高人”，让他去接触更优秀的孩子，使他认识到山外有山、天外有天。
其次，家长要沉着对待，改变自己的观念，反思自己的行为。现在的普遍情形是，孩子考试或表现得好，往往是孩子喜笑颜开，家长眉开眼笑；而反之，往往是孩子垂头丧气，家长冷眼相对。因此，家长应该从改变自身态度做起，认识到孩子现在的小成就不等于将来的成功；暂时的失败也不是永久的失败。家长让孩子在成功时刻保持冷静，让沉着的孩子取得更大的成功。
再次，家长也要适当庆贺、鼓励孩子的表现，适当满足孩子的虚荣心。给孩子些真诚的鼓励，往往会取得事半功倍的效果，让孩子的努力得到回报，这样可以培养孩子的上进心，大大增强孩子的自信心。自然，家长要把握好火候，适时、适度地把孩子从喜悦中“拽”出来，帮他回复常态，防止其“脱轨”。教育孩子懂得，如果被暂时的胜利冲昏头脑，会“翻船”的，也会像龟兔赛跑中那只骄傲的小白兔永远落后于小乌龟。
最后，家长更应该在肯定孩子成功的同时，理性指出其缺点所在，明确生活和学习的方向。如哪个地方做得不到位，哪些功课有薄弱环节需要补补，如何用更好的方式尝试，让孩子理解胜利的同时，更好地克服困难，这样孩子骄傲的表现也只得很适当了。
另外，家长还可以适时让孩子品尝一下失败的滋味，适当挫挫其骄傲性格，让他意识到自己并非最为完美。当然，在孩子沮丧和自我怀疑的时候，应该给他鼓励和信心，否则又会陷入另一个极端，变得自卑起来。这个时候的规劝是很有效的，让他明白：谦虚使人进步，骄傲使人失败。
如何尊重宝宝的人格？
*杜绝使用摧毁宝贝自信心或积极性的语言
家长经常会在不自觉中评价自己宝贝的行为。但如果评价语言使用不当，就会严重地挫伤宝贝的自信心。因此，责备宝贝一定要从尊重宝贝的人格开始。
*不要随意指责宝贝无法克服的问题
宝贝的面貌、体态、能力等问题往往是没有办法解决。如果家长或成人随意指责，就会给宝贝造成强烈的自卑感。
*不要取笑宝贝的幼稚行为
每个宝贝都有一种快些成长的欲望，希望得到成人的承认。所以，当成人取笑宝贝天真的行为时，宝贝得到的是对他行为否定的暗示。
*不要对宝贝努力的态度进行讽刺
宝贝正在努力地学习，而家长却在一旁冷嘲热讽：“太阳从西边出来了"。这很明显是在否定宝贝的行为，容易使宝贝自此后再也不想努力。
*不要在宝贝的朋友面前让他难堪
宝贝也有爱面子的问题，在同伴面前指责宝贝不但不能起到教育的作用，反而会导致宝贝为了保存自己的面子，故意作出抵制行为。
*不要在宝贝出现重大错误时严厉训斥
宝贝在犯了错误时，如果就已经意识到问题的严重性，他也会自己反省。如果家长不训斥，而是很平静、严肃地指导宝贝认识错误，会帮助他进一步地反省。
如何对待孩子在幼儿园打架？
孩子在幼儿园打架怎么办
一位幼儿园家长反映：儿子刚上幼儿园不久的时候，回家时经常说在班级里被其他小朋友打了。父母觉得孩子总是这么被别人欺负也不是办法，就只能告诉他“别人打你，你就打他”。三番五次之后，儿子居然成了班级里的“小霸王”。现在常常听老师或家长向他“告状”，儿子总打别人，即使其他小朋友没打他，他也动手；或者小朋友不小心碰了他，他也要打人。现在这位家长觉得左右为难：作为家长，到底应该如何对待孩子之间的矛盾呢？
儿童心理学认为，孩子间的冲突、纠纷有利于培养孩子的自我意识，孩子在纠纷中可以提高与人交往、适应社会的能力，同时也能锻炼坚强的意志。因此，家长应理智地看待孩子之间的矛盾，积极引导，帮助孩子正确处理。当孩子被人“欺负”后，家长首先要镇定自己的情绪，并想法稳定孩子的情绪，心平气和地引导孩子讲出真相，和孩子一起分析事情的前因后果，确定相关责任。接下来家长应鼓励孩子自己提出解决问题的办法，以培养孩子独立处理事情的能力。如果孩子的方法很合理，家长应及时肯定鼓励。如果孩子的方法不妥，家长应帮助孩子分析不妥之处，并和孩子共同商量解决问题的方法。最终确定的方法应遵循下列原则：
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*如果责任在自己，应主动向对方道歉，如果事情较严重，应与老师和对方家长共同商量解决之策；*如果责任在对方，应明确告诉孩子这是一种错误行为，以防止孩子模仿，并鼓励孩子心胸开阔，对一些小事不要计较；
*如果是涉及孩子根本利益的原则性问题，则要教育孩子学会用适当的方法争取自己的利益。家长还可以教孩子一些应急之道，比如向老师或小伙伴求援等。
总而言之，孩子们之间发生了冲突，父母应该视情况而采取不同的措施。尤为重要的是，在日常生活中就教给孩子处理矛盾的方法，这样孩子才能在遇到问题时采取积极的回应措施。教导孩子与人和平相处是家长和老师共同的责任，需要两者积极配合，为了孩子的健康成长，需要大家的共同努力！
家长如何对待孩子在幼儿园打架
一位幼儿园家长反映：儿子刚上幼儿园不久的时候，回家时经常说在班级里被其他小朋友打了。父母觉得孩子总是这么被别人欺负也不是办法，就只能告诉他“别人打你，你就打他”。三番五次之后，儿子居然成了班级里的“小霸王”。现在常常听老师或家长向他“告状”，儿子总打别人，即使其他小朋友没打他，他也动手；或者小朋友不小心碰了他，他也要打人。现在这位家长觉得左右为难：作为家长，到底应该如何对待孩子之间的矛盾呢？
儿童心理学认为，孩子间的冲突、纠纷有利于培养孩子的自我意识，孩子在纠纷中可以提高与人交往、适应社会的能力，同时也能锻炼坚强的意志。因此，家长应理智地看待孩子之间的矛盾，积极引导，帮助孩子正确处理。当孩子被人“欺负”后，家长首先要镇定自己的情绪，并想法稳定孩子的情绪，心平气和地引导孩子讲出真相，和孩子一起分析事情的前因后果，确定相关责任。接下来家长应鼓励孩子自己提出解决问题的办法，以培养孩子独立处理事情的能力。如果孩子的方法很合理，家长应及时肯定鼓励。如果孩子的方法不妥，家长应帮助孩子分析不妥之处，并和孩子共同商量解决问题的方法。最终确定的方法应遵循下列原则：
*如果责任在自己，应主动向对方道歉，如果事情较严重，应与老师和对方家长共同商量解决之策；
*如果责任在对方，应明确告诉孩子这是一种错误行为，以防止孩子模仿，并鼓励孩子心胸开阔，对一些小事不要计较；
*如果是涉及孩子根本利益的原则性问题，则要教育孩子学会用适当的方法争取自己的利益。家长还可以教孩子一些应急之道，比如向老师或小伙伴求援等。
总而言之，孩子们之间发生了冲突，父母应该视情况而采取不同的措施。尤为重要的是，在日常生活中就教给孩子处理矛盾的方法，这样孩子才能在遇到问题时采取积极的回应措施。教导孩子与人和平相处是家长和老师共同的责任，需要两者积极配合，为了孩子的健康成长，需要大家的共同努力！
如何对待儿童的性游戏
我们先来看一个案例：
“胡老师：这段时间晚上睡觉前和亲亲一起阅读《成长与性》，那天我们读“男孩的生殖器官”。我问亲亲有没有见过男孩尿尿，她说没有。我指着图告诉她‘这是阴茎，又叫小鸡鸡’。她马上就说，我知道小鸡鸡呀，我还摸过！我不露声色继续问她，你什么时候摸过呀？她说，我和一一（一个小男孩，化名）一起上厕所，我们俩并排。尿玩以后我就看了他的小鸡鸡，我还摸了一下。然后他也看了我尿尿的的地方，也摸了我一下。”……
这两个孩子之间的行为就是性游戏。
3岁左右的儿童，随着性心理的发展，开始了对同性和异性身体的好奇，于是开始了相互的探索。儿童的性游戏表现为：互相看或摸生殖器、男孩间比较生殖器的大小、男孩小便时比较谁的尿能够尿得更远、医生与病人的游戏（医生为病人检查身体、生殖器部位等）、模仿成年人亲吻和拥抱、生孩子的游戏、结婚的游戏等，儿童通过这样的游戏，了解和模仿成年人的社会。虽然儿童的有些行为在我们成年人看来是不符合成年人的道德标准，但对于儿童来说，特别是对于性发展中的儿童来说，这是他们自然的表现，这种表现是不带色情意味的，主要是出于好奇和求知的心理。而基于这样心理的性游戏不会给儿童带来心理伤害。这与性侵害是不同的概念。关于儿童被性伤害后心理及行为的变化我将在下次的博客中与朋友们交流。
父母发现儿童玩性游戏时，常见的反应是紧张、愤怒、斥责、打骂孩子，这样做的结果使孩子将性器官、性活动与下流、羞耻、罪恶等联系在了一起，产生自责、内疚的心理。这对于儿童性心理的发展是不利的。父母见到儿童玩性游戏时的这种反应和态度，对儿童的心理伤害是非常大的。
正确的做法应该是：发现儿童玩性游戏的时候，特别是与生殖器有关的性游戏，平静地将孩子引开，并告诉孩子身体的哪些部位是隐私部位，如何保护身体的隐私部位（用画图的方式），具体的做法可以参考我的博客中“如何教孩子保护身体的隐私”这篇文章。也可以参考我的《成长与性》这本书（图文并茂的漫画书）。
在李跃儿教育网上，我的专栏里有一个关于父母与孩子分床或分房的帖子，我一直主张父母与孩子越早分开睡越有利于孩子的发展，如果孩子经常有机会观察到父母性生活，孩子的性意识和性情绪会被提前唤醒，还会模仿父母，在游戏中尝试性交的动作。还有的父母，认为孩子很小，看色情影片不回避孩子，这些孩子在游戏中也会模仿色情片中的性动作。
前几天收到一个案例，也是这个案例让我今天决定写这篇博客，我希望能够有更多的爸爸妈妈真正懂得爱护自己的孩子。
“一个多月前的一个周末，丈夫的朋友带着5岁的孩子来我们家作客，是个男孩，他的父母常跟他一起看黄色色情电影……..中午时候,我有要事外出,女儿中午要午睡，丈夫和朋友们在打麻将，留下两个小孩。两个小时以后我回家了，丈夫还在打麻将，家婆在房里睡着了，就是不见了两个小朋友。我很着急地找他们，后来发现客房的门锁上了，我断定他们就在里面，我敲了一下门，喊了几声，等了片刻然后用钥匙打开了房门，两个小孩子慌慌张张地从被窝里跳了出来。我的直觉告诉我，他们也许在玩一些不好的游戏，我努力的控制自己，不要吓坏小孩，也许他们不是我想像的那样，即便是，他们也只是好奇相互抚摸一下而已，他们根本还不懂得性……。冷静下来以后，我支开了朋友的孩子，心平气和地问女儿刚才他们在做什么游戏，女儿只是一个劲地摇头，并且说“我怕说了后你会骂我。”问是问不出结果，我只能把事情搁置。两天后，我和女儿在做游戏，我对她说：妈妈好想跟你做好朋友，我希望你可以把那天你和哥哥做的游戏教给妈妈，让妈妈以后也可以跟你一起玩”。女儿高兴的答应了，她让我躺下，她自己坐到我的肚子上，她告诉我，生小孩是这样子的……也许是女儿发现了我的不悦，很快就停止了，可我心里还是松了口气：只是这样而已！又过了好多天，女儿突然说要跟我玩母鸡孵鸡蛋的游戏，我答应了她，她还是让我趴下，然后把我的裤子拉下，然后她竟舔我的屁股…….天啊！我马上制止了她的行为，并且重复的告诉她，女性的某些部位是不能随便让人触摸的，除此以外，我真的不知道该如何跟她说，该如何对她进行教育……”
这位母亲的做法是非常明智的，当她发现女儿的游戏后，没有伤害孩子的心理，冷静地处理并告诉了孩子保护自己身体的隐私。
儿童的成长就是这样，在他们的成长中，有一些行为是不符合我们这个社会的道德和行为准则的，但那是他们的自然表现，也可以说是天性的一部分，正是因为这样，才需要我们做父母的时刻关注孩子，懂得他们成长的规律，然后帮助他们成长为懂得并遵守我们社会道德规范的人，这也是儿童在社会化需要得到良好教育的关键。只有懂得儿童身心发展规律，才能够真正帮助孩子，孩子得到的爱才是有利于孩子健康成长的爱！智慧的父母才能够做到这一点。
如何对待孩子的提问，家长需要注意什么
引言：早上，宝宝醒来后，赖在床上让妈妈陪着。宝宝不知在问着什么，我随口应着“嗯、嗯、嗯”。突然，宝宝大声地说：“妈妈我在和你说话呢，你别总是嗯嗯的”。宝宝这样说让我很惊讶，但是马上我就给宝宝道歉了。宝宝还不到三岁，说出这样的话，看来我平时要注意自己对待他的态度了，宝宝已经不知不觉的长大了。
孩子经常提出一些令人忍俊不禁、无法回答的问题，如果父母只是一笑置之、敷衍了事，久而久之，孩子就不想再问了，这将导致其智慧的萌芽慢慢枯萎。父母要接纳孩子的问题。不要嘲笑孩子的问题受到嘲笑以后，孩子会丧失发问的意愿“天空为什么是蓝色的？”、“小鸟为什么会飞呢？”……也许孩子天真的问题令你觉得非常好笑。但仔细想想，要回答这些问题还真是不容易。当然，你也可以这么回答：“小笨蛋，天空本来就是蓝色的。”不过，如果你能一孩子一样的心情，抬头往上看，你会发现自己平时视若无睹的天空一片蔚蓝，异常美丽。这时，相信你也会和孩子一样，非常地惊讶而受到感动吧！由于心中藏着这种激动，你会向他说：“是呀！真的是非常漂亮的蓝色天空，为什么是蓝色的呢？”正如上面的例子一样，要想回答好孩子的问题，先要接受孩子对于事物的惊讶情感。这是非常必要的。当然，孩子天真无邪的问题，的确让人觉得好笑。不过，这样笑一笑混过去的态度是非常不好的。尽管这些问题连母亲本身也难以回答，但如果在这时候轻蔑或回避孩子的问题，确实会造成很坏的结果。轻视或嘲笑孩子的问题，会使孩子丧失发问的意愿。 孩子提问时，父母必须立即回答。孩子的注意力不持久，家长如果不能马上回答，孩子或忘掉了刚刚问的问题，或兴趣降低，这些都会影响其智力的发展。
要根据孩子智能的发展来回答问题。父母如果从自己的角度，而非根据孩子的知识经验和接受能力来回答孩子的问题，孩子往往听不懂，因此，父母应尽量运用明白易懂的语言，以拟人、比喻、观察实物、实际操作及列举生活中实例的方式加以回答。 当遇到无法解答或难以系统而科学地回答问题时，父母应和孩子一起找书研究，要、边看书边用孩子能够理解的词句向孩子解释。这会使孩子从小养成查字典、看书的习惯，将来遇到疑难问题是，就知道自己如何去找答案了。
要反问孩子。为了鼓励孩子养成有问题先自己动脑筋思考的习惯，可适当的反问孩子，反问时要启发、引导，问题的难度要事宜。
本网站小编总结： 对待孩子的提出的问题家长要给予尊重。提问是孩子智力发展的标志，重视和正确对待孩子的提问，不仅能使孩子获得新的知识，还能培养他们形成良好的学习习惯，为其创造能力的发展奠定基础。