儿童前不久，一位父母刘女士对新闻记者说，这一期末的父母会让她极其烦恼，由于教导主任举报她的儿子授课注意力不集中化。怎么培养注意力？
儿子一直不专心致志该怎么办？
A女士对新闻记者说，“我儿子由于没读过学前班，在幼稚园一直是随意玩乐，上中小学之后还一直维持幼稚园的心理状态念书，原本因为我没在乎儿子随意。怎么培养注意力？儿童
懒散会对他导致哪些危害，但渐渐地教师向我体现说我儿子授课注意力难以集中化，一直想玩，布局的工作常常抄不完，为更改他纪律松弛的个性化，教师最开始把他一个人放到最终面的坐位，之后把他放到最前边，但他仍然没很大更改，每日一直惦记着玩。
实际上，针对儿子的好玩儿我也不想的太多严禁，但希望他是一个可以渐渐地管束自身的孩子，不期待我选用一些外力作用更改他，更不愿使他太早丧失自身的本性，但院校是个必须组织纪律性管束的地区，他不更改必定会为他人造成不变，现阶段教师选用的方式 好像对他不太适合，我该选用什么方法才可以让儿子有一定的更改又不损害他呢？”
开展注意力训炼从幼儿阶段刚开始
对于A女士儿子的状况，记者采访了从业少年儿童感觉统合训练的刘老师。刘老师说，要处理刘女士儿子自律意识工作能力弱的难题，在其中一个重要途径是开展注意力训炼。
A老师说，塑造孩子的注意力是必须全过程的，最先从一分钟刚开始，即孩子要是维持一分钟的注意力训练，就给予夸赞，再慢慢增加到一次五分钟、十分钟。称赞、激励是学习培训的关键要素。次之，父母要留意为孩子出示清静的自然环境。在清静的自然环境中，使内心慢慢恬静，挖掘学习培训的兴趣爱好，以提高专心致志度。怎么培养注意力？儿童
除此之外，在孩子致力于学习培训时，成年人不适合随意打扰，应在告一段落时，再提出要求。第三，可以用静态数据的游戏持续注意力，像玩拼图图片、穿珠子等静态数据游戏能够从简易的刚开始，享有进行的满足感，以训炼短期内的注意力，再渐渐地加重游戏的难度系数和增加游戏的時间，以增加孩子的体力，提高专心致志度。最终是提升孩子信念锻练，塑造其产生善始善终地搞好每一件事的良好的习惯。
让孩子做些有意义的事的事，在办事以前，爸爸妈妈应让孩子明白办事的目地，并造成办事的兴趣爱好；在办事全过程中，孩子碰到困难，爸爸妈妈要文化教育提升孩子战胜困难的工作能力，使孩子具备一定的使命感，那样孩子在办事的情况下注意力便会集中化，去摆脱一些小的艰难。长此以往，就能培养有始有终做了每一件事的良好的习惯。进行一件事的情况下，要立即开展激励点评，孩子便会造成一种成就感、开心感。
怎么培养注意力？A老师说，之上的几个方面是塑造孩子注意力最基础的方式 ，并且最好是从孩子幼儿阶段就刚开始训炼，那麼到她们念书，就能尽快集中化注意力授课。
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只需1分钟 让孩子从对抗到合作！
2-3岁的宝宝开始出现独立意识，他们为了要证明自己已经长大了，往往容易和爸妈对着干，以显示自己的能耐。对于这些抗争到底、争取“独立”的宝宝，家长拿他们怎么办才好？如何让他们乖乖合作？
1、做事磨蹭的时候——
叫他把倒出来的玩具收拾好，小宝总是嘴上答应着，然后磨磨蹭蹭地总不见他有“开工”的势头。怎样才能让宝宝成为“行动派”呢？
表格督促法。要宝宝按时完成一件事情时，你可以尝试用表格督促法。你可以将孩子容易拖拉的几件事列入表格，比如上床睡觉、收拾玩具、叠好衣服等，和他约定好并给孩子的表现打分。当然当孩子好的表现累计到一定分数时，可以给予奖励，这让宝宝更有动力去完成你交代的事情。把每天需要做的事情画下来，贴在他容易看得到的地方，对于宝宝来说也有一定的心理暗示作用呢！
跟他比赛。你也可以跟他比赛谁的速度快，偶尔玩玩这个游戏对孩子来说是一个新鲜的刺激。
2、不愿意吃饭的时候——
餐桌战争几乎每天上演，好动的宝宝总是坐不住，饭吃到一半就跑去看电视，或者到房间继续他的积木工程，有时候吃几口就嚷嚷说饱了，可是不到两个钟头就又嚷嚷肚子饿要吃蛋糕。
营造餐厅气氛。宝宝坐不住有可能是因为刺激物太多了，使得他容易分心，而且每天在家里一成不变的气氛下吃饭，孩子难免感觉枯燥。妈妈可以主动让孩子“点菜”，或者制作自己的菜谱，在餐桌上摆好一次性的纸碟子和餐巾纸，营造一点餐厅新鲜的氛围。关上电视，远离玩具，来一点轻柔的背景音乐，在这种环境中，宝宝也容易安静下来。
把孩子不爱吃的菜变有趣。胡萝卜和西兰花是最有营养却最让孩子讨厌的蔬菜，不妨试试这样的小伎俩：“你看胡萝卜的颜色多漂亮啊！”或者“帮西兰花的绿头发理个发吧？”妈妈也可以花点小心思，将饭菜摆盘得可爱一点，小熊头像，或者色彩更丰富些，宝宝会开始期待每天的饭菜哦！
3、讨价还价的时候——
宝宝坚持要买这个新玩具，不然他回家后不吃饭，不洗澡，而且他也确实这么做了。苦恼的妈妈面对讨价还价的“执拗”小宝，该怎么办？
情绪上，理解；行动上，不让步。让孩子知道你理解他难受的感觉，但这并不表示你要对他的行为让步、妥协。比如你对他说：“我知道你很想现在吃饼干。我也很喜欢吃饼干。但是我们只能在饭后把它当点心吃。”坚定你的立场，不论他怎么哭闹耍赖都坚决sayno，孩子便知道这个方法是行不通的！
用行动做表率。如果你坚持孩子不收拾好玩具就不许看电视，那么重复无数遍这个要求肯定不如直接关掉电视来得有效。当然，收拾好后再让他看电视会强化这个效果。让孩子知道你是一个守承诺的人，那么他也会逐渐按你的要求做。
4、在公共场合大吵的时候——
妈咪本来想要好好地放轻松去“疯狂购物”一下，但却被宝宝在公共场合大吵大闹搞到尴尬不已，就连放松的好心情都无影无踪了。
撤离现场。孩子不耐烦了，未免影响到其他人，家长最好还是抱着他撤离现场。但这种方法治标不治本，培养孩子耐心还需要从生活中循序渐进呢。
循序渐进培养他的耐心。小朋友很难在长时间内保持安静，或者乖乖陪你逛街一个下午，所以你可以慢慢锻炼他的忍耐力，第一次要求安静15分钟，第二次就可以要求20分钟，时间慢慢延长。
开门见山。宝宝吵闹，你可以直接告诉他你希望他怎么做：“在图书馆咱们说话时得小点声。你是个大孩子了，我知道你肯定做得到。”
5、旅途无聊的时候——
车程比较远，孩子在车里坐不住，要不就嚷嚷着要下车玩，要不就说要尿尿。孩子大声吵闹很影响周围的人呢，这时妈妈该怎么办？
玩“看谁说话声音能最小”的游戏。当孩子大声吵闹时，你们可以玩一个“看谁说话声音能最小”的游戏。一些小游戏能够很好地转移宝宝的注意力，你还可以让孩子数他看见的红色车子。对大些的孩子来说，让他认路标上的字也是个不错的选择。
零食引诱。准备一些孩子喜欢，并且比较适合外带的健康小零食，这样可以防止孩子因为肚子饿而感觉不耐烦，而且好吃的东西能很好地“塞住”宝宝吵闹的嘴巴。
培养宝宝30分钟阅读计划！
培养宝宝30分钟阅读计划！
阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，对智力发展越有益。0～3岁是培养儿童阅读兴趣和学习习惯的关键阶段，从这时起注意培养宝宝喜欢读书的兴趣，将帮助他们学会读书。
宝宝阅读并不玄奥
“妈妈，讲故事、讲故事。”只有一岁四个月大的坤坤最爱举着宝宝画刊让妈妈为他
讲故事。每次都是妈妈读，坤坤负责翻书。有的故事反复读了多次后杪杈凸室庵欢燎鞍刖洌燃绷耍だぞ突峤映龊蟀刖洹Ｋ瓜不栋讶鲜兜淖挚湔诺囟脸隼矗堑靡饩⒕捅鹛崃恕?
两岁半的康妮现在养成了每天睡觉前看书的好习惯。这不，才吃过晚饭她就嚷着要看书，妈妈将她抱到床上，窗前放满了她喜欢看的小画册。小康妮低着头旁若无人地用小手翻着书，一副若有所思的样子。
看到宝宝如此热爱读书，妈妈常常会感到既开心又不解：宝宝不识字，怎能阅读呢？是不是还太早了？
其实，对于宝宝来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读，比如用拇指和食指一页一页地翻书；会看画面，能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书；会用口语讲述画面内容，听成人念图书文字等等。
阅读是将要伴随宝宝一生成长的活动，早期阅读并不在于单纯发展宝宝的阅读能力，还要让宝宝通过各种途径，接受各种信息，形成看、听、读、写一整套的养成性教育，为今后的学习打下良好的基础。阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，对智力发展就越有益。0～3岁是培养儿童阅读兴趣和学习习惯的关键阶段，从这时起注意培养宝宝喜欢读书的兴趣，将帮助他们学会读书。
每天半小时，宝宝阅读步步高
0～3岁是宝宝语言和智力迅速发展的时期，妈妈给宝宝讲故事就是很好的益智训练。和宝宝一起阅读时，大大的五颜六色的卡片，妈妈富有表情的讲解、热情洋溢的声音和她对宝宝的注视、抚爱可以刺激宝宝的听力、视觉、触觉的发展。妈妈嘴里的“喵！小花猫来了”、“宝宝笑了”全是生动的画外音，书中一个个平板的故事也变得鲜活起来，从而让宝宝在无限的想像空间中获得巨大的乐趣。
Step1：宝宝出生～6个月每天为宝宝朗读。
这样做的目的不是让宝宝听懂所读的内容，而是让宝宝熟悉父母的声音，习惯看到书、抚摩书，产生对书的兴趣，形成阅读的自然习惯。
技巧：为宝宝朗读是一种艺术，平淡的声音和表情不易保持婴幼儿的注意力，朗读时你要注意声情并茂、抑扬顿挫，这样才容易吸引宝宝的注意力，培养对读书的兴趣。
Step2：6个月～1岁给宝宝读简单的图画书。
可以选择一套色彩鲜艳，内容单一，没有汉字、拼音等内容的图片，教宝宝认识画面中的物体和名称。因为婴儿的认读方式是整体认读，复杂的图片会造成宝宝认读混乱，他会把图中的所有内容与成人给的语音符号相联系，把图片作为一个整体进行认读，因此婴儿应该使用内容单一的卡片进行认读学习。也可以给宝宝看相册，拿容易翻的相册教宝宝翻页，教宝宝认照片中的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。
技巧：在认图过程中只教不考，不要给宝宝压力，宝宝会很快快乐地认识多张图片的。
Step3：1～2岁为宝宝读故事情节简单的图画书。
在这个阶段，发展宝宝的语言能力，扩大词汇量，发展宝宝的情感如善良、注意他人的感受等都非常重要。宝宝在这个阶段的词汇量应从2～3个扩大到250个左右。每天和宝宝一起阅读半小时，如果宝宝对书上的字、词感兴趣，你可以边读边用手指沿字行移动，让宝宝在口头语言与文字所代表的意义之间建立起联系。
技巧：让宝宝联系上下文来掌握字、词要比单独辨认更容易，而脱离上下文来检验宝宝是否认识这些字、词是不可取的，因为阅读的目的在于“理解意义”。
Step4：2～3岁亲子共读长知识。
2～3岁是形成宝宝良好阅读习惯、培养思维能力和良好情感的重要时期。这期间，宝宝的词汇量应从250个增长到1000个左右。当宝宝不再满足于简单的故事时，你可以适当挑选一些内容较复杂的故事，引导宝宝接触各方面的知识。
技巧：在为宝宝朗读的过程中，可不时停下，鼓励宝宝猜猜下面的情节；或针对故事情节提问，让宝宝回答；还可以利用画面教宝宝识别颜色，学习计数，认识简单的文字。例如，“小鸭子在干什么？”“熊宝宝在哪里？”等，都会引起宝宝浓厚的兴趣。
营造阅读的小安乐窝
很多家庭在环境的布置上不利于早期阅读的开展，大多数父母还不能理解儿童阅读活动的正确含义，缺乏科学认识，只有不到3%的家庭能够有意识地为宝宝准备书房、书橱、书桌等等。
技巧：在宝宝看得到的范围里，摆好小画书，最好有个可爱的小书架，让宝宝感受到那些有着鲜艳色彩和图片的、被妈妈叫做书的东西里面，有很好听、很好玩的故事和游戏，书是一种能打开合上、能学说话的玩具。从而培养宝宝对“书”的喜爱，激发宝宝的阅读兴趣。
确保培养宝宝阅读能力的过程是快乐的、轻松的、游戏化的，过早让宝宝接触一些和他的年龄段不适应、不感兴趣的文字只会打击他的阅读兴趣，如机械地背诵古诗，3岁时开始读名著等，或是给宝宝读一些悲惨的、恐怖的内容，都弊大于利。
日常生活中的1分钟教育
生活，是由无数个1分钟组成的。
1分钟的沟通，1分钟的表扬，
1分钟的批评，1分钟的微笑，
1分钟的示范，1分钟的坚持，
正是在这看似不起眼的一分钟里，
父母改变了孩子的一生。
作为父母，如何用活、用精、用妙
那日常生活中每一个“1分钟”？
场景1垃圾分类
情景：电动玩具没电了，宝宝随手把电池扔到一旁，就缠着爸爸继续玩……不好，一下子和没用过的电池混在一起了！
试试这样做：
爸爸将家里的垃圾箱分别粉刷为4种颜色，并画上图案，黄色的画有小动物的图案；绿色的图案是一些杂物；白色的图案是电池；黑色的画有玩具和塑料包装袋等。工作完成后，招呼宝宝过来，认真地给宝宝讲解：“黄色的带有动物图案的箱子，是放置每天吃剩的食物的，这样可以给小动物们提供食物；白色的垃圾箱是投放电池的专用箱，因为电池会发出对身体有害的东西，所以不能乱扔；黑色箱子放置宝宝坏掉的塑料玩具和装东西用的塑料袋，因为这些东西是需要好长好长时间才能消失掉的；绿色的箱子是投放家里的一般垃圾用的。”
分析：培养孩子做事的条理性
让孩子明白环保的意义
在游戏中培养孩子对颜色的认知
场景2带回宠物的粪便
情景：傍晚，爸爸带宝宝在小区的花园里散步，不小心踩到了狗的粪便上，爸爸边清理鞋子上的狗粪，边愤愤地说：“谁那么不自觉，自己家的狗大便不及时清理掉，别人踩到了，多恶心！”
试试这样做：
带狗外出时，让宝宝随身提着小袋子和小铲子，待狗大便后，爸爸让宝宝撑开小袋子，自己用小铲子收起小狗的粪便放在袋子里，系好袋口后投放到路边的垃圾箱里。之后告诉宝宝：“我们是狗的主人，我们必须把狗的粪便包好带走，这样行人不会担心被狗的粪便弄脏鞋子，街道才会干净，空气才会洁净，我们散步时心情才会好。”
分析：让宝宝提着袋子和铲子，并帮爸爸收拾狗的粪便，投放到垃圾箱里。这个活动过程让孩子潜意识知道，要用这些工具这样收拾狗的粪便。
让宝宝同时知道了狗的粪便是垃圾。容易弄脏鞋子和空气。
场景3出去前，回来后要和家人打招呼
情景：爸爸上班是和正在吃饭的宝宝告别：“宝宝，爸爸上班去了，乖乖地和妈妈在家。”但宝宝没理睬爸爸，继续吃他的饭。
试试这样做：
爸爸上班出门时，要分别和妈妈、宝宝打招呼：“宝贝们，我走了！”晚上进家门时同样要和宝宝、妈妈打招呼：“宝贝们，我回来了。”
妈妈带宝宝出去时，同样向爸爸说：“我们走了。”回来时要向爸爸说：“我们回来了。”同时告诉宝宝：“爸爸、妈妈和宝宝是一家人，所以出去时和回家时都要向家里的人打招呼，报平安，宝宝对于爸爸、妈妈很重要，同时爸爸、妈妈对于宝宝也同样重要。”
分析：出门时说：“我走了”，回来时说：“我回来了”，这是最简单的两句话，就像孩子学喊爸爸、妈妈一样简单，时间长了，孩子会成为习惯。
让他知道了家人很重要，要互相关心。
场景4吃掉碗里的最后一粒米
情景：晚餐时，妈妈给宝宝煮了他最爱吃的海鲜粥，并给他盛了满满的一碗，但宝宝只吃了几口，就去吃巧克力。
试试这样做：
和宝宝一起吃饭时，盛饭时，只盛半碗,再盛时也是半碗。就餐结束时要吃完碗里的最后一粒米和盘子里最后的蔬菜，同时和宝宝比比看，看谁用过的碗最干净。
饭后，给宝宝看一些非洲儿童因饥饿而瘦骨嶙峋的照片，告诉宝宝：“如果全国的小朋友，每顿饭都不浪费一粒粮食，就能救活上千个非洲儿童，所以我们不能浪费一粒粮食。”
分析：孩子好胜心强，如果采取比赛的形式，他会争着吃完晚里的饭。
盛饭时不要盛满满的，不够再盛，避免浪费，久之，孩子就明白了为什么只盛半碗。
用醒目图片，给予孩子深刻的记忆，从而达到警示孩子不要浪费粮食的目的。
场景5自己的事情自己做
情景：宝宝把自己的玩具、卡片、图书摆了满满一地，玩够了就去看电视了，妈妈一件一件地分类收拾、整理宝宝的这些玩具，卡片。
试试这样做：
准备两大一小三个盆，爸爸妈妈各自从装脏衣服的篮子里取走各自的衣服，用各自的大盆各自来洗自己的脏衣服，蓝子里只剩宝宝的脏衣服，此时，妈妈招呼宝宝去篮子里取他的脏衣服，放到那个小盆里，像爸爸妈妈一样来洗自己的衣服。并告诉宝宝：“宝宝现在小，所以用小盆洗自己的小衣服，等宝宝长大了，就像爸爸妈妈一样，用大盆洗自己的大衣服。”
分析：给孩子养成自己事情自己做的习惯，不要每件事情都依靠父母。
从洗衣服这件小事，培养孩子的独立性。
场景6看蚂蚁搬运食物
情景：爸爸教宝宝踢足球，刚玩了一会儿，宝宝就喊累了不想玩了，爸爸让宝宝坚持，宝宝就趴在地上不起来了。
试试这样做：
周日带孩子去公园时，随手带点面包渣，撒一点点在地上，招来小蚂蚁来搬运，爸爸和宝宝坐下来，认真地看小蚂蚁们搬运大自己身体几倍的食物，蚂蚁被大山似的食物压倒在地，但坚强的小蚂蚁并不气馁，倒下去，再爬起来，倒下去，再爬起来。此时你要鼓励宝宝：“你看小蚂蚁多坚强啊，所以我们强壮的宝宝要向小蚂蚁学习，遇到多大困难都能坚持下去。”
分析：让孩子有韧性，只靠枯燥的说教没有作用，有情有景才会触动孩子的心。
让孩子看小蚂蚁搬运，会增强孩子的自信心。
场景7劳动没有尊卑之分
情景：妈妈带宝宝在菜市场买菜，一位清洁工走过来，清扫宝宝旁边的菜叶。宝宝看到清洁工就捂着鼻子躲得远远的，并嚷嚷着：“走开，你好臭！”妈妈制止了宝宝的行为，很尴尬地向那位清洁工道歉。
试试这样做：
清晨带孩子遛弯时，遇到清扫马路的清洁工时，不要绕开走，要主动上前打招呼，与他们热情交谈，甚至协助他们一同清扫路面。回家后要告诉宝宝：“劳动没有尊卑之分，如果没有清洁工叔叔和阿姨们的辛勤劳动，我们将生活在垃圾当中，所以如果轻视环卫工人，嫌他们脏，那么他才是真正肮脏的人。”
分析：不能让孩子对劳动有好坏之分，没有人去做又脏又累的工作，我们就不能生活在干净的环境中。
让宝宝知道，要得到别人的尊重，首先应该学会尊重他人。
场景8家庭成员之间要互相关爱
情景：爸爸买回来一个水果蛋糕，放在了桌子上，然后去厨房帮妈妈做饭。等爸爸妈妈回来时，宝宝已经把整个蛋糕吃得所剩无几了。
试试这样做：
爸爸不在家时，妈妈取出一个西瓜切开来，分3份，给宝宝一份，妈妈自己一份，第三份放到冰箱里，同时告诉宝宝：“这份西瓜是爸爸的，现在爸爸不在家，我们给他留着，等爸爸回来时再吃。如果下次宝宝不在家时，妈妈爸爸吃好东西时，同样会给宝宝留一份的。”
分析：从分西瓜这件事，让孩子知道体贴家人。
同时让孩子懂得不能自私。
场景9“吃嘛嘛香”
情景：宝宝不爱饭，妈妈端着碗，从客厅追到餐厅，再从餐厅追到厨房，哄着宝宝吃一口：“宝宝真乖，今天是宝宝最爱吃的鱼，宝宝吃一口，妈妈给宝宝买玩具，好不好？”
试试这样做：
全家人一起就餐时，爸爸妈妈要对餐桌上的每一道菜赞不绝口，每道菜都要平均摄取，一副吃嘛嘛香的样子，让宝宝看后产生食欲和好奇心，此时告诉宝宝每道菜都有哪些营养成分，对身体会产生哪些好处。
分析：孩子大多“人来疯”，看别人都去吃一样东西，他也去抢着吃，所以看爸爸妈妈吃得很香甜，他自然也会吃。
孩子能知道每种食物的营养。
场景10乘公交车
情景：到宝宝去幼儿园的时间了，出了电梯，宝宝直奔家里的轿车，爸爸打开车门后，宝宝第一个钻了进去，往座椅上一靠，说：“爸爸，快开车，不然要迟到了。”
试试这样做：
爸爸送宝宝去幼儿园时，放弃家里的轿车，而去排队等候公交车，在拥挤、晃动的公交车中，爸爸不要因为担心宝宝摔倒而去抱着宝宝，要让宝宝自己站着，爸爸妈妈在一旁扶着就好，同时告诉宝宝乘车时的注意事项：上车后首先要寻找能够把持的座位扶手并抓住，这样车行驶时产生晃动不至于让自己摔倒。如果有宝宝自己有座位，看到老爷爷和老奶奶站在旁边时，要主动给他们让座。还要让宝宝知道，不是每个人都有轿车，还有许多人每天辛苦地乘公交车上下班，另外，放弃开家里的轿车而来乘公交车，不仅省钱还可以节约能源。
分析：让孩子体验乘公交车很辛苦，并知道乘车的常识。
要让孩子知道尊老爱幼。
放弃家里的轿车，乘坐公交车不仅省钱还可以节约能源。
场景11小小存钱罐
情景：妈妈把准备买菜的零钱放到了桌子上，宝宝拿起来好奇地问：“妈妈这是什么呀？我可以玩吗？”说着开始玩起了硬币。
试试这样做：
爸爸或妈妈送给宝宝一个“招财猪”的储蓄罐，把兜里的零钱交给宝宝，让他一枚一枚地自己放进去，并告诉他：“这是存给你买动画书和以后上大学用的，看看宝宝能坚持多长时间，忍住不把钱拿出来！钱要花在该花的地方哟！”
分析：当孩子对钱有认识的时候，就要让孩子开始珍惜它，不要轻易花掉一分钱。
给他储蓄罐，让他从小就知道理财的概念。
场景12爱心常在
情景：在幼儿园，宝宝和小朋友疯闹，不小心碰倒了其他的小朋友，但宝宝没有去拉被他碰倒的小朋友，继续玩去了。
试试这样做：
带孩子在小区散步时，见到提着菜篮子的老人，要主动上前帮老人提着，并送到家门口；见到小朋友摔倒时，要急忙上前搀扶，并帮小朋友掸掉衣服上的灰尘。当着宝宝面夸奖小朋友：“勇敢的孩子不哭，下次摔倒了，要自己爬起来。”
分析：让孩子看到老人、小朋友遇到困难时，自己要去帮忙。
从小培养孩子的公德心。
专家提示：重要的寻常时刻
对于宝宝来说，日常生活就是他成长与学习的时刻。爸爸妈妈要留心每天与宝宝相处中，是否自然流畅、潜移默化地给予了宝宝积极、正向的学习机会。除了爸爸妈妈最关注的宝宝思维能力、认知能力以及创造能力的发展之外，良好生活习惯的培养、情感社会化的发展以及人格的养成，都是在每日生活中不知不觉发生的。在这一过程中，爸爸妈妈自身的行为态度都会影响到宝宝的行为态度，家庭生活的氛围也影响着宝宝生活观的形成。（母子健康）
儿童早教：陪孩子“疯”三十分钟
娟每日下班了回家，就累扁了。可闺女每日下学回家，一直十分激动，一看到她就缠上说个不断，有时候她嫌烦不听，闺女就会把小嘴巴翘得老高，看起来十分憋屈。
像娟那样的父母许多 ，她们大白天忙于养家糊口，夜间忙于家务活，通常忽视了孩子。
实际上，做为父母，应当每日抽出来時间专业陪孩子玩一会儿，就算仅有三十分钟，父母能够陪孩子一起“藏猫猫、过家家游戏”，或者与孩子一起捏橡皮泥，或者跟孩子聊一会儿天，用心地听一听幼稚园、院校里的有趣的事。总而言之，应当和孩子逗乐，玩耍“疯”一阵。
在这里一段时间里，让孩子挑大梁，父母当女配角，这时候，确保孩子的心态十分上涨，那样孩子会很快乐。另外，父母应用心剖析孩子话里主要表现出去的兴趣爱好和喜好，剖析她们学习培训及其日常生活碰到的艰难，并有目的性地多方面正确引导。
这类主题活动看上去好笑，但这类情感资金投入很必须，它对塑造孩子身心健康的内心，推动几代中间的真情，可具有无法估量的功效。