胎教早教故事

早教启蒙：你做好上小学的准备了吗？。

进到大班之后,家长们最关注的事便是,大班的日常生活学习培训和托小班课程有什么差别,是否会和中小学的学习培训生有一定联络?家长应当如何相互配合教师的工作中？你做好上小学的准备了吗？

幼小衔接班的工作中是大班十分关键的工作中之一，由于要为孩子上中小学打好基础，让孩子们迅速更强的融入小学期成的学习生活，殊不知，让孩子从以玩为让的托小幼儿园中班，衔接到以学习培训主导的学前班，并并不是立刻就能接纳的，它是必须一个全过程的，这不仅必须幼儿自身的勤奋，还必须家长与老师的正确引导和协助。你做好上小学的准备了吗？

一、作息时间表

对家长而言早晨幼儿园晚到是十分平时和一般的事儿，对孩子并不会导致多少的危害，就算老师和家长来说晚了，孩子吃冷掉的早餐对身体不好，家长宁可没有幼儿园吃早饭，也想让孩子多睡一会儿，但是上中小学假如晚到得话，不仅危害孩子的学习培训也会危害孩子们的心态，乃至危害孩子一天的情绪，因此这就需要在大班时慢慢调节作息时间表，不仅要让孩子调节还要让家长调节大班授课的時间较为长，这就得塑造孩子充足的细心，让孩子确保三十分钟不注意力不集中，将会会出现一些难度系数，因此要根据一些清静的主题活动塑造她们长期注意力不集中，若有目地的去看书，必须清静进行的手机游戏等，睡午觉的時间也会减少，家长们会担忧，孩子是否会休息不好？实际上孩子越大，他的睡觉时间也会陆续减少，要是确保他夜里的睡觉时间，大部分都不容易危害她们的人体。

二、推动幼儿自身试着解决困难，使其结合实际提升自我调节能力。

事实上实践是提升幼儿自我调节能力的最好是方式。在生活起居中，大家尽量构建较多的实践活动机遇给幼儿自身，让她们学好解决困难，提升自我调节的能力。在学习培训和生活起居中，当幼儿碰到困难时，大家最先是激励幼儿去试着、去研究，而不是简易地出示协助与处理；当幼儿中间产生矛盾时，大家已不只是是争得立即处理纠纷案件、解决矛盾，只是有目的地让幼儿自身去处理，老师多讲：“你自己来解决、你觉得该怎么办。”有时候，大家还机构一些探讨“假如，这一小孩子就是我，我该怎么做？”来提升幼儿的应变力能力，开展心理状态自我调节能力的塑造。

此外，大家也根据机构一些很大的综合性主题活动让幼儿提高眼界，积累经验，提升自我调节的能力。如在大班环节大家常常进行“大带小”的主题活动。让幼儿根据照料小班课程的小孩子提高使命感，提升解决各种各样恶性事件的能力。你做好上小学的准备了吗？

三、家长怎样相互配合

小孩子在幼儿园中培养了不管做啥事必须告知教师一声的习惯性，到了中小学后，她们就把这个习惯性带进了院校。因此，就出現了那样的场景，下课铃响了，小孩子自由活动，可持续有小孩子拉住老师的手说：“教师，我要上厕所。”“教师，我可以去玩吗？”“教师，我想饮水。”这类情况最少要不断十几天之上，小孩子才会培养新的自我约束的习惯性。

家长就可以和孩子玩下“我是小学生”的手机游戏，母亲做教师，孩子做学员，授课的內容能够是歌唱、绘画、说故事，時间可大可小，主要是训练基本。授课前教师提示学员把授课用的学具准备好，上课的时候要专心致志达到目标，下课了自由活动，提示学员去尿尿。

在第一轮游戏里面“教师”把关键标准讲明白，随后母亲以及孩子交换人物角色。这时候母亲饰演的中小学生就需要给小老师拿出一些“难点”了。例如，正授课正中间，伸手说：“教师，我要上厕所。”或是下课了，追着小老师说：“教师我能去饮水吗？”，看小老师的反映怎样。坚信那样的手机游戏做了几回以后，您的孩子就具有了一定的自我约束能力，不容易一切喊教师了。

总而言之，幼儿的自我调节能力是幼儿心理自我维护的关键层面。能够塑造幼儿对客观性全球的积极心态及浓厚兴趣，提升幼儿对社会发展大环境的融入能力和应变力能力，进而确保幼儿心理状态的身心健康发展趋势。

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运动胎教 你准备好了吗?

运动胎教――生命的感动

关键词：妈妈体质好，宝宝更健康

运动能使准妈妈吸入更多的新鲜氧气，加速体内废物的排出，有效地缓解孕期的不良反应，让胎儿能够更加顺利地度过整个孕期。

方法：选择孕期适合的运动

项目：散步、孕妇瑜珈、游泳等等。

注意，要在专业人士的指导下，运动量适当，太过和不及都对妈妈和胎宝宝没好处。

接受过胎教的孩子，他们会：

1、不爱哭，很容易养成良好的生活规律，听到播放过的胎教音乐或母亲哼唱的催眠曲能很快入睡。

2、易于与人交流，喜欢朝人笑，不认生。

3、语言接受和理解能力都比较强。发音比较早，能够较早地理解别人的表情，聪明伶俐。

胎教说到底并不是真的要教腹中的宝宝学习什么，它更多的是母亲与胎宝宝之间一种愉快的互动方式。

朋友怡新升级做了妈妈，大伙相约去看她。

刚坐完“月子”，怡新丰懿而漂亮，一脸的幸福；可爱的宝宝躺在摇篮里好奇地看着我们，不哭也不闹，真是有趣极了。

闹够了，宝宝终于忍不住打了个哈欠，下起“逐客令”。我们知趣地退回客厅。好奇怪，卧房安安静静，只隐约传来新妈妈哼唱的歌曲。现在就我们来看看她是如何胎教的？

不为胎教而胎教

怡新告诉我们：“一开始，我也很紧张，只要是见到与孕妇和胎教有关的书和资料，我都统统搬回家。”

“今天书上说胎儿应常听音乐，我就照书上写的每天给宝宝放胎教音乐；明天专家说读诗歌、念散文好处多多，于是我又念散文；第三天语言专家建议宝宝外语学习要越早越好，胎儿期创造一个双语环境，孩子出生后就不会觉得外语陌生了。一有空，我就跑美术馆、音乐厅……当时的想法是，现在接触的信息越多，宝宝也学得越多，尽管怀孕的身体很疲惫，但每天的课程都还是排得满满的。”

“可是，有一件事改变了我的想法。一天，我在报纸上看到一则消息，一个孕妇因为实施胎教不科学而导致腹中的胎儿死亡。看完这条消息，我心情沉重，这就是我要的胎教吗？每天拖着疲惫的身体看这看那，我都如此的伤经费神了，腹中的孩子就更不要说了。

在此番大彻大悟之后，我决定放弃那些刻意的胎教教条，找到适合自己，令自己心情愉悦的胎教方法。

我不再去什么美术馆和音乐厅了，有时间就在小区旁的绿地走走，望着天边的白云，闻着泥土的芬芳，听着小鸟的歌唱，哼着儿歌，我感觉心情从没有如此的轻松。以后的胎教课程我都不在为胎教而胎教，而是抱着让宝宝和我心情愉悦而去做。”

科学理解胎教的含义

好一个“不为胎教而胎教”，这是一个妈妈关于胎教最真实的理解。没有专家的权威，也没有书本上的条条框框，但却是妈妈最真实的胎教感受。

哪个妈妈做胎教不是抱着希望宝宝出生后聪明伶俐的美好愿望。可如果这个愿望太功利，变成了“不能让孩子输在起跑线上”，为胎教而胎教，拼命给自己加码，胎教的效果可能适得其返。

其实专家定义胎教的目的，无非是想通过外界的刺激，促使胎儿接受更多的优良信息，让他发育得更好、更聪明、更健康、更美丽。那么只要是对胎儿有益的事情都可以归入胎教的范畴。大到怀孕前的准备、环境的改善、情绪的调节，小到听音乐、散步、和宝宝说悄悄话等都是胎教的内容。

早教启蒙：你学会了夸奖自己的孩子吗

研究发现，在一般的家中里，一个孩子均值受10次指责才会获得1次夸奖。因此绝不怪异，为什么有很多孩子在成长阶段中总感觉自身不成功，由于父母在每日交谈上都发送给她们那样的信息。你学会了夸奖自己的孩子吗？

不清楚孩子优势

上海教科院亲子教育具体指导管理中心权威专家B说，那时候有百余名家长授课。当问到“谁可以讲出孩子10个缺陷”时，有20多位家长举手发言，有的还不加思索列举十几条；但问到孩子10个优势时，基本上难住整场家长。有三四名家长凑合答出几个，其他的绞尽脑汁，一条都答出不来。权威专家指出，检测結果并不是个别现象，很多家长都对孩子不满意，孩子年纪越大，不满意的地区就越大。你学会了夸奖自己的孩子吗？

一位五岁孩子的家长说，他闺女学唱歌获得教师夸奖，但他提示孩子不必得意忘形，原因是也有更出色的孩子。孩子听后感觉很憋屈。权威专家指出，许多 家长看不见孩子的发展，总喜爱拿自身孩子的某一层面与更出色的孩子比，結果越率越不满意，使孩子的工作压力日益增加。

高期待吞没优势

不满意的根本原因，是家长过高的期待值。权威专家指出，父母对孩子不满意，将会引起孩子的心理健康问题。许多 孩子用叛逆来“抗压强度”，但承受力终究比较有限，工作压力过大又找不着释放出来方式，就非常容易出难题。

权威专家号召，家长要更改意识：好孩子的规范是不仅学习好，又要身体健康，人格健全。家长要擅于发觉并激励孩子的点点滴滴发展，学会沟通和公平沟通交流，应防止应用刺激語言，以防对孩子导致损害。你学会了夸奖自己的孩子吗？

“取得成功父母与不成功父母的差别是，前面一种将孩子对的物品挑出，把他的优势挑出，而不可取的父母，一眼就见到孩子的缺陷。”中国青少年研究中心办公室主任孙云晓说，“但必须留意，家长夸奖孩子，干万不可以胡编乱造。”

夸奖自身的孩子

日本国有一少年儿童教育家的一项科学研究曾造成很多文化教育人员关心，研究表明，孩子常常遭受家长夸奖和非常少遭受家长夸奖的，其成才率前面一种比后面一种高5倍。实际上，我国杰出的教育家陶行知早已指出：文化教育孩子的所有密秘取决于坚信孩子和释放孩子。而坚信孩子，释放孩子，最先就需要学好夸奖孩子，沒有夸奖就沒有文化教育。

你学会了夸奖自己的孩子吗？中国青少年研究中心办公室主任A前不久在一次专题讲座上给父母布局了“假期作业”：“你今天回家了去发觉一个孩子的优势，可以发觉十个的，是出色的父母，可以发觉五个的，是达标的父母，不可以发觉的，是不过关的父母。”

做新生的家长准备好了吗？

家长们把孩子送进中小学，非常容易走入三个误区。做新生的家长准备好了吗？

误区一：家长不足尽职。

做新生的家长准备好了吗？有的家长觉得给孩子找一所好大学、一个好班集体或一个优秀老师，就万事如意了。尤其是一些女强人的父母，两个人工作中都比较忙，没时间顾及孩子的学习，觉得由教师处置权代劳就可以了，平常都不和老师沟通交流。一旦孩子出了难题就急了，再责骂孩子，这般文化教育通常得不偿失。

提醒：孩子不久升上中小学，必然出現多种多样不适合的状况，做为家长一定要在第一年细腻观查孩子的心态和个人行为层面的转变，协助孩子圆满度过这一段稳定期。

误区二：父母对学校德育、对孩子的期待值过高。

很多家长给孩子明确提出了很高的规定，但那样做实际上是揠苗助长，孩子会觉得压力好大，学习起來反倒有压力，因此 家长对孩子的规定一定要适当。

提醒：不要在孩子不久发展的情况下就要他跟他人比考试成绩，这段时间，孩子必须的是家长的了解、适用和信赖。做新生的家长准备好了吗？对孩子而言，学习兴趣爱好是第一关键的，假如工作压力过大，过多关心考试成绩得话，孩子必定会出現厌学情绪，这将危害到孩子将来悠长的学习职业生涯。

误区三：忽略孩子在家里的学习习惯性与生活习惯的养成。

孩子的差别在实质上是因为家长对孩子习惯性的学历类型不一样而导致的。若有的家长极其关心孩子的数学课、语文课和音乐的考试成绩，经常把其他孩子的好分数挂在嘴上，为此来“鼓励”孩子，但却不重视学习习惯性与生活习惯的养成。

提醒：做新生的家长准备好了吗？大部分家长较为高度重视孩子的学习，尤其是数学课、语文课和音乐的学习，但实际上，学习习惯的养成才算是真实危害孩子得到 学习工作能力的关键要素。良好的习惯会终身使用，不良习惯会让孩子与之不断前进。专业知识的学习跟习惯的养成对比，非常容易许多 。因而，在孩子不久进到中小学、刚开始自身的学习职业生涯的情况下，请您尽量高度重视优良习惯的养成。

早教启蒙：10岁前应该做的32件事，你的孩子做了吗

看电视剧和玩电脑游戏变成了现如今小朋友们最关键的游戏娱乐方式，可是实际上对孩子成长沒有很大益处。10岁前应该做的事有哪些？下边，网编对你说，小孩10岁前应当做的32件事。

小朋友们了解怎样爬树、怎样建沙坑古城堡吗?依据国际性儿童手机游戏权研究会(IPA)前不久发布的调查报告，其回答显而易见是“不”。10岁前应该做的事有哪些？

为使当今儿童可以再次捡起她们父母儿童时期的传统式游戏项目，一个由权威专家和知名人士构成的联合会强烈推荐了32件在10岁前应做的事。权威专家期待小朋友们每进行一项“每日任务”就自主从这一“大名册”中勾除一项。

有调查报告，如今的儿童非常少有随意時间自嗨，这不利心里健康的发展趋势。其缘故有多种多样：一些父母担忧小孩的安全性;一些儿童不期待她们的衣服裤子被搞得很脏的;另一些小孩的日程表被排出去过满，她们并不是去授课，便是去报名参加有机构的课外主题活动。协会主席道格·科尔觉得，如今的儿童已经丢弃这些简易的休闲活动。他说道：“爬树并在树技中建巢能让儿童研究自身的極限并敢于承担责任。”10岁前应该做的事有哪些？

10岁前应做的32件事：

1.在河边草地面上翻滚。

2.捏泥团。

3.用小麦面粉捏小玩意。

4.收集青蛙。

5.用花朵制作香水。

6.在窗户上种水芹。

7.用厚纸板做面具。

8.用沙子堆古城堡。

9.爬树。

10.在庭院挖个洞窟。

11.用力和脚绘画。

12.自身搞一次野炊。

13.用色浆在脸部画鬼脸。

14.用沙子“埋人”。

15.制作面包。

16.打雪仗。

17.写作一个泥雕。

18.报名参加一次“冒险”。

19.在院子里露宿。

20.烘生日蛋糕。

21.养动物。

22.采草莓。

23.玩丢棍子手机游戏。

24.能认出来5种飞禽。

25.捉虫子。

26.骑单车越过污泥坑。

27.做一个纸鸢并放老天爷。

28.用草和树枝搭一个“窝”。

29.在公园找10种不一样的叶片。

30.栽菜。

31.为父母做早餐并送至床前。

32.与人小小的地打一架。

10岁前应该做的事有哪些？看完文章你就知道啦。