早教知识

早教知识：气头上打孩子打不出好宝宝。

看见小孩挨揍后的泪水，爸爸妈妈都是后悔莫及自身的粗鲁，可是在气头上父母们却觉得小孩不打不成材。真的是那样吗？遇到小孩不听话，父母咋办呢？来用心听育儿论坛里，妈妈们的提议吧。

之前，遇到星星不懂事，我有时候控制不住就一巴掌上来了。之后，资询了学前教育权威专家才知道，责骂的教育方式对宝宝心理成长非常不好，宝宝会造成青春期叛逆，越发打他就会越皮给你们。

宝宝的性子也会越来越狂躁，非常容易和小伙伴们打架斗殴。一些宝宝还会继续由于要躲避挨揍，学好撒谎和见风使舵的坏习惯。从那时起，我也慢慢更改对策：谦谦君子动嘴不动手能力。星星做不对，我再如何发火都先强忍。成人都是犯错误，何况四五岁的小孩呢？

之前，罗罗非常喜欢玩接线板，喜爱用手戳接线板的插口。这类情况下不是我高声指责他，只是不断地给他们讲理。宝宝年龄小，还不容易自己做分辨，假如父母高声训斥或责骂，他会受到惊吓，也会造成猜疑：到底是这一件事儿做不对，還是父母讨厌我?应当把宝宝带离风险的场地，另外收拢笑容，对他说那样做的风险不良影响，自然，语调最好是要平静一些。

小羽做错事时，我会采用冷暴力的方法，我一般会把小羽领取屋子的角落里，随后对他说，你自己在这儿呆一会儿，母亲十分钟后再说对你说你错在哪儿。我会在同一个屋子做好自己的事儿，尽可能让自身的小表情不必太阴郁。

十分钟后，我会按时把他叫到我眼前，并严肃认真地为他强调不正确。这时候，我怒火也消了一点，他也拥有一定的自我反思，因此，指责和纠正的实际效果通常比在火头上的一顿暴揍好许多。但是，父母干万要操纵好理智時间，時间不适合太长哦。

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打造“超人气”宝宝（上）

幼儿期是人生智力发展的关键期,早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是由小编为大家整理的“打造“超人气”宝宝（上）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

卡耐基曾说过，一个成功的管理者，专业知识所起的作用是百分之十五，而交际能力却占百分之八十五。

一个人交际能力的好坏，常可影响其日后的学习、工作和生活的质量。人活在世界上，要与各种各样的人打交道。没有一个人能离群索居，谁也离不开社交，谁都需要有社交的能力。

孩子同样不能例外。高EQ的孩子可不是与生俱来的，他们的社交能力需要后天的培养，而且，幼儿期正是社交能力发展的关键期，这时候的训练，可是有事半功倍的效果哦！

谁都希望自己的孩子能够受到大家的喜欢，

成为小朋友围绕的中心。

美国心理学家提出的衡量孩子交往能力的标准

2-3岁

1.会说“谢谢”、“再见”、“晚安”等最基本的问候语。

2.能和爸爸、妈妈等亲人表示亲近，对人有礼貌。

3.至少拥有一个友谊已维持了3个月以上的朋友。

4.能主动欢迎来访的小朋友，能微笑着和客人说话。

3-4岁

1.至少拥有１个好朋友，而且友谊已保持了6个月以上。

2.能够依据陌生人的年龄、衣着等特征准确称呼他们。

3.尊敬父母及长辈，和别人说话语气温和。

4.愿意把自己的食物或玩具和小朋友一起分享。

4-5岁

1.能自然地和异性小朋友接触，愿意跟大人交朋友。

2.当小朋友有困难时，能主动帮助；父母生病时能产生共情。

3.做错事能主动认错道歉，开始知道有事与人商量。

4.能替父母接听电话。

5-6岁

1.至少有1个知心朋友，并能学习朋友的长处。

2.能原谅别人对自己做的错事，会为别人高兴，也能分担别人的痛苦。

3.对一些地位低下的人也能表示尊重。

4.学会“察言观色”，即理解别人通过表情、语调、手势、眼光等表达的意思。

宝宝EQ训练三部曲

交际能力是指人在发展过程中起着重要作用的一种能力。就像卡耐基说的：一个成功的管理者，专业知识所起的作用是百分之十五，而交际能力却占百分之八十五。人活在世界上，要与各种各样的人打交道。没有一个人能离群索居，没有一个人能像鲁滨逊那样生活。谁也离不开社交，谁都需要有社交的能力。可见，良好的人际关系对于一个人的成功所起的作用有多大。

然而，我们孩子的交往，却在随着钢筋水泥楼房的增高而减少，随着一家三口的家庭模式而减少。造成现在有不少孩子不善交际，不会交际，甚至害怕交际。EQ—情商，越来越为我们所重视。

所幸的是，交际作为一种能力，是可以培养的，而且应该从小培养。让我们帮助宝贝建立起他人生良好的交往基础吧，至少，这能让他们明天少走很多弯路。

第一部曲：言谈举止

谁也不会喜欢一个举止粗鲁、缺乏修养的孩子，同样，他也不会在小朋友心中有较高的位置。所以，让你的宝贝成为一个彬彬有礼、举止文雅的人，是为他树立在小朋友中形象的第一步。不要指望他长大自然就懂这个道理，孩子越小，越容易培养他礼貌的习惯，等到有一天他有自己的主见了，你再来纠正将会付出双倍甚至更多的努力，还不见得就有从小教育那么好的效果。

当孩子在熟人或者陌生人面前能够很好地使用礼貌用语的时候，通常会得到对方的良好反馈，这对增强孩子交往的信心大有益处。当孩子得到别人的赞扬和鼓励的时候，他也会更乐于交往，这在无形中增加了孩子主动交往的机会，孩子的交往能力也会得到相应的提高。

TIPS:

宝贝最让人不喜欢的8种行为

1、在安静、肃穆的场合大声喧哗、嬉戏。

2、做出不雅的动作(如:挖鼻孔、吐口水……)。

3、行为扭捏，在人多或陌生的场合没有应有的站姿坐姿。

4、过于木讷、内向，不会向人问候与应答。

5、说脏话或一些不礼貌的话。

6、不分场合地乱发脾气。

7、当着别人的面嘲笑别人的缺陷。

8、以自己为中心，随意打断大人谈话，非要别人听他的。

情景模拟游戏

在家里，妈妈可以将礼貌教育与游戏结合起来进行。比如，和孩子一起玩打电话的游戏，游戏过程中，妈妈要用规范礼貌的用语，这样孩子就会把它当成游戏规则，自然而然地接受。

父母以身作则

父母的言传身教作用很大，你的每一个举动，都可能成为孩子模仿的对象。所以，想让孩子彬彬有礼，需要你先待人接物彬彬有礼。

多给宝贝创造一些实际演练的机会。

比如可以让孩子给比较亲近的人打电话，如果孩子某些言语有不妥之处，妈妈可以提醒他下次怎样做。经常练习，孩子自然就会形成习惯了。

及时纠正失礼行为

如果孩子出现失礼行为，妈妈要及时、耐心地指出宝贝失礼的地方，并提醒孩子正确的行为礼仪。但是要把孩子带到一边单独跟他说，避免当着其他人的面纠正他的行为，这样会伤及孩子的自尊，从而产生抵触情绪。

第二部曲：多交往、多见识

增加他同伴交往的机会

除了在孩子该上幼儿园的年龄让他上幼儿园，学习怎样与小朋友的交往，更要创造一些条件，增加孩子的同伴交往机会，因为对于独生子女而言，他们的同伴交往机会少得可怜，如果我们不帮忙的话。

最方便的办法就是鼓励孩子邀请小朋友到家里来玩。这样孩子们就会有更多的时间在一起，也会有更多的机会学习处理游戏过程中可能发生的纠纷。别怕孩子们把房间弄得乱七八糟，看到宝贝开心的笑，收拾起来也会轻松得多。

如果和别的家长比较熟，也可以提出让孩子到他家去玩的请求，或者几个妈妈约好了，这周上你家，下周去她家，让孩子体会做小主人和小客人的不同感受。

尽可能多地带着他去看外面的世界

旅游是一种开放性活动，交际也是开放性的，两者是相通的。交际需要坦露自己，需要主动和热情，一个不爱活动、自我封闭的人，怎么会有很强的交际能力呢？所谓“见多识广”。旅游能扩展孩子的交往范围，增加他的交往对象。在旅游中，要遇到买车票、进饭店、购门票等事情，假如家长有意识地让孩子去做这些事，那么孩子就可以直接接触到一些新的对象，了解新的交际内容。而且见识广了、谈资多了，这又给以后的交际增加了话题。

训练他与成人交往的能力

有的父母出于为孩子的安全考虑，不愿意让孩子，尤其是幼小的孩子与陌生人说话。而事实是，只有与不安全的陌生人交往才是不安全的。所以，父母尽可以在安全的范围内，鼓励孩子与成人交往，因为孩子要面对的，不仅是与其年龄相仿的朋友，还有老师、朋友家长等成人，他必须要学会与他们打交道。

另外，妈妈可以在带着孩子去商场、去超市或去游乐场的时候，让孩子自己去买东西买票，因为孩子在与售货员、售票员交流的时候，也就学习了与成人沟通的技巧。如果孩子一开始有困难的话，妈妈可以在一边鼓励，教孩子说“请售货员阿姨拿一下那个玩具狗”、“请问要付多少钱”、“谢谢”等话，渐渐地让孩子自己能开口说。（转下文）

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孩子该不该打（上）

家长都希望望子成龙，望女成凤。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是由小编为大家整理的“孩子该不该打（上）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

打屁股

责打是父母纠正孩子行为的一种方式。就像很多事情一样，打孩子也能被误用、产生正面或负面的影响，因此责打孩子要遵循以下原则和步骤：

1、生气时绝对不要打孩子，那样会有危险。

2、一般而言，打屁股的对象是学走路的娃娃和学龄前的孩童，有时候读小学的孩子也包括在内。到8岁或11岁之后就不应该再打孩子。青少年则绝不要用责打的方式。

3、小孩子如果公开反抗，这时就应责打。如你吩咐学龄前孩子过来他反而跑掉了，就是公开地反抗。

4、打屁股是纠正的方法之一，但除此之外还有许许多多种方式可用。一遇到状况就要慎选纠正的方式。

5、打孩子屁股要遵循一定的步骤。不要用手揍孩子，那样表示你不尊重他。要把孩子带没有第三者的地方，依步骤而行。但如果孩子只是9—18个月，而且才刚刚开始学习什么是“不可以”，这时就要一边说“不可以”，一边打他的手背，让小孩把痛和“不可以”联想在一起。

（1）找没有第三者的地方，不要让孩子在别人面前难堪。

（2）问他：“我们的约定是什么？”或“爸爸（妈妈）是怎么说的？”在纠正他以前，先确定他是否了解你以前对他的教导。

（3）问“你做了什么？”，使他对自己的行为有责任感，并且要他学会承认自己做的事。这点非常重要。

（4）告诉他你爱他，向他解释是因为爱他才打他。对他说：“我爱你，而且我要帮助你下一次不再犯错。”

（5）打他。很快地打几下屁股，并且打痛。孩子愤怒的哭叫声会变为软化、让步的哭声。

（6）打过以后，立即安慰他，抱住他，再向他保证你是爱他的。父母之中谁打孩子，谁就要负责安慰，不要由另一个人来安慰。

（7）如果有必要，让孩子做恢复补偿的工作。

妈妈到幼儿园去接梅梅回家，梅梅不愿穿上雨衣。她一面跺脚，一面坚决地说：“不要！”妈妈答应如果她乖乖合作就给她买棒棒糖，但梅梅还是坚持不穿雨衣。妈妈就威胁说不带她回家，而且还假装往外走。梅梅还是无动于衷。

妈妈最后只好回头把她抱到车上，雨衣还是没有穿上。到了车上，妈妈已经火冒三丈，直骂梅梅是个坏小孩。

妈妈想让孩子听话的方式是贿赂地（棒棒糖），还威胁孩子，而事实上她是不会照做的，这样妈妈就输了；同时妈妈不应该口头上攻击孩子的人格，应批评的是孩子的行为本身。

小明与小君在屋里捉迷藏。他们跳上窗台，一不小心就把妈妈最喜欢的一盆栽芦荟碰到地上打碎了。妈妈很心痛她的盆栽芦荟被完全摔坏了，火冒三丈，抓住孩子又打又骂。过后妈妈在客厅里掉眼泪，小明与小君在整个下午都躲得远远的。

盆栽是孩子无意中打碎的，应告诉孩子怎么做（训练），而不应该发怒。孩子学会怎么做以后就不再犯这样的错误，因此需要的是教导训练而非纠正，更不该是惩罚。孩子已会当妈妈生气的时候躲得远远的，能学会因此不在屋子里乱跑。（转下文）

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早教知识：五种情况下不能打孩子

现如今，信仰“沒有不太好的孩子，仅有不过关的父母”核心理念的人应当不在少数，持这类意识的人毫无疑问会抵制打孩子。什么情况下不能打孩子？确实，在许多状况下，是不可以打孩子的。

1.孩子做错事，是由于父母事前沒有告知孩子不可以那样做。

什么情况下不能打孩子？或是父母沒有把话讲清楚。

2.孩子犯下的不正确，父母自身也在犯。

父母自身都不清楚这些方面的事儿应该怎么做，沒有非常好地在这些方面言传身教时，就不必急着去打孩子。

3.父母在暴怒之下不可以打孩子。

什么情况下不能打孩子？由于这时候打孩子通常仅仅宣泄自身的恼怒，处罚时通常会丧失分寸感，会忽略孩子做错事的缘故，也难以给孩子讲清楚为何要打他，非常容易错手击伤孩子。

4.孩子生理学与心理状态具备下列特殊情况者不可以打：个人行为兴奋有精神疾病的孩子，十分比较敏感的孩子，曾受到情感损害的孩子。

5.不上三岁的孩子不必打。

什么情况下不能打孩子？依据心理学专家里克森明确提出的人格发展趋势阶段基础理论，三岁的孩子处在手机游戏期阶段，孩子的独立感十分明显，在这里一阶段惩罚孩子，会危害她们作出一切正常的生理学与心理反应，造成孩子心身不健康。

早教知识：如何教育打人和被打的孩子

小孩子到了读幼儿园的年龄，常常会出现打人的情况。很多家长都会接到老师的电话说自己的孩子打人，或者被被人打。这个时候该如何教育自己的孩子，不让孩子打人或者预防自己的孩子被人打呢？

首先，不要强烈批评打人的孩子。小孩子打人是有原因的，可能是模仿或者是挨了打要还击。这个时候要静下心来倾听孩子的解释，并且帮助孩子不要打人。

1、不要教孩子以牙还牙。

很多妈妈担心自己的孩子吃亏，就会教孩子只要有人打你，你就打他。这种做法不可取。

教宝宝拒绝其他小朋友打人，可以大声跟同学说不要打人，或者自己主动离那位同学远一点。如果他还是这样，就可以向老师寻求帮助。

2、远离打人孩子，不与他玩耍，远离这样的危险人物。

隔离他，让他明白打人是不受欢迎的，大家不喜欢打人的孩子。这样有助于让他明白打人的孩子没有人喜欢，这样他时间久了就会被孤立，也会了解到打人的坏处。

3、探究打人原因，静心辅导。

一旦发现宝宝有出现打人的行为，一定要了解背后的原因是什么，不要一上来就惩罚宝宝或者斥骂宝宝。毕竟每个孩子都是有自己打人的原因的。你的打骂不但不会让孩子拒绝打人，还会助长孩子打人的气焰。

4、不要强逼孩子认错。

有些错误如果是宝宝自己主动犯错，他会自己主动认错。如果有些错误是孩子间接犯错，别人先动手再先，再让孩子主动认错，那么孩子一定会觉得委屈和不公平，所以这个时候没有必要强迫孩子去说对不起。

最后，每个孩子都会经历类似的事情，孩子需要自己去处理和面对。作为打人一定要好好指导，否则下一个小霸王就是你的孩子了。被人打的孩子教育方法也要得当，不然会影响他的性格。