胎教早教故事

早教启蒙：女儿太缠人，我该怎么办？。

我女儿十个月了，平常仅有我俩日常生活在一起。她因而十分粘我，真是不可以要我离去她的视野，就我上洗手间她也得跟随。夜里睡觉的时候，要是我还在她身旁，入睡可香了。但是要是我一离去，不上半个小时她便会全自动醒来哭叫着叫“妈妈”；我一进家，她仿佛安心了，又安安份份躺下来睡了。我很担忧那样下来会危害孩子的性情，请赐教。女儿太缠人怎么办？

女儿太缠人怎么办？十个月的孩子正处在依恋关系确立期，会积极主动寻找与专业照料者的贴近。你闺女喜爱缠着你是一切正常的发展趋势状况。自然，从她跟你尿尿、入睡易醒等状况看来，她的确欠缺一定的归属感。一切关联的产生全是互相的，妈妈何不想一想：你对闺女是不是也有着一份不舍得、不安心的挂念在呢？

孩子凭直觉与父母交往，例如她能觉得到你离她较远而从睡梦中惊醒，她也可以接受到你无形之中流露出来的担忧。从某种意义上讲，孩子的归属感和信心是父母营造的。

提议你从下列好多个层面做一些调节和勤奋。

第一，提升对孩子的生理学、心理需求的掌握。Zj09.coM

每日分配一段时间，例如半个小时，和孩子玩在一起，别的全都不愿、什么事都不做。女儿太缠人怎么办？在主题活动中一心一意地关心孩子的主要表现，去发觉她真正的念头和心态。

第二，提升育儿教育的敏感性和反映性。

在掌握的基本上，立即、适度的考虑孩子的生理需要和心理需求，如在孩子担心的情况下填满情意的抚摩她的背，在她作试着的情况下，送她一个激励的目光。

第三，提高孩子的自我价值感。

女儿太缠人怎么办？妈妈擅于根据语言、小表情、姿势来赏析和赞扬孩子，常常竖起大拇指对他说“你是最赞的”。另外妈妈本身还要填满信心、开心，时刻传送积极主动的信息给孩子。

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女儿太“臭美” 我要怎么办？

女儿越来越“臭美”了

女儿今年4岁了，从年初开始我就发现女儿开始知道爱美了。一次她从幼儿园回来，用家里的记号笔涂抹指甲。当时我以为女儿是图新鲜，也没在意。可是，夏天来了，女儿也越来越爱美了。我给她准备了上学穿的衣服，她不穿，偏要自己挑选衣服，还说我选的衣服不好看。星期天不上学的话，女儿在家要换好几套衣服。

现在每天早上一睁开眼，女儿就把睡衣脱了，然后坐在床上，自己找衣服穿。这件穿穿不好，又换另外一件。有时候，还要拿我的丝巾蒙在头上，扭来扭去。婆婆有时候看到女儿这么臭美，都要笑个不停。

这几天早上，趁我不注意，她偷偷用彩笔涂红了指甲。今天早上，又用绿笔把手指甲和脚趾甲抹了个遍，洗都洗不干净。女儿每天这么“浓妆艳抹”，我都不好意思送女儿去幼儿园，也担心颜色会被女儿吃进嘴里。

还有一段时间女儿特别喜欢画画，尤其喜欢画裙子、项链等。画完之后，躲到我的房间里，找我的项链和耳环戴。如果我把东西藏起来不给她，她就会哭闹。

我承认自己是一个比较注意妆容的人，工作需要的时候，也会化化淡妆。但是，我很少在女儿面前化妆，更不会涂指甲。所以，我觉得女儿这些做法应该不会是受了我的影响。孩子这究竟是怎么了呢?我又该怎么样来引导她呢?

孩子3岁进入审美敏感期

从心理学层面来说，敏感期是孩子成长过程中，某个年龄阶段对某个领域特别感兴趣，且形成认知。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。

3岁孩子开始对环境有审美要求，即进入了审美敏感期。很多家长会发现，自己的孩子突然变成了一个完美主义者：牛奶不能洒出一滴，水果上不能有斑点，他们开始挑剔吃的和用的，接着孩子开始关注身边的环境和自我的完美。尤其是女孩子，到了这个年龄段会对自己的衣着打扮产生浓厚的兴趣，会突然对美产生很多的想法。心理学研究表明，从审美敏感期开始，女孩子的一生都会一直处在一种对美丽的探索之中。有了对孩子审美敏感期的理解，家长就不会一味责备孩子的“反常”行为了吧。

家长如何正确引导

爱美之心，人皆有之，追求美也是孩子们的权利。看到孩子爱美、追求美的行为，家长应该理解和包容，而不是一味地打压与禁止。但如果在追求美的过程中出现成人化的迹象，却是一个早熟迹象的预警。化妆、衣着成人化等现象，与家长行为也有很大关系。孩子多半是看了妈妈化妆，才产生了兴趣，也是父母带着逛街，才看到并喜欢上了成熟的款式。发现孩子追求“成人化”的美，要怀有一颗包容和理解的心，但应该适时恰当地引导孩子认识美，帮助孩子认识什么是适合自己年龄的美。

1、抓住审美敏感期

当孩子表现出敏感期的行为特征时，很多家长不是没有发觉，而是觉而不察，或者觉而不知如何进一步帮助孩子，以致错失了良机。家长们往往会认为这是自己的孩子在淘气，他们会感到不耐烦，甚至还对孩子的“不当”行为加以批评和斥责，让刚刚进入敏感期的幼小心灵无法充分体会成长的美好以及对美好事物的追求，以至于有些孩子变得胆小、孤僻，不再有勇气探索未知世界。

2、调整消极情绪

面对孩子的种种“挑剔”和“不可理喻”，家长们或许会感到心烦，但是，我们要理解孩子的这种对完美的追求。如果我们能把孩子的这些“无理要求”当作一次孩子成长的机会，那么我们就会用心体会孩子的每一次要求，并用合适的方式来帮助孩子。

家长不要担心孩子会受到什么消极的影响，比如担心孩子过分注重自己的外观，而变得爱慕虚荣。家长应该尊重孩子的审美需求，可以给孩子提供适宜的物品，给孩子自己选择穿衣的权利等。同时，引导孩子形成健康的审美趣味。

3、给予正确评价

“审美敏感”表明孩子对自己的形象有了自己的愿望和审美标准，尤其女孩，开始对自己的衣着和服饰产生浓厚兴趣。在这个时候，孩子需要的是我们家长的肯定，而不是我们站在成人的角度对“美”的任何评判。要看到这是孩子的一个了不起的进步，因为他们在创造自己。同时，家长也要注重对孩子的审美引导。在“审美敏感期”发展的过程中，家长千万不要用“不正常”“怪异”等定性的词语来评价成长中的孩子。我们应该记住，这时的模拟化妆行为，是为了发展孩子一种智能，而不是仅仅为了化妆本身。

孩子对完美的追求，说明他们的精神世界正走向深入，孩子们对美好事物的感觉会深深印在他的记忆深处，直接影响他将来的气质和审美能力的发展。

4、把握引导时机

父母应该相信孩子，尊重孩子的自然生长法则，鼓励孩子自由探索，但也不能对孩子完全放任，要适时地予以帮助指导，尽力为孩子创造一个满足其健康成长需求的环境。家长可以根据孩子敏感期的特点为孩子准备相关的游戏活动，比如在孩子的游戏中，让孩子感知形状、色彩和图案，并准备安全的工具供孩子进行训练，从而使孩子获得更完善的成长空间。

“审美敏感期”的出现虽然有大致的标准期，但也会因每个孩子身心发展、养育环境的不同而个别差异。因此，家长必须以客观的态度，在日常的生活与活动中细心观察孩子。当孩子出现对这一方面的敏感特征时，应为孩子准备适宜的环境，给予正确的协助和引导。

早教启蒙：孩子早恋陷太深怎么办

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《早教启蒙：孩子早恋陷太深怎么办》，仅供您在工作和学习中参考。

促膝长谈，互换心思

父母能够 用心、以诚相待的跟孩子开展沟通交流，立在孩子的视角对待难题而且剖析给孩子听，母女(女)、父子俩(女)间能够 打开心扉，父母可以用自身年轻时代的亲身经历互换孩子心里的密秘。能够 请孩子看一场跟感情有关的影片，就影片的剧情，与孩子一起讨论感情、婚姻生活、家中与义务中间的关联。孩子早恋陷太深怎么办？

小贴士：孩子深陷早恋，父母一味的指责是沒有一切实际意义的，只能掌握清晰孩子固执的原因，掌握到孩子心里真正的念头，才可以对症治疗。孩子早恋陷太深怎么办？

正确引导，分散化专注力

一方面，协助孩子塑造宏大的理想化和塑造明显的责任心。另一方面，假如发觉孩子在“恋爱”，父母应消除孩子感情上的浓度值，多造就家中团体活动的机遇，使孩子既能考虑自身和异性交往的心理需求，又不会把要求和活力都偏向一个人。

另外，教會孩子以拉开的心态看待情感，把早恋的感情临时闲置，将活力集中化在学习方面。也要正确引导孩子多报名参加团体活动和自身钟爱的健身培训、科技活动，用多层面、多方位的同学们友情来淡化久已“萃取”起來的恋爱关系。

小贴士：实际上還是要让孩子意识到也有别的的事儿务必要做，不管对早恋有多喜爱，生活上必须关注的事儿也有许多 ，能够 做的事儿也有许多 ，将孩子引到恰当的人生之路，让孩子淡化激情。孩子早恋陷太深怎么办？

毫无疑问，指清次序

父母毫无疑问青春发育期年轻男女深陷早恋是一切正常状况，但要孩子搞清楚目前的关键总体目标和每日任务，让孩子有能考虑周全的观念。早恋即然早已难以避免，可是以便使孩子不深陷不健康的早恋，确立目前的关键侧重点，掌握早恋的道德底线才算是父母应当做的。

小贴士：早前的一些父母以便不许孩子早恋，有意诋毁感情，造成 孩子成年人以后谈恋爱软弱无能。父母能够 毫无疑问真正的爱情幸福与崇高的，不可玷污，让孩子用心、承担责任地看待，而不是除开感情全都不愿。

性教育，哪些个人行为不可行

非常是要跟孩子开展必需的性教育。父母一定要告知女生一些自身维护的对策。例如收集一些美少女受伤的实例来共享给孩子。父母也必须告知孩子早恋的道德底线，不可以发生性行为、不可以作出损害女生的事儿。能够 告知孩子，早恋是个幸福的事儿，可是由于你还不完善，沒有工作能力对另一方的人生道路承担，因此在这个阶段有可行的但也是有不可行的。

小贴士：孩子早恋陷太深怎么办？早恋的产生与性教育不及时有一定的关系，性教育是必须自小潜移默化的专业知识，只能有着恰当的性意识，才可以防止早恋或是防止深陷不健康的早恋。

早教启蒙：孩子不合群该怎么办？

我的孩子上中小学2年级。近期教导主任总跟我体现，说他不合群，放学后，其他孩子都成群结队地玩游戏，他就喜欢一个人坐在教室里。同学们叫他玩，他也会去，但来到就呆呆地地立在一边，一点也不活跃性。孩子不合群该怎么办？

如今的孩子沒有兄妹，假如身旁再没朋友，我真是害怕想像孩子之后怎样在社会发展上立足于。我真是心急啊，大家能帮帮忙吗？孩子不合群该怎么办？

担忧的母亲

不管在幼稚园、中小学或初中，总有些孩子看起来不那麼圆滑世故，不可以顺利地融进到团体活动中。如今的社会对人的人际交往能力拥有 较高的规定，很多老师和家长担忧不合群会危害孩子社交媒体专业技能的发展趋势。殊不知，导致孩子不合群的原因十分多种多样，要协助孩子务必先掌握实际情况。

不适应能力转变是原因之一，一般产生在入托、入校或转学时。家长应在孩子进到新环境时给与充足正确引导，协助孩子了解、了解新环境中的人与物。孩子不合群该怎么办？

次之，一些孩子不与同年龄人玩的原因是缺乏自信。例如，感觉自身比他人丑、比不上别的孩子聪慧等。碰到这类情况，家长与老师要在生活起居中有夸赞孩子，使他发觉本身优势。假如孩子确立地觉得自身哪层面能力不足，那麼最好是协助他提升这些方面的工作能力来塑造信心。

与缺少自信反过来，居功自傲、自以为是是另一些孩子不合群的原因。针对这类情况，家长与老师要正确引导孩子多留意别人优势，使他搞清楚“三人行必有我师”的大道理。非常是家长，更应当言传身教，在孩子眼前尽可能不必发布看不起别人的观点。

假如孩子不合群的情况忽然产生，大家也要警醒她们在日常生活中是否碰到了什么不开心的事，例如爸爸妈妈忽然越来越关系恶化等。

孩子不合群该怎么办？本实例中，孩子不合群的情况是由教师发觉并告知家长的。这名老师的仔细和机敏非常值得毫无疑问。大家必须注重的是，在学校外，家长能够根据教师、孩子的盆友与孩子开展间接性的沟通交流，进而及时处理导致孩子不合群的原因。

早教启蒙：蒙孩子有强迫症该怎么办

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。作为父母，我们要正确的理解早期教育，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编收集整理的早教启蒙：蒙孩子有强迫症该怎么办，仅供参考，希望可以帮助到您。

孩子有强迫症应该怎么办

1、行为疗法

当孩子的强迫症发病的情况下，能够 促进其有目的用手腕子上的皮筋儿来弹自身，进而抑制强迫行为，根据外力的作用来阻拦强迫症的发病。从海外目前的材料看来，一般觉得参加示范性比处于被动示范性的治疗效果更强一些。因而，在这个全过程中，父母不可是监管人，也是全部恶性事件的参加者。强迫症怎么治疗？孩子有强迫症该怎么办？

2、森田疗法

森田疗法是医治强迫症比较好的方式 ，“随遇而安，为所当为，没治而治，客观事实为真”是森田疗法的精粹所属，而如何正确地了解“随遇而安”这四个字则是医治是不是合理的必要条件。强迫症怎么治疗？孩子有强迫症该怎么办？

3、认知疗法

认知疗法规定病人在父母的协助下了解到大脑中这种不科学担忧的不正确性。但由于一直以来的害怕早已深层次到在潜意识中中，因此要想一朝一夕更改，并非易事。

孩子强迫症的缘故

1、患儿遭到过精神实质刺激性

在一些较为明显的精神实质刺激性下，如获知亲人或同学们患病危或身亡，考試不理想化，遭受教师公开批评或父母的处罚等状况下，患儿易出現强迫症状。

2、父母欠佳性情教育方法

调研说明，一部分患儿的父母通常就会有畏首畏尾、太过慎重和腼腆、做事犹豫不决、过后爱不断查验等欠佳性格特点。父母针对孩子过度追求完美，如对日常保洁太过规定、日常生活呆板老规矩等，都可能是引起本症的缘故。

3、少年儿童的先天性素养

许多人发觉一些患儿神经中枢系统软件的一些递质不公平将会与强迫行为相关，这表明患儿将会有易患强迫症的先天性素养。

孩子强迫症的治疗方法

1、潜意识训炼

少年儿童出現不能抑制的逼迫状况时，父母要协助小孩子潜意识勤奋对抗逼迫状况，使焦虑不安害怕的情绪释放压力，并告知少年儿童这类个人行为沒有一切实际意义，并分散化少年儿童的专注力。自然，保证这一点是十分不易的，要有毅力，历经不断训炼，大部分少年儿童的逼迫状况才会逐渐消退。

2、行为疗法

对单纯性用潜意识不可以对抗的逼迫状况，能够 选用“个人行为对抗治疗法”协助纠正。对抗治疗法大部分是一种可操作性经典条件反射全过程，把对抗刺激性与强迫行为不断数次融合，产生一种新的经典条件反射，使之与原先的强迫行为相对抗，清除原来的错误做法。

3、培养爱好

父母要激励强迫症的患儿多报名参加团体活动，多与外部触碰，塑造孩子各个方面的个人爱好，如歌唱、舞蹈、听歌、打篮球、慢跑等，以创建新的人的大脑激动灶去抑止强迫症状的激动灶，迁移对强迫症状的高宽比专注力，那样可大大的推动病况的修复。

4、改正父母欠佳性情

假如强迫症患儿的父母有性情偏异如非常爱清理，太过慎重，过度呆板，犹豫不决，踌躇不前等，要给予改正，不然会危害患儿强迫症状的康复治疗，而且不利孩子之后的心理状态发展趋势，这一点颇为关键。强迫症怎么治疗？孩子有强迫症该怎么办？

孩子强迫症的常见问题

1、强迫症的病发沒有年纪限定

少年儿童也会得了强迫症，少年儿童得了强迫症可能给他的心身产生巨大的危害，乃至危害她们的一切正常成才，许多患儿沒有接纳立即医治的缘故大多数是由于对少年儿童强迫症的病发缘故掌握的并不是很全方位。

2、强迫症关键包含强迫思维和强迫行为

强迫思维的內容能够 各种各样，例如控制不住地要思索一些无意义的难题，或者一些令人躁动不安有悖社会道德的內容，假如碰到那样的內容病人会觉得十分愧疚。强迫行为，最普遍的便是洗手消毒，或是闭店，关水电工程液化气这种物品。要留意的是，平常人也会出现这种说白了的强迫行为，很重要的辨别点是，平常人不容易感觉自身的念头没什么必需但控制不了，不会有心理状态上的分歧和矛盾。只是理所当然地去开展这种个人行为。

3、强迫思维永恒不变的2个主题风格，一个是清理，一个是性

前面一种过多在乎清理，做到了非理性的水平，有时明知道早已整洁了，可是还感觉脏。与其说喜爱清理，倒不如说是一种被环境污染的害怕。后面一种，通常有各种各样相关性的想法和念头，大部分和青春发育期环节不科学地了解性相关。她们心里总有一种意识，觉得性是污浊的是罪孽的。而性实际上只是是一种一切正常的本能反应，在青春发育期刚开始出現，随着人的一生。过多抑制本能反应的冲动，否认一切正常的冲动，便会造成强迫症状。

4、青春发育期环节对孩子的有效文化教育能够 防止强迫症的造成

父母关键应当留意，在这个环节，孩子在慢慢发展趋势成年人的特点，不管心理状态上還是人体上全是这般。在心理状态上，必须更单独的看法，必须把她们大量地当做一个单独的个人去重视。因此，这一阶段，父母不适合过度严格地压抑感孩子，应当正确对待这一环节的青春期叛逆，给孩子大量单独办事学会思考的室内空间，锻练孩子的自控能力，不必只规定孩子学习培训，应当让孩子全面的发展，多与同学往来，也包含异性朋友同学们的适度往来，这种全是有利的。

孩子有强迫症该怎么办？在人体上，孩子会出現性需求的若隐若现的要求，或是撸管个人行为，这种全是一切正常的状况，无须过多干预。