才艺培养也是有一定的阶段性的,在最适合的年龄给予宝宝最好的培养,可以获得事半功倍的效果。宝宝的成长过程总有某段智力和才能发展的最佳时期。这个时期非常关键,它对宝宝的一生努力和才能发展起决定性作用,千万不能错过早期教育的最佳时期。对孩子早期智力和才能的开发关键之处便是抓住这个最佳时期。

大多数宝宝到三岁后,随智力的增长,能够听懂些道理,以前的反抗行为开始慢慢改善,情绪发展开始进入新阶段,对父母的感情不只是友善,还融入了真挚的热爱之情。不过这时他有了最初的独立性萌芽,心中想到的就要用行动表现,因此在崇拜你的同时,也不会绝对服从或顺从你。总体来说,这个年龄段的宝宝容易诱导,能听进道理。

进入四岁,宝宝常常表现得极其倔强,固执,傲慢,喜欢吵闹,摔东西,不吃饭等,用赌气的方式表示对你违背意愿的反抗。你在循循善诱的同时,千万不能伤害他的自尊心,要善于引导他渡过这个特殊的阶段。

当宝宝快五岁时,可以看出他与别人天生不同的气质与个性,这时教育应多于养育。你要仔细观察他的一举一动,了解他的特殊才能与兴趣潜质,并给予适当培育。这么大的宝宝特别喜欢缠着自己亲近的人,不舍得离开。情绪比三四岁时稳定,能遵守一定规则,讨你欢心,可以说这是你跟宝宝相处最融洽的时期,建议你不妨利用这个阶段重点培养宝宝的特殊才艺和兴趣爱好。

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育儿知识大全:才艺培养的误区


育儿知识百科全书:才艺塑造在主观性观点而言是一件好事儿,可是务必要融合本身状况去来看,要不是依据自身意向挑选才艺,有将会就会功亏一篑。下列是育儿知识大全才艺塑造普遍的错误观念:

1、强迫

育儿知识百科全书说到当孩子都还没一定的决定权的那时候,许多那时候都是迫不得已接纳爸爸妈妈的分配。当家长的视角与孩子的意向相违反的那时候,才艺塑造有将会就会变成一个不幸。育儿知识大全:当家长自觉得是好的才艺,有发展前途的才艺,有将会会自主帮孩子报读,乃至逼迫孩子去上兴趣班,那样不但未能获得好的成果,另外会造成孩子的不开心心态。

2、非专研

育儿知识百科全书说到许多那时候,家长单方觉得多学就是说好,就会自主去帮孩子报读各种各样兴趣班。最先,在报读以前,要掌握孩子真实的喜好与潜力,次之,各种各样的兴趣班,小孩子本质就没法真实消化吸收,不但奢侈浪费了孩子的時间与活力,并且会让孩子感觉心身疲惫,出現抵触的心态。0元领专业情感分析!10s快速预约

3、方式不善

育儿知识大全说到孩子通常是较为爱动并且具备好奇心性的,家长不必认为他今日喜爱跳舞,就是说确实爱跳舞,他今日弹了一下琴就是说有潜力。应当根据一段时间的观查及其与孩子的沟通交流,才贯彻落实到报读,要不然家长的“误认为”总是造化弄人。

性教育的5个黄金期


心理学的研究表明,从孩子一出生,我们的一些行为就可能妨碍他正常的性心理发育,甚至给孩子的一生都带来难以弥补的不良影响。因此,性教育应该从零岁开始,而并非像我们固有的观念里认为的那样,非要在孩子青春期以“犹抱琵琶半遮面”的方式恶补。

黄金第1期:口欲期

年龄阶段:3~6个月~1岁半左右

典型特征:什么都往嘴里放,喜欢吮吸手指、吹泡泡。

婴儿大约在3~6个月大的时候,宝宝的吸吮需要就变得尤为突出,于是,他的小手够到什么都会往嘴里塞,婴儿吮吸手指、唾口水、发出咯咯笑,并对这一切感到十分开心,这是婴儿口欲期性欲的最初表现。婴儿的嘴是性的快感区,他们从吮吸母乳中,不仅满足了食欲的需要,而且,从吮吸所产生的快感中获得了性欲的满足。这种现象一般会延续到1岁或者1岁半左右。

教战守则:给宝宝充分的抚爱和温情,满足婴儿皮肤触觉的发育需求。

母亲与儿童身体的接触,可增加孩子神经系统的敏感性,促进孩子大脑的分化发育。与成人身体接触不足的儿童,其智力、性敏感性都将受到程度不等的损害。

母亲乳房,是婴儿获得性快感的源泉,若早断奶,婴儿得不到口欲的满足,长大后,便有可能发生吮吸拇指、咬指甲、咬被褥、手帕等神经症表现或产生口欲攻击(如口咬、骂人、讽刺,挖苦、猥亵、下流言语)等等,影响了心理的健康发展。

在喂养孩子的过程中,父母恰当的行为可以让孩子从中体会到自己被关爱,学会尊重并爱护自己的身体。

要尽量母乳喂养,给孩子喂奶时,专心致志而又温和地对待他。让他体会到父母带给他的安全感是至关重要的,这种关爱可以帮助他尽早摆脱对安抚奶嘴的依恋。

怕宝宝咬手指,不要强行禁止,可以考虑给宝宝一个安抚奶嘴,满足他口欲期的需要。

给孩子换尿布时一定要耐心、温和地跟孩子交流,让他意识到自己的身体是“好”的,他的排泄行为是正常的。如果相反,就会给孩子传递一个错误的信息,让他觉得他的身体是令人厌恶的。

黄金第2期:朦胧期

年龄阶段:1~2岁

典型特征:发现性别区分

一般从1~2岁开始,孩子就会注意到男、女身体上的区别。随着语言能力的发展,2~3岁的孩子就会提出一些令成人十分尴尬的问题,诸如“妹妹为什么没有小鸡鸡?”“我从哪里生出来的?”他们还可能会对自己排出的粪便很感兴趣,如果这个时期孩子受到心理挫折,或在后来性心理发展过程中(直至成年)遭遇到心理挫折。这个时期是训练孩子如厕的大好时期,但是一定要讲究方式方法,以免孩子对自己的身体产生不正确的认识,形成畸形的性压抑心理。

教战守则:让孩子学会爱自己的身体,尽早了解男女区别

在大小便训练期间,幼儿往往会发生“事故”,如果成人失去耐心,对孩子大吵大嚷,会让孩子对自己的身体产生负面的感觉。父母如果能够采取宽容、耐心的态度则有助于孩子形成健康的身体意识。

1岁半是对孩子进行性生理教育的非常好的时机,如果有可能,甚至可以让同龄的男孩女孩一块洗澡,让他们裸露着小身子识别彼此在生理结构上的差异,鼓励他们观察对方与自己不同在哪里。

父母就可根据孩子的理解力很自然地向他解释他身体的各个部位和功能,并以关爱欣赏的态度来对待孩子的身体,让他尽早了解自己的身体,并学会正确地对待自己的身体。

黄金第3期:性蕾期

年龄阶段:2~4岁

典型特征:发现性别区分

孩子在2~4岁时进入性蕾期,这一时期的性教育是今后性成熟的基础。不少孩子在2岁左右开始玩弄自己的生殖器,这是他们的一种性游戏。也有的孩子玩生殖器的时间更早些。遇到这样的情况,父母千万不要苛责孩子。

教战守则:让孩子以正确的方式对待自己的私处

避免孩子玩生殖器比较好的方式就是给孩子穿封裆裤,每天给他安排丰富多彩的活动,以便转移他的注意力。

如果孩子当众碰触自己的生殖器,千万不可严厉地呵斥来制止孩子的行为。这可能会让他对自己的身体产生不好的评价。因此,遇到这样的事情,最好的方式就是告诉孩子,那个地方是他秘密的地方,不能让别人看到。这样说不会让孩子对自己的身体产生羞耻感,同时也教给了他符合社会规范的行为方式。

父母可以在日常生活中选择适当的时机让孩子明白:他身体的哪些部位不宜暴露,并不是那些部位不好;哪些事不适合当众做,但可以在卫生间或自己的卧室做;有些事情男、女要分开做等等。

黄金第4期:依恋期

年龄阶段:4~6岁

典型特征:开始产生“恋父”“恋母”情节

这个时期的孩子开始他“恋”,第一个目标是他的异性亲长,又名恋母(恋父)情结。这种情结在儿童性心理发展过程中是普遍存在的,被压抑于潜意识内,以后不但可表现为恋上长者,而且还可能成为各类精神疾病(包括神经症、精神分裂症与内源性抑郁症)及其症状表现的心理根源。

教战守则:温馨快乐的家庭会对孩子产生深远的影响,当好孩子的性楷模

父母要处理好彼此的关系,给孩子一个温馨快乐的家庭环境。如果父母关系紧张,孩子就很容易成为承受父母一方或双方愤怒和怨气发泄的对象,因为年龄太小,社会经验缺乏,孩子缺乏正确判断事情缘由的能力,常常会把父母之间关系恶劣的原因归结到自己头上,长大后变得缺乏自信、胆小怯懦、性格软弱和行为退缩,或者内心闭锁、精神抑郁,严重的甚至可能自杀。

同性父母是孩子性别意识形成的楷模,异性父母则是孩子学习与异性相处的楷模,在孩子成长的过程中都起着无法低估的作用。因此,无论是母亲还是父亲都应该积极配合,共同养育孩子,给孩子一个良好的成长环境。当孩子年龄大了以后,异性父母与孩子相处时则要注意分寸,不要过度亲密,以免导致孩子形成不健全的人格。

黄金第5期:潜隐期

年龄阶段:6~12岁

典型特征:假同性恋现象

儿童6~12岁进入性潜隐期。这个阶段的儿童性心理比较平静,处于这个阶段的孩子,男孩喜欢与男孩作伴,从事某些比较剧烈与冒险的游戏,而女孩则喜欢与其他女孩从事跳舞、跳橡皮筋等温和的游戏。这种“假性同性恋”不具有成人的性意识与欲念,但是在今后性心理发展遇到挫折时,也可能是同性恋形成的心理根源。

教战守则:不避讳任何性问题。让孩子学会尊重自己和他人的身体

和孩子谈论性越早开始越好。对于学龄前儿童进行性教育最合适的方式,就是在平时对孩子的提问或相关行为给予适当反应,在潜移默化中进行。

会给孩子一个暗示:一旦有了性方面的问题,他不需要通过别的途径去了解,从父母这里就可以获得,同时谈论性也不是什么见不得人的事情。

巧用接园黄金时间 培养健全孩子


每天离园回家的时候,是孩子思维最活跃、最兴奋的阶段,他期待着与家人分享一天的生活感受,期待着爸爸妈妈对自己的认可、鼓励与支持。利用好这一“黄金时间”,就会培养亲密的家庭关系,使孩子的思维更加活跃,让孩子产生积极的情感态度,从而对新的生活和学习充满向往。

据报道,中国父母接到孩子的第一句话通常是:“今天在幼儿园吃什么了?”“你今天学什么了?”“有人欺负你吗?”我们中国的父母一般比较关注孩子的生活情况和学习情况,认为孩子只要吃饱穿暖、在幼儿园没有受欺负就行。家长的关心本来无可厚非,但是可能会让孩子自己对生活和学习过程有更多的关注,而忽视了情绪情感的培养与变化。外国的父母问孩子的第一句话通常是:“你今天快乐吗?”“今天有什么有趣的事吗?”“你有什么新作品了吗?”“今天和大家玩得高兴吗?”外国的父母把注意力更多地放在孩子的情绪情感、兴趣、能力以及孩子自身成功感的建立和与伙伴的交往上。

不同的问话体现了不同的教育理念和方法。我们建议“中西合璧”,巧用“黄金时间”,走进孩子的心里,培养孩子健全的人格和健康的心态。

帮助孩子培养积极乐观的人生态度。国外家长看重轻松愉快的气氛,平等的“朋友式”关系,让孩子从小在积极向上的环境中成长,让孩子从小与家人一起学会“分享快乐、分担痛苦”,有利于帮助孩子形成正确的人生态度。

我们也应由“保姆式”家长转变为“朋友式”家长。

让孩子有个轻松的心理环境。无论家长一天的工作多么辛苦,也不管你今天多么不愉快,从接到孩子的那一刻起,就应该让孩子在第一时间见到你的快乐笑脸。“终于盼到接你的时间了!”孩子永远在大人的脸上寻找自己在父母心中的位置,你的“脸色”会直接影响孩子离园后的情绪。给孩子一个漂亮的开场,让孩子有良好的倾诉欲望和表达意愿。

向孩子提问的内容要具体、明确。年龄小的孩子可以提一些直接回答的问题:比如你认识新朋友了吗?晚饭吃的是什么?你的好朋友是谁?等等。而中、大班孩子的问题则可以进一步加深:比如今天你和小朋友一起做了什么游戏?你遇到了什么有趣的事?你又学习了什么新本领?等等。年龄稍大点的孩子可以多问几个“为什么”。总之,问题要根据孩子的年龄特点,避免“应答式”的提问,提问的方式以不损伤孩子积极性和主动性为原则。

0-6岁宝宝性教育的4个黄金期


心理学的研究表明,从孩子一出生,我们的一些行为就可能妨碍他正常的性心理发育,甚至给孩子的一生都带来难以弥补的不良影响。大部分中国家长都会对孩子的性教育遮遮掩掩,他们普遍认为有关性方面问题,孩子知道得越少越好,家长担心对孩子谈论这些问题会导致他们过早地进行性行为的尝试,有些家长则表示不知从何说起。

其实,性教育应该从零岁开始,而并非像我们固有的观念里认为的那样,非要在孩子青春期以“犹抱琵琶半遮面”的方式恶补。家长抓住孩子性教育的5个黄金期,让孩子走出性知识的茫然误区。

黄金期一:口欲期

3-6个月~1岁半左右:什么都往嘴里放,喜欢吸允手指、吹泡泡

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婴儿大约在3~6个月大的时候,宝宝的吸吮需要就变得尤为突出。著名心理学家弗洛伊德认为婴儿在口唇阶段的初期(0~8个月)快感主要来自唇与舌的吮吸活动,吮吸本身可产生快感,婴儿不饿时也有吮吸手指的现象就是例证。婴儿的嘴是性的快感区,他们从吮吸母乳中,不仅满足了食欲的需要,而且,从吮吸所产生的快感中获得了性欲的满足。这种现象一般会延续到1岁或者1岁半左右。

妈妈可以这样做:给宝宝充分的抚爱和温情,满足婴儿皮肤触觉的发育需求

宝宝如果经常出现允手指、吹泡泡的行为,妈妈不要强行禁止,妈妈可以考虑给宝宝一个安抚奶嘴,适当满足宝宝口欲期的需要。妈妈在喂乳的时候,妈妈可以多爱抚宝宝,专心致志而又温和地对待他。爸妈温情行为可以让孩子从中体会到关爱和安全感,这些温暖的感受可以帮助宝宝尽早摆脱对安抚奶嘴的依恋。

黄金期二:朦胧期

1-2岁左右:发现性别差异

一般从1-2岁开始,孩子就会注意到男、女身体上的区别。随着语言发展,宝宝很可能会问一些让爸妈很尴尬的问题,比如:“我是从哪里来的?”“为什么隔壁小强站着尿尿而我要蹲着?”

妈妈可以这样做:让孩子学会爱自己的身体,尽早了解男女区别

这个时期是训练宝宝如厕的大好时期,但一定要讲究方式方法,以免孩子对自己的身体产生不正确的认识,形成畸形的性压抑心理。爸妈在对宝宝大小便训练期间,一定要耐心、温和,不要对孩子的大小便表现出厌弃的态度。让他意识到自己的身体是“好”的,他的排泄行为是正常的,以免宝宝对自己身体产生负面的感觉。

1岁半是对孩子进行性生理教育的非常好的时机,对于宝宝的提问,爸妈不要一味地逃避回答或者搪塞敷衍,家长可以采取讲故事、看卡通性教育图片等方式来给孩子上性教育课。家长可以根据孩子的理解力用平常口吻向孩子解释男女身体结构的不同、他身体的各个部位和功能,并以关爱欣赏的态度来对待孩子的身体,让他尽早了解自己的身体,并学会正确地对待自己的身体。

黄金期三:性蕾期

2-4岁左右:孩子的性游戏

孩子在2-4岁时进入性蕾期,这一时期的性教育是今后性成熟的基础。父母可能会发现宝宝竟然玩自己的生殖器,家长千万不要惊讶,也不要严厉指责孩子的这种行为是羞耻丢人的。孩子的这种行为只是出于质朴的好奇,并没有成人的性概念。因此家长只需给孩子正确的教育与引导。

妈妈可以这样做:让孩子以正确的方式对待自己的私处

家长对于孩子玩生殖器的行为,首先不要给孩子贴上“手淫”的标签,吓唬或打骂孩子一顿,这样会让孩子有心理阴影。小编建议家长可以让孩子穿上封裆裤,同时多丰富孩子的日常生活,适当地转移孩子的注意力。

父母如果看到这种情况,家长不要大声喝止他,要告诉他,身体的某些部位是很私人的,不可以给别人看和触摸。当然,你也不可以看和触摸别人的“私处”。家长还要教导孩子预防性侵犯,教育孩子不许别人触碰他们的隐私部位,如果有人硬要那样做,要赶紧告诉爸爸妈妈,家长要教孩子学会保护自己。

黄金期四:依恋期

4-6岁:出现“恋父”“恋母”情结

弗洛伊德曾经说每个孩子在3-4岁的时候,女孩子会出现“恋父”,男孩子会出现“恋母”情结。孩子幼儿时期恋父、恋母是很正常的,但是孩子在学龄前心理上会变得上进、勤勉、与他人交往合作,开始产生独立意识,这时如果孩子还未能从这个情结中顺利过渡,孩子容易产生心理障碍。因此,家长对于孩子的依恋心理应该重视。

妈妈可以这样做:营造温馨快乐的家庭气氛

在这个阶段,男宝宝会对爸爸抱有“敌对”心态,孩子会将爸爸看作对手来争夺母亲的爱,女宝宝则相反。因此这个时期,家庭关系会变得很微妙,家长应该尽可能地营造温馨快乐的家庭气氛。如果家中是男宝宝,爸爸则应该多参与宝宝的游戏互动之中,在教育宝宝的过程中有意识地引入父亲的形象,同时爸爸也应该多抽时间和孩子交流。

另外,父母应尽可能地不要在宝宝面前吵架,孩子年幼没有判断能力,他很可能把父母之间关系恶劣的原因归结到自己头上,这种心理很容易使得宝宝长大后变得缺乏自信、性格软弱,严重的有可能自闭、精神抑郁。

同性父母是孩子性别意识形成的楷模,异性父母则是孩子学习与异性相处的楷模,因此在孩子成长的过程中父母双方都起着不可取代的重要作用。爸妈应该努力给宝宝营造一个健康的成长环境,让宝宝尽可能地与更多的人接触,扩大圈子,从而转移对父母的过分依恋。

家长也应该尽量减少对孩子过多的亲昵行为,比如抱着孩子睡觉,或者亲吻等。孩子长大渐渐便会意识到即使爸妈没有像以前那样亲昵对待自己,爸妈还是爱着自己的,这样也能很好地淡化孩子对父母亲的依恋。

培养男子汉 妈妈别事事包办


案例:

程程从小被妈妈精心呵护,是妈妈的“心头肉”。程程7岁了,还每天让妈妈帮他穿衣服。妈妈问他:“有一天,妈妈老了,你会细心照顾妈妈吗?”程程说:“不要,我还要妈妈照顾我。”妈妈看着儿子一天天长大,却一点也不懂事,自理能力很差,不知该怎么办。

专家剖析

妈妈对男孩精心照顾,包办代替,男孩的责任意识会慢慢淡薄,依赖性越来越重。所以要试着从小让男孩当家,让他学做主人翁,就是早日培养出男孩的家庭责任意识。

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给妈妈的教子建议

建议一:给男孩一把家门钥匙

妈妈想让男孩对家庭负起责任,可以在男孩4岁后,给他一把家门的钥匙。妈妈要仔细讲解保管钥匙的重要性,不要被坏人知道等。

建议二:为男孩安排家务工作表

妈妈可以安排一个家务日程表,制定每天的值日人员,男孩也是一分子。例如早晨取牛奶、报纸,周末大扫除,晚上收衣服等家务。妈妈安排男孩值日,会让男孩更强烈地感觉到家庭的责任及义务。

建议三:赞赏男孩维护家庭形象的举动

一个主人翁意识强烈的男孩,会在家庭形象受损时,马上站出来维护,这是男孩爱家的表现。妈妈发现男孩为了家庭荣誉挺身而出时,无论男孩维护的是对是错,都要给他加以赞赏。

建议四:让男孩自己管理零花钱

男孩有对金钱的支配权,是当家后一项重要的权力。男孩要学会当家,就得学会管理家庭财富。妈妈让男孩自己管理零花钱,男孩会更爱家。

幼儿期应如何教育宝宝?


从1岁开始至满3岁称为幼儿期,这一时期是儿童智力的发展非常迅速的时期,是孩子的特殊才能开始表现的时期,也是个性、品质开始形成的时期。幼儿期个性的形成是以后个性发展的重要基础。为了培养孩子在德、智、体几方面更顺利、更健康地成长,以配合“四化”的需要,多出人才和早出人才,家长应特别注意幼儿期的教育。

人的大脑蕴藏着细胞总数大约为100亿个左右,其中70~80%是3岁以前形成的。在这一时期主要形成言语、音感和记忆细胞,大脑的各种特征也日趋完善。近年来,许多儿童教育家把1~3岁看做是早期儿童智力开发的“关键年龄”,并引起社会和家长的普遍重视。所谓关键年龄是指人生学习效率最高的年龄阶段。在此期间所实施的教育,可收到事关功倍的效果。有人说“三岁之貌、百岁之才”,意思是说3岁之前形成的才华能决定他的一生。并有“三岁定八十,七岁看终身”的说法,这是说幼儿时期所受的教育和养成的习惯,年至80岁还保留着。

孩子在3岁以前的变化是一个复杂的过程。这个时期,孩子在生理和精神方面的发育都比较快,如语言的发育,从发单音发展为能说较长的句子;从不会走路到独立的行走。这些进步,都是从日常生活的实践中学习而来的。因为孩子最喜欢模仿学习别人的动作,为此,如对孩子缺乏正确的思想教育和耐心的引导,就会出现许多不良的习惯。有些家长错误地认为只要孩子身体健康,不生病,就算完成了抚养的责任,而教育则是幼儿园,学校老师的责任。这种看法是不正确的。三字经上说“养不教,父之过”,意思是说,对孩子的教育,家长有绝对重要的责任,而在早期的品德教育问题上,父亲比母亲列重要。近年来一些学者积极倡导“零岁教育”,试想,象这样艰巨的任务,除了父母亲,谁还能承担呢?所以,父母一定要掌握些教育孩子的知识,对孩子进行有计划、有步骤的教育,使孩子树立正确的思想、健康的意识,正常的心理素质,逐步培养他们具备刚毅、正直、纯朴、坚定的精神,聪慧敏捷的思维能力,高尚的道德情操,使之从各方面均衡地发展,这样长大观后才能成为“四化”建设的有用人才。

爸爸多陪伴 塑造宝宝黄金品质


爸爸可以这样陪宝宝

一个孩子从生下来,绝大多数情况下都是妈妈陪在身边比较多。但最近牛津大学的一项研究发现,如果幼儿从3个月起,父亲能多陪伴宝宝的话,宝宝在1岁前以至于以后的行为障碍都会更少,如注意缺陷多动障碍、对立违抗障碍、品行障碍等,也就是说能让孩子的行为控制能力更强,其攻击性、叛逆性、好动性、反社会等不良行为将大大减少。对于宝宝来说,爸爸的陪伴可谓至关重要了。

1、每天陪伴3个小时

虽然爸爸的工作很忙,白天几乎是不在家里出现,因此很多都是1小时型的爸爸,也就是大多妈妈说的那样:他也就吃完晚饭那会,抱会儿孩子,等到8点半之后,就轮到我来哄孩子睡觉。爸爸陪伴孩子的时间很少,一方面是由于工作忙的客观原因,另一方面也因为爸爸不愿带小孩,觉得带小孩是件麻烦事,让他感觉很累。后者的这种观点要改变克服了。

即使爸爸工作很忙,也应该尽量抽时间陪陪宝宝,保证每天3小时。晚餐如果没什么工作上的应酬,就尽量回家和宝宝一起吃饭。在饭桌上,共同制造温馨祥和的气氛,爸爸也可以聊聊工作上的事,尽量多发出声音。尽管宝宝不能理解你说什么,但是爸爸磁性的声音也能让宝宝感到很有爱。

等宝宝长大一点,他自然就会在这种和爸爸交流中耳濡目染爸爸对于生活的追求和对于事业的执着精神,对宝宝的良好性格的形成和人生观的塑造有着积极作用。

晚饭过后,爸爸还可以陪宝宝玩玩具,做游戏,比如可以玩“举高高”游戏,爸爸把孩子举到空中,每次一玩,宝宝就会疯得不得了,咯咯咯咯直笑,宝宝和爸爸的感觉就更亲近了。

2、说故事哄孩子睡觉

哄孩子睡觉大多成为妈妈生活的一部分,其实如果有爸爸来担任这份工作的话,对宝宝的作用效果会更好。即使宝宝起床的第一眼不是看到爸爸,至少在进入梦乡前是和爸爸在一起的,那样宝宝就不会觉得爸爸对自己的爱和关注比较少。

另外,爸爸和妈妈讲故事的风格和形式很不一样,妈妈更多地会用童稚话的语气和孩子交流,故事的讲述方法也总是“从前……”或者“在森林里……”等固定的模式。

而爸爸讲故事则是天马行空,没有一个固定的模式,可能故事讲到一半就去解释某个成语的典故和来历。爸爸在讲故事时,一般不平铺直叙,他懂得如何增加故事的趣味性,引导孩子思考。

而且爸爸的知识面一般广于妈妈,尤其在社会知识方面。所以,爸爸在拓宽孩子视野、丰富知识面方面有着显著的优势。因此,如果父母轮流给孩子讲故事,不单能避免孩子的审美疲劳,也能够让孩子能够熟悉父母沟通方式的差异,对于宝宝长大以后在与父母沟通方面很有好处哦!

3、爸爸带孩子出外走走

周六日是宝宝能够和爸爸呆一起的最长时间了。即使爸爸平日工作再忙,周六日也可以抽时间带着孩子到外面走走,而不要赖在家里休息做宅男。名嘴崔永元在教育孩子上有着这样的心得:他规定自己每逢双休日一定抽时间陪孩子,带她去划船、爬山、吃快餐,只要是女儿喜欢的事情,他都尽量满足,让孩子开心。

爸爸和妈妈带孩子出去玩耍也是有差异的,妈妈带着孩子到目的地的过程中可能是东看看、西逛逛,而爸爸大多是简单直接,直接把孩子带到目的地,然后和孩子尽情地玩耍,爸爸也喜欢在玩耍时对趣事津津乐道,宝宝在这个过程中更能享受这种简单的快乐。

而且,爸爸有着比妈妈更强的准则行和目的性,比如和爸爸逛街,宝宝看中想买的玩具,爸爸一般说不买就不买,而妈妈在孩子的软磨硬缠下却很容易妥协。所以,由爸爸教育出来的孩子,一般都较懂得遵守约定,孩子的行为控制能力会会更强。在宝宝成长到叛逆期时,爸爸的“一声令下”就会成为阻止孩子“胡闹”的最后通牒。孩子的叛逆行为也就会变少哦!

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4、陪孩子一起完成任务

所谓的任务,其实就是一些家务活。家里需要修修整整,爸爸的工作义不容辞。其实在这个过程中,爸爸妈妈也可以鼓励孩子一同参与。这也是一个重要的亲子活动,也是一个教育孩子的过程。其实爸爸参与家务劳动,除了能够给孩子树立一个“贤爸”可亲可近的形象,还能培养孩子做家务、承担家务的意识。

很多人说,爸爸带孩子的方式就是“大马带小马”。妈妈的教育则更多是给孩子包办解决困难,而爸爸则是鼓励孩子自己动手、动脑去解决困难。

就拿修单车来说,妈妈可能会简单地叫孩子将单车拿出去修理,而爸爸则可能鼓励孩子自己动手,或者和孩子一起修理,让孩子在一旁帮忙。和爸爸一起完成任务,在这个过程中,爸爸的一言一行都是孩子模仿学习的榜样,其实这无形之中培养了孩子有担当、独立、果断的品格和冒险创新精神。

因此,在教育上,爸爸有着妈妈所没有的教育优势,俗话说:有其父必有其子,这其实说明了爸爸在和孩子交流、玩耍中,会无形地把自己的见识、乐观勇敢的品质传递给下一代,在爸爸的高度关注下,宝宝的行为控制能力会变得更强。

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