家庭游戏：
1.ForwardRoll/BackwardRoll前/后滚翻
家长右手托住小朋友腹部，小朋友双手自然垂下撑地，家长左手可帮助小朋友低头，同时右手轻轻向上、向前，帮助小朋友完成翻跟头动作，通过前后滚翻加强小朋友身体灵活性、促进身体血液循环，加大器官含氧量。
2.FoggieJumps蛙式跳跃
小朋友蹲下，双膝向外找开，双手置于双膝间，轻撑地面，双腿同时跳起，加强腿部力量。
3.KneeScale小狗屈伸
帮助小朋友跪立，双手撑地，形成类似于猫式动作，指导小朋友向后伸直一条腿，然后换另一条腿。若小朋友平衡性较好，可在伸直腿的同时将相反的手向前伸直，加强腹部力量、身体平衡性。
4.Headstand头倒立
家长与小朋友面对面，小朋友双手撑住地面，头着地，家长双手握住小朋友胯部，轻轻帮助小朋友形成倒立姿势，确保小朋友头部着地，但脖子不受任何压力，通过头倒力训练，能够加强小朋友身体血液循环、手臂腹部力量、促进认知发育。
5.BackFlip360°后空翻
小朋友站立在家长身体右侧，家长双手握住小朋友胯部，大拇指朝下，右手置于小朋友身前，以右手为轴帮助其完成360°后空翻，加强小朋友身体血液循环。
6.ShipProw泰坦尼克号
家长双膝跪坐，小朋友站在家长大腿根部，双手握住小朋友膝关节上部，帮助其腿部崩直，家长身体慢慢跪立，小朋友身体形成自然的拱形弯度，加强小朋友身体平衡性及上肢力量。
7.StorkStand金鸡独立
帮助小朋友站立，双手向外伸直端平，慢慢将其中一条腿抬起或放置在另一条腿的膝盖上，控制住，加强身体平衡性。
8.FlywithaFlip踢越式后空翻
家长平躺地面，双膝呈90°弯曲，小朋友躺在家长小腿上，手握小朋友髋部，小腿轻踢，完成360°后翻，加强小朋友身体平衡性、自信心、促进亲子眼神交流。
不能陪孩子玩的妈妈不是好妈妈
有效利用讲故事的游戏时间
和孩子一起大声读故事也是母子间最好的游戏方式。因为读书的时候，节奏立刻放慢下来，并且在读书过程中有停顿的时间。你们可以一起体会彼此的声音，留意你们之间情绪的起伏变化。并且，随着故事情节的发展，有许多意想不到的时刻，孩子的联想很容易在此时形成，增强孩子的创意思维和自主决断能力。
设立一个和平角让孩子休息
“和平角”或者说“平静角”是你为家人留出的一个特殊的地方。你可以放一张孩子最喜欢的图片或者照片、一些自然的东西、让人平静的图片、宁静乐曲、杂志、乐钟、玩偶。另外，保证这个地方足够大，可以让孩子躺下，放置几个舒服的枕头和一台CD播放机，给孩子提供一个享受安静时光的角落。
明白玩是孩子的神圣工作
玩是孩子的神圣工作。玩可以帮助孩子“发现自我和确定自我”。当孩子们通过体验和玩的方式建立自己的知识架构的时候，他们能把所学习到的东西更充分、更综合地运用到生活中，并且成为将来学习和掌握知识的基石。这样的模式不是被动地参与，而是怀着原始的好奇心和自信心积极地投入到学习当中。他们不是被外界的权威强迫学习，而是被自身的好奇心和渴求所驱动。这种童年的渴求使孩子成为高效的学习者，也使我们愿意花时间和他们在一起，成为高效率的老师。
要问孩子一些开放性的问题
游戏中要问一些开放性的问题，而不是有确切答案的问题，这样将有助于你扮演好一个“学习伙伴”的角色。例如，一个开放性的问题是这样的：“今天在一起的时候，有哪些是最吸引你的？”这样可以任由孩子去描述。而一个封闭性的问题是这样的：“告诉我在冥想的时候，我们都做了哪些事情？”这样好像老师的提问，小小的宝贝可记不住哟。另外，在这个过程当中，全身心地投入和倾听也是非常重要的基本原则。
给孩子安宁平静的家庭生活
爸爸、妈妈和宝贝，如此一家人快活玩作一团的情景，你也为自己的家庭生活提供了更多“安宁”和“平静”的机会。在忙碌狂躁的生活中，我们常常会没有片刻休息的时间。孩子们越多地体验“安宁和平静”，他们就越能感受到内心的平衡和心情的舒畅，这种平衡的内心和舒畅的心情，可以减轻我们生活中经常受到过度刺激所带来的负面影响，让他变得正直和积极。所以，如果你和他爸爸要吵架，请离开孩子的视线，越远越好！
带孩子到户外的大自然中去
大自然为我们提供了非常宝贵的空间，至少可以有空间让孩子跑、喊、玩，释放他们体内由于受到不同压力而淤积的能量。另外，因为户外比室内有更多的氧气，所以孩子可以做更深的呼吸，通过登高远眺，帮助孩子获得看待事物的新观点，探索这个世界和未知的大自然。孩子会慢慢体验到：不仅用意识，而且用身体来感知他所处的外在环境。
游戏中要给宝贝正面的鼓励
如果孩子在一天中受到一些突如其来的事情的干扰也许是他正在看电视的时候，有暴力或者恐怖的事件播放；也许目睹一起交通事故，看到一辆急救车呼啸而过；也许这是游戏中的一个环节。这时候可以“暂停”一下练习，然后给出一些正面的想法，或者做一些必要的情绪修复。和孩子讨论他们的担心，以及全身心地倾听孩子提出的问题，对孩子成人以后，处理恐慌事情都是至关重要的。
总之，家长们一定要重视孩子的，经常和孩子做游戏，这样不仅可以增进感情，还可以提高宝宝的智商，让宝宝有个好未来。
延伸阅读
家庭教育对宝宝大脑成长重要性
家庭教育对宝宝大脑成长重要性
事实上，婴幼儿在大脑成形时期，父母的关爱，哪怕仅仅是与婴儿玩一个捉迷藏游戏，对孩子大脑成长和智力开发也影响极大。父母要认识到自己对孩子的智力投入是多么的重要。美国小儿科神经医师哈利·楚加尼通过电子断层扫描发现，3到10岁儿童的用脑量要超过成人的两倍。这是因为儿童时期，大脑有着更多的神经细胞等待形成链接，形成链接的过程正是儿童很容易学会某些技能的过程。
美国心理学教授克雷格·莱米教授认为，父母完全没有必要对孩子实施严格的、正统的家庭教育，创造一个随意但很富有启发氛围的环境对提高孩子的智商非常重要。
1.多注视你的宝宝
研究表明，新生儿在出生40天后就能将目光集中于距眼睛7英寸(约18厘米)远的物体，这个距离恰恰是你双手将婴儿抱起时两人眼睛之间的距离。
研究表明，0到2岁时期是婴幼儿大脑爆炸性成长并形成脑神经细胞链接的最佳时期，婴幼儿2岁时脑细胞能形成300万亿个神经链接。这就是为什么要多注视婴幼儿的原因。
2.多与孩子交谈
美国芝加哥大学心理学教授简奈伦.哈丁罗切尔博士认为，幼儿对语言的早期掌握对形成幼儿成功的智力机制非常重要。实验发现，在幼儿2岁的时候父母对他(她)说的话在扩大幼儿的词汇量方面起了决定作用。
3.为孩子创造一个音乐空间
专家们认为，即使你不是帕瓦罗蒂，但你嘴里轻轻哼出的小调对孩子大脑的发育也非常有帮助。妈妈的催眠曲恰恰能起到这个作用。因此，父母要尽早为孩子创造一个音乐空间，让他们通过听和学来接受节拍和韵律，这对他们的智力开发极有好处。
4.让孩子学会标识物体
幼儿在不满1岁时，虽然不能用语言表达，但有辨别物体颜色、形状、气味、大小等属性的初步能力，父母可让孩子在一堆玩具中挑出父母所说的那种，并反复这样做，能加深孩子对物体的不同属性的印象。
5.多赞扬孩子的积极行为
婴幼儿在10到18个月时期，是大脑的前皮层神经细胞与中脑的扁桃形神经细胞最容易形成链接的时期。因此，专家建议，在这一时期父母要多鼓励和赞扬孩子的每一个积极行为。比如，当你的宝宝第一次能独立从杯子里喝到水的时候，你不妨说一些“好”、“真棒”“接着来”等表扬的话来激励孩子，使他(她)获得快乐感、成功感。
80后，你重视“亲子”的重要性了吗？
引言：正在各大卫视及优酷播出的《小爸爸》中，文章就是个不靠谱的父亲，他便跟随孩子经历了一次成长的蜕变。如今80后已成家立业，年轻父母在面对自己的孩子时，多半是一边看着他们成长，一边也在自我成长。
《小爸爸》可以看做一部典型的“父子成长史”。文章饰演的“小爸爸”于果有着各种不靠谱的性格，说话做事不经大脑、不愿意负责任、挑剔刻薄，多年前一次赴美交流学习时，结识了负责接待他们一行人的女孩，发展了一段两个月的极速爱情。于果不想结婚，一人回国，多年后自己的儿子竟然从美国来找自己，也引发出于果和儿子的一段故事。
全剧开头，文章对待儿子的态度十分恶劣，不仅不愿意认儿子，还骂孩子、把孩子弄丢、让孩子喝醉等等诸多不靠谱行为，而不管自己在外面有多潦倒，儿子却一直单纯地把于果当做“超级英雄”来崇拜。随着两人相处时间的增长，从这个孩子身上，于果逐渐看到了自己身上的缺点，变得更加踏实、成熟。
■ “爸爸”问答
1.喜欢演爸爸这样的角色吗？
文章：这部剧要展现出新派父亲形象。我的角色是个“萌爸”，家长与孩子的关系也跟传统意义上不一样。
2.和小演员演对手戏往往很难掌控，你觉得是这样吗？
文章：和小朋友演戏时花费时间的确会长一点，需要有耐心。我跟全剧组说大家都必须哄着他，让他好好演戏，但我不是时刻都哄着他。比如待会拍哭戏，我会三五分钟这样（做板脸的样子），他会很害怕，不知自己犯了什么错。亲子游戏
3.有了孩子后，是否会调用自己与孩子的情感体会去表演？
文章：一个男人有了孩子之后，成长速度飞快，但靠谱不靠谱是别人说，一个男人的成熟不是自己能感觉到的，一定是得碰到事才有感觉。
4.是否会考虑到孩子的感受，而去拒绝接演一些角色？
文章：这个问题暂时还没有遇到过。但我希望我的作品能有意义，比如《小爸爸》能给现在还在社会上拼搏的这群年轻人一些力量，一方面可以看到一个年轻父亲的成长，再一方面我希望大家看到80后在社会上的摸爬滚打，他们这些人依然在为自己的梦想坚持、为自己的爱情坚持。
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语言环境及学习的方法对学习英语的重要性
中国加入世贸了，世界变成了地球村，各个国家的交流在增加，掌握一门外语对我们来说也变的越来越重要了。宝宝们加入了学英语的大军，但是虽然英语很重要，但是教育要有一定的方法方式。家长和老师要共同努力才行，为孩子创造一个良好的学习氛围。
一、学前儿童英语教育的可行性
我国学前儿童英语教学起步晚，其必要性是毋庸置疑的。学前儿童有很多学习外语的有利条件：3岁到6岁是幼儿学习语言的关键期。在此阶段，孩子具有很强的语音模仿能力，能够很快形成对某种语言刺激的敏感反应，因而学习语言的速度非常快。学前儿童母语知识少，外语单词与它所代表的事物可以直接发生联系，有利于直接用外语思维。学前儿童学外语没有中小学生学外语时的沉重心理负担，敢于在集体面前大胆地进行语言实践。二、关于学前儿童英语教学的条件
家长和教育者必须要为孩子创造一定的条件，才能保证达到以上目标。高水平的师资是学前儿童英语教育能否顺利有效开展的关键。坚持高频率原则，尽可能为孩子营造近似母语的学习环境。创造一个快乐、有趣的语言环境才是最重要的。学前儿童英语学习要坚持长期性。孩子学英语立足的是终身，这也是对家长耐心的一种考验。
三、关于学前儿童英语的教学方法及评价形式
任何年龄段，任何学科都强调教学方法的多样性。学前儿童英语教学尤其如此，应避免进入小学化，成人化的模式。教师的教学要生活化，以口语为主，多使用实物、图片、简笔画、玩具等辅助工具，使知识具体化；教师要根据儿童爱玩，活泼好动的特点，采取猜谜、唱歌、游戏、表演等形式，让孩子在玩中学，乐中学……
学习要有评价，没有评价就看不到教的效果、学的收获。评价以形成性评价为主。同时家长和教师可以为孩子建立英语学习成长档案，把孩子每阶段学习的情况和感想记下来，用录音机记录下孩子口语进步的过程。本网站小编总结：基本上所有的家长都知道学习英语的必要性，但选择的教育方式却不是很正确。有点急于求成而忽略了早教的特点和孩子的天性。由兴趣而引出学习这点很重要，我要在潜移默化中影响孩子让她们爱上英语。
您知道孩子幼小衔接的重要性吗
您知道孩子幼小衔接的重要性吗
孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。很多孩子进入小学后，开始兴致挺高，可几天下来就会发现，孩子总是丢三落四，不是把铅笔盒丢在家里，就是忘了老师让他带什么东西，老师上课讲了什么也说不出来，上学的兴趣也不大了；有的孩子特别胆小、孤僻，有什么事情也不对老师说，上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假；有的孩子不会听讲，不做作业不说，连基本的课堂常规也不懂，上课随便下位、说话、喝水，老师今天讲，孩子明天又忘。每天都有同学忘带书本和学习用具，还抱怨爸爸、妈妈昨天晚上没给他装进书包。有些孩子特别自私，自己的东西被别人稍微碰一下就要告老师，既不知道谦让，更不懂得关心别人；还有一些孩子则不敢跟别人说话，不会和同学交往。如此众多的问题，也引起了我们的关注。因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要。家长应该为孩子顺利地向小学过渡作好一切准备。
幼小衔接工作往往会出视片面性，重知识准备，轻能力培养，只关注儿童认识了多少字，会做多少算术题，不关心儿童的学习兴趣、学习习惯及学习能力，不关注孩子独立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等；只关注儿童的生理健康，忽视了儿童的心理健康。能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期和关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。我们就常常看到一些父母，孩子上学了，还要一口一口给他喂饭；作业做完了，总是亲自帮他订正错误；还总是帮着孩子整理书包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。家长们经常找我诉苦，要我帮忙。其实反观做父母的这样辛苦，可孩子却越养越无能了。
做好幼小衔接工作，不仅仅是我们老师单方面的工作，更是家长应该关注的问题，也是大家皆受益的主题。做好幼小衔接工作，可以使我们在教育孩子方面，少走许多弯路。
学会培养孩子注意力的重要性与方法（中秋节亲子教育指导）
引言：从小培养宝宝的注意力对于其将来的发展有着重要的作用，也许目前大多数的家长还没有注意到这一点，以下就让我们来详细的了解下如何来培养孩子们的注意力的方法及其重要性吧！
注意力影响认知发展
俄国教育家乌申斯基认为“注意是儿童智力开发的门户”，只有打开注意力的这扇门，智慧的阳光才能撒满心田。注意的门开得越大，宝宝学到的东西就越多。
在正常情况下，注意力使宝宝的心理活动朝向某一事物，有选择地接受某些信息，而抑制其他活动和其他信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意力会提高学习效率。亲子网
一旦注意力涣散或无法集中，宝宝智慧的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。婴儿期是宝宝认识世界的关键时期，忽略这个阶段的注意力培养往往会造成宝宝认知效率低下。
注意力的发展特点
3岁前宝宝对事物的专注是随意的、被动的，是由刺激物本身的特点所引起的，缺乏目的性，概括起来有4个特点和7个阶段。
注意的目的性
还不能进行有组织有目的的注意，很容易受到无关事物的干扰，致使原来的任务不能完成；
如宝宝一会儿玩这个玩具，一会儿又要另一个，将玩具扔得满地都是；
注意的稳定性
持续注意的时间很短，容易转移注意的对象；
研究显示，宝宝年龄越小，注意力集中的时间越短：一般2岁为6～7分钟，3岁为9分钟；
注意的细致性
只注意表面的、明显的事物轮廓，不注意事物较隐蔽的、细微的特征，还不太注意两个事物之间的关系；
让3岁的宝宝比较两个相似图形区别在哪里，他们就不大能说出来；
注意的分配性
3岁以下的宝宝不可能同时注意很多的事物。
如果妈妈指着广告牌说：“宝宝，你看！”
爸爸又几乎同时指着小鸟让宝宝看，那宝宝很可能什么也注意不到。
3岁前宝宝注意力发展过程表
新生儿
具备了一定的注意能力，在觉醒状态时可因周围环境中巨响、强光等刺激而产生无条件的定向反射；
2～4个月
由于条件发射的出现，已能比较集中地注意人的脸和声音，看到色彩鲜艳的图像时，能比较安静地注视片刻，但时间很短。除了强烈的外界刺激，凡是能直接满足宝宝需要或与满足需要相关的事物都能引起他们的注意，如奶瓶、妈妈等；
5～6个月
能比较持久地注意一个物体，但注意极不稳定，对一个现象集中注意只能保持几秒钟；
7～8个月
开始对周围色彩鲜明、发响、能活动的东西产生较稳定的注意，这是有意注意的萌芽；
1岁左右
有意注意出现了！但这种处于萌芽阶段的有意注意，是极不稳定的，此时，宝宝能凝视成人手中的表超过15秒；
2岁左右
由于活动能力的增长，生活范围的扩大，宝宝开始对周围更多的事物发生兴趣，这个时期的宝宝有意注意有所发展，逐渐能按照成人提出的要求完成一些简单的任务；
3岁左右
开始对周围新鲜事物表现出更多的兴趣，能集中15～20分钟的时间来做一件事，有意注意进一步发展，但还是以无意注意为主。
注意力培养步步瞧
注意力不是天生的，需要后天培养。只要采取适当有效的方法，有计划、有目的地训练和培养，宝宝的注意力一定会得到提高。
第一步：创设良好的环境
宝宝常会因各样的刺激物的干扰而出现注意力分散的现象，为宝宝创建一个相对安静又安全的生活氛围，是培养宝宝良好注意力的第一要务。
妈妈这样做
尽可能给宝宝提供一个相对安静的环境。所谓的“相对安静”绝不是说毫无声息，而是指排除那些不必要的干扰。比如，当宝宝搭积木时请关掉电视；当宝宝阅读时请收起其他玩具；将适合宝宝操作的玩具分类摆放整齐；提供给宝宝选择的玩具不要过多，数量一般控制在3～5个。
第二步：充分利用宝宝的好奇心
3岁前宝宝的注意以无意注意为主，新奇有趣、形象鲜明、色彩鲜艳和富于运动变化的物体最能吸引宝宝的注意。亲子教育
妈妈这样做
会跳的小青蛙，会自己走路的小娃娃，会唱歌的生日蛋糕等，这些玩具一下子就能调动宝宝的好奇心，让他集中注意力去观察、摆弄。你可以给宝宝买一些类似的玩具，以此来训练他的注意力。
第三步：结合宝宝的兴趣
兴趣是最好的老师，也是吸引宝贝的最强有力的因素。注意力在一定程度上直接受兴趣的控制。
妈妈这样做
把培养宝宝广泛的兴趣与培养注意力结合起来。例如，宝宝很喜欢画画，你不妨每天为他安排半个小时的涂鸦时间，在这半个小时里你绝不打扰他。这样，宝宝在练习画画的同时，注意力也得到了相应提高。
小提醒：在为宝宝安排活动任务时，一定要充分考虑到他的能力。不要太难而使他因为无法完成轻易放弃；也不能过易，使他因为缺乏挑战而失去兴致，这两种情况对宝宝注意力的培养都是没有益处的。
第四步：在游戏中训练
宝宝在游戏活动中，其注意力集中程度和稳定性较强。
妈妈这样做
3个月以下宝宝：声音的吸引是宝宝注意力培养的起点。如拨浪鼓的摇晃，能让他闻声寻物；
7～12个月宝宝：开展撕纸活动。这个时期的宝宝非常喜欢撕纸，在这个过程中，宝宝的注意力会非常集中，并能坚持较长时间；
19～24个月宝宝：找一个窄口的瓶子和一些颜色各异的珠子，让宝宝将珠子一个个放进瓶子里，除了可以培养他的注意力，还能锻炼他的手眼协调能力；
25～30个月宝宝：和宝宝面对面坐着，教宝宝边唱歌边拍手，要求拍手和唱歌要用相同的节奏，这样有利于培养持续的注意力。
本网站小编总结:育儿专家向家长们解析注意力决定了宝宝信息的采集、处理及加工。注意力也是一个人专心于某一事物或是活动的心理状态，只有注意力聚中了才会将事情做好，希望父母们以后多关注此方面的培养方法！
早期性教育对孩子多重要
早期性教育的好坏决定孩子一生的性观念。家长要让孩子从小懂得性是一件正大光明并且美好的事，这样才能让他们最终发育成一个正常、健康的成年人。
首先，家庭性教育应注意顺其自然，但还要注意把握时机。当孩子提出性问题时，是对孩子进行性教育的最佳时期。
父母就应微笑着看着孩子的眼睛，坦然给以回答。例如对孩子提出的“我是从哪里来时”的问题时，父母应该让孩子知道他是爸爸、妈妈相爱结合而生下来的，并且可以描述具体一些，可以这样讲解：当爸爸妈妈互相亲爱的时候，他们喜欢靠得很近，接吻拥抱，于是他们做爱。爸爸把阴茎放到妈妈的阴道里。妈妈的肚子里有许许多多微小的卵子。爸爸有一种特殊的精液，里面有精子，精子和卵子结合后吸收营养，逐渐长成婴儿。假如从孩子很小的时候就谈论这些事情，那么当他们进入青春期，就可以很容易地谈到性，他们也学会了如何向父母请教这方面的问题。
另外父母可以根据孩子年龄的增长，认知能力的发展，制定性教育计划，确定各阶段的教育内容和教育方法。结合生活实际，循序渐进、科学诱导。如，对婴幼儿来说，性教育的最初内容是让孩子认识自己的身体，帮助他们形成正确的性别自认(自认的性别与生物特征相同)和性角色定位，防止性压抑，正确解答孩子提出的有关性的各种问题，学会与异性小朋友友好游戏。例如孩子也许会对自己的性器官感到好奇，在帮孩子洗澡时就可以顺便教他认识自己的身体，指出他的生殖器官，并教给正确的名称，这样孩子看待性器官就会同看待自己的头发一样自然。对四五岁的孩子，还可以运用外貌有雌雄差异的动物进行性别差异的教育，同时也利于培养孩子的观察力，发展思维力、想象力。例如世界上公的动物比母的动物长得好看。如公孔雀尾巴很大，羽毛鲜艳，会开屏，很漂亮，母孔雀是秃尾巴。童年期的孩子，性教育的重点应该是“生命的起源”。要让他们了解“我是父母相爱而生下来的”，回答要简单、明了，可以采用动植物的情形来解释两性的结合、受精、怀孕、生产的道理，也可以直截了当地讲人的性和生殖。与八岁前的儿童讨论怀孕、分娩，他们不会出现困窘。上小学后，向女孩讲月经现象，避免她们月经初潮时惊慌失措，甚至对性造成肮脏的印象。上初中后，家长可认真地给孩子讲解，性行为应是夫妻之间的行为，一般分为3个阶段：边缘性性行为，比如拉拉手；过程性性行为，包括拥抱、接吻、抚摸等；实质性性行为，也叫目的性性行为。在这个过程中，第二阶段最重要，未婚者应把行为控制在这一步。孩子成人后，除了教育他们从道德层面尽量避免性行为外，还要教他们学会使用安全套等避孕器具，学会保护自己。
面对“操作性”亲子游戏，孩子的表现（亲子游戏专题）
引言：游戏有很多种，和孩子一起玩儿游戏更是有很多方式，有关于情商的、关于四肢协调的、关于语言的、关于认识生活的等，很多很多，今天我们要就操作性游戏介绍一下。
游戏就是孩子主要的学习活动，因此，可根据孩子的特点，选择适合的游戏，并在游戏中结合自制力，坚持性，自觉性和延迟满足这四项自控能力培养的要素，培养孩子的自我控制能力。
操作性游戏
利用游戏材料，发展幼儿小肌肉，以控制手部精细动作为主要活动形式的游戏。
例如：自制拼图、拆卸旧物件、种小植物等。亲子游戏
在操作游戏中，对材料的操作和摆弄是激发幼儿游戏兴趣的源泉。由于幼儿会专注于手部动作和材料本身，所以在规则简单的情况下，幼儿的自控坚持性表现得比较突出，但对外界干扰的自觉抵制力和自制力较差，动作的失误，他人的影响都会影响游戏的进行。在操作游戏中，幼儿执行规则的自觉性常常随动作的反复而被忽略。
等待是操作游戏中对孩子自控能力的又一培养契机。受游戏人数和游戏设施的限制，某些游戏进行时会使得一部分孩子处于等待状态。但专家认为：等待和轮流是社会生活中人际交往的伴随因素之一，是一个人社会公德意识的体现，不能单纯追求孩子发展而刻意在游戏中加以回避，应该让等待变成实验因素之一。因此，我们巧妙地把组织游戏进行和观察孩子等待状态结合起来，同一游戏中对不同幼儿提出不同的自控要求，丰富了游戏规则，更促进了孩子自控能力的发展。
本网站小编总结：操作性的亲子游戏对于孩子来说，是有很多必要好处的，我们就上面的一个案例，让家长朋友们认识到和孩子一起玩儿游戏带来的好处。