胎教早教故事

早教启蒙：听说游戏，玩出伶牙俐齿。

倘若是觉得，宝宝学习培训语言是以张口叫“母亲”那一刻才刚开始，那么就不对！实际上，宝宝从出世后的第一声哭闹起，就早已开始了语言发展趋势的过程。

父母大多数很在乎宝宝是否“会讲话”，却忽视了在宝宝学会说话前所应当发展趋势的沟通交流能力。当宝宝仍在母亲肚里，就早已能听见一些响声，出世后7个月上下，听觉便已生长发育得非常好。因而在呱呱落地以后，宝宝便刚开始通过“听”话学习培训语言。

从语言的发展趋势过程上看来，宝宝能了解、听懂的词汇，比他具体讲出的词汇最少空出3～5倍。你能先出示给宝宝充足的视觉效果与听觉刺激性，比如将见到的事情和已经做的事儿，不断讲给他们听，让宝宝能在脑中相互连接语言和生活起居中的事情，开展语言贮备。

针对0～三岁的宝宝，相比讲话能力自身，非语言的沟通交流能力，如哭、肢体动作，或者目光、手式等反倒至关重要，这种全是语言发展趋势能力的关键指标值。因而，你需要先学习培训观查宝宝的个人行为，试着掌握他的用意，以防错过与宝宝沟通交流的机遇，不然，宝宝会由于沒有获得你的鼓动而越来越愈来愈不喜欢表述！

推动语言发展趋势的游戏

初级 好好地用心听——听觉手机游戏wwW.Zj09.com

在语言发展趋势全过程中，“听”是很重要的基本，因而，依靠各种各样听觉手机游戏，协助宝宝创建听觉专注力、找寻声源及了解日常生活的各种声音，锻练宝宝语言发展趋势所应具有的听觉能力。

1.听声音

刚出生的婴儿就已具备“听”的能力，能识别出熟悉的声音，尤其是母亲的响声，会较为非常容易清静或开心。你能在婴儿车前放置一些歌曲铃，或播发一些舒缓的音乐。当宝宝的抓物能力慢慢发展趋势时，还可以给他们一些会发出声响的玩具，让他盘玩，学习培训操纵响声。

2.找响声

宝宝3～4个月大时，刚开始训炼他对声源的反映。母亲能够经常在宝宝的两边讲话，让他学习培训转为声源，或者拿一些玲铛、发音小玩具做輔助，让宝宝尝试鉴别响声是以哪儿传出的。当宝宝寻找恰当声源时，就可以将发音小玩具交到他盘玩，做为奖励。

除此之外，能够拿块布或纸箱将声源遮住，让宝宝寻找响声来源于。这个游戏能够协助宝宝创建“听觉的物理学恒存定义”。

升阶 小嘴巴，动一动——口腔内部动作类游戏

语言发展趋势不只是“语汇”的发展趋势，嘴巴、嘴巴、面颊、喉部、喉咙全身肌肉越融洽，宝宝未来也较为能“口齿清晰”。根据一些口腔内部姿势的游戏，让宝宝感受发音的快乐，推动口腔内部姿势的灵便度。

1.玩嘴唇

当宝宝能够“抿”嘴巴时，就可以刚开始跟宝宝玩“亲吻”的手机游戏，这不但能推动宝宝嘴唇合闭的能力，也提高宝宝与妈妈的亲密无间感。在宝宝满周岁以上，学好将嘴唇包起来杯缘饮水以后，就需要刚开始让他训练吸湿，或用塑料吸管喝饮料汽水，这一“吸”的姿势能够推动面颊全身肌肉的能量，及嘴唇合闭的能量。

2.玩嘴巴

在宝宝的嘴巴周边涂上一些鲜奶油或红豆糖水，让宝宝尝试将嘴巴外伸嘴唇外边前后左右动；或者传出“啰、啰、啰……”的响声让宝宝学，都能够推动嘴巴灵便度。

3.吹一吹

在宝宝还小的时候，能够多在他的面颊上缓缓的吹气检查，让他体会那股气旋。当宝宝大一点的情况下，让他效仿你将嘴嘟起來，尝试吹吹看，假如他不怎么会吹，能够运用一些小游戏道具，比如小风车、翎毛或小纸条等来启迪他。

4.嚼一嚼

宝宝大概在4～6个月上下刚开始接纳宝宝辅食，许多 宝宝在6个月大时刚开始长牙齿，因而咬合作用很重要。这时候，你能训炼宝宝吃些非常容易咬合的食材，比如磨牙齿饼、吐司面包，或其他半固态、固态的食材。宝宝一岁多之后，能够将食材切割成较小块，让他训练“咬”的姿势，训炼他的嘴巴、牙及口腔内部姿势的融洽。

扩展阅读

教你练就个“伶牙俐齿”的宝宝

如何练就一个巧嘴好宝宝？有5个要点你要记住。

1、认为宝宝听不懂

刚出生的孩子，对成人的话确实听不懂，但婴儿的学习能力很强，当妈妈总是冲他微笑，对他说：“宝宝，我是妈妈”。“宝宝，这是奶，你饿了吧！”时间一长，这种语言信息就储存在了他的脑子里。随着他的智力发育，再经过几十次的语言重复，他就明白，原来总抱着我的人就是妈妈。到了1岁的时候，他可能会叫“爸爸，妈妈”了；当有人对他说：“宝宝，你的球呢？”他会转身去找，说明他已经明白了话的意思。

2、过分满足宝宝的要求

当宝宝已经明白成人的话还不会从口中说出，若宝宝指着水瓶，成人马上明白这是宝宝想喝水了，于是把水瓶递给他，这种满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，成人就能明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。当宝宝想喝水时，你可以给他一个空水瓶，他拿着空水瓶，想要得到水时，会努力去说“水”，仅仅说一个字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。

3、用儿语和宝宝说话

儿童语言发展有其自身的阶段性，一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段，父母对孩子进行教育时，应了解这一规律，但又不能迁就他，而应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。

1岁左右的宝宝，语言处于单词句阶段，宝宝经常发出一些重叠的音，如“抱抱”、“饭饭”、“打打”，结合身体动作、表情来表达他的愿望。如说抱抱时，就张开双臂面向妈妈，表示要妈妈抱。

到了1岁6个月左右，孩子能用二三个词组合在一起，表达意思，这就进入了多词句时期。开始时能把两个词重叠在一起，如“吃饭饭”、“妈妈抱”。快到2岁时，出现简单句，能准确地表达自己的意思，如说出“妈妈抱宝宝”，“宝宝吃饭饭”等。在这些发展阶段中，孩子用小儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思。有些父母因此以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。

4、重复宝宝的错误语音

刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。这是因为小儿发音器官发育不够完善；听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱；还不能正确掌握某些音的发音方法；不会运用发音器官的某些部位。如在发“吃”、“狮”的音时，舌向上卷，呈勺状，有种悬空感，而小宝宝不会做这种动作，把舌头放平了，于是错音就出来了。对于这种情况，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。

5、语言环境复杂

有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人学习语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致说话晚。

我女儿为什么伶牙俐齿

我虽然听不太懂婆婆的土话，还是能明白她说我小叔子的女儿比较精，嘴巴巧，我女儿就憨憨的，比较笨。我听了这话心里可不太服气，我的女儿真的就比她姐姐笨许多？

可是我女儿开口说话实在不算很早。

在她一岁八个月的一个晚上，我们一家三口推了自行车从一个比她大20天的小朋友家里走出来，在一个水果摊前，女儿异常清晰地开金口对我们说了她一生的第一句完整的话：“我要吃香蕉嘛！我要吃香蕉嘛！”当时惊呆了我和老公！就在此时此刻此地此景，我的女儿如此要求强烈如此口齿清晰地开口说话了！在这之前，她最多也只会说两三个字的短句，没有说过这么完整的话！我说：“香蕉就是10元钱一斤我也要给女儿买来！”我们转了大半个城市，终于买来了女儿要吃的香蕉！

从那天晚上历史性的转折点以后，我的曾经被说成着大扁舌头，嘴肯定笨的女儿在不到2岁的时候，就能背诵几首朗朗上口的唐诗，还会讲情节简单的故事。

不管走到哪儿，总是有人夸我女儿聪明、能说会道，像个巧嘴八哥。其实2岁大的孩子没什么聪明不聪明的，不过我女儿比别的孩子强的地方在于她几乎没有口齿不清的阶段，开口说话就能很清晰地说话，没有说过吐字不清、需要大人仔细猜测揣摩才能听明白的话。很让她的父母在别人面前得意了一阵子呢！

我很得意地告诉老公：“知道为什么女儿说话这么清楚吗？都是我的功劳呢！”

老公则不以为然：“我这么好的口才，我的女儿哪里能说话不清！这是遗传！好在你的笨嘴拙舌没有遗传给我女儿！”

你说这人！我反驳道：“你知道狼孩为什么不能开口说话？因为没人教！狼孩可是有他父母会说话的基因的！”

我总结我女儿伶牙俐齿的关键还在于我们平时和她说话很少用叠音字。从她出生开始，我们和她说话就很少用吃饭饭、喝汤汤、吃果果、上街街、拉臭臭之类的叠音字，和她说话一直就像和大人说话一样，只是语气要温和些。所以女儿从小根本就没有受过说叠音字的教育，开口说话就说正常人的话，当然大人们能很清楚地听明白她的话了！

而且因为我们平时说话时有时候会说些成语、俗语什么的，她的小脑子就记住了，不定什么时候时不时地冒出来一句，能产生很强烈的喜剧效果。电视里的广告语她也能惟妙惟肖地模仿出来，小小的脑袋瓜里词汇量还真不少呢！

看到有的孩子三岁多了仍然大舌头，咬字不清，我都替他的父母着急。其实孩子的语言才能天生很好的很少见，天生很差的也很少见。

做父母的不要自己觉得小孩子应该说叠音字，就自己也跟着什么话都转换成叠音字再给孩子说，这样看起来小孩子说着叠音字好像很乖、很可爱的样子。其实呢，孩子在好不容易学会说叠音字之后，还要再改变说话风格，向成人靠近，说不是叠音字的话，这不是领着孩子走弯路吗？

要想让你的孩子能说会道、口齿清晰，就不要再教孩子说叠音字了！

孕24周：哑语胎教，教出伶俐好宝宝

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是小编为大家整理的孕24周：哑语胎教，教出伶俐好宝宝，仅供参考，大家一起来看看吧。

胎儿在母体里面，最早接触的是声音，如母亲的心跳、脉搏等，利用先进仪器让胎儿在腹中欣赏音乐，有助于他的身心健康成长。然而，好的胎教不单只是听听音乐、散散步这么简单，重要的是心理与生理两方面互相配合，就是抚摩等无声的“哑语”，也是对胎儿良好的教育。

“哑语”胎教可以采取以下方式： 爱抚：此法可提前在妊娠3个月时进行。以后在胎儿发脾气胎动激烈时，或在各种胎教方法之前都可应用此法。孕妇仰卧在床上，头不要垫得太高，全身放松，呼吸匀称，心平气和，面部呈微笑状，双手轻放在胎儿位上，也可将上半身垫高，采取半仰姿势。不论采取什么姿势，但一定要感到舒适。双手从上至下，从左至右，轻柔缓慢地抚摸胎儿，心里可想象你双手真的爱抚在可爱的小宝宝身上，有一种喜悦和幸福感，深情地默想：“小宝宝，妈妈真爱你”;“小宝宝真舒畅”;“小宝宝快快长，长成一个聪明可爱的小宝贝”等。每次2—5分钟。 指按：此法在妊娠4个月，母亲有胎动感时，即可开始应用，姿势同爱抚法，可做完爱抚后，接做此法。用食指或中指轻轻触摸胎儿，然后放松即可。开始时，胎儿一般不会做出明显反应，待母亲手法娴熟并与胎儿配合默契后，胎儿就会有明显反应。如遇到胎儿“拳打脚踢”强烈反应，表示胎儿不高兴，应停止动作。8个月时，胎儿的头和背已经分清，此时如胎儿发脾气，母亲可用爱抚法抚摸胎儿头部，安抚胎儿，一会儿胎儿就会安静下来，用轻轻蠕动来回答。此法应定时做，一般在每天睡觉前(晚上9—10点)胎儿活动频繁时做，每次时间在3—5分钟为宜。 拍打：适用于妊娠5个月的孕妇，姿势同爱抚法。当胎儿踢肚子时，母亲轻轻拍打被踢部位，然后再等待第二次踢肚。一般在一二分钟后，胎儿会再踢，这时再拍几下，接着停下来。如果你拍的地方改变了，胎儿会向你改变的地方再踢，注意改拍的位置离原来踢的位置不要太远。每天早晚共进行两次，每次3—5分钟。

幼儿启蒙早教：看和听是婴儿喜欢的游戏

尽可能运用手指头的游戏。比如，可以玩手握着小玩具晃动、拉绳索、开启外盖等游戏。当婴儿想干、想玩时，便是发展的黄金时间。要是条件成熟，每一个婴儿都是踏入发展的第一步。幼儿启蒙

和婴儿游戏时，最重要的一点是让他玩他想玩的游戏，同一种游戏玩过几回后，再视他的能力来提升游戏难度系数。相反，若逼迫他玩灌输式的游戏，婴儿会比较敏感查觉母亲的用意，而越来越不愿玩那类游戏了。要是认真观察，母亲就可以清晰婴儿喜爱玩什么游戏游戏了。幼儿启蒙

看和听

叫他的名字，和他玩

游戏重中之重：婴儿长到4个月时能够辨别不一样声音了，他会听得出身边人的声音，如爸爸、母亲或收录机中自身的声音。对听惯了的母亲的声音特别是在比较敏感，要是母亲一出声，头便会转为声音的方位，叫成到姓名时也会立刻有反映。这个时候，可在他看不见的地区传出声音，跟他玩找寻声音来源于的游戏，运用这类方式训炼他的英语听力。

玩看浴室镜子的游戏这个时候，婴儿早已刚开始搞清楚镜中人是自身了。母亲能够拉着婴儿的手去摸浴室镜子，一边跟他说道：“咦，一片空白，它是浴室镜子啊。”。跟婴儿玩藏猫猫或拉着他的手、脚晃动，那样能够提高他的自我认同。

叫他的名字婴儿听到自身的姓名要比听到别的词句比较敏感。除开在他身旁叫他姓名外，也应在远一点的地区叫，训炼他对自身的姓名有反映。

声音在哪儿？让他听闹铃、可视门铃、电話、榨汁机等声音，而且让他找寻声音的来源于。母亲要边找边说：“咦，那是什么声音？”寻找时还要对他说“它是电話”。幼儿启蒙

将其声音和影象融进游戏中

游戏重中之重：来到6个月大时，婴儿对歌唱、电视机、录音机的声音非常比较敏感而且凸显兴趣爱好。此刻他会出现自身喜爱的歌曲，听见它时候留意盯住电视机看。这时，能够刚开始让他看少儿节目。留意，肯定不可以让电视机替代家庭保姆的工作中。看电视剧时，母亲应该和婴儿一起看，记牢他喜爱什么歌曲并唱给他们听。

给他们唱他喜爱的歌他喜爱的综艺节目刚开始时，婴儿会显出开心的模样。将他喜爱的电视机內容融进到游戏中，将提升他的能力。母亲在和他游戏时，将他喜爱的歌或歌曲送到游戏中，因为它是他了解的，一定爱玩得非常高兴。

让他看少儿节目一些母亲说“让婴儿看电视剧，他仿佛会记牢里边得话”，可是只靠电视机是没法教育 婴儿讲话。婴儿的讲话能力是在人和人之间沟通交流间创建的，单边传输信息的电视机只有做为母女沟通交流的素材图片。母亲应该和婴儿一起看电视，并和他讲话。

让他充足感悟幸福的感受此刻讲话能力已逐渐萌芽期。婴儿是以身旁的事情刚开始回忆起的，因此要尽可能让他感受各种各样事情。外部产生的事情最能造成他的兴趣爱好，多让他看各种各样事情、听各种各样声音、触碰各种各样物品吧！

随时随地在他身旁提前准备生产制造出各种各样声音

游戏重中之重：当婴儿听见好听的音乐或开心的声音时，他会激动得摇头晃脑。若协助婴儿相互配合歌曲扇舞，可让他学好用人体主要表现开心的心态。提前准备一些能传出美好声音的小玩具和好听的音乐。由于在这段时间婴儿已刚开始了解每个物品都是传出各种各样不一样的声音，母亲能够和他一起玩声音游戏，让他亲自动手打出声音。↓

让他听音盒的声音让婴儿听音盒的美好声，能够使他心情愉快。当众婴儿的面旋转音盒的电源开关，做几回后，婴儿便会了解一旋转哪个小玩意那会传出声音来。每每歌曲终止时，他会用手指触屏开关，让母亲旋转它。这类全过程可协助他发展趋势智商。

咚咚咚、锵锵让他敲击每一种物品。尽管沒有节奏性，但他還是喜爱听咚咚咚，锵锵的声音。一开始他仅仅喜爱乱敲，没多久就能辨别出音质的优劣，越来越只喜爱敲击能传出动听及开心声音的物品了。

幼儿启蒙让他随着歌曲翩翩起舞让他的人体伴随着歌曲扇舞，塑造音感。一开始，母亲协助他，让他伴随着歌曲的节奏感摇晃。做时拉着他的手摇晃或怀着他转圈圈就可以。婴儿很喜欢和母亲一起晃动人体，当他听见歌曲自身会晃动人体时，姿势也会越来越更有节奏性了。