“假如你妈妈欠鱼贩80元，欠肉贩96元，欠米店23元，欠电器行256元，那麼她一共要付多少元呢？”“一毛也无须付，由于大家家老搬新家！”
居住美国的妹妹带她读初中的孩子leo回中国台湾休闲度假时，leo不经意见到他读小四堂弟的数学课本，吓得目瞪口呆说：“好险，我没在中国台湾读书。”
由于中国台湾小四的数学，教的便是美国中小学生所需掌握的內容。
怪不得盆友在中国台湾数学考试成绩一直不过关的闺女，跟随去美国做互换专家学者的爸爸到美国读书，竟然能“咸鱼大翻身”变成班里数学的“尖子学员”。
听说它是“美国惊喜”－
由于在中国数学考试成绩再阿猫阿狗的中国学员，入了美国院校，都能摇身一变成龙成凤！
第一次去美国，是在计算方式还没有广泛被运用以前，在小大型商场买东西时禁不住窃笑：
“美国人计费简直笨啊！”
由于美国人计费的方法，是将你给他们的钱摊成一桌，随后再一五一十的取去你购物的额度。
不象中国的小摊贩，脑子里好像装了个电子计算器，嘀嗒嘀嗒的三五下即使出了该找的钱，乃至还会继续悄悄的再好减掉些“毛利率”哩。
那时候内心就有一个疑惑出去－
简直，乘除法都算但是中国小摊贩的美国人，竟然还能塑造出这么多出色的生物学家、经济发展高手、经营之神….，简直无缘无故！
这一疑虑直至被妹妹领逛一逛农牧业品集市，偶遇到一群由教师带领着，手拿着长小纸条买东西的中小学生才被解除。
我好奇心的请这些小孩子给我看看这些长小纸条，发觉这些小纸条上边，印着10分、20分、30分、40分、50分的数据。
妹妹说这种小孩子是在上“数学课”和“理财课”，院校让她们趁着跟小摊贩的买卖，来学习培训分辨不一样的数据、学好交互，和创建不一样类型或分量的物品，它所含有的不一样钱财使用价值。
这堂“美国小孩子的数学课”，要我如梦初醒，自觉得数学很非常好，考試时看到一切鸡兔与其他乱七八糟小动物同笼，都能够许多 算或加多一切一只脚的我，为什么在遇上“计费”时，便会大脑不清；我的投资理财运营专员，他的数学在学校考试成绩一团糟，却在理财投资上的目光能精确独特的缘故。
也豁然开朗－
学数学和学一切课程，最重要也是最压根的目地，便是能“提升日常生活和专业能力”，也就是让“所教能有常用”。
“用得着”才算是保持“学习培训激情”的较大 驱动力。 文/郜莹
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外国小朋友在幼儿园里都学些什么
在我国，孩子进幼儿园主要是学习一些常规习惯，在这里能够让孩子学习与伙伴交流、游戏、合作，学习一些初步的书本知识，培养孩子主动学习的好习惯，为以后上小学打好基础。那么，外国的小孩子都在幼儿园学习些什么呢？
日本幼儿园：练体能，培养自理能力
日本幼儿园一个班有10—30个人，但班主任就只有一个。一个人照顾、管理30个孩子，想想都替老师捏把汗。但日本孩子从3岁上幼儿园起，自理能力就是一项重要的学习内容。
到了午饭时间，孩子们要自己把小桌子和小椅子从教室门外搬进教室里摆好；中班的孩子要求能够独立换衣服；到了大班，平日的杂务就全都交给孩子们完成了。
三月的日本，还是春寒料峭，女孩子们一水儿的小短裙。幼儿园也会提倡、鼓励家长们给孩子“少穿一件儿衣服”，甚至每天进园的第一件事儿就是脱了鞋袜穿上宽松的游戏衣，到器械完备的体育场上自由活动将近2小时。而且这些运动确实有“野蛮其体魄”的效果，除了滑梯、秋千等幼儿游戏器械，还有单杠、平梯等对儿童力量要求较高的器械。另外，日本的孩子从幼儿园就学着踢足球，到了大班就要参加校际足球赛。
在一天幼儿园生活中，儿童喝的全是凉的直饮水；午饭是父母准备的便当，在5月份（气温20摄氏度左右），幼儿的午餐已不再加热，而是直接吃冷食。日本人希望以此可以锻炼儿童的肠胃功能、增强他们对环境的适应能力。
德国幼儿园：混龄编班，设有“安静角”
德国幼儿园招收0～10岁的儿童，包括0～3岁的婴幼儿、3～6岁的幼儿和6～10岁的小学生。幼儿园对于小学生来说，类似于中国的“小饭桌”：中午放学后，到幼儿园用餐；下午放学后，到幼儿园来做作业；做完作业可以在幼儿园玩游戏。
通常幼儿园每个班墙上都有一张表格，记录着每位小学生放学时间、所在学校、联系电话等，便于班上老师对他们进行管理。
德国幼教工作者认为“混龄编班”有利于幼儿之间的互相学习以及发展幼儿的社会交往能力：大小孩子在一起，大孩子会感到很骄傲，同时知道爱护小弟弟、小妹妹，而小孩子也可以向大孩子学到很多东西。
尽管区角游戏在各国的早教中已经非常普遍，德国还是有自己别具一格的地方——在幼儿园里，孩子们除了可以看书、可以参与教师组织的集体活动、可以独立玩玩具，还可以选择独处。
每间教室都有一个独立的小空间叫做“安静角”。安静角里一般有一个柔软的垫子，上边有很多布质的、柔软的娃娃和形象有趣的靠垫。不想参加团体活动的幼儿可以到这个角落静静地坐着；淘气的儿童也可以在这里翻跟头、发泄多余的精力。
安静角的设计除了尊重幼儿作为一个完整的人尤其独处的需要，为教师了解孩子提供了可观察的表征。当一个幼儿频频走进安静角时，他已经用行为发出呼声——他需要心理帮助。
在尊重孩子个性的方面，德国幼教做得非常彻底，除了安静角的设计外，孩子还拥有对于午餐和午睡的决定权——一些幼儿园会提供三个午餐时间：中午12：00、下午1：00、下午2：00，由幼儿自己决定何时用餐。到了午休时间，如果幼儿躺下去20—30分钟仍未睡着，他就可以起来出去玩。小时候经历过在幼儿园的小床上辗转难眠、又不敢做声的人是不是非常羡慕？
英国幼儿园：保护孩子的好奇心和自尊心
英国幼儿园安排的所有教育内容都与孩子的活动紧密相连。比如在科学课上，要想让孩子认识沙子、水泥、石灰的特性，教师就带领孩子给花圃砌花墙。通过砌花墙的劳动，孩子们学会了怎样按一定的比例搅拌沙子、水泥和石灰；了解了这些材料的特性；还学会了一些简单的劳动技能和有关平衡、水平、垂直等的概念。要让孩子获得电的知识，教师会在桌上放置电线、蜂鸣器、高能电池让孩子们自己尝试着连接线路，接对了，蜂鸣就会嘟嘟地响；接不对，他就要自己想办法、找窍门，直到把线路接通。
同样，英国孩子在幼儿园也可以自由选择活动；由于政府的资金投入够大，他们的选择也更多，除了常见的看书、画画、搭积木，还可以玩水、玩电脑。英国每所幼儿园的每个班级里，都有一台计算机；和家里随手丢给小孩的iPad不同，学校的电脑提供各种教育游戏、并可以绘画。
有时老师也会顺应孩子的好奇心，创造看似荒谬无聊的游戏。
有一次，以为幼儿教师打开新购置回的玩具给孩子们玩，他们却被外包装鼓着小泡泡的防震塑料袋所吸引，教师就用剪刀把塑料剪开，给每个人分了一小块捏着玩。有人问这样做的教育目的是什么？老师淡淡一笑说：“让孩子听着泡泡一个一个捏破时劈哩啪啦的声音，这种感觉很好！”
另外，英国教育者在保护儿童自尊心方面也很有一套。在一所小学(附设托儿所)举行的庆丰收大会上，小朋友们都拿来了与丰收有关的许多物品，如水果、蔬菜、面包等，交给校长一一陈列在大厅里。
这时有个孩子送上一个水龙头，在场的其他孩子都笑了起来。只听校长和蔼地说：“水龙头看起来似乎与丰收无关，但它可以洗蔬菜、水果、洗手，洗许多东西，能使东西变得干净，我觉得水龙头出现在丰收会上很合适。”经校长这么一说，发笑的孩子不笑了，被笑的孩子显出非常自豪的样子。
新西兰幼儿园：教会孩子如何玩
在新西兰，上课时间就像插播的广告，一般在用上、下午茶和午餐前，让孩子们聚拢了坐在地上，老师利用不同教具根据不同年龄的孩子来进行简单的字母、数字、歌曲、动作的教学。这个时间通常就是10~20分钟。
此外就是自由自在的室内和户外活动，新西兰的幼儿园就像一个小世界。室外有滑梯、秋千、花园、沙坑，还有水槽、攀岩、木工车床、三轮车等等。
室内通常分为几个区域，类似中国幼儿园的区角游戏。比如过家家用的“娃娃家”里从烤箱、冰箱到蔬菜、面包，从洋娃娃、各种服饰到儿童推车都有。除了常见的娃娃家、小图书馆、积木区、拼图区等，还有自然角，上面放有各种天然制品，包括贝壳，火山石头，鹅卵石，树叶，干花，树皮等等等。
对于新西兰的小孩子，只有一个是必修课，就是美术。室内老师和室外老师都要负责各自范围内的美术课，让小朋友们尝试用不同的方式、不同的工具作画或者完成其他的“艺术品”。
画画时，孩子们都会带上专门的围裙，所用的颜料也都是可水洗的。
有意思的是，90%的亚裔孩子小心翼翼地保护自己的身体和衣服不挂彩，而其他的孩子则丝毫不在乎把自己的手上、脸上、身上都整得五彩斑斓。
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孩子的小朋友
不要和他玩！
孩子也不一定非要有个伴的，如果和其他孩子玩的结果会对孩子造成伤害，或是会形成孩子的坏习惯，就宁可不要与他们在一起，如果您有时间的话，陪孩子一起玩，孩子的受益会更大。
1806的回复：（写于3/24/018:34:38PM）
我最近也比较关心孩子们交往时发生矛盾的解决方法，我觉得教会孩子维护自己同样重要，我建议你平时不妨利用故事来告诉孩子要把自己的感受(不舒服、疼痛、愤怒）等表达出来：“你打我很疼，我不喜欢你这样！”或“我很生气！”如果这种情况继续，甚至可以用（暂时）断绝友谊来表达自己的愤怒。经常针对孩子交往中发生的问题，旁敲侧击地和他聊一聊，不用直接告诉他怎么做，我想这种引导会慢慢起作用。
mimimama的回复：（写于3/24/013:33:41PM）
下面测验中的问题，都是您在教育孩子过程中常遇到的，请选出您在遇到这些问题时所采取的办法，检验一下您的教养方法是否正确。
1.当孩子撒泼耍赖时：
A.满足他的要求B.打他一顿C不理睬他，闹完再说D.讲道理
2.孩子对你讲述他和其他孩子之间的事时：
A.让他一边去玩B.没有表示C.认真听并询问
3.孩子提出不同意见时：
A.告诉他不许顶嘴B不理睬C一起讨论
4．孩子不肯吃某种食物时：
A.不勉强他吃B.强迫他吃C.讲明道理，劝他吃D.答应他吃了给奖励
5．孩子提出一项可笑的建议时：
A.斥责他B.嘲笑C.一起试一试，再讲明行不通和道理
6.孩子正玩得高兴，把地面弄得很脏时
A.让他打扫B.等他玩过后再扫C.你和孩子一起打扫D.你自己打扫
7.孩子了提出一个你回答不出的问题：
A.拒绝他，制止他再问下去B.说“讲了你也听不懂”C.答应自己找出答案后再告诉他
8.孩子在客人面前表现不好时：
A.当面斥责B.把他赶出去C.客人走后批评D.等客人走后惩罚他
9.孩子提出要买一样东西时：
A.马上拒绝B.马上同意C.根据孩子需要决定D.以“没有带钱”等借口骗他
10.当孩子受其他小朋友欺负时：
A斥责欺负人的小朋友B带孩子去小朋友家告状C领走自己的孩子D斥责自己的孩子
早教文章：父母要和孩子交朋友
当代父母都期盼与孩子交友，但客观事实却难如人意。为什么很多爸爸妈妈和孩子做不了盆友呢？亲子大家来研究一下缘故吧！
要和孩子交友，就需要多立在她们的观点想难题，感受在她们这类年纪情况下的一种心理状态，才可以保证以心沟通交流。并且，仅有在同一观点上劝诫才合理。有一次，教师向肖老先生体现，他女儿授课吃口香糖。肖老先生先问明缘故，才知教师猜疑女儿抄同学工作，背地里调研她。亲子
女儿很憋屈，就在该教师的课上有意捣乱。肖老先生感受到女儿的烦恼，就立在她的视角劝她：“你仅有用优异成绩给老师看，老师才会搞清楚实情。而用吃口香糖这类无趣方法，更会让教师感觉你没聪慧。”之后，女儿的这科考试成绩果真才华横溢。
许女士和女儿的关联一直都还好，由于她常常想女儿所感、急女儿所急，积极主动为她铺好路，发挥特长。那样女儿再处在叛逆期也想要跟许女士深交。女儿的优秀作文特别好，教师常夸她有灵力，有念头，可是想往更多方面挖“潜”，还必须大量的日常生活。女儿還是学员，念头会单纯性些，要她马上在日常生活、社会发展的视角上获得提升较为艰难。
可是许女士常常运用一些国家法定假日的時间，陪着女儿出去走走，提升一些全国各地游览的亲身经历。远到海南省、哈尔滨市，近到上海崇明东平森林公园，都以前留有过他们的踪迹。尽管花了许多 時间，可那样的机遇很难能可贵，许多在升学压力下谈不出来的话题讨论，一来到生疏的异地，许女士就能非常容易地从女儿嘴唇里“套”出去，并且人到外边也确实放得开，实际上这么多年跟女儿公平地零距离蹲着聊天的状况基本上统统产生旅途中中。像那样的母亲，女儿怎么可能不和她交友呢？
孩子为什么喜欢和孩子玩？由于在孩子眼中，大人一直大人，和她们的一颗童真不是连接的。要想和孩子交友，最好是的方式便是以“童真”对童真。仅有那样，你才可以进到孩子的全球，关心她们的关心，惊讶她们的惊讶，体会她们的体会，和孩子们相互快乐地发展！
和孩子无话不说，大家每日必须讲许多话。我们可以将关联亲密无间的人称之为“盆友”，那大家看待自身的孩子时，是否也应当用看待盆友的心态和情感去和孩子沟通交流呢？仅有将孩子真实作为大家的“小孩子”，才会用盆友的真实身份与孩子沟通交流感情和观点，谦虚征询和聆听孩子的建议，器重孩子的优势和发展，从孩子的角度去对待她们眼中的世界，才可以用一颗童真去了解她们的发觉和个人行为。拥有这类公平和睦的关联，最非常容易与孩子沟通交流，也最非常容易被孩子接受。
伴随着网游的盛行，一批爸爸妈妈，起先以便孩子，后是以便兴趣爱好，也竞相“争霸”网游，出現父子俩同打、母女同线、全家齐战网络大战的“园林景观”。
“很多网游，是靠用时来完成快速升級和升级武器装备的，以便让寄宿的孩子舒心学习培训，是我時间就帮孩子打。”罗女士向最好的朋友教给自身的工作经验。原先，孩子小洋平常寄宿学习培训，但由于“恋爱”网游，经常没去授课。罗女士掌握到孩子的愿望后，积极向孩子学习培训玩游戏。
罗女士学好打网游后才知道，孩子为何对手机游戏“痴情难改”，原先很多网游在线的时间的长度，寻宝的依次，通常决策了可否尽早占领领先水平，而迟一两天打进“宝”时，“宝”或许就一文不值了。如今，每到孩子打进重要的地区，罗女士都是运用课余时间帮孩子打。亲子
如今一到国家法定假日，罗女士全家会再来一个“同室比赛”，高兴得“无以伦比”。她们事前明确一个总体目标级别，随后大伙儿在同一基本上刚开始打升级，最终实现目标级别的人为因素输，会被“处罚”拖地板、洗碗、洗床单这些。“除开市场竞争，大家全家最开心的是协作，它是大家全家出战较大 的总体目标。”谈起全家玩游戏，小洋喜形于色。
有那样一个故事：一个大人察觉自己的孩子正专心致志地蹲在马路边观察蚂蚁，便问：“你在干嘛？”孩子低下头稚嫩的脸得意地说：“我在听小蚂蚁歌唱。”大人开怀大笑：“小蚂蚁为什么会歌唱？”孩子不高兴地回应：“你没蹲下听，如何判断小蚂蚁五音不全？”
这件事情让我们非常大启发：与孩子侧视，是每一个父母应当遵照的标准。父母要被孩子所接纳，是否也应当选准自身的部位，蹲下，听孩子讲话，掌握她们的观念，了解她们想干什么、干什么呢？有很多事儿，用大家成年人的目光看来，如何也了解不上，这就必须做父母的有转换人物角色的观念，用孩子的目光看来我们没有明天，才看得懂孩子。
亲子实际上，“蹲下”不只是人体上简易的一个姿势，更关键的是大家的思想意识一样要“蹲下”，更改趾高气扬的姿势，变成孩子公平当然的伙伴，交往和睦的盆友，让她们感受到父母在和自身一起玩耍、一起成长。仅有认真体会孩子童真的微笑，认真倾听她们娇嫩的响声，才可以真实走入孩子的全球。
早教启蒙：欺负小朋友的孩子毛病需改掉
小朋友们对她抱有一种心理恐惧，谁也讨厌贴近她。她家里有父母、比她小2岁的侄子和奶奶，共五口人。她爸爸因工作中关联常不在家，其母亲稍一些内向型，对她教导较为严。我是这一小孩的教养员，我想了很多方法，但都失败，请告诉我具体指导方式吧。欺负小朋友的孩子毛病怎么改掉？
当家庭主要成员中间的关联非常复杂，并且又欠缺家中溫暖时，小孩常常会产生一些不太好的个人行为。从您的所述提出问题中能够 看得出，s小朋友更是拥有那样一个难题。欺负小朋友的孩子毛病怎么改掉？
比如说家中的成年人有偏重某一个孩子的趋向，S小朋友由于是蛆姐，因此母亲一直向她明确提出很高的规定，让她作出谦让。当父母心态果断，教导严苛时，小孩就会猜疑父母对自身的爱，而有意不依不饶或干成捣蛋的事。这样一来，对S小朋友的点评就会愈来愈槽了。再次纵容下来，S小朋友就会把内心的积愤宣泄到小朋友们的身上，因此就会持续产生捣蛋或是欺负小朋友的事。欺负小朋友的孩子毛病怎么改掉？
欺负小朋友的孩子毛病怎么改掉？以便改正S小朋友的问题，必须做她的父母与她自己2个层面的工作中。情况严重的，当教养员觉得压力偏重时，要把小孩在儿童目地状况告知母亲，或是将其详细介绍到周边的教育商谈所。教育商谈所知道依据详细情况给母亲以进一步的具体指导的。