童话故事打一生肖

早教文章：溺爱--呵护孩子一时，无法左右一生。

四岁的飞从幼儿园回到家，就告知姥姥，幼儿园的老师说他“笨”。姥姥听了又急又气：“飞不笨的，谁敢说大家飞笨。”每天教飞背唐诗的舅公也叫起來：“大家飞朗读古诗背得多快。如何笨啦？！”飞的姥姥竟把这件事情作为一桩天大的事儿，并让父亲第二天去找教师讲理。亲子

事儿的诱因是那样的：这一天睡午觉时，孩子们照样子写一写自身脱光衣服，飞由于穿了一件高领衫的毛线衣，衣领紧，脱到一半，一半脸埋在领口下，一半脸露在外面，就如何也脱不出来了。大姐边帮他边责怪道：飞是世界最笨的小孩。实际上，这话针对四岁的飞而言，懵懂无知的，并不感觉世界最笨的小孩有多恐怖。反而是大人，仿佛由于教师这话，孩子遭受了天大的诬陷一样，很觉得高低不平。亲子

有一位美女大学生，由于有一次她发影票，好多个好些的想坐着一块儿，同她去换票，换着换着她糊里糊涂了，等待她一块儿出来的朋友急了，一句“你怎么那麼笨”随口说出。不曾想，二十来岁的她，脸马上红了，泪水跟随落下。把说者和周边的好多个同学们倒吓傻了，不清楚她是从未令人说过“笨”，還是确实令人不经意中戳到痛点了。大四上边学年她竟休学了，最立即的缘故好像是以便一场学生们那时都感觉“没有什么了不起”的谈恋爱，此外跟与同班的女孩们闹得不愉快也是有关联。

实际上大伙儿内心都了解她是个非常好的小姑娘，殊不知每每她遭受了些社交上的、课业上的不圆满以后，她的母亲必然出現，总之大学的老师和同学都了解她的母亲。之后才知道，她在初、普通高中都由于她哪个体贴入微的母亲而非常知名。沒有老师和同学会对他说一句太过得话，大家怕她的眼泪，怕她母亲出去维护她。她享有来到较细、最不求回报的母亲的爱，防止了很多小小很慢，也缺失了大量人的本性的真味。亲子

高校是寄宿的，母亲的翅膀不可以时刻关爱，周边的事情也稍微繁杂。见到原先无拘无束的闺女越来越郁郁寡欢，哪个体贴入微的母亲刚开始跑院校，找教师。听见一声说着玩的一样的“笨”就落泪的闺女，在会干的母亲维护了二十几年以后在为人处事上还确实笨起來。大学的教师没那麼管用，大学的女孩历经十明年的文化教育，对老师的话也不一定那麼贴服。闺女休学那一天，母亲赶到帮她梳理物品，管宿舍的老婆婆冲着他们母女俩远去的背影抹双眼，口中絮絮叨叨着“可是可是”。

实际上，很多事儿就可是在过多、过滥、太细的“爱”之中。一颗太当心关爱的心是易破的，孩子的心不一定有大家想像的那麼敏感比较敏感，被关怀出一颗矫情的孩子是只有到童话里来过一辈子的，但日常生活并不是童话故事。有时，天确实孩子仍未意识到损害，比较敏感的大人却先为孩子讨起公平来。

亲子听见过那样一句话：不怕苦，吃一辈子苦；不不怕苦，吃一辈子苦。针对怕孩子吃苦耐劳的爸爸妈妈，有一样的大道理。你关爱得了孩子一时，你能否上下得了孩子将来的一生？

扩展阅读

早教文章：做顿饭随时改变孩子一生

在节奏快的生活之中，工作中、社交媒体、游戏娱乐一直让计划表排出去太满。在家做饭便变成许多 家中忽视的事儿。许多 爸爸一周难能可贵在家里吃2次晚餐，也是有许多 妈妈让小孩订外卖、吃冷冻食品、泡方便面消磨一餐。

可是，对这种作为父母的人而言，无论吃过是多少美餐，记忆深处最美味的食物，也许還是儿时家里的特色美食。餐厅厨房的浓浓的香味，屋子里的欢歌笑语……那并并不是简易的一餐饭，只是家中溫暖的代表。它包括着爱心的真，真情的浓。难道说，你没期待小孩未来有着那样难忘的回忆吗？

英国一项科学研究确认，可以常常和父母家人坐着一起相互用餐的小孩，不但在学业成绩上显著出色，并且较少出現情绪抑郁或沉溺于酒烟。除此之外，在家里用餐的小孩能摄取大量的水果蔬菜，另外较少吃快餐、喝甜饮品。

在农贸市场里，我总听家庭主妇们探讨那样的话题：今天我该给孩子做点什么吃呢？吃啥对她们的人体更强呢？出自于爱心，父母都会选购最高品质的原料，给孩子制做健康安全的饭食。小孩的饮食结构早在五岁就刚开始产生，因而，父母对纯天然食材的心态，对早饭品质的高度重视，都是耳濡目染地危害小孩，并随着她们一生。

自然，也是有许多 父母要说：我累死累活赚钱，不便是想给孩子一个好的生活吗？可她们也许忘记了，好的饮食结构并不是钱可以买回来的，身心健康心身并不是钱可以买回来的，幸福的感觉更并不是钱会买回来的。

实际上，每星期做三次健康晚餐并沒有那麼不便。拌凉菜蔬菜水果和新鮮水果盘都非常简单；把荤素搭配几类原料和调味料丢入电加热石锅，定时执行焖两小时便是一锅好汤；地瓜苞米蒸米饭要是用电饭煲就能处理；再再加一份烧菜，便是非常丰富多彩的一餐！礼拜天有时间的情况下，何不试着一种新的身心健康菜式，更能给家人产生意外之喜。

早教文章：溺爱是摧残孩子身心的爱

现如今做父母的大多数了解溺爱孩子危害，但却分不清楚什么叫溺爱，更不认识自己家中有木有溺爱。

“溺”，字典上表述为“淹没”的含意。人被水淹没了叫“溺毙”，假如父母的爱流横益泛滥成灾起來，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，立即残害少年儿童身体健康的爱。

独特工资待遇

孩子在家中中的影响力高人一等，随处特殊政策，如吃“独食”，好的食品类放到他眼前供他一人享受；做“独生”，长辈能够 但是生辰，孩子做生日得买蛋糕，送礼……那样的孩子自感独特，习惯高人一等，必定越来越自私自利，沒有责任心，不容易关注别人。

太过留意

一家人時刻照顾他，守候他。新年逢年过节，亲朋好友来啦通常嘻笑引逗不停，有时成年人坐一圈把他围在中心，一再热烈欢迎孩子才艺表演，欢呼声持续。那样的孩子自觉得自身是中心，的确变为“电热扇”了。家人必须围住他转，而且一天到晚不安宁，专注力极为分散化，“人来疯”也非常比较严重，乃至客人来了闹得无法交谈。

随便考虑

孩子要什么就给哪些。有的父母归还儿童和中小学生许多零花钱，孩子的考虑就更随便了。这类孩子必定培养不爱惜物件、注重物质生活、消耗钱财和不贴心别人的坏性情，而且没什么忍受和吃苦耐劳精神实质。

日常生活散漫

容许孩子生活起居、玩乐学习培训沒有规律性，要如何就如何，赖床，不想吃饭，大白天游流荡荡，夜里看电视剧到深更半夜等。那样的孩子长大以后欠缺进取心、求知欲，为人处事无所作为，办事心有余悸，执念太深。

祈祷央告

比如边哄边求孩子吃饭睡觉，同意给孩子讲三个小故事才把饭吃了。孩子的心理状态是，你越要求你了越扭捏作态，不仅不可以辨别是非，塑造出不来责任感和温柔体贴的性情，并且文化教育的威信和权威也丧失殆尽。

大包大揽

我曾经问一些母亲，要不规定孩子劳动者，有的竟说：“我疼都赶不及，还狠心让孩子劳动者？”也是有的说：“叫‘小玩意’办事更不便，还比不上我帮他干了。”因此 三四岁的孩子也要喂食，还不容易穿衣服，五六岁的孩子还不做一切家务活，不明白劳动者的开心和协助父母节约开支的义务，那样包办代替下来，必定丧失一个勤快、善解人意、颇具责任心的会干、勤奋的孩子。这决不会是骇人听闻。

心惊胆战

原本“初生牛犊不怕虎”，孩子不害怕水，不怕黑，不害怕摔倒，不害怕病苦。摔倒之后通常自身一声不响站起来继续玩。之后为什么有的孩子胆怯爱闹了呢？那通常是父母和祖父母导致的，孩子有病苦时主要表现手足无措，娇生惯养的最后結果是孩子不许父母离去一步。这种孩子就奠定软弱的印记了。

夺走单独

以便肯定安全性，父母不许孩子摆脱家门口，也不能和我其他小孩子玩。甚至有，有的孩子变成“尾巴”，時刻不可以离去父母或老年人一步，强抱着睡，依偎着坐，驮在身上走；含在嘴里怕溶化，吐出怕飞走。那样的孩子会越来越胆怯软弱无能，缺失信心，培养依靠心理状态，还通常变成“把手虎”，在家里横行无忌，到外边胆小如鼠，导致比较严重人格缺陷。

担心又哭又闹

因为自小惯着孩子，孩子在不如意时以又哭又闹、睡地、不想吃饭来威胁父母。溺爱的父母就只能诱骗，认输，依存性，惯着。担心孩子又哭又闹的父母是软弱无能的父母；责骂父母的孩子会变为绝情的逆子，在性情中撒下了自私自利、绝情、骄纵和欠缺自控能力的種子。

当众包庇

有时候父亲管孩子，母亲护着：“不必很严了，他还小呢。”有的父母教孩子，姥姥会站出去讲话：“大家不可以规定太急，他变大当然会更好；大家小的时候，还远远地沒有他好呢！”那样的孩子自然是“教不上”啦！由于他毫无是是非非意识，并且时刻有“黑恶势力”和“庇护所”，其不良影响不但孩子性情歪曲，有时候还会继续导致家中不和睦。

之上10种溺爱的方式是较为典型性的案例，并不是每一个家中所有都是有的，可是一般家中在各种各样溺爱中会占据几类，或各种各样都是有轻微主要表现也是非常值得警醒的，我们要以科学研究的爱，来维护孩子的快乐成长。

早教呵护孩子的成长故事

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编为大家精心整理的“早教呵护孩子的成长故事”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

早教在孩子的成长中扮演着重要的角色。下面我将讲述一个关于早教呵护孩子成长的故事，希望能够给大家带来一些启发。

某日，小明的父母决定为他提供早教。小明是一个活泼好动的男孩子，但是在学习方面却有些困难。父母希望通过早教能够帮助他更好地入学。于是，他们开始寻找合适的早教机构。

经过一番调查，他们决定选择一家专注于综合素质培养的早教中心。这个中心注重孩子的全面发展，通过专业的师资力量和科学的教学方法帮助孩子提升认知能力、语言表达能力、社交能力等方面的综合素质。

小明进入早教中心后，第一次与老师和其他孩子见面。老师用轻快的语调与孩子们打招呼，拉近了与孩子们的距离。这种亲和力和关注度让小明感到温暖和安全感。

在早教中心，小明参与了各种精心设计的活动和游戏。比如，在认知训练中，老师通过使用具有多种形状和颜色的拼图游戏，培养孩子的观察力、注意力和空间思维能力。在语言表达训练中，老师经常给孩子们讲故事，并鼓励他们参与故事的续写和角色扮演，帮助孩子们提升词汇量和语言表达能力。在社交交往训练中，孩子们被分成小组，进行合作游戏和小队辩论，激发他们的合作意识和沟通能力。

同时，小明也开始了一些个性化的辅导。早教中心根据小明的学习特点和需求，为他制定了一套针对性的教学计划。在数字概念的培养中，小明通过使用具体的物品进行数数，例如点算法或小豆子，帮助他建立起对数字的理解和认知。在音乐教育中，小明学习了一些简单的乐器，如铃铛和口哨，通过参与音乐活动，他的音乐感知能力得到了提升。

早教中心注重培养孩子的创造力和想象力。在绘画和手工制作课程中，小明学习了绘画和手工制作的基本技巧，通过自由创作，他不断展现出与众不同的天赋和创意。

在家庭的呵护下，小明经过一段时间的早教培养，他的成长和进步是显而易见的。他学习成绩有了大幅度的提高，自信心和表达能力也得到了增强。更重要的是，小明学会了自主学习和解决问题的能力，他渐渐成为一个热爱探索、充满好奇心的孩子。

这个故事，告诉早教对于孩子的成长和发展是至关重要的。通过早期的专业教育和培养，孩子可以在各个方面得到全面的提升。早教关注孩子的个性特点和学习需求，为他们提供个性化的辅导和培养方案，促进他们的发展和成长。同时，家庭也扮演着重要的角色，给予孩子充分的关注和呵护，为他们提供温暖和安全感。

因此，应该重视早教的作用，选择合适的早教机构，为孩子提供专业的早教服务。只有这样，孩子们才能在童年时期得到科学和全面的培养，为未来的成才打下坚实的基础。

十种溺爱方式 毁掉孩子一生

“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。

1.特殊待遇

孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。

2.过分注意

一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。

3.轻易满足

孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。

4.生活懒散

允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。

5.祈求央告

例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。

6.包办代替

我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不是耸人听闻。

7.大惊小怪

本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。

8.剥夺独立

为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。

9.害怕哭闹

由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。

10.当面袒护

有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！”这样的孩子当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。

以上10种溺爱的形式是比较典型的实例，不是每个家庭全部都有的，但是一般家庭在各种溺爱中会占有几种，或各种都有轻度表现也是值得警惕的，我们要以科学的爱，来保护孩子的健康成长。