早教呵护孩子的成长故事

早教呵护孩子的成长故事。

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编为大家精心整理的“早教呵护孩子的成长故事”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

早教在孩子的成长中扮演着重要的角色。下面我将讲述一个关于早教呵护孩子成长的故事，希望能够给大家带来一些启发。

某日，小明的父母决定为他提供早教。小明是一个活泼好动的男孩子，但是在学习方面却有些困难。父母希望通过早教能够帮助他更好地入学。于是，他们开始寻找合适的早教机构。

经过一番调查，他们决定选择一家专注于综合素质培养的早教中心。这个中心注重孩子的全面发展，通过专业的师资力量和科学的教学方法帮助孩子提升认知能力、语言表达能力、社交能力等方面的综合素质。

小明进入早教中心后，第一次与老师和其他孩子见面。老师用轻快的语调与孩子们打招呼，拉近了与孩子们的距离。这种亲和力和关注度让小明感到温暖和安全感。

在早教中心，小明参与了各种精心设计的活动和游戏。比如，在认知训练中，老师通过使用具有多种形状和颜色的拼图游戏，培养孩子的观察力、注意力和空间思维能力。在语言表达训练中，老师经常给孩子们讲故事，并鼓励他们参与故事的续写和角色扮演，帮助孩子们提升词汇量和语言表达能力。在社交交往训练中，孩子们被分成小组，进行合作游戏和小队辩论，激发他们的合作意识和沟通能力。

同时，小明也开始了一些个性化的辅导。早教中心根据小明的学习特点和需求，为他制定了一套针对性的教学计划。在数字概念的培养中，小明通过使用具体的物品进行数数，例如点算法或小豆子，帮助他建立起对数字的理解和认知。在音乐教育中，小明学习了一些简单的乐器，如铃铛和口哨，通过参与音乐活动，他的音乐感知能力得到了提升。

早教中心注重培养孩子的创造力和想象力。在绘画和手工制作课程中，小明学习了绘画和手工制作的基本技巧，通过自由创作，他不断展现出与众不同的天赋和创意。

在家庭的呵护下，小明经过一段时间的早教培养，他的成长和进步是显而易见的。他学习成绩有了大幅度的提高，自信心和表达能力也得到了增强。更重要的是，小明学会了自主学习和解决问题的能力，他渐渐成为一个热爱探索、充满好奇心的孩子。

这个故事，告诉早教对于孩子的成长和发展是至关重要的。通过早期的专业教育和培养，孩子可以在各个方面得到全面的提升。早教关注孩子的个性特点和学习需求，为他们提供个性化的辅导和培养方案，促进他们的发展和成长。同时，家庭也扮演着重要的角色，给予孩子充分的关注和呵护，为他们提供温暖和安全感。

因此，应该重视早教的作用，选择合适的早教机构，为孩子提供专业的早教服务。只有这样，孩子们才能在童年时期得到科学和全面的培养，为未来的成才打下坚实的基础。

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早教启蒙：呵护孩子的“为什么”

阳才满四岁半，他经常緾着妈妈不辞劳苦地问道“为何”，例如妈妈说iPhone特甜很好吃，阳还要问为何；妈妈说药是苦的，阳也问为何。阳的为何让妈妈很头疼，妈妈觉得阳确实是太怪异了，日常生活的一些基础知识告知阳，要他记牢就可以了，他如何有那么多为何。如何呵护孩子的“为什么”？

剖析:

如何呵护孩子的“为什么”？许多 家长有一样的觉得，宝宝在三岁之后，非常爱问：“为何？”有一些好笑和孩子气的难题，家长都不清楚如何回应。实际上，孩子出世的情况下如同一张白纸，沒有写过一切內容，他在对外部的探索中慢慢认知、学习培训和铸就他的性命內容。与家长的沟通交流便是孩子对外部探索的对话框，这么多的“为何”显示信息着孩子积极主动的求真冲动。这一年龄层的孩子，社会经验很少，因而会问一些好笑和孩子气难题，是很一切正常的。

家长头疼于这种奇怪的问题，大量的是不清楚如何恰当的回应。用成年人的视角去对待，这压根无需回应。但从宝宝的视角，他的确是想要知道。假如用成年人的目光去考量小孩子的难题，不是适当的。宝宝的求真冲动假如获得激励和考虑，他可能变成一个喜爱动脑子的聪慧孩子。

出新招:

在守候孩子长大了的重要情况下，家长最好是也学习培训和填补专业知识。如何呵护孩子的“为什么”？家长假如能变成孩子的“百科辞典”，孩子便会更聪慧、更健康。

家长是孩子的第一个教师，提议给与孩子多一些细心和正确对待。不必随意应对孩子的难题，假如孩子沒有搞懂，他之后还会问类同的难题。

宝宝在这个年龄层，大脑神经的发展趋势并不很健全，家长在灌输知识的情况下，能够应用品牌形象的举例说明来让宝宝更非常容易了解。例如原文中的阳妈妈表述iPhone为什么是甜的情况下，能够回应：“宝宝最喜欢吃的大白兔奶糖也是甜的，那是由于里边带有许多 的糖，iPhone里边也带有糖份，因此吃到嘴唇里是甜的，宝宝明白了吗？”

如何呵护孩子的“为什么”？陪着孩子身心健康长大了，让孩子变成精明能干的人，是全部家长的愿望。假如能多一些的细心，多一点的了解，就能更强、更非常容易地完成这一心愿。

儿童早教：“好孩子”心理也需呵护

大家都知道，很多家长都宠溺聪明的“好孩子”，她们要好、聪明、考试成绩好、安守本分、不找麻烦，做什么事情都让成年人安心。可是，这种“亮点”却非常容易遮盖“好孩子”人格特质层面的缺点和难题，并最后造成了不幸的产生。

石家庄东大马路中小学副校L说，并并不是每一个“好孩子”都是出現心理健康问题，绝大部分“好孩子”還是非常出色的。但这并不代表着家长有原因忽略她们的身上存有的一些潜在性难题。一般来讲，“好孩子”在心理状态上通常比一般孩子更敏感，她们的身上经常存有造就焦虑情绪、骄纵、孤单、敏感、自傲、依靠、欠缺创造力、占有欲强等心理健康问题。

这种难题假如产生在一般孩子的身上，较为非常容易老师打手心和父母注意到，而产生在“好孩子”的身上，则非常容易被家长忽略，换句话说使家长产生感情偏位，假如对好孩子的身上存在的不足包容过多，便会使缺点变为安全隐患和“炸弹”。因而，期待众多家长都来关注好孩子”的心里健康。

那麼，做为父母，该怎样关注“好孩子”的心里健康呢？刘校长出示了下列几个提议，坚信会对众多家长有一定的协助。

有目的地为孩子传递一些意识。

父母要常常和孩子交心，掌握孩子的心理状态情况，来教孩子公平、服务项目、无私奉献、协作、关注、善心等意识，让孩子尽可能保证心中有别人。

常常带孩子报名参加一些慈善活动。

父母要言传身教，教會孩子关注别人、平等待人，留意孩子的身上的功利主义趋向。

关注孩子在同年龄小伙伴中的部位和体会。

父母不但要让孩子在优秀班级里与小伙伴和睦相处，还要关注孩子在一些暂时性的人群、路人人群或左邻右舍、亲朋好友等同年龄小伙伴中的部位，具体指导孩子们在不一样的人群中放正自身的部位。

对孩子心理状态多正确引导。

假如孩子的身上具备这种病症：常常会为沒有当工作党员干部掉泪水；非常高度重视考试分数和成绩；竞争者没有考好就冷嘲热讽；心态常常起起落落；非常怕他人讨论自身的不够；一切事儿都想干得比他人好……父母就需要留意多对孩子开展正确引导。

认清孩子所碰到的挫折。

有时候孩子碰到了一些挫折，父母最先受不了。那样做，对塑造孩子的抗挫折心理状态极其不好。此外，必需时父母也要生产制造一些日常生活的难点，造就一些机遇让孩子去感受挫折，教會孩子以一切正常的心理状态去应对挫折，以乐观的心态去克服困难。

早教知识：孩子的心灵需要父母的呵护

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《早教知识：孩子的心灵需要父母的呵护》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

没有一个妈妈不爱自己怀胎十月生下来的宝宝，但是有时候宝宝的一些做法会把妈妈弄得大发雷霆，生气归生气，妈妈们再责骂孩子前，一定要斟酌言辞，因为有时候你并不在意的言语可能会在宝宝心中留下很久才能抹平的伤痕。

孩子的心灵很脆弱，却有着天生对母亲的依赖，所以在日常生活中，妈妈要避免以下最常见的牢骚

一、否定宝宝人格

“你怎么这么笨！”在生活中，我们经常听见一些妈妈恨铁不成钢的言语，她们往往很有追求，也希望自己的孩子像自己那般优秀。往往以比较严格的标准来衡量宝宝的行为。当孩子不能达到自己期望的要求时，就会对孩子发此类牢骚。可是这些否定孩子的言语会让孩子感到自卑和沮丧。正确方法：如果宝宝有能力却没有做好，妈妈要多点耐心，细心的指导，不能总是以成人的眼光，看待事情，教育需要循序渐进。

二、影响孩子对妈妈的信赖

“再不吃饭，我就不要你了”这类话虽是玩笑话，但是若经常吓唬宝宝来达到自己让宝宝吃饭的目的，会让宝宝出现强烈的不安全感，认为自己的妈妈不要他了，造成孩子心头的阴影，不利于健康心理的培养。正确方法：对于宝宝一些小任性的做法，宝宝妈可以通过一些智慧的做法，例如孩子不要吃饭，您可以选购一套可爱的餐具，让他认为自己拥有独一无二的餐具，提高宝宝进食的欲望。宝宝有时候是需要小小的惩罚来纠正不良习惯或错误，但是不要让他们对妈妈的爱产生怀疑。

三、吓唬宝宝，导致宝宝不安

孩子一做错事就说“叫警察叔叔把你带走”，孩子会怀疑自己是个坏孩子，在别人面前抬不起头。正确方法：宝宝做错事情，妈妈应及时帮他纠正，等他改正错误后，称赞他是个乖宝宝。

总结：妈妈要花时间去了解宝宝的能力，在他能够承担的范围内提出合理的要求，如果超出宝宝的能力就要量力而行，尊重其差异，发挥其优势，赋予其责任。

早教文章：过度呵护反而毁了孩子

洪女士近期十分烦恼。新学期开学早已五十天了，但她三岁半的孩子优优仍然没法融入幼稚园的日常生活，每日早上进园前都痛哭大吵大闹。老师说，优优专注力不集中化，不肯和人沟通交流，也害怕像别的孩子们那般玩滑滑梯、玩游戏，常常一个人沉浸在自身的全球里。更让洪女士担忧的是，孩子的語言作用也后退了：之前要说的语汇，如今变为一个字一个字地往外蹦，并且愈来愈不喜欢发言。

洪女士带孩子赶到了泉州市妇幼保健医院青少年发育个人行为中心，医生检查后觉得，小优有自闭症趋向，必须立刻开展训炼，边训炼边观查。洪女士心急火燎。

“问题儿童”揪痛了是多少父母的心

泉州市妇幼保健医院的医生和护士发觉，近些年，厦门市青少年发育与适应障碍病症有显著增加发展趋势。贵院青少年发育个人行为中心责任人江瑞芬详细介绍，亲子早教部从2020年五月创立迄今，已接纳2000多人次报名参加训炼。她们中尽管有许多 是来接纳初期干涉的有潜在性难题的早产婴儿、低出世体重儿及颅脑损伤等高危儿。中心训练部却大量的是像洪女士的孩子优优一样早已出現了难题的少年儿童。

在市妇幼保健医院的青少年发育个人行为中心，新闻记者任意访谈了三个孩子和她们的妈妈，三个孩子全是2岁多，在其中一个是脑瘫儿，一个是語言生长发育阻碍，另一个是儿童自闭症。她们的母亲都和洪女士一样，心里充满了着急。三位妈妈中，现有俩位辞掉了工作中，专业照料孩子。一位姓徐的母亲流着泪水说，她除开每日带孩子报名参加各种各样康复治疗外，啥事都做不下来，她如今惟一的心愿便是能让孩子像一切正常孩子一样快乐成长。

缘故

由谁来为“问题儿童”付钱？

生活水平提升了，诊疗标准也越变越好，为什么“问题儿童”却多了起來？市妇幼保健医院亲子早教权威专家张谦主任医生觉得，很多“难题”都和多种多样要素相关：如早产婴儿增加，从怀孕前到婴儿出生后一些社会发展家中的抚养气氛“恶变”。

据市妇幼保健医院统计分析，2020年截止十月，厦门市全省的早产婴儿发病率为5.75%。而据贵院小儿科主任医生彭桂兰详细介绍，早产婴儿比一切正常宝宝产生脑瘫儿的几率要高20倍。

工作中和工作压力太大导致早产婴儿发病率上升这不难理解，但如今基本上每名父母都把孩子视作掌上明珠，谈何抚养气氛“恶变”？亲子早教权威专家张谦表述说，说白了抚养气氛“恶变”，就家中而言，便是很多父母在物质生活上相互之间盲目攀比，只了解对孩子一味地关爱宠溺，不明白少年儿童的发肓规律性，不明白早期教育，其結果不仅错过孩子智力、心理状态发展趋势的关键期，还非常容易导致孩子智能化不高，使孩子在认知能力、語言、健身运动、人际交往等各个方面出現难题。

他举例说明说，有的父母不舍得让孩子在木地板往上爬，孰不知爬取是少年儿童发肓的关键环节。沒有历经爬取的孩子，易患“感觉统合训练阻碍”，而少年儿童一旦有此阻碍，就非常容易出現注意力不集中，专注力不集中化，自学能力降低。

他还说，少年儿童发肓有很多关键期。例如少年儿童的語言作用关键期在1-三岁，但有的孩子迟迟不开尊口，父母还误认为“贵人语迟”，不清楚要建立优良語言自然环境、推动和人沟通交流，孩子未张口就全都替他搞好了，結果错过训炼的关键期，最终必定危害孩子的智能化，危害孩子一生的幸福快乐。

防范措施

早期教育经济效益无法估量

“每一个少年儿童都有权利有着最好的人生道路开始”。它是联合国组织原理事长安南在联大会议少年儿童非常大会上明确提出的标语。世界各国很多科研说明：0三岁是婴儿脑部发育的金子阶段，是小宝宝体能、智力、感情、語言、认知能力发展趋势的重要，假如开展科学研究的早期教育，让小宝宝获得优良的感官刺激和训炼，就可以将孩子各种各样潜力充足发掘出去，使她们获得最好的发展趋势！另外宝宝的人的大脑有很强的延展性和偿还作用，有异常现象的小宝宝，根据初期干涉，有希望做到一切正常水准。

一个“难题孩子”能抢走一家人的开心，而早期教育则可提升一切正常婴儿的智力水准和降低智力残废的发病率，将给家中和社会发展产生无法估量的经济效益。亲子早教权威专家张谦感触颇深地说，每名爸爸妈妈都疼惜自身的孩子，但真实明白疼惜孩子的爸爸妈妈，并并不是单纯性考虑孩子的化学物质要求，只是切实塑造孩子的优良个性化、单独生存力、和人相处工作能力，学好如何学习的工作能力，留意孩子优良的生活方式的塑造。

他号召年轻的父母，积极行动起來，摆脱育儿教育错误观念，立即把握住孩子的发肓关键期开展早期教育，给孩子一个幸福快乐详细的人生道路。