那么，我们不妨问一问那些认为“无论孩子正被什么有趣的游戏所吸引，只要听到召唤就得立刻过来”的家长：孩子什么时候应该表现出自己的个性或者独立性，这样他们才不会被其他人所支配？还有另一个问题：孩子究竟是否应该独立，不听从家长的指示？
有研究显示，现在的孩子不再像他们的父母小时候那样——家长一叫，就立刻过去。几十年前，没有汽车、电视、漫画等数不清的好玩的东西吸引着孩子。那时候孩子的生活比现在要简单很多，甚至连像样的玩具都没有。更重要的是，那时候的家长召唤孩子的次数远不像现在的家长召唤自己孩子的次数那么多。此外，那时的父母也不像现在的父母有这么多空闲时间关注孩子、对他们的一举一动大惊小怪。也许还有个原因，就是那时的孩子的确也需要听从家长的指示，真正参与家庭生活活动，力所能及地帮助家人料理一些家务。
心理层面的分析
当你聚精会神读一本很有趣的书时，会注意周围人在说什么吗？当你在厨房里忙着做饭时，孩子要你去帮他修马车，你会立刻跑过去吗？当你正兴致勃勃地打牌时，孩子要你去讲故事哄他睡觉，你会立即放下手里的一副好牌立刻跑过去吗？
假设一个孩子总是可以立即放下手中的事，去听从别人的要求和建议，那么他自己的思想能发展到什么程度呢？每个家长都希望自己的孩子可以学会集中注意力，而老师发现小学生最常见的一个不良习惯恰恰就是不能集中精力，总是容易被周围的事情分心，或是当别人邀请他们出去玩、去郊游时，就会放下手中该做的事。意志薄弱的人总是不能集中精力，随时会被周围的任何事情所吸引。而造成意志薄弱的一个原因，就是他们不能长时间保持注意力在当前该做的事情上。
这是一个令人困惑的局面：孩子应该对家长的指示立刻作出回应，但却不应该对其他人的要求作出回应。很显然，大自然并没有赋予孩子这种能力，让他们可以自然区分身为他的管理者、建议者、指引者和保护者的妈妈以及其余那些无关的人。妈妈想要孩子对自己的指示作出回应，同时又对那些玩伴或者街头的陌生人置之不理，她该怎样解决这个微妙的问题呢？
少给孩子命令指示
妈妈应该尽量避免在孩子专心致志看书或玩游戏的时候打扰他们。如果不得不打断孩子的活动，那么她应该亲自走到孩子面前将孩子的注意力从手头的事中吸引过来，这样她的指示才能被孩子接受。如果孩子不能高兴地放下手头的事，那么最好不要给他分配任务。
但是一旦叫了孩子，就尽力说服孩子过来，不能有例外，不然孩子拒绝了第一次就会拒绝第二次。如果妈妈一天喊孩子不超过两三次，而每次孩子又都很听话地立刻过来，那么就可以了，今后也不会有什么问题出现。
下面是一些要注意的事项：当孩子专心致志地玩耍或做事时，能不叫就不要叫他。记住，精力集中是孩子很重要的一个能力，如果在他专心致志时总是叫他，那么孩子今后做事情的时候也会很容易受到外界事物的影响和干扰。现今社会鼓励人们有独立性、有个性、有主动性，不鼓励顺从和奴性。但是，如果某些事情确实对孩子的发展有帮助，或是出于维持家庭秩序的考虑，那就应该让孩子们做。
爱心提示：家长们千万不要只是为了展示自己的威信或者测试孩子对你尊重与否而随意指使他们。应该考虑孩子的感受的。
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怎样给1岁的孩子读书
1、我的宝宝才刚满3个月，我已经给他读《海贝儿（0－3岁）系列》他每一次都非常兴奋。还有《宝宝认知妈妈教》，我指着图片读，据说宝宝有记忆的智能。
2、我给他讲海贝儿是10个一循环，每天一个，10天后重复。
3、对于认图识字，我觉得最好是一本上面的。
欢迎到我的宝宝家来玩，宝宝是余天亦！
1、在一岁以前，我给我女儿看认图识字的书，每页一图。但她只认图不认字。一岁以后，我给她买的书是简单的故事书，一页上只有一句话的那种，你可以到书店看看，买适合1岁左右的孩子看的书。另外，我给宝宝读故事书是那种以图为主的，不只是读故事，还有儿歌，最好能配合动作给她读，宝宝会更感兴趣。另外把宝宝抱在自己的胸前，和她一起看，以后会形成一种习惯，现在我一拿起故事书，我的宝宝就主动的往我怀里靠。
2、我读故事是口语话的讲解，而不是照本宣科。当宝宝要睡觉的时候，她就趴在我的肩膀上，我给她重复书上的故事，她经常是听着听着就睡着了。
3、同样的东西在不同的认知类图书上会有不同的样子，但绝不会给孩子造成认识上的混乱，我家宝宝认识的许多动物，再看到类似的不同版本的，连大人都觉得不太象的，她都能认出来。比如河马，有一本名叫《小手撕不破》的书里的河马是张着嘴的，每次只要碰上河马，她就伸出小舌头，我们家总共有5个不同样子的河马，其中有一张卡通的很夸张，很不好认，她都认得。其他的动物也一样。小孩的想象力让我们大人感到非常惊讶。
美国妈妈怎样给孩子选童书？
在美国生活的这几年中，我陪伴着女儿一起读了大量图书。我发现，通过亲子阅读，不仅培养了孩子的阅读习惯，父母也找到了更好地与孩子沟通的方法，充分发掘出他们的潜力。
三四个月时读什么书
在童童三四个月大的时候，我咨询了图书馆的管理员。由于小宝宝的视力尚未发育成熟，管理员建议选择图像大、色彩简单、黑白对比强烈的书籍。有研究显示，两个月大的婴儿喜欢看其他小宝宝的脸，跳跃的色彩与黑白的背景相结合，能帮助他们更好地认识情绪的变化。
6个月时读什么书
等童童半岁之后，活动能力大为增加，我就去书店挑选一些不同材质的触摸书TouchandFeelBooks。书上说，这样有助于刺激宝宝的触觉和视觉发展。我给孩子买过的系列书籍有GoodnightKisses、PeekabooKisses和Usborne?的Touchy?Feely系列。这些书每本都只有短短的几页，书中的一些细节由各种特别的触觉材料做成。只要宝宝一翻开书，就会发现很多可爱的动物。小手可以摸到毛茸茸、软绵绵、粗硬等不同的材质，再进一步认识小猪的鼻子、小鸡的羽毛，在阅读中增加孩子的触觉体验，丰富阅读的乐趣。
在孩子长牙的时候，喜欢咬和啃身边的物品，有的还喜欢撕纸片。这个阶段为小宝宝选书时，我更愿意选择一些硬板书BOARDBOOKS，也就是翻翻书。这种图书摸上去比较光滑厚实，好处在于材质结实和耐磨。书角还是圆弧设计的，很安全，宝宝不会被划伤和受到磕碰，而且封面是经过特殊涂层处理过的，用湿布一擦就可以了。书的装订也很稳妥，经得起宝宝的啃、咬、撕等。
翻翻书比布书有着更明显的优越性，真正地撕不破，可以经得住宝宝的随意乱翻，很多翻翻书里面都会有新奇的小窗户或立体图案冒出来，会吸引宝宝的阅读兴趣。在选择硬纸板书时，画面形象要简单，最好是一物一页，页面上不要加入太多的细节。
1岁之后读什么书
在童童1岁之后，我喜欢给她选择有韵律感的书，比如儿歌和童谣。PARENTING杂志上说，节奏和韵律琅琅上口的图书就像妈妈的心跳，幼儿听了以后身心会得到舒缓。随着年龄的增长，韵律也可以由易到难。
女儿喜欢恐龙，我就给她选了一些有关恐龙的、读起来很押韵的图画书。例如Dinosaurroar,插图和有韵律的文字展示了温和的、坏脾气的、易怒的和笨重的恐龙的大聚会，很形象很生动。还有ChickAChickABoomBoom，也是一本值得收藏的字母表的韵律歌，描述所有的字母想爬到一棵椰子树上的有趣情景，听了之后让孩子咯咯大笑。适当重复的、有韵律的语言文字，便于幼儿朗读和背颂，帮助孩子建立语言技巧。
两岁之后读什么书
等孩子满两岁之后，好的图画书或者绘本成了我给女儿购书或者借书的首选。好的绘本首先要有丰富的内涵，其次在用色构图上要很有艺术性，讲求的是趣味性和想象力合一，让孩子一看就爱不释手。一本语言生动的绘本再配上精致的画面，可以帮助孩子理解故事内容，最大限度地发展孩子的想象力。
在选书的时候，我偏爱那些很有生活气息的儿童绘本，书中的故事情节一定要贴近孩子的生活。例如我经常在图书馆给女儿借的有Ifyougivea………系列，也就是LauraNumeroff所著的以“如果”为开头的幼儿系列图书。Ifyougiveamousecookie
优秀的绘本可以增强孩子的观察力和语言表达能力。《如果你给老鼠吃饼干》这本书以一块饼干开始，又以一块饼干结束。每次给童童读这本书时，发现她总能在书中的细节中发现乐趣，并提出各种各样的新奇问题：“小老鼠怎么没穿小短裤？”“小老鼠为啥爱吃饼干？”“小老鼠的爸爸妈妈是谁？”
过年了，该怎样给孩子送礼物？
新年到，新年到，新年到了真热闹，穿新衣，戴新帽，家家户户放鞭炮。春节是中国人的传统节日，也是孩子们的快乐天堂，但现在物质生活水平提高了，大家可以不必盼着好吃好喝的，孩子们日常生活的需求也得到了适度满足，那么如何才能给孩子送出一件称心，适宜而受欢迎的礼物呢?很多人或父母会深为头痛。下面跟着小编一起来看看那些国外名人给孩子送礼都送些什么东西?
给孩子送礼物也要教导宝宝们学会感恩
又快到春节了，这是个好机会，可以教会孩子感激一年来拥有和接受的东西。面对亲友送的大堆礼物，在孩子表现出贪婪的时候，怎样慢慢灌输给他们感激的心情呢?
首先，我们来想想如何处理礼物。在美国，如果父母们知道孩子将从亲戚那里得到很多礼物，那么他们完全可以考虑减少自己在送给孩子的礼物上的开销。有些家庭抽签决定谁能得到奖品，有的家庭的规矩是：大人没有礼物，只有孩子才有。
其次，可以用游戏的方法代替传统的礼物馈赠：每个人都带一个包装起来的礼物，可以是很可笑的，也可以是二手的或者便宜的。每人抽取号码，可以在一堆礼物中选择一件，也可以选择别人已经打开的礼物。或者，也可以考虑用自己制造的礼物代替买来的礼物，比如相册、镜框、孩子唱歌表演时的录像带等等。
另外，就是一些处理礼物的小技巧了。美国波士顿的心理学家卡罗尔·考夫曼建议，在拆开礼物的时候，要减缓拆封的步骤。不要让孩子一下子把礼物全都拆开，而是每次把一件礼物交给一名家庭成员。”步骤慢下来，能让孩子更好地理解接受的东西，真正地欣赏礼物。”另外，让孩子参与到礼物包装的工作中，这样他就能够理解别人在礼物中寄托的爱心。
美国耶鲁大学儿童研究中心专家巴巴拉·诺得哈斯认为，礼物不只是物品，也是表达父母的一片爱心，教育孩子的一种辅助手段，有时能收到意想不到的效果。因此，怎样让礼物发挥作用是对长辈的挑战。让我们看看名人有哪些教子方法，并且如何给自己的孩子送礼的呢?
看看名人都给孩子送什么礼物
小说家乔伊丝·卜洛尔·奥茨的礼物——毛线织物
她最难忘的礼物是那些“不值钱”的东西。她从小生长在北方，那儿的冬季十分寒冷。她妈妈和亲友常常送给她一些手工缝制的衣裤、毛线编织的内衫、手套、袜子、带有护耳的线帽和用最柔软的安哥拉毛线织的毛线衣，编织这些礼物要花费多少功夫啊!同样使她难忘的一件简单礼物是她得到的第一本书《艾丽丝漫游奇境记》，“那是我祖母送给我的礼物，我一直珍藏到现在。”她常这样说。
小提琴演奏家马克·哈金斯的礼物——小提琴
5岁时，他希望父母给他买把小提琴，母亲不把他的要求当回事，还说他是一时兴起才生出怪想，但他还是缠着妈妈非要不可。后来父亲让了步，满足了他的要求。30年后的今天，马克成了美国匹兹堡交响乐团第一小提琴手。
长笛演奏家詹姆斯·高尔韦的礼物——乐器
他给四个孩子每个人一件不同的乐器做礼物。大儿子得到的是一根双簧管，二儿子得到的是一把吉它，孪生姐妹分别得到了喇叭和长笛。高尔韦说：“我给他们的是聆听、欣赏各种音乐的礼物。”
知名的出版商比尔·诺顿的礼物——小时候用过的外场球左手手套
在孙子参加棒球队时，送给了他一件十分珍贵的礼物，诺顿小时候用过的外场球左手手套，它已经有六十多年的历史了，“我想让这件礼物说明一脉相承，一代又一代，并告诉他我们有共同的特点，都是左撇子。做为左撇子，并不总是很顺利，所以我想给他一点儿鼓励，要让他明白，我们必须团结在一起。
作家格里·诺克斯的礼物——不起眼的照相机
作家格里·诺克斯8岁时，拿到一份礼物——一个不起眼的照相机，于是他开始玩照像。他回忆道：“我经常通过相机的取景器观察客观事物与人，我明白了景色与人物是怎样相互关联、相互依存的，它打开了我的视野，这一点对我十分重要。我收到的不仅仅是个照相机，而是一个使我获得观察事物能力的源泉。”
雕刻家朱莉安娜·罗茨的礼物——小小划桨板礼物
雕刻家朱莉安娜·罗茨的父亲事后才明白给女儿送的礼物多么意味深长。罗茨精力过人，但贪玩，玩什么东西都虎头蛇尾，不一而终。而其父亲赠送的圣诞礼物-——小小划桨板却引起了她极大兴趣，开始用这块板做玩具，专心致志。岁月如流星，朱莉安娜长大成人，家人经常接到她自己用划桨板制作的锅把、座垫和雕刻品，这些东西成了密切家庭关系的纽带。
著名表演艺术家苏姗·沙利文的礼物——父母的爱
著名表演艺术家苏姗·沙利文回想起自己童年收到礼物时的情景如今仍历历在目：“一个清晨，我收到一包圣诞礼物后，冲着我母亲喊，妈咪，这些东西全是圣诞老人送的，怎么没有你送的?其实，几周来母亲一直忙于采购圣诞礼物，头天晚上熬夜包装，疲惫不堪。母亲脱口说出实情：‘苏姗，这些礼物没有一样不是我的。’从此，我也学会关心母亲，关心别人。”
总之，过年给孩子送礼物，要么能体现出新年意味，让孩子明白春节的传统意义所在，要么送一些有意义的礼物，让孩子体会到浓浓的关心和爱护，同时在他们的成长过程中能起到鼓励，启发和学习作用，这样的礼物才是最好的。
早教：怎样给孩子讲那些大人的事
性教育一直是上门家教中一个避而不谈的话题讨论。还记得儿时，我说妈妈：“我是怎么生出去的？”妈妈答：“腋下生出去的。”问父亲，妈妈说：“茅坑挖到的。”我一直半信半疑。直至十几岁，自身看过些生理健康层面的书，针对这些方面才总算“入门”了。怎样给孩子讲那些大人的事？
如今，我做了爸爸，四岁的女儿也问及了一样的难题。怎样给孩子讲那些大人的事？我回应：“是天使之将你放进妈妈肚里，等你长大了些，医师做手术将你取下的。”这并并不是我令人满意的回答，缘故是女儿还小。等她七八岁，逻辑思维能力再强一些，我能从精卵的融合刚开始，把客观事实讲给她。
也有一次，女儿非得站着小解，原因是幼稚园男生都站着小便。我与恋人确立告知她：“女生和男生长的不一样，因此 男生尿尿时要站着，女孩要蹲下。”女儿如梦初醒：“正确了，男孩子有小丁丁。”此后，她再也不会规定站着小解。
我与恋人一致决策对性教育不逃避，女儿碰到哪些常见问题什么问题，女儿再大点，性教育也要适当提前介入。促进大家采用这类教育方式的是一件事情。前两年，我和朋友撰写了这书《黄金家教》，在查看材料的全过程中，我发现一个令我极其吃惊的实例。
一个男孩长到十四岁，一直是勤奋好学的优秀生。但上初中后，他诧异地察觉自己看到女孩子会出现生理需要，这令他十分惊慌。怎样给孩子讲那些大人的事？他觉得它是丑陋的，并不是一个好孩子应当出現的状况。他想方设法，却无法克制这类状况的出現。最终，他躲在厕所里，用剪子剪下来了自身的性器官。性无知使这一男孩儿不清楚，它是一种一切正常的生理现象，而他剪去的是一生的幸福快乐。
性自身并不是时至今日，性无知才算是真实的时至今日。孩子的性发育是必定的，不开展适度的性教育，父母肯定是在推卸责任。对性教育畏畏缩缩、欲说还羞，通常是父母把难题想繁杂了。我一个朋友的孩子上中学了，朋友就是不是对孩子开展性教育难题想想十几天，最后决策還是给孩子讲。说完后，孩子的反映大大的超出朋友的预料―――孩子说，原来是怎么回事呀，随后嘿嘿一笑，换掉鞋打篮球来到。
怎样给孩子讲那些大人的事？孩子明确提出性的问题，做父母的就需要落落大方回应，拥有性困惑，要立即协助处理。性发育是有规律性的，性教育能够 适当提早，在孩子将要出現性生理转变前，告知她们下边会出現什么原因，怎样解决，那样孩子才不容易出現为性困惑，为性焦虑，为性迷途，才会身心健康渡过性青春期发育。