80后父母早教之误区及正确演示。
时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，高效的入学准备的小知识你了解哪些呢？以下是小编为大家收集的“80后父母早教之误区及正确演示”希望能对您有所帮助，请收藏。
家有小宝，做父母的肯定是将最好的都留给宝贝。越来越多的年轻父母热衷于早教，想要宝宝聪敏机智，拥有良好的性格。但很多父母缺乏早教经验，只是按照网站和书籍所说的跟着学，有时候存在很多误区也不自知。家长应该如何避开这些误区呢？且听小编道来。
1、不准掰手指数数
有些家长很注重孩子的早期数学教育，很早便让孩子学数数。但有些家长在孩子数数时不准孩子掰手指，要学心算，避免养成靠手指计数的坏习惯。这对孩子来说未免有点太高难度了。
年幼的孩子思维逻辑还没有发展成熟，学习新知识还需要依靠视觉、触角、听觉等感官认知来增加认识。对数量的感性经验越丰富，就越有利于幼儿形成抽象数概念。对于心算这样的“凭空想象”是很困难的，因此你不准他掰手指数数，孩子没有直观的感知，就很难计算1，2，3了。
正确做法：在发展孩子数学概念初期，不妨让他们点着实物数，比如手指、纽扣、水果等等，从具体的东西开始，逐渐让他们学会计算总数，最后玩个小游戏，让他根据抽象的语言数字拿取相等的实物。
2、完全照书本养孩子
有句话说：“尽信书不如无书。”很多家长对于早教没有概念，因此很容易就会书本怎么说自己就怎么教。比如书上说8个月会爬、1岁半会串珠子，如果自家的宝宝不会，就异常着急，以为是宝宝的智力发育有问题。
但其实每个孩子都是独一无二的，他们的性格、发育程度、思维方式的发展都是有着自身特点的。每个孩子的成长路线都不是一样的，科学地因材施教才是王道！
正确做法：当孩子的表现和早教书写的不一样时，家长不要急着给孩子贴标签或者认为是自家宝宝的问题。你不妨多多观察孩子的表现，综合考虑宝宝的发展。宝宝还没学会走路是不是穿的裤子太多啦？宝宝还不会算数是因为宝宝笨吗？如果你存在疑惑，不妨多多请教“过来人”爸妈，他们也曾菜鸟犯着和你相似的错误，听听他们的意见，学学实际经验比尽信书本更可靠呢！
3、与出生不久的宝宝说话没必要
婴儿宝宝还小，他们听不懂我们说什么，和他对话他能理解回应你么？因此很多家长干脆就认为没必要与出生不久的宝宝说话。家长是孩子学习语言的第一任老师，在胎宝宝的时候，其实他们就已经能够分得出妈妈与其他人的声音。
婴儿听觉研究专家表示：婴儿脑内的“听觉地图”大概到1岁左右完成，在此期间，给零岁婴儿输送越多的有意义的声音，越能促进婴儿脑内主管听觉的神经元的敏感性。现在，你还认为有必要吗？
正确做法：日本妈妈在给宝宝换尿片时会温柔地和宝宝相视对话，他们认为这对刺激宝宝大脑的发育很有帮助。在给宝宝喂奶、换尿布、穿衣服时，你可以和他来个“小对话”：妈妈在给你换衣服，凉不凉啊？伸伸小胳膊、抬起头……。虽然他们暂时还不会回应你，但尽可能地和他说话其实是一种语言储备。总有天他们积藏已久的词汇、语句会在你意想不到的时候蹦出来，给你惊喜。
4、父母的冲突不会影响婴儿
不要以为夫妻之间的争吵对对不懂事的婴儿没影响。心理学家在研究中发现，当家庭中父母冲突升级时，8个月至2岁间的孩子都会变得非常着急，并懂得要努力去阻止父母间的冲突。2岁以上的孩子，在目睹父母之间或陌生人之间的吵架场面后，会很快地在与同伴的交往中模仿大人气势汹汹地说话和争斗，行为举止变得非常粗野。
宝宝对父母的情感很敏感，矛盾冲突很容易让孩子缺失安全感，有的孩子甚至认为父母争吵是因为自己不好，因而对孩子人格的发展有消极影响。
宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图
正确做法：不做冲动的父母。在孩子面前应尽可能地克制住即将爆发的不良情绪，不要在任何年龄的孩子面前争吵，更不要将你的怨气发泄到孩子的身上。所以，家长还是尽可能地在心理默数“1，2，3”把将要爆发的情绪稳控下去，找个合适的时机再私下沟通。
如果家长们真的一时冲动在孩子面前大吵一顿，那么家长也应该在孩子面前和好，并好好向孩子解释父母争吵的原因，求宝宝原谅自己的一时冲动，同时也应该要好好地安慰孩子的情绪，鼓励孩子把心里压抑的感受说出来，再针对性地加以宽慰。
zj09.com小编推荐
入园后父母要做到的“五忌”
孩子刚刚入儿童园，全家人都会有不一样程度的忧虑：孩子在儿童园会不会没吃饱，会不会牵挂家人，会不会受小兄弟的欺压……所以接孩子回家后，就会呈现许多新的论题。为了让孩子十分好地习惯儿童园的集体生活，咱们提出以下“五忌”，供广阔家长参阅。
一忌：甜水等候
咱们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，生怕孩子在儿童园喝水不行。本来，每天都有“甜水等候”，反而会影响孩子在儿童园的正常饮水，并且长此下去，会影响孩童的健康。咱们倡议孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料不具备而人体十分需求的微量元素。
二忌：寻根究底
孩子脱离一整天，家人的惦念是能够了解的，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，不只使孩子厌烦，还会强化孩子入园的“不习惯”。因为孩子的心情是受客观环境影响的，成人的严重和失常体现会直接影响孩子，使孩子发作焦虑心情。
三忌：姑息放纵
孩子心里不愉快时，常常会不可思议地发脾气。刚入园的孩子，有时也会呈现“撒娇”或“赖皮”的表象。这个时分，家长不要以怜惜的情绪对待他，能够用搬运的办法排解孩子心中的不快，切忌“姑息放纵”孩子。
四忌：零食抵偿
一些家长生怕孩子在儿童园吃不饱，回到家中，各种零食摆在孩子面前任其选择。本来这样做的成果会促进孩子更不好好地吃晚饭，因为每天都有零食做弥补，孩子会在儿童园吃晚饭的时分“留有余地”，时刻长了，也会影响孩子的健康。
五忌：偏听偏信
家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出许多疑问。因为这一期间的孩子常常把想像与实际相混杂，他们会说出与现实不符的答案。如，孩子之间发作不愉快的工作时，他通常会说“某某小兄弟打我了”，遇到这种状况家长不要“偏听偏信”。别的，孩子在答复疑问时通常会将疑问的结束作为答案，如成人问：“你今日尿裤子了吗？”孩子答复：“尿裤子了。”问：“你吃没吃饱？”答：“没吃饱。”据此，主张家长多与教师沟通，然后客观地了解孩子在园的状况，避免发作不必要的误解。
上儿童园可进步儿童社交能力英国北伦敦大学的心理学家研讨发现，在小学中分缘最佳的学生，通常是那些上过规范儿童园的孩子。他们不只兄弟多，并且社交能力也更强。
从事这项研讨的菲利普欧文和约翰莱奇福特博士对沃里克郡一所小学的187名孩子进行了查询。他们先将孩子所受的学前教育分为4种类型。第一是幼儿园，教师既授课又组织很多游戏；第二是游戏小组，经过特意组织的游戏，鼓舞孩子们彼此沟通与协作；第三是托儿所；第四是呆在家中由家人照看。
研讨证实，学前教育可为孩子将来的社交能力奠定根底。有较为体系的课程组织和活动辅导的儿童园和游戏小组，可为孩子社交能力的开展供给杰出的环境，而托儿所和呆在家中的儿童则缺少与其他孩子往来的时机。
宝宝入园后父母必知的教育技巧
宝宝入园后父母必知的教育技巧
忙活了好几个月的父母们，终于把孩子送进了称心如意的幼儿园。许多父母松了一口气，总算万事大吉了！以后孩子咋样就看幼儿园老师的了。殊不知这时的孩子站在了一个新的起点上，更需要父母的关注、扶持。年幼儿童习惯形成需要反复地实践和训练，如果家庭不与幼儿园相互配合，对孩子成长不利，孩子可能因此感到无所适从，甚至形成双重人格。所以，在孩子入园后您还得讲究些教育技巧。
1、及时鼓励孩子在幼儿园的进步
当孩子在幼儿园取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，学会写自己名字……父母应及时鼓励。鼓励形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等等。通过这种方式，孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感。对不容易适应的孩子，父母应该尽量避免问他“今天在幼儿园老师对你好吗？”“今天和小朋友一起唱歌了吗？”等等，避免让孩子的记忆一直停留在不良的情绪体验中。如果孩子说不喜欢幼儿园，或者不喜欢老师，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈幼儿园的事。
2、教给孩子一定的交往技巧
在幼儿园中，有一个孩子看到一个小朋友在玩一辆漂亮的小汽车，就希望一起玩。一开始这个孩子只盯着小朋友，不说话。当他看到小朋友不理他时，就扑上去，一把推开那个小朋友，抢了小汽车……这仅显然是孩子缺乏交往技巧的表现。因此，在平时的生活中，父母应该教给孩子如何热情地邀请小朋友一起玩，如何与小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意识地教孩子学会使用一些礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”，大方地向别人问好等。孩子说话时，教他清晰地表达自己的意愿。例如，当孩子想去厕所时，应该说“我想去厕所”的完整句子，而不要让他用意义含糊的习惯语代替。
3、在孩子面前正确评价老师
在培养孩子方面，父母和教师是一条战线上的“战友”，父母首先应该信任教师，才能协同教师工作。千方不要当着孩子的面，议论、指责教师。刚入园的孩子，需要对老师产生一种心理上的安全感。老师在他们心目中的地位很重要，父母应该帮助他们维护教师形象。所以，当孩子对父母说：“今天，我们画菠萝啦，我画得可好呢，但老师没有让我‘上墙’。”父母不应该说：“你们那个老师偏心。”明智的父母应该说：“那是因为老师认为你能够画出比这一次更好的菠萝，他等着你下一次的菠萝呢！”然后，私下里再与教师交流孩子的表现和情绪。记住，理智的父母在孩子面前总是维护老师的形象，而不是相反。
4、积极参与幼儿园教育活动
入园之初，父母要主动帮助老师全面了解自己的孩子，向老师价绍孩子的个性特点、生活习惯等。让老师真实地掌握孩子的特点，以便有效的方式和途径接近孩子，使孩子对教师形成信赖、依恋的心理。幼儿入园后，父母同样应该把孩子在家里的情绪、表现告诉老师，但不要当着孩子的面！这样既可以从老师那里获得指导孩子的方法，也有利于老师采取积极的措施来消除孩子的顾虑、不安，促进孩子的成长。
父母可以利用接送孩子的时间，直接与教师交流孩子的情况，也可以通过联系手册，进行家园联系。此外，幼儿园各种活动，如六一儿童节、元旦，以及父母开放日，父母要积极参加，理解幼儿园的教育、管理方法，亲眼目睹孩子在集体生活中的各种表现，全面了解孩子，才能配合幼儿园教育活动开展，使教育发挥最大效率。
希望在孩子独立的起点上，父母们能做得更好！
宝宝入园后父母该知晓的4个教育技巧
忙活了好几个月的父母们，终于把孩子送进了称心如意的幼儿园。许多父母松了一口气，总算万事大吉了！以后孩子咋样就看幼儿园老师的了。殊不知这时的孩子站在了一个新的起点上，更需要父母的关注、扶持。
年幼儿童习惯形成需要反复地实践和训练，如果家庭不与幼儿园相互配合，对孩子成长不利，孩子可能因此感到无所适从，甚至形成双重人格。所以，在孩子入园后您还得讲究些教育技巧。
1、及时鼓励孩子在幼儿园的进步
当孩子在幼儿园取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，学会写自己名字……父母应及时鼓励。鼓励形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等等。通过这种方式，孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感。对不容易适应的孩子，父母应该尽量避免问他“今天在幼儿园老师对你好吗？”“今天和小朋友一起唱歌了吗？”等等，避免让孩子的记忆一直停留在不良的情绪体验中。如果孩子说不喜欢幼儿园，或者不喜欢老师，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈幼儿园的事。
2、教给孩子一定的交往技巧
在幼儿园中，有一个孩子看到一个小朋友在玩一辆漂亮的小汽车，就希望一起玩。一开始这个孩子只盯着小朋友，不说话。当他看到小朋友不理他时，就扑上去，一把推开那个小朋友，抢了小汽车……这仅显然是孩子缺乏交往技巧的表现。因此，在平时的生活中，父母应该教给孩子如何热情地邀请小朋友一起玩，如何与小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意识地教孩子学会使用一些礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”，大方地向别人问好等。孩子说话时，教他清晰地表达自己的意愿。例如，当孩子想去厕所时，应该说“我想去厕所”的完整句子，而不要让他用意义含糊的习惯语代替。
3、在孩子面前正确评价老师
在培养孩子方面，父母和教师是一条战线上的“战友”，父母首先应该信任教师，才能协同教师工作。千方不要当着孩子的面，议论、指责教师。
刚入园的孩子，需要对老师产生一种心理上的安全感。老师在他们心目中的地位很重要，父母应该帮助他们维护教师形象。所以，当孩子对父母说：“今天，我们画菠萝啦，我画得可好呢，但老师没有让我‘上墙’。”父母不应该说：“你们那个老师偏心。”明智的父母应该说：“那是因为老师认为你能够画出比这一次更好的菠萝，他等着你下一次的菠萝呢！”然后，私下里再与教师交流孩子的表现和情绪。记住，理智的父母在孩子面前总是维护老师的形象，而不是相反。
4、积极参与幼儿园教育活动
入园之初，父母要主动帮助老师全面了解自己的孩子，向老师价绍孩子的个性特点、生活习惯等。让老师真实地掌握孩子的特点，以便有效的方式和途径接近孩子，使孩子对教师形成信赖、依恋的心理。幼儿入园后，父母同样应该把孩子在家里的情绪、表现告诉老师，但不要当着孩子的面！这样既可以从老师那里获得指导孩子的方法，也有利于老师采取积极的措施来消除孩子的顾虑、不安，促进孩子的成长。
父母可以利用接送孩子的时间，直接与教师交流孩子的情况，也可以通过联系手册，进行家园联系。此外，幼儿园各种活动，如六一儿童节、元旦，以及父母开放日，父母要积极参加，理解幼儿园的教育、管理方法，亲眼目睹孩子在集体生活中的各种表现，全面了解孩子，才能配合幼儿园教育活动开展，使教育发挥最大效率。
希望在孩子独立的起点上，父母们能做得更好！
兴趣班：父母易走入误区
时间一晃而过，新学期的钟声已经敲响，同学们在回学校之前都需要做好入学准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？小编经过搜集和处理，为您提供兴趣班：父母易走入误区，供您参考，希望能够帮助到大家。
四五岁的孩子，大多数家长都会给报这个那个的兴趣班，来培养孩子各方面的素养。确实，孩子在这个年龄段开始学些东西有好处，但望子成龙的心态有时又让父母不免走入另一个误区。静下心来想想，你已经或正在走入哪个误区……
误区之一：只重结果，忽视过程
学琴的家长只注重孩子学会了哪支曲子；学画的家长只注重孩子是否画了一幅完整的画；学珠心算的家长只注重孩子算得是否快；学跳舞的家长只注重孩子是否学会了跳支完整的舞……
只看重结果，无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实教孩子，学习的过程远比结果更重要。在学习的过程中，能调动他们多个器官、多种感觉，培养多方面能力。比如学习弹琴，手眼耳的协调非常重要，耐性、毅力、战胜困难的能力决定着他是否能学习下来，而经过自身努力战胜困难后的成就感也使他心情愉悦。贯穿在孩子学习过程中的这些品质，家长可能看不到，但却对孩子的未来影响深远。
再有，在学习过程中，一些基本功可能只是学习中的一个小节，比如跳舞，一个舞步要练好长时间，给父母的感觉是孩子几次课什么正经的也没学，但实际上，基本功的训练是为让孩子能完整跳下整个舞蹈而打下良好基础。基本功如果不扎实，学到一定程度可能就学不下去了。
误区之二：周末上兴趣班如同赶场，没了亲子时间
有些家长不在乎花钱多少，在周末给孩子报了一个又一个兴趣班，英语、影视表演、钢琴、滚轴……孩子忙，家长也跟着一起忙。本来上一星期幼儿园就没多少时间陪孩子，而周末又全用来上兴趣班了。
孩子在这个年龄段是离不开亲情的，与父母在一起，是使他们心理发展正常的基础，如果忽视幼儿心理以及亲情的交流，你会发现孩子变得不听话、爱发脾气等等。今后容易与子女在心理上产生隔阂，难以沟通。
再者，一味地给孩子报各种兴趣班，容易使孩子疲劳、厌倦。今后他可能对什么都知道一点儿，但对哪个都不精。不如只选择一两项重点学，学会了再学其他项目。孩子如果在哪个项目上特别有潜力，就要多花时间重点培养。
误区之三：把自己的理想强加在孩子身上
有些家长小时候条件不好，没有条件实现理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如一位家长，英语顶呱呱一直是他的梦想，他就让孩子从小上英语班学习英语，而成绩稍有不好就一通批评。
孩子是一个独立的个体，他有自己的想法。他知道自己喜欢什么不喜欢什么，如果大人把自己感兴趣的强加给孩子，让孩子担负起父母的愿望，那孩子的负担就太重了，孩子学习起来就是一个痛苦的过程。因此，应该尊重孩子的兴趣，让他挑选自己感兴趣的东西，对于感兴趣的事，孩子能学得又快又好。而父母自己的理想，还是自己努力去接近目标吧！
父母托养孩子的方式及影响
光阴似箭，日月如梭。一转眼，又迎来了一个新的学期，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你知道有哪些相关的入学准备小知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《父母托养孩子的方式及影响》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
父母如果由于不得已的理由，非要将子女托养，他们自己应以何种态度来处理呢？一般说来可以分为两种方式：
一、半日托或日托
即父母早上将孩子送往托养的地点，下午下班后再接回家。在这种情形中，孩子身心发展也有很大的差异，一般而言，有以下三种情形：
1、托养者和妈妈都要给孩子充分的爱和亲情。这样，当孩子长大时，会同时与自己的母亲及托养者建立良好的关系，他的身心成长也不会受到伤害。
2、如果托养者没有给予孩子足够的爱和亲情，而妈妈给予了足够的爱。在这种情形下，托养者白天的不良态度，虽然会对孩子身心的成长带来一些伤害，但是由于晚上及周末母爱的补足，会使伤害和痛苦减弱一些。但是与前一种情形比较起来，在身心成长的许多方面，已经显出了落后的迹象。
3、托养者和妈妈都很少给予孩子爱和亲情。有些妈妈因为各种各样的原因，在孩子出生后，就以一种拒绝的态度来对待孩子。有的母亲虽然十分爱孩子，可是由于白天上班的劳累，再加上生活中的挫折，会使她们以一种不耐烦的态度对待孩子，而忽略了孩子对父母亲情的需求。在这种情况下成长的孩子，白天及晚上皆得不到爱及亲情，其身心各方面的发展必然会受到十分严重的伤害。
二、全托
父母只是偶尔探望孩子，换句话说孩子是完全生活在托养者的家中，此时孩子身心成长是否会受到伤害，完全决定于托养者的态度：
1、托养者的态度十分良好，给予孩子充分的爱及亲情，则孩子身心的发展多半不会受到任何影响。相对来说，孩子的母亲由于很少与孩子见面，给予的爱很少，所以不易建立良好的亲子关系。要特别一提的是，如果孩子一直与爱他的托养者生活在一起，则孩子身心的成长是不会受到任何伤害的。但是，今天我们所观察到的是，当孩子的母亲发现她与孩子的关系远不如孩子与托养者亲密时，她们常常不能忍受这种结果，而急急地将孩子带回去，而且永不让孩子与托养者见面。这对孩子来说，是一种十分严重的情绪经验的剥夺，也会使他的身心受到伤害。不但如此，孩子与母亲之间本来就不牢固的关系，也会由于母亲的这种行为，受到更多的伤害，甚而永远无法再建立。
2、托养者的态度十分不好，平时不关心孩子的需要，只是在兴致好时才给予孩子一些爱及亲情。在这种情况下成长的儿童，由于在托养者那里受到的压制，无法从妈妈那儿获得补偿，所以，他的身心发展会受到严重的伤害。
孩子偷钱父母如何正确教育
偷窃是一种可耻的犯罪行为，那如果是偷拿家里的钱，还算偷盗吗？如果这样的事情发生在一个无知的孩子身上，为人家长的你又该怎么班呢？首先我们必须认识到，偷拿家里钱这个行为与偷拿非亲友关系的钱性质是不同的，这并不是实质意义上的偷窃。只要孩子没有偷拿非亲友关系的人的钱，就不必担心孩子产生盗窃心理。
这两天，有不少父母朋友问我，孩子偷拿家里的钱怎么办？孩子做错事撒谎怎么应对。对此我的看法是这样的：
偷拿家里钱的问题的实质不在于“偷拿”和“撒谎”，而在于孩子“为了达到目的而不择手段”的思维方式。
首先，偷拿家里的钱，或者偷拿亲人的钱，与偷拿非亲友关系的钱的性质是不一样，这并不是实质意义上的偷窃。只要孩子没有偷拿非亲友关系的人的钱，就不必担心孩子产生盗窃心理。这是一种简单的“唯我”心理，一种单纯的“利己主义”。这是孩子在没有建立成熟的道德观前的一种自发行为。
其次，孩子因为拿钱而撒谎，也不是严格意义上的欺骗，而是一种临时的“应变”，这种应变无论对于儿童还是成年人都是不能完全避免的，甚至是不可或缺的。当然我们要培养孩子面对现实和承担后果的勇气和责任心，但是只要孩子不形成习惯，不以此为乐就不用过于担心。
这个问题最令人担心的是“为了达到目的而不择手段”思维。当然，需要说明的是，孩子这种行为是自发的，而不是自觉的。而在这种不好的倾向还在萌芽期的时候，正是我们给孩子树立是非观的绝好时机。
建议：
1.教育孩子时，要冷静郑重但是不可严厉，更不可打骂，让孩子感到这件事情应该认真对待，但不要让孩子感到强大的压迫，以便孩子能够接受我们的建议。
2.这个问题，孩子错处有三，不该偷拿钱，不该撒谎，最主要的是“不择手段”这种思维方式。为了保证教育效果，我们应该突出重点。告诉孩子最让您生气的不是撒谎，不是拿钱，而是“为了达到目的而不择手段”的想法，这种任性的、自私的、不计后果的想法是您不能容忍的。告诉他，满足自己的愿望要用合理的方式，假如合理的方式行不通，那么正确的选择应该是放弃自己的愿望，而不应该是不择手段的去满足自己的愿望。要给孩子举一个现实的例子。
需要强调的是，培养孩子的责任意识和承担后果的勇气等要在“不择手段”这种思想完全消除之后进行，循序渐进。
3.建议为了向孩子表示您对他的诚意，您可以每个月适当增加他的零花钱。
4.假如有些东西孩子十分需要，您应该尽可能的满足他。假如，您坚决认为不应该满足孩子，那么一定要给孩子讲清为什么，尽量取得孩子理解。而不应该是强硬的简单的禁止。
5.当您的孩子主动的承认自己的错误而不是掩饰错误时，不要批评孩子，应该告诉他，你虽然犯了错误，但是你主动承认错误，让妈妈（爸爸）很高兴，妈妈欣赏你得的勇气，妈妈为你自豪。
父母容易忽视的10个心理误区
1.过分表扬或批评
适当的表扬有利于孩子树立自信心，但有些父母总是不停地过分表扬孩子，结果却适得其反，这样的孩子往往缺少自我意识，他们做一点小事都希望得到表扬，否则就不做。过分批评也会伤害孩子的自尊心，家长只要指出错在哪里就可以了，这样可帮助他们吸取教训。
2.过分民主
幼儿缺乏经验和判断力，需要父母指导，对其过分民主，会把孩子宠坏，变得为所欲为。当然，当孩子长大一些以后可以晓之以理，并给他们更多的选择。
3.对孩子发脾气
父母向孩子大发雷霆可以震住孩子，但威信却降低了；父母应在孩子面前少发脾气。如果控制不住，可以先平静一下，然后再回来对孩子严肃地指出他们的错误，这样效果更好。
4.总是按照一成不变的方式来管教孩子
总让孩子在墙角罚站是不会有多大作用的。如孩子犯了错误，可根据孩子的年龄和爱好限制他的某些活动，如看电视、玩游戏机或参加室外活动等。有时只要不理睬他的行为，他就会自动放弃。
5.从来不惩罚孩子
如果孩子对他的错误行为毫无印象的话，他是不会记住去改正的。孩子真的犯了错误，惩罚是必不可少的。惩罚有许多方法，如可以让他做家务，打扫卫生等。这里的惩罚并不是指打孩子，经常挨打的孩子得到的是恐惧，而不是自制。
6.对正在做错事的孩子讲话过于温和
有时，父母应采取强制措施，让孩子懂得淘气应该有限度，任何时候都不能有过分行为，在不良行为一开始就制止他，然后再解释为什么。
7.滥用奖励
“如果你不再往地上泼水，吃过饭我给你吃冰淇淋”。这种方法只能纵容他下次再犯，用奖励的方法制止孩子的错误行为实际上是贿赂孩子。切记，不能滥用这种奖励。
8.在孩子面前争吵
父母因教育方法不一致而公开争吵，会使孩子感到不安全和不知所措，因孩子常常会模仿父母。故在孩子面前，父母最好保持一致。如果有不同意见，要避开孩子进行讨论，不要让他感到只有一个人说了算，以免一方不在场时，另一方不起作用。
9.总认为孩子有错误
如果你总是认为孩子是错误的，会使他感觉自己很无能。即使他错了，你可以提醒他，让他知道你相信他有能力做到。不要用“你老是这样，从没做好过”这类的话指责他。
10.不要忘了向孩子道歉
最后一点也很重要，在教育孩子时，如果父母错了，不要忘记说：“对不起”。孩子与父母之间应互相尊重，父母这么做也可以教会孩子怎样道歉。