妈妈总是有这样一个疑惑：宝宝为什么总是不听话呢?其实宝宝到了2岁左右就开始进入第一个反叛期，这时他们的自主性和独立意识会增强。
宝宝不听话，妈妈叫他往东他偏要往西，特别是在2岁左右，宝宝到了“可怕2岁”的反叛期，更是和爸妈对抗到底。那么怎么才能让宝宝乖乖听话呢?小编认为让宝宝听话不如你先听他的话!让宝贝听话的6个小攻略：
1、与其让他听话，不如你先听他的话
宝宝到了2岁左右，他的自主性和独立意识会逐渐发展起来，因此你会发现每当向宝宝提要求的时候，他总是指手画脚地发表自己的意见。孩子正是希望通过自己对大人观点和指令的否定，来强调自己的存在，也是寻求大人对他们尊重的一条途径。
因此妈妈可以抓住宝宝的这个心理，细心聆听宝宝的话。宝宝闹：“我不要睡觉!”如果你此时反驳他，就可能引发骂战。因此，妈妈即使很烦躁也不要轻易抓狂，控制好自己的情绪，然后蹲下来好好听孩子的话。
你可以问他：“你为什么不想睡觉”，宝宝发现妈妈是愿意沟通了解他的想法的，他肯定会冷静下来解释清楚。这时妈妈最好用谅解的方式表达你的态度：“我知道你还想玩娃娃，但现在是时候该去睡觉了。”家长如果能够以一种开放式的姿态让宝宝能够有表达自己的机会，那么宝宝下次便会尝试用语言来说服你而不再只是哭闹攻击了。
亲子沟通也是一种艺术，家长不是将孩子的话听了就算了，良好的互动才能增进彼此之间的了解，放下家长姿态，站在宝宝的角度去理解他的心理，并及时给予反馈，也让宝宝知道家长是怎么想的。
2、与其让他按你的想法做，不如协助他按他的想法做
宝宝的独立自主意识不仅体现在对你的意见指手画脚发表言论，还在于他强烈要求要自己动手。宝宝希望通过让他自己来完成某些事情，向大人展示自己已具备的能力，因为他觉得自己的能力已经足够强大。比如宝宝刚学会拿汤匙吃饭，他们便执意要把汤匙伸去青菜的碟子那里，想要勺起一条青菜，这不但很困难，而且会将饭菜弄到满桌都是。这时候很多爸妈都会“看不过眼”想要帮助他，但是他执意拒绝。
与其强迫想让宝宝按照你的想法去做，不如就放手让他自己来吧!在他真正需要你的时候才出手帮忙，按照他的想法尽可能地协助他。比如宝宝有夹青菜的欲望，那么妈妈就可以顺势教他学习用筷子去夹这些长条状的东西。对于宝宝想要做的事情，不要轻易地制止、去陈述利弊，他们不想要听你这些大道理，站在他身后随时给他帮助，才是宝宝最想要的哦!
3、与其让他理解你的思维，不如你去理解他的思维
在和宝宝沟通时，我们很少会主动放下父母的姿态去倾听宝宝。思维之间的差异导致家长和宝宝之间很难相互理解。既然宝宝还未能学会站在你的角度看问题，那么家长就主动些去理解宝宝的思维吧!
我们大人说不可以这样不可以那样其实是在用大人的思维去控制孩子的。比如宝宝想要吃糖，一般我们都会说：“吃糖太多会对牙齿不好”很多时候宝宝都还是“不听话”坚持要吃。那么妈妈可以换个角度，听他的话让他吃，但是补充一句：“如果因为吃太多糖而牙齿长虫子很痛的话，到时候去医生那里拔牙，这个后果你要自己承担”像这种方式让孩子感觉你是站在他一方的，但同时也能够让他听到你“委婉的阻止”。
4、与其跟他讲道理，不如和他做游戏
爸妈说起道理来总是一段一段地，啰嗦得让宝宝听得厌烦。没有一个宝宝是不爱玩的，也没有一个宝宝会真的愿意听你的长篇大论。因此与其跟他讲道理，不如和他做游戏，来让他在游戏中寓教于乐吧!
角色扮演的游戏能够很好地加强亲子之间的沟通交流，同时也能够让孩子能够尝试代入角色来学会站在他人的角度看问题。比如妈妈和宝宝角色互换，妈妈扮演的宝宝经常偷吃蛋糕，在这个情景设定下，妈妈就可以引导宝宝“作为妈妈的你要怎么说才能让我知道经常吃甜食会使牙齿长虫子呢?”
像这种扮演游戏其实也是偷偷地给孩子灌输这些教育思想呢!那么下次你跟宝宝说类似的话的时候，宝宝也就能够更好接受，懂得在家长的角度上看问题了。
5、与其把宝宝变成大人，不如把自己变成孩子
家长让宝宝听话，其实无形之中会以大人的原则和行为习惯去评判、要求宝宝的行为举止。孩子年龄还小，我们不必追求宝宝要像个小大人一样，孩子有他自己的童年与快乐，不应被条条框框束缚孩子的自由快乐。家长不妨把自己变成小孩，和孩子一同玩乐，享受美好的亲子时光!
爸妈保持童真，积极参与宝宝的游戏与活动，宝宝爱看动画片，每当超人一出现，宝宝往往禁不住激动一番或者模仿着超人打怪兽的十字死光动作。爸爸可以主动和孩子一起观看，在观看的过程中不时与宝宝聊聊剧情，在主角出现时和宝宝一起激动，在坏人被打败时一起高兴欢呼，爸妈像个孩子一样与宝宝零距离接触，心与心会变得更贴近哦!
6、与其做宝宝的“上司”，不如做他的朋友
爸妈难免都会有一些家长的威严，在某些原则性问题上，无论孩子怎么哭闹反抗，家长依然是板着脸孔说“不”，有时候甚至会以家长的姿态去要求孩子你必须做什么，你不能这样做。家长与宝宝之间不应是命令与听从的关系，亲子关系也是建立在相互尊重的基础上，家长何不放低姿态，和宝宝做朋友。
做宝宝的朋友，就要参与宝宝的游戏。家长可以去安排一些与孩子互动性良好的游戏，例如爸爸可以教孩子下象棋，或者妈妈和孩子一起玩跳棋;家长也可以带孩子去游乐场，陪着孩子去坐摩天轮，过山车，和孩子一起大笑大叫，让孩子感受到父母的热情;或者家长带着孩子去看他最喜欢的动画片电影，尝试以孩子的视觉去感受孩子的世界，分享朋友间的兴趣。
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如何让宝宝成为听话的孩子？
如何让宝宝成为听话的孩子？
宝宝的成长是一个漫长的过程，需要爸爸妈妈们足够的耐心去经历那些坎坷和辛酸，然后才能看到我们可爱的宝宝长大成人，那时我们体会到的将是一个成功的父母收获的喜悦。而在这一大串的坎坷当中，怎样让宝宝听话应该是排在前面的一颗大绊脚石。
宝宝1岁多时，个体意识开始发展，不愿随意听从别人的安排，而是凭借自己的判断与思路来为人处事，到2岁时尤其明显，这个阶段的宝宝正处在人生的第一个叛逆期。
平时听话的孩子突然叛逆了，这着实让我们的爸爸妈妈们像热锅上的蚂蚁一般着急不已。多数父母已习惯于让宝宝听从自己的指令，凡事替他安排，一方面是出于父母之爱，另一方面是自我意识的狭隘，总是从自己的想法出发，希望宝宝服从于自己。因此，当宝宝开始独立思考时，“不听话”的冲突就油然而生。
父母应该坦然面对这种冲突，不要条件反射式地想利用强势手段来解决，这可能使宝宝将来唯唯诺诺缺乏主张，或成为阳奉阴违的人，或让他误认为暴力才是解决冲突的最好手段，甚至会延长孩子的逆反期。
当冲突产生时，家长要给宝宝充分的尊重，这样不会伤害宝宝自尊而使冲突加剧，然后再跟宝宝沟通，站在他的立场想想解决矛盾的办法。如果宝宝的想法只是违背大人的意旨，本身没有原则性的对错，那么多数情况下要尊重他的想法；如果是原则性的问题，那么父母就要坚持原则。
当然可以采用转移注意力或冷处理的方式来解决，可以先不理他，等他情绪完全平静下来时再去和他讲道理。当孩子表现好时及时鼓励。另外还要尽量让孩子的生活内容丰富一些，当他有了不合理要求时您可以带他去做另一件事。平时和宝宝多沟通，引导宝宝用正确的方式来渲泄自己的情绪。
另外，宝宝不听话，有时是不理解父母所说的意思。妈妈可试着用手势，或者用行动告诉宝宝某些事情是不能做的。比如可以用摇头，或者比划打很疼的样子来告诉宝宝，某件是不能做的。有时宝宝只是好奇，妈妈越不想让宝宝做，宝宝就越想知道，如果做了会有什么后果。妈妈可用试着跟宝宝一起尝试这件事，让宝宝知道这么做的严重后果。比如有些家长会特意让宝宝摸不太热的水杯，让宝宝体会到热水的可怕，宝宝自然下次不会摸了。这样经过两三次以后，宝宝就会知道要听妈妈的话了。
如果父母能做到上面这些方法，我们的宝宝将来不仅能够独立思考，善于解决问题与把握发展机会，而且喜欢与父母交流思想与分享酸甜苦辣，拥有一个合合乐乐的家庭。
你家的宝宝听话吗？这些实用小技巧可以让宝宝更听话
很多人以为，宝宝故意不听从你的指示，让你生气。但事实上，绝大部分的小宝宝都希望自己点所作所为能让你感到高兴。而让宝宝乖乖听话的最好方式，就是让宝宝感到，你们俩是在"同一条船上"的。以下就给你六个小技巧：
1、建立良好关系
如果你想你的小宝宝"合作点"，那么你就应该把你的重心转到培养彼此关系上来。当你总是唠叨着他所犯的小错误的时候，你们俩个都会因此而倍感挫折-你感到自己不是个称职的妈妈，宝宝也感到自己总是不能做好一件事。因此，妈咪最好每天都尽量给宝宝正面的评价。例如："你挑选了一种很特别的颜色画画哦！""你对待你的娃娃真温柔啊！"另外，无论你产后工作如何忙碌，你每天都要花一定时间陪伴宝宝，陪它做它喜欢做的事情。
2、做一个鼓励者
你可能会因为担心宝宝，而不厌其烦地告诉他做事情的每一个小细节，但是，这样"监控"他的人生，无异是对他能力的质疑。因此，你应该尽可能地防守让自己的小宝宝独立完成一些小事情。
尽管你很想抱忙，但你还是应该放手让他自己解决过程中遇到的困难。你可以在这个过程中，稍微用一些简单的句子或者小提示帮助他解决问题，例如："我知道你很生气，但是，你可以好好跟小朋友说话，而不要这么大声嚷嚷的。"
3、时刻保持冷静
当你要孩子关电视，而他却屡劝不听的时候，你可能最后会恼羞成怒，对他大吼。但是，你迟早会发现，暴力或者怒火是不能让小孩跟你合作点。这只会让你更加愤怒，让宝宝对你更加抗拒。
因此，你必须很好地控制自己，不要轻易地向孩子宣泄你的愤怒和沮丧。当你宝宝跟你发小脾气的时候，你不能发火，相反，应该"借"你的冷静给小朋友。告诉他他做了什么不对的事情，并且给他另外一个选择。例如，"踢东西是不对的。你可以告诉我你生气了，但是不需要踢东西。"
4、谅解
虽然有时候，你真的很生气，但是，你必须忍耐一些小顶嘴。"我不要睡觉！"宝宝可能这样说，但这只是他宣泄情绪的方式。如果你此时反驳他，就可能引发骂战。因此，你最好用谅解的方式表达你的态度：“我知道你还想玩娃娃，但现在是时候该去睡觉了。”
5、转变责备的用语方式
"不要再让我听到你这样称呼别人！"这种命令方式可能会导致你的孩子更加叛逆，你可以这样说"这样叫人家是不对的"。同样道理，你可以改变说话的方式，让孩子更乐于遵循它。例如，"你的房间乱得一团糟"可以表述为"你地上这么多玩具啊"。
6、多用“我”
孩子听到“不”的次数太多，会感到很沮丧。因此，用"我"来陈述句子，让孩子明白，他们的行为对你产生了什么影响。"看到你这样扔东西，我感到不开心"。"如果你再这样扔食物，我会拿掉你的盘子"。
做为家长平时要多加留意，如果发现自己和宝宝的关系陷入恶性循环，就要在生活中做出改变了。
会让孩子失去安全感的话语
家长在教育孩子的时候有没有考虑这样的问题呢，对于有些预言的表达方面对于家长来说还是有一定的帮助的呢，家长应该考虑一下应该如何应对孩子的健康问题，对于这个问题家长应该如何应对。
让BB没安全感4句话
“妈妈不要你了！”
情景再现：宝宝在饭桌上不肯好好吃饭，妈妈教训了她两句，宝宝故意把饭菜弄得到处都是。妈妈拍了她两下，还大声喝斥宝宝：“你再哭，妈妈不要你了！”
专家分析：两岁左右的幼儿，对别人情绪的理解很有限，他们往往通过别人的面部表情、外部行为去认知别人的情绪，而对成人一些复杂的内心体验难以理解，他们会把爸爸妈妈的离开，当成是真的离开。这个被很多家长惯用的假装遗弃孩子的招数，对孩子的心理发展有很大伤害，大大破坏了孩子的安全感。幼儿教育
儿童在很小的时候，对父母的强烈依恋关系会让他们的心理得到安全保障，他们在探索外部世界时，会有一种安全感做支持。如果假装遗弃孩子，那孩子会认为，最值得信赖的人都不要自己了，保护自己的人没有了，这对他们幼小的心灵是很大的伤害。依恋关系遭到破坏的儿童，均会出现行为退缩、敏感、自卑、多疑、情绪不稳定、难以与人建立亲密关系等表现。
“你是妈妈从垃圾桶里捡来的。”
情景再现：欢欢问妈妈：“妈妈，我是从哪里来的呀？”欢欢妈手头上正忙，没空跟小欢欢慢慢解释，便说：“你是妈妈从垃圾桶里捡来的。”欢欢妈小时候，她妈妈也是这么跟她说的。欢欢听后黯然地坐在角落里一声不吭。
专家分析：儿童到了一定年龄便会提出“我从哪里来的”之类的问题。长期以来，“你是捡来的”几乎成了家长们的“统一答案”。事实上这样回答容易伤害孩子的心灵，使得亲子关系产生隔阂，部分孩子因为得到了这样的答案而整天闷闷不乐。孩子的提问反映出其渐渐长大，自我意识强了，也开始对生命的来源产生好奇，父母应该用生动而科学的回答满足他们的好奇心。早期教育
“再不听话打你了！”
情景再现：超市里，西西不停地要这要那，爸爸不许，西西一屁股坐在地上哭。爸爸觉得很没面子，便扬起手来吓唬西西：“再不听话打你了！”西西不但没止住哭，反而哭得更厉害。
专家分析：有时候，孩子的表现确实令父母很生气，气愤至极的父母经常在动手前警告：再不听话我要打人了。这一类空洞的话，只会降低父母的威信，不会有任何实际效果。恐吓还不利于儿童塑造良好的个人品质，反而会造成胆小、怯懦、软弱的个性品质。孩子做出种种挑衅的行为激怒父母，如果真的挨了打，孩子会在内心里说：你虽然把我打疼了，但是你生气了，我感到满足。如果一时气愤难以忍耐，那么打骂将宣告你的失败。
“我说不行就不行！”
情景再现：小丁睡觉前还吵着要吃糖，磨了很久还不肯睡觉。妈妈只好搬出爸爸来说服小丁。爸爸严厉地说：“睡觉前不许吃糖，我说不行就是不行！”
专家分析：这是典型的暴君式教育方式，源于家长头脑中的“子从父”的传统观念。这不仅会影响亲子关系的建立，导致亲子之间的对立和冲突，更会破坏孩子的公正心，妨碍孩子的民主意识、协商能力的发展，甚至还会滋生孩子的暴力取向。
家长不能轻视了孩子的理解能力，应该把他们当大人一样平等对待。早教网
本网站记者总结 ： 在家长毫不知情的情况下总会给孩子造成一定的影响，这是家长最容易疏忽的，对于这个问题家长应该如何帮助家长了解的。家长可也及时对这些情况作出相当的了解，对于这 个情况才是最重要的。
我只是想让您多陪陪我
妈妈，我对你说
妈妈：
您还记得您有几次没有陪着我过生日了么？您记得您上次接我放学回家是什么时候么？您还记得我们有多久没有全家一起去郊游了么？
我真是不明白，为什么别的同学的妈妈每天都有时间接她们的孩子放学，为什么我临睡前都看不到我的妈妈？您总是早出晚归，有的时候，我好多天都没有见到您，很想您。所以晚上我就很晚睡觉，想等您回家跟您说上一两句话，可是我总是坚持不到您回来。后来我就盼着周末快点儿来，这样就能看到您了。
有时候好不容易到了星期天，以为终于能跟妈妈出去玩儿的时候，您又出去了。虽然您临走时给我买了很多的零食和玩具，但是和妈妈相比，我宁愿要妈妈也不要那些玩具。您总说您是爱我的，可是我为什么感觉不到呢？我的家长会您一次都没有参加过，每次都是爸爸去。我考试进步了也没有机会跟您说，只能写张纸条告诉您，而第二天放学，我能看到的不是您的笑脸，而是一堆零食和玩具，那时候我真的很难过。您是公司的领导，您说您很忙，我也知道您忙，但是，工作和我相比，难道工作更重要？
妈妈，如果我不要零食，不要玩具您会不会接我放学回家？会不会陪我一起吃晚饭？会不会在周末陪我和爸爸去郊游呢？
儿子：军军
妈妈要懂的心理学：物质上的满足不能替代妈妈的爱
儿童心理学研究表明，当儿童处于少儿期时，母亲对孩子的教育和影响是很重要的。而父母中的一个长期忙碌无暇顾及孩子的时候，孩子就会产生心理落差。家长过度以物质的方式来补偿孩子，希望获得与孩子间情感平衡的做法也是十分不科学的。
宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图
我们常说“金钱不是万能的”。同样，对孩子来说，玩具和零食也不是万能的。他们幼小的心灵缺少了母亲的关爱，很容易畸形发展。孩子是很敏感的，他们希望爸爸妈妈能在身边，而不是对一方的情感缺失感到无所谓。如果经常用物质补偿孩子缺失的情感，他们可能会认为在爸爸妈妈眼里赚钱更重要，那么他们也会不自觉地产生物质至上思想，认为金钱可以换来亲情，可以买来一切。妈妈一定要记住：管吃管住，吃饱喝足，适合于养宠物，而不适合养孩子。有的家长对宠物都能够关爱备至，难道就不能省出时间多陪陪孩子吗？
换种方式爱孩子
1.抽出时间跟孩子一起吃晚餐
当代人生活的确异常忙碌，大人忙工作，孩子忙功课，全家人要聚在一起吃顿晚餐，还得经过全家人的努力才能聚到一起。许多家长都承认，全家聚在一起吃晚餐的时间，是联络亲子感情的最佳时机。很多父母也认为，经常跟孩子一起吃晚餐，使他们有机会了解孩子的现状；跟孩子谈论各种事情，能帮助他们深入了解孩子的内心世界。
明尼苏达大学研究家庭聚餐与青少年的教授黛安·纽马克·史坦纳曾说：“我觉得我们根本不知道怎样才算是一顿好的家庭晚餐，其实一顿好的晚餐，应当达到全家人情感交流的目的，吃什么并不重要。”在餐桌上交流，的确成了现代社会家人之间进行情感交流的不二之选。很多孩子喜欢在吃饭的时候，向父母描述一天中发生的各种趣事或对他们而言印象深刻的事情。而经常在餐桌上“发言”的孩子，他们的表达能力和观察力通常也是很出色的。
当然，也有的家长认为“食不言，寝不语”，为了培养孩子的良好进餐习惯，禁止孩子在餐桌上说话。往往是孩子兴致刚起，就被父母责备的眼神打压了下去。一个很好的亲子沟通机会就这么丢失了。其实，家长的出发点也没有错，只是没有把时代背景考虑进来。古时候，家长为了培养孩子良好的修养，在日常生活方面对孩子要求很严格，但在当今社会，父母与孩子共处的时间本来就少得可怜，如果再禁止孩子在餐桌上说话，那么孩子就更没有和父母交流的机会了。当然，吃饭时，如果孩子口里含着食物的话就要让孩子吃完再说，切忌边吃边说，以免发生意外。
家庭教育专家皇甫丽表示，家庭晚餐的重要性在于，它能通过一种奇妙的方式塑造人的内心世界。首先，一家人聚在一起吃晚餐，其乐融融的氛围可以让孩子感受到家庭的温暖，从而让他们产生安全感和归属感。孩子对爱的需求是强烈的，席间爸爸妈妈的关心，可以让他体会到被关注与被爱的感觉。晚餐也给孩子提供了一个向父母倾诉的机会，他在学校或外面遇到的不满或委屈可以适时得到发泄。这对孩子的身心健康都是十分有好处的。
所以，当父母因为工作忙，无法抽出时间与孩子交流时，不妨通过家人共进晚餐的方式，来了解和关爱孩子。
2.为孩子腾出时间，孩子需要的并非只有玩具
工作忙是大多数父母所面临的共同问题。大多数父母表示，他们也希望能腾出时间给孩子，但工作太忙，如果不努力工作哪儿来的钱培养孩子呢？也有的家长表示，为了孩子，再忙也得腾出时间，可是时间一直没腾出来。难道真的等到孩子出现了各种问题，才能腾出时间来吗？
有一则公益广告很形象地描述了孩子的感受：小女孩抱着玩具，手里拿着一百分的试卷和一张三口之家的图画，不时地向门口张望，小脸上满是期待和兴奋。钟表指针缓慢地移动，孩子还是没有看到爸爸妈妈。当爸爸妈妈回来的时候，孩子却满脸泪痕地抱着玩具睡着了，而试卷和图画被撕成了碎片……
相信这种心痛的场景是爸爸妈妈们所不愿看到的，可是类似这样的悲剧每天都在上演。孩子出生伊始，像珍玩宝物般享受着父母的爱抚。可是随着时间的推移，工作的繁忙，孩子在父母的无暇顾及下，悄然长大。直到有一天问题严重了，父母才惊呼：“孩子怎么变成这样了？”也许就是孩子在等家长一起吃晚饭的时候，又或许是孩子在对家长失望的时候，悄悄地发生了变化。物质不是万能的，孩子最需要的不是家长的玩具和零食，而是家长的关爱和陪伴。
3.如果失约了，就给孩子打个道歉电话
孩子总是希望家长多陪陪自己。可是家长不但要照顾孩子，还要上班，有时候和孩子约定好的陪伴也难以实现。当和孩子的约定无法实现时，家长应当怎么做？直接告诉孩子“回不去”就行了？或者说“下次再陪你”？看看家长的这些想法，是不是有些“自私”的味道呢？
如果真心尊重孩子，那就应该为自己的失约打一个道歉电话，让孩子也站在他自己的角度来思考一下这个问题。他可以自己决定接受或不接受。当孩子认为他得到尊重时，也会设身处地为家长考虑，从而减少负面情绪。当然这种情况不可频发，否则孩子会认为家长根本不讲信用，从而失去对父母的信任。
如何让小宝宝变的听话呢？（春节亲子教育）
前言：宝宝不听话一直以来都是让家长们感到很无奈的事情，其实许多的时候并不是宝宝们不听话，而是他们不明白父母说话的意思或是反叛期的宝宝，就爱与父母们对着干，但不管是属于那一种让我们一起来看看解决的方法吧！
宝宝的成长是一个漫长的过程，需要爸爸妈妈们足够的耐心去经历那些坎坷和辛酸，然后才能看到我们可爱的宝宝长大成人，那时我们体会到的将是一个成功的父母收获的喜悦。而在这一大串的坎坷当中，怎样让宝宝听话应该是排在前面的一颗大绊脚石。
宝宝1岁多时，个体意识开始发展，不愿随意听从别人的安排，而是凭借自己的判断与思路来为人处事，到2岁时尤其明显，这个阶段的宝宝正处在人生的第一个叛逆期。
平时听话的孩子突然叛逆了，这着实让我们的爸爸妈妈们像热锅上的蚂蚁一般着急不已。多数父母已习惯于让宝宝听从自己的指令，凡事替他安排，一方面是出于父母之爱，另一方面是自我意识的狭隘，总是从自己的想法出发，希望宝宝服从于自己。因此，当宝宝开始独立思考时，“不听话”的冲突就油然而生。亲子网
父母应该坦然面对这种冲突，不要条件反射式地想利用强势手段来解决，这可能使宝宝将来唯唯诺诺缺乏主张，或成为阳奉阴违的人，或让他误认为暴力才是解决冲突的最好手段，甚至会延长孩子的逆反期。
当冲突产生时，家长要给宝宝充分的尊重，这样不会伤害宝宝自尊而使冲突加剧，然后再跟宝宝沟通，站在他的立场想想解决矛盾的办法。如果宝宝的想法只是违背大人的意旨，本身没有原则性的对错，那么多数情况下要尊重他的想法；如果是原则性的问题，那么父母就要坚持原则。
当然可以采用转移注意力或冷处理的方式来解决，可以先不理他，等他情绪完全平静下来时再去和他讲道理。当孩子表现好时及时鼓励。另外还要尽量让孩子的生活内容丰富一些，当他有了不合理要求时您可以带他去做另一件事。平时和宝宝多沟通，引导宝宝用正确的方式来渲泄自己的情绪。
另外，宝宝不听话，有时是不理解父母所说的意思。妈妈可试着用手势，或者用行动告诉宝宝某些事情是不能做的。比如可以用摇头，或者比划打很疼的样子来告诉宝宝，某件是不能做的。有时宝宝只是好奇，妈妈越不想让宝宝做，宝宝就越想知道，如果做了会有什么后果。妈妈可用试着跟宝宝一起尝试这件事，让宝宝知道这么做的严重后果。比如有些家长会特意让宝宝摸不太热的水杯，让宝宝体会到热水的可怕，宝宝自然下次不会摸了。这样经过两三次以后，宝宝就会知道要听妈妈的话了。亲子早教
如果父母能做到上面这些方法，我们的宝宝将来不仅能够独立思考，善于解决问题与把握发展机会，而且喜欢与父母交流思想与分享酸甜苦辣，拥有一个合合乐乐的家庭。
本网站小编总结：不管孩子是无理取闹或是做错事情了，家长们都要先学会尊重孩子，然后再对孩子进行教育，要知道只有尊重孩子了，孩子们才会学会尊重你，但愿父母们都能够多关注这方面的教育方法，让孩子们身心健康的成长！
宝宝太在意老师的话怎么办？
宝宝好不容易适应幼儿园的新生活了，妈妈们的烦恼又来啦：天呐，宝宝太把老师的话当圣旨了，不论老师提什么要求，宝宝都会当100%的“执行偏执狂”。当老师和家长意见不一致时，怎么办呢？
当宝宝把老师的话当“圣旨”时，妈妈照老师叮嘱的错一点儿，宝宝就会急得直掉眼泪，仿佛天要塌下来了。妈妈一抱怨老师要求得太细，宝宝就不惜与妈妈顶牛。妈妈们都担心，宝宝这样刻板地理解和执行老师的要求，不只性情上日趋胆小和急躁，在行为方式上是不是也丧失了灵活变通的能力？
我们来看看过来人是怎么处理这一矛盾的。
故事1：易拉罐的悲喜剧
琳琳这天回来说，班级要办植物角，老师要每个宝宝带一个易拉罐去幼儿园栽种水养或土养的植物。琳琳妈就从阳台上找了一堆易拉罐的空罐子让琳琳挑。琳琳说不对，老师说了不要可乐罐也不要雪碧罐，要八宝粥的罐子，琳琳妈就找出两个八宝粥的罐子给她看，一个是银鹭桂圆八宝粥，一个是VC芦荟果纤粥的罐子，琳琳急得说，不对，不对！老师要亲亲八宝粥。琳琳妈只得摸黑去超市买，可巧，超市里也没有，跟琳琳商量说，别的八宝粥罐子也是一样的，琳琳很固执，说不行不行，老师手上拿的就是亲亲八宝粥罐子。害得琳琳妈只得驾车跑到仓储大超市去买，心里忍不住抱怨：不就拿个废罐子种植物嘛，至于要求得这么细？
●真相：老师是要求过不要带碳酸饮料的罐子，这是因为这种易拉罐只能拉开一个钥匙孔大小的口子，如果要“全开口”用来种植物，就要用剪刀剪去顶盖，而剪出来的敞口边缘锋利，容易划伤小朋友的手；而八宝粥的空罐子顶盖是一次性拉开的，就没有这个问题。
●妈妈经验：有些时候，与老师的电话沟通是必要的。
故事2：让人为难的“复印计划”
毛毛上大班之后，毛毛妈就有了一项额外的经济支出：为毛毛班上的全体同学免费复印数学题和小故事。但全班有40个同学，毛毛老是非常积极地将复印任务拿回来让妈妈执行，妈妈也受不了呀。妈妈曾经尝试在公司的作废资料背面复印；也曾尝试在一张A4纸上复印两份小讲义，这样，在外面文印社复印的费用就要少一些，结果毛毛又哭又闹，说这是不符合要求的，复印应该一人一张大白纸，背面不能有任何东西；还说，他好不容易从其他同学那里把复印的任务抢了来，老师是看他表现好，才把这“光荣”任务交给他的，“就你小气，不就是花个二三十块钱吗？”毛毛还说：“人家爸妈复印都是不花钱的，怎么你连这点儿事也办不成呢？”很看轻毛毛妈在公司地位的样子。
●真相：幼儿园老师其实也有不得已的苦衷，大班小朋友的这种教学任务，属于“自愿加料”，是没有文印方面的经费保证的，为了几次复印收钱的话，有些家长又会抱怨。所以老师让“有条件”的家长义务奉献一下。
●妈妈经验：让宝宝明白环保的重要性，以及“为班级做贡献”是不需要攀比的。
故事3：假传圣旨与撒谎
小明这两天跟爷爷闹脾气，妈妈一下班，爷爷就诉苦说，孙子嫌弃他了，嫌他老，嫌他记不全老师交代的功课，嫌他把老师要求带的东西给忘了……孙子一定要父母去接送他放学。小明妈妈一问儿子，才知道是老师对孩子的父母总不露面有意见，老人的记忆力不好，讲话比较啰嗦，与老师沟通不力，孩子第二天上课用的东西总是没有带齐，一来二去，老师对小明父母对孩子的“关注度”心生不满。小明的妈妈与老师商议，让老师费点事将每天交待的事用短信群发家长，或者在小明的“家园联系簿”上写上明日要带的东西，老师也同意了，可第二天，小明还是对爷爷去接他的事实心生不满，还说，“老师说的，要是妈妈不来接，以后宝宝就不要评小红花学员了！”
妈妈避开儿子打电话给老师证实这一说法，老师很惊讶地说：“只有犯了严重错误的小朋友，才会在某一个阶段评不上小红花学员。谁来接送宝宝都可以，要看家长的时间安排。我哪有说过爷爷接送就不能评小红花学员？”小明妈妈一听，真是气不打一处来，原来儿子不仅把老师的话当圣旨，还学会“假传圣旨”来满足自己的需求了，这还了得？
●真相：如果你问才4岁的小明，老师是不是说过“爷爷接送就不能评小红花学员？”小明一定极其真诚地、眼泪汪汪地点头！
这说明孩子的“假传圣旨”与有意说谎有着本质的区别，这个年龄的孩子，往往分不清幻想与现实的界限在哪里，他们往往将自己推理想象的东西，当作真的。我们不妨称之为“真真真相”；还有一些属于老师没做具体要求，但显而易见会讨老师欢心的选择，我们称之为“假假真相”。“爷爷接送就不能得小红花”就属于“假假真相”，完全是孩子从老师对谁来接送的态度上推断臆想出来的，最终，连孩子自己也认为，老师是做过这样的要求，讲过这样的话了！
●妈妈经验：从孩子的角度讲，“假传圣旨”与说谎有着本质的不同，家长要理解孩子，必要时另开辟沟通渠道。
想让孩子成绩好的八个习惯
1.课前预习
预习能够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。
2.课后复习
“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识。
3.独立解决问题
孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导下觉得是靠自己的力量完成的。只要尝到胜利的喜悦，孩子便会增加信心，勇敢地迎接下一个挑战。
4.认真书写
书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看，一个书写认真的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。
5.记笔记并事后整理
随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。
6.主动学习
让孩子准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，避免出现同类错误。
7.积极阅读、写作
阅读是孩子获取知识的主要途径，家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。家长可以购买有关书籍和订报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件。记得让孩子在养成观察、思索、阅读习惯的同时，也要勤于写作，写写读书笔记、读后感、观后感和日记之类。这个过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。
8.有条理
做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。同理，如果做作业时不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率肯定就高不了。
习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，订要求订计划，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。