孩子才艺培养

适当让孩子吃点苦，培养孩子独立能力。

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，同学们都会去做好迎接新学期的准备，入学准备可以避免我们在开学报名时的手忙脚乱，你都听过哪些关于入学准备的小知识呢？以下是小编收集整理的“适当让孩子吃点苦，培养孩子独立能力”，仅供您在工作和学习中参考。

前些天，电视中有一则新闻：一个妈妈含辛茹苦把儿子养大，儿子大学毕业后很快找到了工作。可是，他每每干不到一个月就辞职，总是抱怨工作任务繁重，早上要早起，晚上要加班，太苦，太累，受不了。

之后两年，儿子心安理得地赋闲在家，要么上网打游戏，要么用妈妈不多的工资去消遣。

对于妈妈的指责，他振振有词地说：“如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇惯？”

这个节目播出后，很多家长陷入了深思，自己家里有没有这种潜在的危机？

小时候，老人跟我们说：“小亏不吃吃大亏，小苦不吃吃大苦。”

就是说，孩子在小时候，吃一点苦、遭遇一些困难，是好事。如果我们怕孩子吃苦，承担了孩子自己应该担负的责任，虽然免掉了孩子的哭闹和纠缠，却剥夺了孩子培养良好品格和发展自我能力的机会，这就是很大的危害了。

我们总在说现在的孩子不懂事，可是却不知道有时是因为我们把他们保护得太好了，没能让他们懂事。要想让孩子从小明事理、能为他人着想，就应该从小让他们识得人间疾苦，懂得珍惜和体谅。

现在的孩子大都很聪明，但有些最后却没能获得成功，原因就在于他们缺乏意志力，缺乏坚持到底的精神。

儿童和少年时期是人生的基础阶段，父母有意识地创造一些条件，对孩子开展吃苦教育，非常重要，也有必要。

“吃苦”是一种心理承受力。

如何让孩子吃苦，吃什么样的苦？小编搜集总结了以下几点，和大家分享。

01.父母要有让孩子吃苦的意识。

例如孩子学走路时，不要总是扶着他。有心的父母可以发现，那些总是由父母扶着练习走路的孩子，学会走路所花的时间，比那些自己练习走的孩子所花的时间要长。还有以下这些：

孩子三岁，上街的时候就要让他帮你提东西。

孩子到了五六岁，就要让他扫地擦桌子，并告诉他如何节省用电，还可以教他们整理自己的房间。

孩子上学，告诉他们一些简单的安全知识，要他节约文具的开支。

节日里让孩子洗洗马桶，知道臭和脏是生活的一部分。

适当让孩子干粗活和重活，知道父母需要他们照顾。

孩子上中学，要管理好自己的生活费，钱就这么多，超支了只能挨饿。

培养孩子各种生活技能，让他们有很强的动手能力。

孩子十五岁左右，要他在家里或到外面打工，锻炼自己，接触社会，培养吃苦精神。

父母要舍得让孩子去吃这些苦。

02.孩子要自立。

从小培养孩子的独立意志，减少对他人的依赖，也就是孩子自己的事情，自己负责。

在家里，自己独立照顾自己的生活起居，打扫自己的房间，清理自己的物品等。学习上，自己独立思考，独立完成作业。

心理上要独立。家长不能代替孩子去考虑问题，要让孩子自己去思考，尊重孩子的意见。这样孩子能独立思考问题，能有主见，从而为孩子以后的成功打下基础。

03.父母主动与孩子一起吃苦。

要知道，只知道享受的父母，是不可能培养出一个能“吃苦”的孩子的。所以，父母可以与孩子一起参加体育运动，如一起打球，一起游泳，一起晨跑，这样可以增加与孩子沟通的机会，同样让孩子得到了锻炼。

比如，天气很冷，孩子今天不打算去幼儿园。父母不迁就孩子，顶着寒风带着孩子去幼儿园。

烈日炎炎，晚上回家很累了，父母会和孩子像平常一样去冲凉，而不是倒头便睡。

孩子和父母跑步，再有十几米就要到达预定的终点了，孩子喘着气不想再跑。父母鼓励着孩子，一起奔到终点。

这一桩桩、一件件都在锻炼磨砺着孩子，使他们具有坚强的意志品质，使他们能吃苦。越是爱护孩子，就越要加强他的“吃苦”教育。让孩子吃点苦受点罪，才是真正的爱护与负责。

04.能吃苦来自日常生活中一点一滴的积累，来自一件件没有妥协退让的小事情。

比如，当孩子难以完成一件手工制作的时候；当孩子跳绳跳到最后筋疲力尽的时刻；当孩子正在完成份内的家务活，小伙伴来找他出去玩的时候……这些都是锻炼吃苦的场合。

这个时候，孩子需要父母家人的鼓励、诱导和鞭策。要求孩子坚持做完正在做的事情，要求孩子坚持与困难作斗争。

实际上，吃苦的精神就来自这最后的咬牙坚持之中。

对孩子的吃苦教育，要讲究方式方法，“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”不足学。

父母需先估量孩子吃苦之力，而后才行吃苦之教；需尊重孩子意愿，而不强迫命令；需身体力行发挥榜样作用，而不能只动嘴不动手。

05.需持之以恒而不可一曝十寒。

人生漫长的路要靠他们自己走，困难也得靠他们自己解决。总有一天，他们要自己面对这个社会，担负家庭的责任。

尤其是男孩。对一个未来的男人来说，吃苦耐劳是他的立世之本，没有吃苦耐劳的精神，他注定难以面对日益激烈的社会竞争。

让孩子吃点苦，受点折腾，是为他们将来的人生旅途走得平稳顺畅储能蓄势，让他们踏入社会后，在风雨人生中，能够充分实现自身价值。

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适度让孩子吃点苦有好处

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《适度让孩子吃点苦有好处》，希望对您的工作和生活有所帮助。

某日，在拥挤的公共汽车上，我看到了这样一幕：一位七十多岁的老太太吃力地抓着扶栏摇摇晃晃地站着，而她身边坐着的是一位十一二岁的少年，他正津津有味地嚼着口香糖。我实在忍不住，就对那少年说：“同学，把座位让给老人坐，好吗？”少年还没来得及回答，老太太就已经抢着说：“没关系，让他坐着，我是他姥姥。”

这使我想起媒体经常报道的，好多家长为了不让孩子吃苦受累，经常去帮孩子提书包、做值日等不该做的事，把孩子宠着、惯着，什么事都不让他们做，什么事都由着他们的性子，就连学校组织的夏令营活动，家长们也不放心，千方百计地跟着。有些家长，孩子都读大学了，还担心孩子离开家后，在新的环境里生活会有难处，于是尽量想办法就近上学，以方便自己照顾。由于家长们如此的溺爱、庇护和包揽，滋长了孩子任性、自私、刁蛮、懒散等不良习性，处处唯我独尊，凡事先想到自己，不管别人。

前段时间看了“康熙大帝”的电视剧，感触甚深。康熙年幼时，其祖母就对他的言谈举止立下了种种规矩，稍有逾越，即严加批评。康熙五岁时，祖母便叫他站班当差，每日黎明即起……在祖母近于苛刻的调教下，康熙自幼习射，勤奋学习到了咯血的地步。

当然，我们并不提倡长辈们也用康熙祖母那样的方法去教育自己的下一代。但严要求，严管教，适当让孩子吃点苦，受点累，使他们能适应各种生活环境，并能在逆境中克服种种困难，独当一面，这绝对没错。因为，我们抚养孩子的最终目的是为了让他们脱离父母的怀抱，成功地去走自己的人生之路。我们应该利用一切条件和机会让孩子从中接受锻炼，以增强其责任感。比如，从小就有意识地让孩子整理自己的玩具、床铺；大人做事时，让孩子一起帮忙；待人处事方面让孩子尊重别人、谦虚礼让等。

人的一生不可能不遇到困难和挫折，所以，家长非但不应一味地包办代替，还要人为地给孩子的成长道路上设置一些“路障”，鼓励他们想方设法去解决。不能让孩子习惯于靠撒娇、索要或哀求等手段达到目的。小树不剪难成才啊。

总之，要想让孩子的成长更加全面，适度让孩子吃点苦头是很有必要的，这样孩子才会珍惜当下幸福生活。

培养孩子独立能力的好处（秋季亲子教育）

时间是一条金河，又是一年开学季，许多同学都会在开学前做好相应的准备，提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？下面是小编帮大家编辑的《培养孩子独立能力的好处（秋季亲子教育）》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

前言：现在的孩子共同的特点就是过于的依赖父母，独立性差，但是造成这种因素的主要原因还是由于父母们平时不给孩子们自由成长的机会，以下就让我们以溪溪为例来看看如何培养孩子的独立性，及其父母们从中得到的好外吧！

我对溪溪独立性的培养，现在看来真是功夫不负有心人。记得溪溪1岁半上育婴园时，她的自理能力就让老师刮目相看。要小便了会主动找老师；吃饭能够自己用勺子；2岁以后转入现在的幼儿园时，她的自理能力更是完全超出她的同龄伙伴。自己吃饭早已不在话下，午休后自己穿鞋不成问题。3岁以后，午休时能够自己脱上衣，换睡衣，自己躺下睡觉。也因此，她特别招老师喜欢。近日和老师小聊了会儿。老师说，溪溪是班里最省心的孩子之一。

在对孩子独立生活能力的培养上，我有两条经验分享：

1.独立，是人的成长本能，家长只要顺势，只管做懒妈懒爸，孩子必然独立。只要是孩子主动想做的事情，譬如吃饭、穿衣、如厕，甚至擦屁屁，你都由着她去做。许多妈妈在孩子穿衣吃饭这些事上，看着幼小的孩子不会拿勺子、动作慢，不由得想“帮孩子一把”。其实，这些生活中的点点滴滴对孩子来讲都是全新的人生体验，他们本能地就很愿意尝试。家长只要“顺势+鼓励”即可。孩子想自己穿衣服，就让他(她)穿，穿得不对的话，等孩子穿完了再帮忙纠正。即使纠正，也要先肯定孩子“宝宝会自己穿衣服了！真棒！”孩子想自己拿勺子吃饭就让他(她)拿，即便洒了饭也先别急着批评，而要先鼓励肯定宝宝会自己吃饭了。孩子在受到鼓励和肯定后，他们的士气被激发出来，自理能力也会越来越强。亲子网

拿擦屁屁一事来说，很多家长不会让孩子自己擦，生怕臭臭粘到手上。溪溪刚开始想自己擦时，我也拒绝她，但稍后一想，就觉得自己剥夺了她的成长本能，于是就允许她。溪溪一看妈妈允许她自己擦屁屁，那个兴奋劲儿啊！小胳膊还不够长，似乎够不着小屁股，我就让她弯下腰再试试，刚开始还是有点够不着，我问她：需要妈妈帮忙吗？她答：不需要，全然想要自己搞定，终于够着了一点，纸巾挨了挨屁股，算是擦到了。等她完成了这一遭试验后，我再帮她料理未净的小屁股。如今，她已能擦个七八成干净了。

2.在家长认为应该独立的事情上，有意识地引导、训练。也许是受了欧美育儿思想的影响，我非常看重溪溪独立睡觉一事。如果她每晚必须要求我陪睡，那我几乎就被她“绑架”，没有属于自己的时间了。因此我对她这方面的训练很早就开始了。

在训练溪溪独睡一事上，我经历了四个阶段：灌输独睡思想、偶尔试着独睡、允许孩子反复、让习惯成为自然。先是给孩子灌输——“你就应该自己一个人睡觉”的坚定观点。让孩子知道，“独立睡觉”是一个人从小就应培养的生活习惯，能够做到独立睡觉的孩子是很棒的！当孩子渐渐接受了这一思想后，偶尔开始试着让孩子独睡。这一尝试过程是最考验家长的智慧与技巧的。因为习惯了与父母在同一张床上睡觉的孩子，如果突然间让她一个人在一个屋里睡觉，肯定很难做到。因此，可以先让孩子习惯——“分床”，当孩子接受了分床之后，再进一步让孩子接受——“分房”就容易多了。

溪溪第一次分房睡觉是我有意引导的一次“偶然事件”。那时溪溪快3岁了，因为我感冒了，担心和溪溪睡一张床会传染给她。于是，我借此和她沟通：“妈妈感冒了，打喷嚏、咳嗽，如果和溪溪睡一张床，很容易传染给溪溪，溪溪也会得病。这样好不好？妈妈睡在客厅沙发上，你睡床上。有什么事情，你叫妈妈，妈妈马上就过来。”我记得当时和溪溪商量此事时，溪溪表现得很懂事。她听了我的话说：“好吧。妈妈把门开着，把灯打开。我想和妈妈说说话。”溪溪的要求我一一满足。就这样，我们娘俩在她还不到3岁的时候就这样被迫“分房”了。那是我们第一次“分房”，我整夜都睡不踏实，一方面担心她尿床要把尿(现在溪溪已经能整夜憋尿了，这也给分房创造了条件)，另一方面怕她醒来找不着妈妈。经过了那次短暂的分房，溪溪开始有意地接受“分房睡觉”的训练了。

当孩子第一次成功实现“分房睡觉”后，家长一定要给予最充分的肯定、最美好的赞赏，让孩子为自己的这一巨大进步而骄傲和自豪！如果能让幼儿园老师也给予孩子肯定、表扬的话，那就会更加坚定孩子的独睡信心！

当初，在溪溪3岁正处于“允许孩子反复”的第三阶段时，我把溪溪独睡的事情告诉了老师，老师表现出异常惊讶和惊喜的表情，并在班里大大表扬了溪溪的独立睡觉能力。当天回到家，溪溪主动提起说“妈妈我晚上要自己一个人睡觉！”我故意问：“真的吗？”溪溪自信地答道：“当然啦。”我心里暗喜。

这样独睡了些日子后，溪溪也偶尔会反复。那晚，溪对我说：“妈妈，我想今天和你一起睡。我害怕。”“你一向都很勇敢的啊。”“不，我就要和你一起睡。”“那这样好不好？你今晚和我睡，明天自己独睡。你一天和妈妈睡，一天独睡。”“好吧。”第二天晚上，溪溪履行承诺。我欣慰。对孩子的偶尔反复，我完全接纳。毕竟，一个好习惯的养成不是一蹴而就的，是需要一定的时间累积的。当我们在训练孩子“独睡”的过程中，孩子偶尔提出要和爸爸妈妈一起睡时，我们可以答应她。这样既接纳了孩子的情绪，又给了孩子台阶下。在此过程中，孩子的每一次独睡，都给予强烈的肯定与赞赏，并且明确地告诉她——很多宝宝是做不到这点的，孩子你真棒！有了以上这些铺垫，孩子的独睡从“偶尔反复”到“习惯成自然”就是顺理成章的了。亲子教育

自理能力、独立性的培养，说到底其实就是好习惯的培养。孩子越小，习惯培养的训练就越是紧迫。好习惯培养得越早越好，教育就达到了事半功倍的效果。很多事情不用家长催促，孩子自己就已经做好了。如今，溪溪在自理能力上的出色表现已经让我尝到了甜头。

本网站小编总结:家长们在教育孩子的过程之中，不可避免的会带有自己的特点，自己重视什么就会着重的培养孩子什么，在那里成功过就会强化孩子成功的路径，此外独立的孩子能够更早的规划、思考自己的人生！

培养孩子学习能力要点

家长们常常认为新生的婴儿，就像是一张白纸一样，处于空白的状态，但是经过育儿专家多年的研究并不是这个样子，以下就让我们一起来看看在3岁之前应该如何来培养孩子们的各个方面的能力吧！

“当你面对一个每天呼呼大睡20个小时、睡醒就张着小嘴嗷嗷待哺的婴儿，除了将TA养得白白胖胖，还能做些什么呢？”带着这样的疑问，初为人母的张女士周末参加了爱儿课堂活动。上海儿童医学中心金星明教授在活动现场指出，小婴儿并非像成人眼中那般“懵懂”和“无所事事”，而是从呱呱降生之日起，便具备学习的欲望和潜能。0-3岁系宝宝快速汲取学习经验的黄金时期，妈妈不仅要重视宝宝的“养”，更不能忽视“教”。科学安排宝宝的膳食，为其更好地学习提供后天的营养支持。早教网

观察力

引导视觉锻炼推动视觉发育

“观察力”是宝宝学习的方式，通过调动五官，主动地去看、打量和接触世界，为下一步的探索活动做准备。

金星明介绍：“宝宝通过学看，能够早早刺激视网膜的发育，有助于视觉的敏锐。”妈妈们可借助行为引导，刻意锻炼宝宝的“观察力”，如多带宝宝出去游玩，让宝宝充分亲近自然；在婴儿床的四周摆放各种图画，吸引宝宝追视……宝宝最初的观察活动是无意识无目的的，妈妈可以在宝宝看图画书时，细心地指引其注意书页的上下左右都有什么，帮助宝宝注意到局部和整体，由粗到细、由表及里地有序观察。

在宝宝的日常膳食中，妈妈要格外注意叶黄素和维生素A的补充。叶黄素能过滤对宝宝眼睛造成伤害的蓝光，与维生素A一样都能支持宝宝的视觉发育。

思考力

互动游戏促进脑部发育

“思考力”是宝宝学习的核心。宝宝由观察产生兴趣，展开思索，并在此过程中学习知识。

面对宝宝旺盛的求知欲，妈妈一定要积极引导，如平日多为宝宝声情并茂地讲故事，鼓励宝宝多玩搭积木、捏橡皮泥、画画等富于创造性的游戏。还可以巧妙地设计一些益智小游戏，帮助宝宝在玩耍中学习，如将宝宝经常玩的玩具用手帕或毛巾盖上，让宝宝自己寻找；为宝宝准备不同动物的图片，让其分辨、总结其中的区别，启发宝宝的思维。

宝宝“思考力”的发展与脑部发育关联紧密。遗传基因和营养共同决定了宝宝大脑结构的潜能。均衡比例的DHA和AA对宝宝的脑部发育非常重要。此外，胆碱和牛磺酸有助于宝宝的记忆力和认知发展。

活动力

肢体动作训练支持体格发育

“活动力”是宝宝学习的基础，他们通过各种动作协调能力、肢体反映表现，完成学习过程中的互动和表达，并启发思考。

“‘学动’是宝宝学习体验的一大方面。”金星明说。妈妈多和宝宝一起玩追逐、跳跃等游戏，可以锻炼宝宝的大动作能力。翻书、拣珠子、折纸等活动，是训练宝宝手部精细动作的好方法。随着自身的成长，宝宝的活动能力不断增强，能够从简单的肢体动作，逐步表现出解决复杂问题的本领，如注意到床头的玩具后，有目的地爬向玩具，并伸手抓取。妈妈应在此时给予一种回应，如通过示意鼓励的微笑或点头的动作，建立与宝宝之间的良性互动，刺激宝宝“活动力”的发展。

在营养方面，要为宝宝多补充维生素D和α乳清蛋白。维生素D能够强壮宝宝的骨骼，α乳清蛋白营养价值高、易吸收，还能降低肥胖风险，提升宝宝身体各方面的活动力。

抵抗力

要注重肌肤抚触与全面营养

“抵抗力”是宝宝学习的保障。唯有拥有强健的体魄，宝宝才能适应不同环境和季节。

新生宝宝的免疫力较低，尽管其可以通过脐带从妈妈那里获得部分免疫球蛋白，但因免疫细胞数量少、功能低，难以抵御外界细菌的侵袭。肌肤的抚触能够安抚、愉悦宝宝的情绪，提高其免疫能力，促进健康水平。因此，日常的护理之外，妈妈们要多通过爱的抚摩，与宝宝进行肌肤的交流。早期教育

宝宝良好“抵抗力”的形成也需要全方位的营养支持。β胡萝卜素能增强宝宝的机体抵抗力，与硒、可溶性膳食纤维、核苷酸等营养素帮助共同构筑宝宝的健康防线。其中有些营养宝宝可以喝母乳天然获取，但如果母乳不足，则要通过添加了这些成分的配方奶和辅食加以补充。

本网站小编总结:对于小孩子一些方面的教育，最好是越早越好，其中三岁之前的教育就很重要，因此希望家长们都能够抓住孩子幼儿时期的教育，这对于其以后的发展很重要，敬请关注更多此方面的相关内容吧！

父母有必要培养孩子吃苦

《长沙晚报》报道，同升湖国际实验学校组织30名企业老板、董事长的孩子，从湖北宜昌步行700多公里，途经9个县市，圆满完成了“磨砺训练”，平安归来。在这些学生中，最小的才12岁，最大的也不过16岁。

我认为这种“磨砺训练”很好，堪称“吃苦耐劳”教育的典范。同升湖学校这样做，给其他学校作出了表率。

现在的学校教育，不能只注重考试分数，不能只看学习成绩，不应该把学生培养成只会考试的机器，而应该把他们培养得思维健全，人格健全，反应敏捷，行动敏捷。

学校教育，一切应以学生为本，因材施教，循循善诱，针对每个学生的个性差异，全面发展学生的个性、能力、兴趣，使学生得到全面的、健康的发展，任何一方面的教育，都不能偏废，特别是“吃苦耐劳”教育。

这种教育理念，早在100多年前，就已经被提出来，由于种种原因，在百年后的今天，还依然没有得到真正应用和实施，这不能说不是一种“悲哀”。

学校教育，应该教会学生“先做人，后成才”。然而，现在的学校教育，深受应试教育的影响，本末倒置，只看学生的考试分数。只要学生的考试分数高，就一好百好，不注重学生们的思想品德和其他习惯养成、做人做事方面的教育。

加上现在的中国家庭教育也有问题。孩子大多数是独生子女。他们在家庭中，享受着祖辈、父辈多方面的关心呵护，更多的是四个老人加上父母共六人的疼爱。好吃的，由孩子先吃；好玩的，由孩子先玩。孩子们还不知足，养成了独生子女的以我为中心，狂妄自大，目空一切，唯我独尊，造成了孩子们的娇生惯养，独断专横，挑穿挑食，“吃独食”等不良习惯。长辈们过分的溺爱，让他们成了家中的小皇帝、小公主。在家里，什麽事都不干，衣来伸手，饭来张口；在学校里，又是只关心学习成绩，虽说学校里一周有两节体育课，他们也不好好上，跑步刚开始，就有人脱离队列，改成步行，自甘落后，毫无吃苦耐劳精神可言，回家还要向父母叫苦，向父母撒娇——“唉，今天体育课，累死我了！”还没有吃什么苦，就让父母们心疼得不得了，一个劲儿地安慰他们。

孩子的人生，不可能是一帆风顺的，只有从小让他们多经受一些挫折教育、失败教育、“吃苦耐劳”教育，他们的心灵才会有足够的承受能力，来接受社会的各种挑战。也只有这样，他们才能担当得起更大的责任，成为一个对社会有用的人。

因此，对孩子培养吃苦教育非常有必要，父母在家庭教育中一定要给孩子补上。

独立的孩子要怎么培养

培养孩子独立的性格对于其将来的成长很重要，但是大多数的家长们都缺少之这一方面的具体方法，其实想要培养孩子这一方面的能力也很重要，以下就让我们来详细的了解下吧！

第一式：启发他自解困难

临出门时，孩子突然想起老师要他带红色的东西去幼儿园，而红色的东西虽然家中有，却需要花时间寻找，而时间对孩子和父母又都非常紧迫，你是否会立即帮孩子寻找？

对策：如果此时你能启发孩子，譬如“你的红帽子也是红色的，是否可以呢？或者你再想想还有哪些东西也是红色的？”

提示：当孩子掌握了这种方法，平时你还可以加大难度，让他在有限的时间里找出解决问题的方案。

例如在1分钟内列举出所有整理玩具的方法等等，这些有趣的练习可以让孩子在遇到问题时不会惊恐不安、不知所措，而是迅速集中精力、寻找办法。早教网

第二式：解围不如学自救

孩子完不成老师布置的作业，当他向你求助，为了不让孩子受到老师责怪，你是否会帮他编个理由来应付呢？

对策：你不妨对孩子说：我们应立个规矩，不许找借口，你要对自己行为负责。接下来，你不妨找找孩子无法完成作业的根源所在，是缺乏组织、安排能力，还是其他。从根本上停止为他“擦屁股”。

提示：如果有求必应，势必会造成孩子有问题就等着你来为他解决。平时你可以给他一本日历，让他记下活动时间，或者用即时贴记下时间安排，以便随时提醒。年龄小的孩子可以用图画作为提醒。

第三式：教孩子权衡利弊

为了周日的家庭出游计划，你们已有较长时间的安排，却不料孩子又接到同学盛情的邀请，让他前去参加他的生日派对。对此，孩子不免有些为难，希望父母为他拿个主意，你是否会当机立断呢？

对策：你应该帮助他思考：“如果你去参加同学的生日会是怎么样？而你不去参加别人的生日聚会，同学又会怎么想？告诉他，每个决定都会有有利和不利的两面。

提示：千万不要替他拿主意。你应该做的是，帮助他去想自己做的每一个决定将带来的后果，学会自己权衡利弊。如果孩子能经常练习做决定，那么，长大后在面临进退两难的处境时就能应付自如。

第四式：从失败中站起来

如果孩子很有信心地参加非常感兴趣的球队选拔赛，却被淘汰而没有录取，当他伤心地对你说：我以后发誓再也不会参加这项活动时，你会如何帮助他呢？

对策：不妨告诉他，你非常理解他现在的感受，但是没有必要落选就放弃这项运动，没有人是完美的，有时总会出错，可以找找哪些地方没有做得更好，才导致这次失败，只要想办法做好，还是有机会的。

提示：让孩子正确对待失败是帮助他们自立的重要环节。平时可以给他讲讲你以前犯的小错误以及如何改正的。最后应鼓励孩子在同伴面前，敢于将自己的不足说出来，学会自己为自己打气。早期教育

第五式：与同伴协商问题

当孩子为看电视的某个频道，与同伴争论起来时，你是否会急于参与其中，为不愉快的他们裁决问题呢？

对策：你可以提醒他们，生气是不能解决任何问题的，只有让自己安静下来，各自去寻找一个解决问题的办法。或是提示他们可以采用扔硬币等老套但行之有效的方法来决定结果。

提示：没有什么办法比让孩子自己通过协商解决问题更好。而父母的责任，只是在于提示他们协商时注意各自的行为。在他们互不相让时引导他们拿出最好的解决办法。

本网站小编总结：想要孩子们变得独立，家长们就应该掌握一些有关锻炼孩子独立性的方法，只有多锻炼了小孩子们才会得出充分的锻炼，若是你对这一方面了解的不多，那就敬请多关注吧！

培养孩子的独立性的方法

时间是一条金河，又是一年开学季，孩子们也要为进入学校学习做好相应的准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，高效的入学准备的小知识你了解哪些呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“培养孩子的独立性的方法”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

培养孩子的独立性家长还是应该多参考一下专家的意见。他们认为，家庭教育中父母对孩子包办太多，培养幼儿独立性的意识严重不足，幼儿在这些方面没有明显的进步，这对孩子的未来发展极为不利。

独立能力培养的关键

珍惜孩子的自我独立意向

心理学家指出：当幼儿独立活动的要求得到某种满足或受到成人支持时，幼儿就表现出得意、高兴，出现“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度，否则就出现否定的情感和态度。因此，我们必须十分珍惜幼儿的独立性意向，给予热情鼓励和支持，使其独立性不断发展。

尊重孩子

注意对孩子说话的口气和方式，要认真听孩子讲话，使孩子感到你在尊重他。孩子吃饭不要硬逼，让孩子做事尽量不用命令的口吻。不要当众斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”等，这样会深深伤害孩子的自尊心。以平等的态度对待孩子。事实证明：受到父母充分尊重的孩子，大多待人友善、懂礼貌、举止大方、自我独立意识强。心理学家认为这是孩子受到应有尊重的良好反应。早期教育

不要过度保护孩子

在欧美国家，父母非常重视孩子独立性的培养，他们主张从小就培养孩子的独立意识。孩子一出生就让他独宿一室，极少与父母同住。孩子学走路时，跌倒了，自己爬起来。

从兴趣上培养

让孩子们做任何事情都要避免简单的命令，防止他们对劳动产生对立情绪或厌恶心理。幼儿对游戏活动有强烈的兴趣，让幼儿做些象征性的劳动时，要尽量游戏化，这样他们就会以极大的兴趣积极参加，如果能经常地坚持训练，他们就会逐步养成热爱劳动的习惯。独立性和勤劳、不畏艰苦是密不可分的，不爱劳动，害怕艰苦，怎么能够坚持独立性和自主性呢？早期教育

慢速分解动作

父母可以根据孩子的水平决定提供何种程度的支持。比如吃饭，孩子可能在开始独立进餐时并不知道怎样拿勺，怎样往嘴里放，父母可以将吃饭的动作分解，一步一步地教给孩子。

语言指导必不可少

尽管幼儿的语言理解和表达能力并不很高，但如果清楚的示范动作配以适当的语言讲解，也会收到事半功倍的效果。直观的形象动作是诠释语言含义的最好工具。

独立能力培养的要点

1、要有耐心。

培养孩子的独立生活能力是一项长期、繁琐、细致的工作，所以进行这项工作，家长应有耐心。让孩子知道有些事是既复杂又费时间，但是要知道孩子的独立生活能力就是从一件件生活小事中培养起来的。

2、要遵循由简到繁、循序渐进的原则。

例如，在培养孩子独立吃喝方面，1岁时教孩子用小勺吃饭，到1岁半左右，就要教孩子左手扶碗，右手拿勺自己独立吃饭，还要教他用双手拿着茶杯喝水，饭后用餐巾擦嘴。到两岁半，孩子就能干净利落地吃完一顿饭。早教网

3、通过游戏来调动孩子的积极性。

例如，教三四岁的孩子自己洗脸，可以采用游戏的口吻：“今天妈妈和小明比赛，看看谁把脸洗得又快又干净。”然后，给孩子一块毛巾，边示范，边讲解洗脸、洗手的顺序。

4、要求一致，持之以恒。

幼儿园要求小朋友做的一些事情，回家后家长不要替孩子做，或者父母要求孩子做的，奶奶却来包办，这都不利于孩子独立生活能力的培养。只有老师、家长协调一致，共同要求，反复强化，形成巩固的联系，才能使孩子早日形成独立生活的能力。

5、对孩子晓之以理。

家长应该让孩子知道，爸爸妈妈每天除了上班以外，回到家还要做很多事情，孩子也应参加力所能及的家务劳动，这样就能逐步形成劳动的习惯。早教网

本网站记者总结 ： 培养孩子的独立性家长要掌握以上这些内容所介绍的一些要点，这样对于培养孩子独立性来说作用力要好很多。家长们总在培养孩子独立性的方法，可以让孩子有很大程度的进步。

学英国人培养孩子独立性格

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，你都听过哪些关于入学准备的小知识呢？以下是小编为大家收集的“学英国人培养孩子独立性格”大家不妨来参考。希望您能喜欢！

英国人普遍认为，对孩子的溺爱和娇宠是孩子独立性格形成的最大障碍。要使孩子在日后能适应社会的需要，独立地去生活、工作，必须从小就培养他们独立生活的能力，让他们学会尊重他人和自我克制，知道对自己的行为负责任。如果孩子日后不能像其他人一样适应社会，作为父母就没能尽到教育的职责。

道德不靠教导

英国中小学校里的道德教育不叫道德教育，而称“个人的社会健康教育”，或称“社会化过程”。目的是让他们懂得平常做人的基本道理，如何自律以融入社会，成为社会的一分子。核心道德观念有四：尊重生命、公平、诚实、守信。

英国人还有个观念，即“道德是被感染的，而不是被教导的”。它体现在英国中小学的道德教育里，那就是不要求孩子们去死记硬背道德准则，但是，要求孩子们从心灵深处、从日常生活中懂得和理解伦理道德。

小孩不是白纸

我们小时候背毛主席语录：“一张白纸，没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的图画。”后来，大家以为小孩子也跟白纸一样，大人教什么，小孩子将来就长成什么样子。一位英国朋友说，西方人过去也有“白纸”论。认为小孩子都是“TABULARASA”(即空白状态)，但现在科学研究已经证明，孩子来到这个世上，先天就已经部分地继承了父母的脾气、性格等心理基因，因此，“白纸论”是把事情过分简单化的观点。

诚实不是孤立的品德

英国学校一般不设专门的道德教育课，但开设包括佛教和道教在内的各种世界主要宗教信仰课供选修。这门课被认为是对孩子品德和良知培养十分重要的一门课。

不仅如此，多数英国学校每周都组织班级讨论，选取一些学校里或者社会上发生的事情，让孩子们发表看法，共同讨论，自己去领悟和判断对错与是非。集体游戏也是一种重要方式，让孩子懂得顾及与体谅别人，懂得如何与同伴合作。英国学校还普遍鼓励孩子饲养小动物，组织学生到敬老院陪老人聊天、为慈善组织募捐及参加其他公益或环保活动，培养孩子的爱心和社会交往能力。在英国教育工作者看来，诚实不是一种孤立的品德，而是与自重和尊重别人，与对生命和大自然的爱紧密地联系在一起的。

花钱“培养”孩子顽皮

我们小时候，父母总是以某个孩子从来不出去乱跑为榜样来教育我们。可是在英国，孩子们永远顽皮或者说父母是花钱培养他们顽皮。每个周末都有活动，不是到某个朋友家吃饭(往往是全家一起去，父母辈的聊天，孩子辈的玩耍)，就是有某个小朋友的生日派对，或者是去游泳、踢球。总之，差不多就是父母和孩子的互动日，很少呆在家里看电视之类的。

英国的家庭教育

鼓励孩子自己进餐。孩子长到一周岁至一周岁半时，开始喜欢自己用汤匙喝汤吃菜。绝大多数英国家长认为，孩子想自己进食，标志着一种对“人格独立”的向往，完全应给予积极鼓励。

杜绝偏食、挑食。英国人普遍认为，一个人偏食、挑食的坏习惯多是幼儿时期家长迁就造成的，因而他们特别重视幼儿时期的偏食、挑食情况，如幼儿一个劲儿地只吃某种菜而对其他菜不屑一顾时，家长往往会把此菜收起来。他们还认为，餐桌上对孩子的迁就，不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养，而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。

原来，英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统，从孩子上餐桌起，家长就开始对其进行有形或无形的“进餐教育”了。