正确的胎教

正确对待不同气质的孩子。

属于“兴奋型”的孩子性情暴躁，易激怒，好发火，易形成粗犷、冒失等不良品质。

“活泼型”的孩子活泼好动、多情善感易变，参加各种活动有始无终，好见异思迁。

“安静型”的孩子性情不外露，一般很少发脾气，自制力强。但对人冷淡、固执，办事拖拉。

“抑制型”的孩子胆小，不好出头露面，情感体验深且不易变，但心胸狭窄，神经过敏严重，易患精神病。

因此在教育孩子过程中，要特别注意观察和了解这些气质类型的不同特点，然后有针对性的引导。

对“兴奋型”的孩子不要轻易训斥、挖苦或讽刺，以防激怒他们。要做耐心细致的说服教育工作，使之学会用理智、意志去克服爱发火的坏毛病。

对“活泼型”的孩子不能迁就，要培养他们认真细致、扎扎实实的工作态度和求实精神。

对“安静型”的孩子要多引导他们参加集体活动，让他们从中受到锻炼，增强其灵敏性，要允许他们有足够的考虑问题和做出反映的时间和机会。

对“抑制型”的孩子要多关心、体贴他们，主动为他们排忧解难。当他们犯了错误的时候，批评要讲究方式方法和场合，使他们在力所能及的情况下达到改正错误的目的。

相关知识

怎样对待多血质气质的孩子

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编为大家整理的“怎样对待多血质气质的孩子”，仅供您在工作和学习中参考。

心理学研究表明，人的气质是天生的。婴儿一出生，就有了气质上的差异。一般说来，人的气质分为四种类型，多血质是其中的一种。

在日常生活中，多血质气质的孩子活动好动，遇事敏感，反应快，动作敏捷，对人热情，不管遇到生人、熟人，都主动打招呼，喜欢把家里的事告诉老师和小朋友。这类孩子还具有注意力分散、兴趣容易转移、情绪不稳定的特点。对多血质的孩子应怎样进行教育呢?

1、要针对孩子的气质特点中好的一方面，进行因势利导的教育，发挥孩子的长处，注意培养孩子活动开朗、朝气蓬勃的良好性格。

2、应看到多血制裁孩子的另一面特点。比如情绪容易不稳定，兴趣经常转移等，在进行教育时，要注意培养他们做事认真细致、有条理、有始有终；对他们要严格要求，该批评时要批评，并讲清道理，其改正后要及时给予表扬和鼓励。同时，要注意培养他们刻苦顽强的精神和控制自己的能力。研究资料表明，有许多孩子智力水平较高，才华模溢，但如果缺乏意志力，爱虚荣，怕吃苦，依然是平平庸庸。对多血质气质的孩子，尤其要注意培养他们的注意专一、自我控制能力和锲而不舍的精神，加强他们的责任感、纪律性。只有这样，才能把多血质的孩子培养成具有勇敢、顽强、乐观向上的良好性格的有用人才。

3、爸爸妈妈还可以根据多血质孩子活动好动等特点，有意安排一些比较相对文静的游戏或文体活动，如弹琴、唱歌、画画、练字、讲故事等，让孩子在游戏和文体活动中弥补气质中的不足之处。

正确对待孩子的好强

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“正确对待孩子的好强”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

孩子从小到大，在个性心理发展上要经历几个阶段，就幼儿时期来说，会出现“不听话”、“坚持自己主张”等现象。实际上，孩子在这个时期表现为“好强、任性”是正常的。

作为家长要了解孩子这个时期的特征，因势利导给予正确的教育。可采取以下几个措施：

一、了解原因，讲清道理。

有的孩子异常好强、自信，总认为自己是对的，而坚持自己的意见。成人应理解儿童心理上的变化，而且要有意识地注意和接受他们合理的自主要求和探索行为。有时孩子对大人的话不肯接受，进而造成僵局。在这种情况下，成人要了解孩子不愿接受的原因。

这种原因可能来自各个方面，如所提要求的内容是恰当的，但不合时机，孩子缺乏情绪准备；孩子对要求的理解偏差，或成人引导不够；孩子对要求兴趣不大或以往有过愉快的体验等。这时，家长应进行晓之以理的教育。讲道理时，不能太抽象和过于深奥，尽量用浅显易懂的语言，同时要特别注意反馈，允许孩子争辩和反驳。

二、切莫打骂孩子。

当孩子坚持自己的意见，不听话时，家长要冷静，不要恐吓孩子。因为强制性的教育，孩子是被动的、不自觉的，长期使用会造成孩子胆小、爱撒谎等不良行为。家长可用有趣的玩具、新鲜的事物来转移孩子的注意力，让他平静下来。

三、不应当众批评孩子。

对于好强的孩子，千万不要在亲戚、朋友面前揭露孩子的短处或缺点，更不应该当众责备甚至辱骂孩子，这样会使孩子的自尊心丧失殆尽，因为好强的孩子自尊心特别强。

不同的孩子适宜用不同的教育方法。不管怎样，只要我们给孩子充分的爱，并用恰当的方法，就能够收到较好的效果。

正确对待孩子的占有欲

孩子的占有欲，实际上是孩子成长阶段的一种正常心理，我们不能简单地把它视为“自私自利”，说成是思想品德有问题。

孩子到了3岁左右，就会产生明显的“以我为中心”的意识，往往是从“我”出发，而不知道还有“你”、有“他”、有别人，因而导致了独占行为的发生。这与“自私自利”有着本质区别。

因此，当爸爸妈妈遇到孩子独占、抢夺别人的东西时，不要大惊小怪，更不应责骂孩子自私自利，而应给予说服教育和指导。

日常生活中，爸爸妈妈可让孩子多和同伴交往，教育孩子吃的东西要分给别人吃，玩的东西要和别人一起玩。孩子在交往、玩耍时，爸爸妈妈最好让他和较大的孩子在一起，这样，不仅较大的孩子可以适当带领、照顾他，而且可以制止孩子的“独占”、“掠夺”行为，因为大一点的孩子有一定的自卫能力，而小一点的孩子则往往能服从较大的孩子。

总之，孩子的“占有欲”是孩子成长发展中出现的一种正常心理现象，随着孩子年龄的增长，通过教育，“以我为中心”的意识逐渐淡薄，这种“占有欲”会逐渐地减少或消失。当然，对于那些“占有欲”特别强的孩子，父母应认真分析原因，寻找教育对策，给以适当的惩罚，并注意家长自身的言行，给孩子起表率作用。

幼儿早教：正确对待孩子的哭

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《幼儿早教：正确对待孩子的哭》，希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿哭对宝宝而言是最平时但是的事了，但是一些父母和老人就听不进孩子哭，孩子一哭就赶快抱起来哄他，实际上它是沒有必需的。宝宝因为不能用語言来表述自身的感受和规定，只有凭借哭来表述，因而，他的哭声包括着很多缘故，父母要学好区别他的哭声，正确看待孩子的哭，而并不是只用抱来劝阻他的哭。如何正确对待孩子的哭？

一切正常状况下，宝宝最普遍的哭的缘故是挨饿，吃对他而言是最关键的事了，因此，一旦觉得挨饿时他会哭得很厉害，哭声洪亮，并且看起来伤心欲绝。另外，他的头还会时常向两边旋转来找寻乳头。弄湿了，他也会哭，只不过是此刻的哭声也不那麼明显，另外见面出現人体的焦躁不安。如何正确对待孩子的哭？幼儿

假如婴儿哭哭，、哼哼唧唧叽叽，双眼不断地东张西望，大多数出現在醒来后想找大人。之上这种状况，要是各自看待，给孩子喂饱奶，换掉整洁的尿不湿，或是大人轻轻地拍一拍孩子，他的哭声便会终止或是又会然后入睡。假如大人一听见孩子哭，也不分缘故去抱他，孩子的规定沒有被了解，难题沒有被处理，他的哭声会更强大。

時间一久，还会使他了解哭是规定大人抱的最好是方式，之后会培养他运用哭来做到自身的目地。因此，孩子一哭就要抱并不是一种好的抚养方式。哭对宝宝而言并不是是一件错事，父母没有必要因此而心痛孩子。哭自身能够锻练孩子的发声器官，能够健身运动全身上下、增加肺活量，有益于他的体能生长发育。自然，孩子得病而哭则另说了。如何正确对待孩子的哭？幼儿

如何正确对待孩子的哭？不倡导孩子一哭就要抱，并并不是让父母没去抱孩子，反过来，父母及老人应当多抱一抱孩子，但不应该等孩子哭了再去抱他。如今的年青父母大多数都是有自身的工作中，在家里的時间比较有限，更应当多抱一抱孩子，亲亲抱抱孩子，和他有说有笑，让孩子感受到父母的爱。那样，抱孩子就具有了积极主动的功效。