孩子才艺培养

如何培养孩子快乐的性格。

1.密切同孩子之间的感情

在培养快乐性格的过程中，友谊起着重要的作用。因此父母要鼓励孩子与同龄人一起玩耍，让他们学会愉快融洽的人际交往。

2.给孩子提供决策的机会和权力

快乐性格的养成与指导和控制孩子的行为有着密切的联系。父母要设法给孩子提供机会，使孩子从小就知道怎样使用自己的决策权。

3.教孩子调整心理状态

应使孩子明白，有些人一生快乐，其秘诀在于有适应力很强的心理状态，这使他们能很快地从失望中振作起来。在孩子受到某种挫折时，要让他知道前途总是光明的，并教孩子注意调整心理状态，使他恢复快乐的心情。

4.限制孩子的物质占有欲

因为给孩子东西太多会使其产生“获得就是得到幸福的源泉”这样一种错觉，所以应结合事例教育他们，人生的快乐不能仅与物质财富的占有划等号。

5.培养孩子广泛的兴趣

平时注意孩子的爱好。为孩子提供各种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导，孩子的业余爱好广泛，自然容易拥有快乐的性格。

6.保持家庭生活的美满和谐

家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。有资料表明，在幸福的家庭中成长起来的孩子，成年后能幸福生活的比在不幸家庭成长起来的孩子要多得多。

扩展阅读

孩子快乐性格咋培养

一、密切同孩子之间的感情。在培养快乐性格的过程中，友谊起着重要作用，所以父母要加深与孩子的感情，鼓励孩子与同龄人一起玩耍，让他们学会愉快融洽地与人交往。

二、给孩子提供决策的权利。养成快乐性格与指导、控制孩子行为有着密切的联系，父母要设法给孩子提供机会，使其从小就知道怎样使用自己的决策权。

三、教孩子调整心理状态。要使孩子明白，有些人一生快乐，其秘诀在于具有适应力很强的心理状态，这使他们很快地从失望中振作起来。在孩子受到挫折时，可为他指出前途总是光明的，使他在恢复快乐心情的环境中寻找安慰。

四、限制孩子的物质占有欲。因为给孩子东西太多会使其产生“获得就是得到幸福的源泉”这样一种错觉。应使孩子懂得，人生的快乐不能仅与物质财富的占有画等号。

五、培养孩子广泛的兴趣。平时注意孩子的爱好，为孩子提供各种兴趣的选择，并给予必要的引导。孩子的业余爱好广泛，自然就拥有了快乐的性格。

六、保持家庭生活的美满和谐。家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。有资料表明，在和睦家庭中成长起来的孩子，成年后能愉快生活、健康成长的，比不幸家庭成长起来的孩子要多得多。

怎样培养孩子快乐的性格？

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。早期教育时应该注意些什么？小编特地为您收集整理“怎样培养孩子快乐的性格？”，仅供参考，希望可以帮助到您。

最近公布的一项研究结果表明，勤奋并非成功秘诀，快乐才是成功之道。心理学家们说，保持快乐心境的人们更乐于尝试新事物和挑战自我，更容易获得事业成功、建立良好的人际关系并且保持健康的体魄。快乐使人自信，而自信原本就是一种美丽，让人变得可爱和更快乐，从而不断走向成功。

科学研究结果表明，快乐性格是可以培养的，特别是在孩提时代。

天下做父母的都希望自己的孩子将来步入成功之路，那么，对父母来说，重要的就是要注意从小培养孩子活泼可爱的快乐性格。培养具有快乐性格的孩子，你不妨注意以下十点：

家庭传统习俗会让孩子的快乐更“长久”

无论是每天共进晚餐，还是每年一起庆祝生日或节日，对一个家庭而言，没有什么比建立家庭传统更有价值的了。过春节时的饺子、鞭炮，或是过生日时的蛋糕、蜡烛，这些传统习俗都十分重要，因为它们赋予孩子生活的意义，加强家庭成员之间的感情，让孩子获得更“长久”的快乐。同样珍贵的是每个家庭独特的小传统，例如每个周末全家外出晚餐，每个月末全家一起看一场儿童电影，等等，这些熟悉而亲密的传统习惯会带给孩子强烈的安全感。

给孩子选择的自由

童年是一生中最快乐的时期。但有许多孩子却没有这种感觉，因为他们对一切事情都没有做主的份儿，比如穿什么衣服、留什么发式、什么时间可以玩耍等等都由大人决定。他们并不像成人认为的那样很愉快。当然，父母在大多数事情上不能不做主，但有些事情不妨让孩子决定。例如让两岁的孩子晚餐时选择他爱吃的黄瓜，而不是强迫他吃胡萝卜，或者让6岁的孩子选择他喜欢看的电视节目，让8岁的孩子自由地去交朋友玩耍等。即使在小小年纪，孩子也会知道选择能使自己开心。

会歌唱的孩子最快乐

人们常说音乐可以陶冶人的情操，一点儿也不错。儿童医学研究发现，给患病的孩子听他们喜爱的歌曲，可以减轻他们的疼痛症状。对孩子来说，每当全家一起唱一首他喜爱的儿童歌曲，他都会很快乐。

在孩子面前尽量少些负面评论

成人们时常对各种人与事进行评论，其中不乏负面的东西。父母也许不会意识到这些评论对孩子产生的影响。但事实上，它们会让孩子渐渐丧失对周围人和环境的信任，从而失去安全感，而没有安全感的孩子是不会快乐的。父母应该让孩子觉得世界是美好的，而人们本质上都是好人。

引导孩子与人和睦相处

与人关系融洽是快乐的一个重要条件。虽然父母不能支配孩子的社交活动，但却可以通过向孩子表露亲热满意引导他们与人相处。父母也可安排孩子常与别的孩子一起玩，像参加小组旅游，或带孩子到游乐场去与年龄相同的孩子玩，随时欢迎孩子的朋友到家里来玩。

教育孩子迅速恢复情绪

快乐的人与其他人一样也有情绪低落时，但他们能很快恢复。父母只要指出任何困难的情况都有一线转机，别灰心丧气，便能帮助孩子掌握使自己变得快乐的重要本领。当改变态度无济于事时，父母应帮助孩子找到安慰自己的办法，应教孩子做些使他们恢复心情的活动，如听音乐、看书、骑车、与朋友交谈等。

培养孩子广泛的兴趣

快乐的人过一种平衡的生活，他们的快乐来自各方面。如果孩子的快乐来自一方面，那么做父母的就应该引起足够的重视。专家研究发现，全身心投入到一项充满挑战的任务中，会给人带来很大的快乐。虽然父母不知道什么东西会引起孩子的兴趣，但我们可提供各种各样的活动让孩子试试。对于孩子而言，培养他的兴趣爱好，例如集邮、绘画等，让他投入其中，会让他很快乐。但这里的投入并非指给孩子安排满满的绘画课程或者舞蹈练习等，因为那样只会让孩子失去兴趣，失去从中得到的快乐。

多让孩子亲近大自然和小动物

对孩子来说，大自然充满了神奇的力量，无论是雨雪、白云，还是花开、叶落，都可以从中发掘到很多快乐。亲近大自然还可以培养孩子的各项感官能力、观察能力、反应能力。

让孩子吃得开心并经常参加体育运动

父母要为孩子及早建立正确的饮食习惯，包括全家坐下一起用餐，选择健康营养的食物，等等。经常参加体育运动，不仅有助于孩子的身体健康，还有助于孩子的心理健康。健康强壮、体力充沛会带给孩子良好的自我感觉，让孩子快乐。

建立快乐幸福的家

帮助孩子找到持久快乐的最佳方法之一就是我们做父母的自己生活得快乐。我们能为孩子做得最好的事就是自己成为一个快乐的、知足的人。生长在快乐家庭的孩子，长大后比一般的人要更快乐。其中部分原因可能与遗传有关，但父母所创造的快乐环境也是孩子快乐的源泉。

让孩子快乐有利于培养孩子良好的情绪，也有利于培养孩子的快乐自信性格。

培养幼儿快乐的性格

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，你都看过哪些早教类的书籍？下面是由小编为大家整理的培养幼儿快乐的性格，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

快乐是一种善待生命的精神境界。性格决定命运，培养快乐的性格是对幼儿的终极关怀。人都期望、追求快乐，愿一生与快乐为伴。性格快乐，就会热爱生活，就能真正理解生命的意义。

快乐是一种积极乐观的生活态度。人生不如意事十常八九，心理健康很重要。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康”。性格快乐，遭遇挫折失败时，就不会灰心丧气，而始终积极进取，乐观向上。

快乐是一种智慧的生存方式。面对纷繁的更大社会，怎样在心灵深处营造一片恬静安谧的绿洲？性格快乐，就能多角度面对生活、理解生活，自觉避开烦恼、沮丧等消极情绪的困扰，机敏还实现情绪上“多云到晴”的转换。快乐使人精神振奋，才能与睿智得以充分发挥，最大限度地实现人生的价值。

快乐是一种从容豁达的情怀。时代呼唤人们的团队精神。人际关系智能、自我认识智能是人的“多元智能”中最重要的两种智能。性格快乐，就能在人际交往中善解人意，心胸豁达，乐于合作。

综上所述，快乐是多因素构建的长期起作用的心理素质。

什么是“性格”？性格是指对人、对事的态度和行为方式下表现出来的特点。性格形成要经过一个长期的塑造过程．一旦形成就趋于稳定。幼儿时期的性格最具可塑性，是“塑造”性格的关键期。

怎样培养幼儿快乐的性格？

一、提供快乐的环境。环境潜移默化地影响儿童的性格，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。幼儿快乐的性格是在适宜的环境中熏陶感染形成的，是一次次快乐的情感经验浸润、积淀的结果。营造一个充满民主、平等、和谐、欢乐气氛的环境尤为重要。让幼儿时时处处感受到教师的尊重与爱意，体验到同伴的温情与友谊。正如《纲要》提出的“让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。”

二、提供丰富的活动。活动是幼儿发展的源泉。怎样使幼儿在活动中感到快乐呢？首先，活动应是健康、丰富的。健康丰富的活动能发展幼儿的智能，激发幼儿广泛的兴趣。其次，确认幼儿在活动中的主体地位。教师应给予幼儿决策的权利，让幼儿根据自己的兴趣和需要，选择活动的内容、材料、方式等，充分享受“当家作主”的快乐。第三，让幼儿在活动中感受成功。活动过程是幼儿动脑、动手探索学习的过程。教师可有意设置一些困难，使幼儿遭遇挫折，磨砺意志，在克服困难中获得成功，感受学会生活、学会学习、学会创造的快乐。

三、提供幼儿合作交往的机会。合作交往是幼儿快乐的重要源泉，幼儿在合作交往中既享受快乐又创造快乐。让幼儿在一定的情境中扮演角色，感受互相关爱，使他们懂得关爱别人和被人关爱都是快乐；展示活动、学习的成果，让大家互相欣赏，使他们懂得欣赏别人和被人欣赏都是快乐；把心爱的物品带到幼儿园里来，与大家共享快乐……要让幼儿在合作交往中获得这样的经验：献出的是爱心、善心，得到的是快乐！

四、教师作出榜样。教师的言行应成为幼儿学习的榜样。教师自身的思想品德修养和情感倾向时时影响着幼儿、感染着幼儿。因此，无论教师心里快乐与否，但在幼儿面前，教师应该永远是快乐的化身。

父母如何培养女孩子的乐观性格

人们都说女孩是妈妈的贴心小棉袄，尤其在现在男多女少的现实状态下，有个女儿可谓是家有一宝乐!但是女孩子因为其女性的自身因素，女孩子脆弱、不够坚强，不够乐观的客观问题该如何解决呢?实际上只要掌握科学的育儿方法，女孩子也一样教育出乐观坚强的性格来!在孩子的一生中，乐观具有许多意义：它是诱发孩子采取行动的强烈的动机;它静驻孩子内心，可以提供充满勇气、克服困难的神秘力量。“富养女孩”，就是要赐给女儿希望和乐观，让她们能够积极地完成自己的理想。

女孩子是鲜花是美玉，是所有美好的代名词，可是，人们不会去欣赏无精打采的鲜花，被灰土岩石覆盖的美玉也难以受到人们的重视。女孩子，如果总是沉浸在阴郁愁苦之中，就很难有所成就，也很难被人欣赏。“富养女孩”，就要培养女儿乐观的心态，这对培养她的自信非常重要。

其实，女孩子是为快乐而生的，我们应该让笑声伴随着女孩子的成长，这样，女孩的生活就永远充满了阳光。一位教育专家有句名言：“培养笑容就是培养心灵。把孩子培养成面带笑容的孩子，就是把孩子培养成为乐观、进取的人的最重要条件之一。”

一个乐观开朗的人，无论面对什么样的生活，都有能力重新开始，即使在地狱中，也能重新走入天堂。面对生活中的每一次转变，孩子乐观的性格，有助于形成走向成功的机会;孩子积极的观点，有助于目标的实现。对于任何一个人来说，这是比什么都重要的财富。

在培养孩子的心理素质和性格过程中，乐观性格的培养是一个必不可少的基本成分。孩子乐观开朗的性格不是先天的，父母的教育和培养对孩子养成乐观性格至关重要。

迪翁是美国著名的潜能开发大师。他富有激情，极具感染力，他的课程也非常受欢迎，他总是能够调动起人们的积极性和自我开发潜能，他经常应邀到世界各地去巡回演讲。

迪翁常常用一句话来激励人们进行积极思考：“任何一个苦难与问题的背后，都有一个更大的幸福!”这是他的招牌话，由于时常将这句话挂在嘴上，连他唯一的女儿，在很小的时候都可以朗朗上口地附和他这句话。

那一天，不幸突然降临，迪翁正准备在韩国的一场演讲，忽然收到一封来自美国的紧急电报：他的女儿发生了一场意外，已经送医院进行紧急手术，有可能切除小腿!一听到他的掌上明珠出现了这样大的事故，迪翁痛心不已，心情烦乱地无法继续进行课程，于是，他火速地赶回美国。

当看到躺在病床上一双小腿已经被切除的女儿时，迪翁心如刀绞，他的情绪一下子沉入万丈深渊。这是他头一次发现自己的口才完全不见了，笨拙地不知如何来安慰这个热爱运动、充满活力的天使!

然而他的女儿似乎没有因此而影响好心情，她察觉父亲的痛苦，就笑着告诉他：“爸爸!你不是常说，任何一个苦难与问题的背后，都有一个更大的幸福吗?不要难过呀!这或许就是上帝给我的另一个幸福。”迪翁无奈又激动地说：“可是!你的脚……”

小女儿非常懂事地说：“爸爸放心，脚不行，我还有手可以用呀!”

听了这样的话，迪翁虽有几分心酸，可也欣慰不已。

装上假肢后的女儿已经无法跑步，只能缓步走路。可是两年后，小女孩升入中学了，她再度入选垒球队，成为该队有史以来最厉害的全垒打王!因为她的腿不能走路，就每天勤练打击，强化肌肉。她很清楚，如果不打全垒打，即使是深远的安打，都不见得可以安全上垒。所以唯一的把握，就是将球猛力击出底线之外!

这是一个乐观积极的小女孩，在最艰难的时刻，她留给人们的依然是微笑，因为她父亲的那句话已经深深地印在她的大脑里，她相信“任何一个苦难与问题的背后，都有一个更大的幸福”，于是，灾难变得不再可怕，而她本人也更有能力面对那场艰难的挑战。

也许有些孩子天生就比较乐观，有些孩子则相反。但心理学家发现乐观思想是可以培养的，即使孩子天生不具备乐观品质，也可以通过后天的努力来实现。

假如你不够快乐

也不要把眉头深锁

人生本来短暂

为什么还要栽培苦涩

——汪国真《假如你不够快乐》

要培养孩子乐观的品质，父母首先必须有乐观的思维方式。如同迪翁一样，因为他的乐观，才造就了女儿的乐观，因为他的积极才培养了女儿的积极。在孩子的成长过程中，她一直在看着父母，如果父母在处理自身问题和家庭问题时持乐观态度，那么孩子通过观察和模仿会逐渐养成乐观品质。当孩子遇到不利事情而悲观时，父母应带领孩子对问题进行多方面的思考和衡量，并让孩子明白她的思想中存在的逻辑错误。

这是一个活泼可爱的小女孩，她头上戴一枚草莓型发卡，尽管长着满脸雀斑，但她却没有丝毫的忧愁，她开朗而乐观，无论什么时候看到她，都能见到她满脸的笑意。她的父母也是同样一副面孔，那种微笑似乎是他们永远不变的表情。

这一天，她特别兴奋，因为她要去参加好朋友卡莉的生日宴会了。她早早就穿上漂亮的牛仔靴、黑色的牛仔裤，这是妈妈为她新买的衣服，她又带上爸爸以前送给她的牛仔帽，简直帅极了，最让她激动的是，她要骑一匹真正的小马去参加宴会。

然而，天公不作美，11点半，天气突然变了脸，狂风大作，大雨如注。她只好静候在窗前，等待暴雨结束。这时，妈妈走了过来，告诉她由于天气的缘故，宴会取消了。她一下子没有了笑容，眼泪在眼圈里转了半天。妈妈也很难过，不过她微笑着说：“宝贝，不过，我们今天可以在屋里子做‘寻找公主’的游戏了。”

小女孩随即高兴起来，她说道：“我敢打赌，下个星期六一定是个骑马的好日子，到那时，我要骑马去玩。”

她就是美国今天著名的女企业家拉塞尔·合姆。

一个自信乐观的父母，总是能够培养出言行乐观的孩子，他们总是能够为女儿营造这种积极乐观的氛围，因此，培养孩子乐观的心态，首先，父母要身体力行，营造出一个乐观而温馨的家庭环境，让女儿快乐地学习、快乐地生活，教会孩子正确面对批评和挫折，学会乐观向上，帮助孩子克服羞怯和抑郁的悲观因素，多给予赏识与鼓励，多给予笑声与温暖，孩子就会逐渐形成乐观开朗的性格。

为此，家庭中所有成员在说话做事时都应有平和的态度。在对女儿说话时，要和颜悦色，让女儿感受到心情舒畅，不要经常厉声厉色地斥责孩子，以免孩子对父母望而生畏，心情老是处于不舒畅的紧张状态。

第一，要求父母尊重孩子的愿望，做事以理服人，要让他们自然滋生出积极的情绪。

第二，在家庭生活中，应该经常有孩子喜爱的琴、棋、书、画以及各种文娱体育活动。

第三，要经常引导孩子完成力所能及的任务，使其体验“成功”的欢乐。对于一个人来说，能够产生愉悦的情绪，莫过于完成任务的满足感和自豪感了，因此，作为父母，要让孩子在完成学习、劳动任务中，或在游戏活动中体验到“成功”的愉快心情。

第四，孩子一旦有了不愉快的事情，家长要设法尽快消除其不良情绪，恢复其愉快的心境。

著名教育学家塞利格曼指出：父母教育孩子的方式正确与否，显著地影响着孩子日后性格是乐观还是悲观。因此，作为父母，一定要积极营造一个乐观和谐的家庭氛围，让孩子在乐观中逐渐找到生活的自信。