从孩子的大小便说起（上）。
要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《从孩子的大小便说起（上）》，仅供您在工作和学习中参考。
孩子的大小便问题是妈妈们普遍关心的，这里谈谈我的经历，也许可供作参考。对于沛沛的大小便，我的方法算是中西结合吧。
从沛沛满月开始白天把尿，当时也没想太多，只是按照外婆的传统和周围朋友的方法办。在半岁之前，这种方法确实非常奏效，孩子非常规律，并形成了明确的条件反射。原来我曾经预想有了孩子后要没完没了地洗尿布，结果却是出乎意料得轻松。
但是，随着孩子的长大，自我意识的逐渐觉醒，沛沛从原来的无条件接受到不时地拒绝和反抗。经常是你刚把她放下，她就尿裤子。对于孩子的这种反应，我看到有不少家长采取了对抗的方式，认为孩子是故意捣乱，如果不教给规矩，以后就会乱来。因此，不时地会看到孩子因拒绝把尿而哭闹的场面。至于我自己，一方面是出于母亲原始的心软，另一方面愿意相信西方“生理不成熟”的说法，便采取了听之任之的自由做法。虽然还会照我观察的规律把，算是给她一点提示，但不强把，不愿意就算，尿裤子没关系。并注意自己及家人的言语，避免无意间让她把尿裤子与羞耻联系起来，从而形成不必要的压力。当她大一点会说话的时候，我有时会试探她对尿裤子的反应，就笑咪咪地逗她，“刚才谁尿裤子了？”“沛沛”，她笑嘻嘻地坦然回答。
对于夜尿，我则更是听之任之。曾经在她半岁多的时候，她有了尿会辗转翻身，外婆建议尝试性把尿。试了几天，沛沛再度拒绝，我想也没必要为此让她睡不好，就算了。之后的夜里，沛沛好象失去了对小便的感觉，尽情地尿在了纸尿裤里。与邻居聊的时候，听我说还给1岁多的孩子带纸尿裤，很多人表示反对，并不无自豪地说她们的孩子很早就不用纸尿裤了，都是定时把。当时的我总是自嘲说自己晚上起不来（这的确也是事实），心里想大不了比别人晚点学会控制，西方人很晚才训练不也都好好的。并用“大人和孩子都感到舒服的方式就是最好的方式”来安慰自己。但说实话，对于沛沛何时能学会控制，当时的我的确没底。
无心插柳柳成荫。大约是1岁半的一天，沛沛突然会自己找“鸭子”（她的马桶）示意要大便。过后的几天，又会说尿尿了。但往往说的时候已经在尿，不过仍然让我们感到惊喜。又过了半个月，她的控制力大大增强，完全可以提前示意，让你有充足的时间帮她脱裤子坐马桶。更让我惊喜的是晚上。突然就有那么一天，沛沛在夜间醒来，说“尿尿”，我以为她说着玩，没在意，只是拍拍她希望她重新入睡。过了5分钟，见我没反应，她再度说“尿尿”，原来是真的。从此之后，她或者一夜无尿，或者会醒来示意。虽然尿裤子的事情仍偶尔会发生，但孩子已经取得了伟大的进步。沛沛现在只有19个多月大，相对其他日夜坚持把尿的孩子，不仅不晚，而是很早。我的意思是自由并没有推迟孩子控制力的形成。
就这样，我在大小便上给了孩子自由、提示和等待，孩子最终没有乱来，而是在自由中感觉到了规则（在马桶里解决）的存在，当她具备了控制的能力时，就会主动遵守这种规则，并且不需要约束和压力。我终于在实践中体会到了蒙氏的“在自由中形成纪律，相信孩子，他们的内在有一股强大的趋近完美的动力”之涵义。
说到相信孩子，真是说起来容易，做起来难。在大小便上给予孩子自由相对比较容易，大不了就象我说的晚点学会控制，但在其他方面，我们似乎不敢“冒险”，怕孩子变成一个霸道、不懂规矩、不求上进的人。毕竟我们目前所谈的“自由、相信”相对于旧的纪律观念类似一种革命，既是革命便不乏试验的成分。沛沛爸爸就经常半开玩笑地说我在拿孩子做试验，是一种冒险。但是随着孩子的长大，我开始部分地看到一些实践的结果，似乎还令人满意。尤其是近一个多月以来沛沛在大小便方面的成功在一定程度上验证了“孩子天生就是蓝圈中人，是追求完美的”，而不谙教育的沛沛爸也慢慢开始接受“在自由中形成纪律”这一说法。但有一点我觉得同样重要的是，相信孩子也好，给孩子自由也好，与“任其自然”是竭然不同的，也就是家长的指导或者提示仍然必不可少。还以大小便为例，如果我不曾给沛沛任何提示，只是听其自然地想如何便如何，沛沛可能就无从知道“控制”是一种完美，也就不可能学会控制。因此，给孩子自由并不意味着放弃指导，而是需要思考怎样的指导或者提示才是和谐的，而有的时候（可能不是所有的时候）孩子也的确需要提示来获知完美的概念。
毫无疑问的是，我们还需要更多实践的例子。这也是我们来到论坛的原因之一，希望在这里能够获知他人的经验或者教训，从而少走一些弯路。沛沛就要进入TERRIBLETWO的阶段了，不知会有怎样的反抗，在这个阶段自由与纪律又是如何和谐的呢，真想听听大家的体验。（转下文）
从孩子的大小便说起（中）
相关知识
从孩子的大小便说起（中）
下面，我摘了一篇罗素对于蒙氏纪律的理解。
让我们首先讨论“纪律”问题。旧的纪律观念极为简单。一个儿童或被命令去做他所厌恶的事情，或被明令禁止去做他所喜欢的事情。他若不从命，则会遭到惩罚。但现代教育家并非简单的回避纪律，而是通过新的方法去获得它。在此问题上，凡是未曾研究过新方法的人易持错误的观念。
我过去一直认为蒙台梭利女士已将纪律悉行废除，并极想知道她是如何管理满室儿童的。拜读了她关于自己所用方法的论述后，我才知道纪律在其机构中仍占重要地位，毫无废除之意。自从我将自己3岁的儿子送也蒙台梭利学校，打发他的每个上午之后，我发现他迅速变成一个更懂规矩的人，而且乐于遵守学校的规定。但他决无被外界强迫的感觉；那些规定颇像游戏规则，是作为一种娱乐的手段而予以遵守的。
旧的观念认为，儿童决不可能“情愿”学习，故只能以恐吓的手段强迫他们学习。现已发现，这种观念完全是因缺少教育技巧所致。若将需要学习的东西——例如读和写——分为适当阶段，则每一阶段必能引起儿童的兴趣。当儿童从事他们喜欢的事情时，自然就没有用纪律去约束的理由。几项简单的规定——任何儿童都不允许打扰其他儿童，任何儿童都不允许同时占有一件以上的教具——既简单明了，又合情合理，遵照执行毫无困难。儿童由此懂得自我约束；这种自我约束部分构成良好的习惯，部分使儿童认识到，在一些具体的场合，为了长远的利益，有时克制一下冲动是值得的。人人都知道，这种自我约束能力在游戏中容易获得，但从未有人想到，求知也可变得如此趣味盎然，以致将这种动机变成行动。我们如今已知道这是可能的，它不仅适用于幼儿教育，而且适用于各个阶段的教育。我不敢冒昧地说这是容易办到的事情。教育学上的发现需要天才，但是运用这些发现则另当别论。他们所需的只是正确的训练，外加某种程度的同情心和耐心，至于基本概念则相当简单：正确的约束并非产生于外部的强制，而是产生于使人自然地去从事那些喜欢的而非厌恶的活动的心理习惯。令世人惊叹的是，在寻求体现这一教育思想的技术方法上，已取得巨大成功。在此问题上，蒙台梭利女士受到最高的赞扬亦属当之无愧。
从孩子的大小便说起（下）
如何训练小儿大小便
要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《如何训练小儿大小便》，仅供您在工作和学习中参考。
大小便的训练对孩子来说是件很重要的事情。孩子以往的大小便都是无意识的，现在能够控制了，这会使他们感到无比的自豪，刚开始的成功会让他高兴得每几分钟就想来一次。
在这件事上的成功协作也会使孩子与父母之间建立起一种新的信任，而且以往对食物和大便都无忧无虑的孩子现在开始以清洁为乐。这对于大人来讲不再有更多的脏尿布；更重要的是孩子自此以后会养成爱清洁的习惯，同时也为以后培养许多良好的习惯打下了基础。比如，让孩子喜欢清洁的服装、干净的身体、整洁的房间，做事也会井然有序，对孩子有许多益处。
训练小儿大小便，不能勉强，要在儿童自愿的前提下进行，这样才能顺利地完成训练，不至于在以后产生大小便失禁的现象。只要孩子大小便不在裤子和被褥上，就应当适当地表扬。
1.让小儿对便盆产生印象
在开始的一周里，要让他觉得这是一件新奇的玩具，可让他穿着衣服去坐坐。要让他觉得便盆像板凳一样，并对它产生好感。如果孩子不愿坐着玩了，那就应马上让他起来，不能让他觉得坐便盆像在坐牢，而要使他自觉自愿、高高兴兴地去进行。如果第一周还坐得勉勉强强，那就再试一周。孩子不愿意坐便盆不要强迫，坐3～5分钟就应当结束，即使没排出来，也不要斥责孩子。
2.当孩子对便盆有兴趣以后，就可以开始训练让他知道便盆与大小便的关系
这时可以让孩子认识的大孩子做范例，也可以告诉他，父母是怎样大小便的，对他要耐心解释。当孩子接受了大小便与便盆之间的联系后，父母可以找个最有可能大小便的时候，把他领到便盆前，建议他坐上去试一试。如果孩子不肯，也不要勉强。只要有一次成功了，那以后就好办了。
每天这样试一试，如果连续两周孩子一点儿没拉到便盆内，就应当将这事放一段，过几周以后再试，直到孩子开始流露出主动的意思，每天再试两三次，看他拉不拉。若孩子成功地将屎拉进了便盆内，要给予热情的表扬，并给予适当的奖励，如一块糖或一个苹果，这将对他起到鼓舞的作用。另外，便盆最好选择塑料的，以避免冬季孩子的皮肤碰上去感到太凉。
训练宝宝自理大小便从多大开始
有一次刚从美国回来，到亲戚家做客。他们家有个6个月大的婴儿，宝宝刚刚睡醒，宝宝的妈妈就拿一个玻璃瓶让宝宝小便。我觉得这样做很不科学，但他们却炫耀地说：“我家宝宝可乖了。”
美国人非常重视宝宝大小便的自理。我的美国朋友布伦达(Brenda)因为宝宝不能自理大小便与丈夫发生过争执，她的丈夫鲍勃(Bob)说：“都怪你没教育好宝宝。”他总是强迫宝宝坐在便桶上。结果，那根本解决不了问题，宝宝只是干坐在那里。等稍微大些，宝宝干脆坐在那儿看书打发时间，大小便还是在尿布上解决。
训练宝宝自理大小便应从1岁后开始
的确，大小便能自理的宝宝能形成自律性，而受到强迫或嘲笑的宝宝可能会产生羞耻心，进而怀疑自己的能力。但是让幼小的宝宝自理大小便是强求他们做自己无法理解的事情，超出了宝宝的能力范围。他们通过几年来的实际训练结果得出结论：从1岁左右开始，过早跟宝宝为自理大小便而斗争只会给宝宝留下挫折感和心理矛盾。
人的自律神经在出生20个月以后开始趋向成熟，所以这个时期开始训练大小便自理比较好。当然，发育较早的宝宝在出生18个月时也可以开始，而发育迟缓的宝宝有可能到2岁才开始。除了身体条件外，父母还要留意宝宝理解大人意图的能力。假如宝宝能听懂大人的话，并有大小便自理的意愿，那么即使只训练短短的一天，也可以让宝宝学会自理大小便。
如果在宝宝还很小的时候就开始训练他自理大小便的话，这个训练人和宝宝的关系可能会很僵，即使等宝宝再长大些，他也无法教好宝宝，因为宝宝已经不再信任他了。所以，最好还是等宝宝具备自理大小便的能力以后再训练也不迟。而宝宝怎么也得在3周岁后才能完全自理大小便。这个时候的宝宝可以自己上卫生间了，虽然偶尔也可能犯错，但父母不要急躁，一定要耐心等待。
情景：
5周岁的京京在自理小便方面没有任何问题，在自理大便问题上却有困扰，想大便就会躲到没人的地方，也不脱裤子，使劲地憋着，结果就拉在内裤上，有时候一天要换好几条内裤。宝宝的妈妈发牢骚说：“洗倒是可以洗，但这味实在是让人受不了。”
说明：
这个宝宝肯定是在某次大便时受到过非常严厉的责骂，并深深印在脑海里，结果造成这样的心理障碍。如果宝宝感到大便是丢人的，就可能会出现上述的极端情况。
有夜尿症的宝宝或者大便有问题的宝宝很有可能小时候(2周岁以前)曾被大人强迫学习自理大小便，或是父母曾让宝宝感到大小便是羞于见人的。4周岁以后，大部分的宝宝在睡眠当中也会产生尿意。
一般来说，上小学以后还尿床主要是心理上的问题，当然有时候也是身体上的原因。这些问题是不能用打骂来解决的，否则问题只会更加严重。应该让宝宝减轻心理负担，如恐惧感、自卑感和得不到关爱的感觉等，让宝宝的情绪保持稳定。有的时候宝宝尿床是习惯性的，是因为神经变得麻木的结果。
简单的方法是晚上让宝宝少喝点水，夜里再叫醒宝宝尿尿，也可以使用那种尿液一滴落马上就发出警报声的褥子。其实最好的方法是不要过早地强迫宝宝自理大小便。当宝宝自己表示“要尿尿”时，大人可以很自然地带他去，或者告诉宝宝“你知道要尿尿了，真棒”，这样可以让宝宝更自信。
如何训练宝宝大小便？
桐宝八个月，正值酷夏，桐宝遂告别了他的纸尿裤，正式开始了“把尿”生涯。从睡梦中被吵醒拎起来尿泡泡，当然是件极其痛苦的事情，所以桐宝小朋友从来没有停止过抗议。每次桐爸把尿，桐宝都会哭喊：“妈妈，妈妈——”随着桐宝年龄的增长，语言表达能力明显进步，可把尿哭闹现象却没有丝毫改变。桐宝十一个月某晚，桐爸例行把尿，桐宝照例哭喊：“爸爸，妈妈——”后来，桐宝十五个月某晚，桐爸把尿，桐宝哭喊：“爸爸，妈妈，桐桐——”再后来，桐宝十八个月某晚，把尿，哭喊：“恨爸爸，妈妈救桐桐——”
如何给宝宝把尿
专家支招
宝宝的尿“把”还是“不把”，似乎永远是个争论不休的问题。“把尿派”的妈妈们认为：把尿可以让小宝宝们摆脱纸尿裤的束缚，远离尿布疹的困扰，让他们更舒服一些；而“尿裤派”的妈妈们则认为：把尿是强迫孩子排泄，对宝宝的身心发展有害无益。更有“纸尿裤会影响男宝宝日后的生育能力”、“把尿会给宝宝造成心理阴影”等等骇人说法，让年轻妈妈们无所适从。把尿真的会给宝宝造成心理伤害吗？宝宝多大才能把尿呢？把尿应该注意些什么呢？带着这一系列的困扰，桐妈请教了相关专家，大有收获，与各位妈妈分享——
困扰一：把尿真会给宝宝造成心理伤害吗？
其实这种观点多来自西方。西方专家认为：“大小便训练”要等孩子的生理和心理都准备好后再开始，否则会给孩子带来过多压力，也会让亲子关系变得紧张。所以在西方国家经常会看到三四岁还兜着纸尿裤的宝宝，那么西方这种“不着急”的效果又如何呢？许多西方孩子由于已经非常适应纸尿裤，因此在排便训练中使他们产生了很大的抵触和逆反，从而加剧了父母的急躁情绪，有统计表明大小便训练居西方儿童虐待起因的第二位。因此，“中式把尿”已经在一些西方父母中悄然流行开来。
困扰二：宝宝多大才能把尿？
最好在宝宝15个月后再进行把尿训练，太早的刻意训练可能会影响到宝宝性格的发育。当然，如果宝宝在尿泡泡方面比较有规律，也不妨早些试试，但最早也不要超过6个月，因为太小的宝宝脖子、背部都不够结实，很容易发生危险。
困扰三：宝宝把尿要注意些什么呢？
专家提醒我们：不要硬给宝宝把尿。宝宝在两岁以后，身体和肾脏才能发育完全，他们才会对大小便产生自控意识。在此之前，宝宝的大小便多为“随心所欲”状态，如果硬给宝宝规定排便时间，强行把尿，只会影响他们的发育。所以，把尿要等宝宝有排便欲望时再进行，如果宝宝有反抗表示则应立即停止。
桐妈经验
相信专家的解答对各位妈妈应该很有帮助，下面桐妈再为各位介绍一些在对桐宝进行把尿训练过程中，总结出的小经验——
经验一：细心观察，把握时机
只要妈妈们细心观察就会发现，宝宝们在要嘘嘘前都会有自己特殊的表现。就拿桐宝来说吧，如果正玩得兴高采烈的他突然停下手中的一切，面色凝重、凝神发呆，那肯定是在酝酿泡泡，此时把尿十拿九稳。
经验二：把尿训练最好由白天开始
桐妈建议：刚开始时，妈妈对宝宝的把尿训练最好选在白天进行，因为这样宝宝的抵触情绪相对较小。晚上，可继续使用纸尿裤，以免“久把不尿”影响到宝宝的睡眠。待宝宝真正适应把尿后，再开始夜间把尿也不迟。