胎教语言训练

日本孩子防诱拐训练。

日本是个多灾的国家，日本幼儿园几乎每个月都有避难训练，除了火灾和地震外，近年又增加了防御歹徒的训练。

由于近年来诱拐儿童事件时有发生，日本小学“父母联合会”专门举办了安全防范讲座。主讲人是负责小区治安的警察，他首先通过动画片对孩子们约法三章——不跟不认识的人走；如果不认识的人要把自己带走，要大声喊“救命”；不能一个人在外面玩；出去玩时要告诉家里人要去哪里、和谁玩；看见别的小朋友被不认识的人带走，要大声喊“救命”。

约法三章之后是安全距离训练。警察告诉孩子们，遇到不认识的人搭话时，一定要保持安全的距离，即大约两个人胳膊的长度相加的距离。如果对方和你之间小于这个距离，就要往后退；如果对方有意靠近你，一定要赶快逃掉。随后，父母们模仿陌生人，让孩子练习如何保持适当的距离。

除此之外，警察还教给孩子们几种简易解脱方法：比如被对方一只手或两只手抓住时如何解脱，还说如果挣脱不了，就打对方的脸或者踢他的腿、踩他的脚等等，同时要大喊“救命”，总之是要设法逃掉。警察同样一边演示，一边要求在场的孩子和父母实地练习。

相关知识

保定小女孩被拐 如何防止孩子走失？

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。孩子早教最适合的年龄是多大呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“保定小女孩被拐 如何防止孩子走失？”，仅供参考，希望对您有帮助。

最近网上一则保定漂亮小女孩被拐的新闻点击率高居不下，万幸小女孩是走失而不是被拐，其身份已经确定，亲身母亲也被找到。我们感谢网友的热心，同时也要反思如何才能防止我们自家的孩子走失呢？

1.不要让孩子一个人去到远一点的地方玩，如果孩子在门口玩，一定要时常看一下，防止他走远了，你还不知道。如果是住在路边的就要特别注意，路上会有车子，容易发生危险。

2.如果和孩子一起去逛街，一定要抓紧孩子的手，不要光顾看东西，而把孩子的手放开。也许你一走远，孩子就走失了。

3.如果是庙会或者其他之类的特别活动，人特别多的时候，最好不要带孩子去，如果带去，一定要抱着孩子，以免孩子被挤丢。

4.不要把孩子放到一边，自己去旁边买东西，孩子有可能会去找你，也有可能因为好奇，去别的地方看看，等你回来时，也许孩子就走丢了。

5.还要在孩子脖子上，带上一个上面有你电话号码或住址的项链，假设孩子走失，别人也可以根据上面的电话和住址联系你。

早教：防止尿床重在训练

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你都看过哪些早教类的书籍？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教：防止尿床重在训练》，仅供您在工作和学习中参考。

儿童遗尿常见于男孩儿，性别比例约为2∶1，在6—六岁的孩子中患病率最大。权威专家提示，要避免儿童遗尿，应当在进园、入校前尽快训炼。怎么防止尿床？

设定日程表。

从医治第一天起，父母就需要为患儿设定日程表，便于纪录将会造成尿床的要素，例如未准时睡眠质量、临睡前过度激动、大白天过度兴奋、黄昏液體摄取过多等。针对这种要素，父母要留意尽量减少。当患儿无尿床时，可在日程表上画一颗星，并给与孩子口头上夸奖或物质鼓励。怎么防止尿床？

创建经典条件反射。

从医治刚开始起，父母在患儿夜里常常产生尿床的時间前，提早三十分钟至1小时用闹铃将患儿立即唤起，醒来排尿，使患儿创建起手机铃声和排尿的经典条件反射。除此之外，激励患儿自身去小解，目地取决于使患儿在较为保持清醒的状况下把尿代谢整洁。怎么防止尿床？

锻练膀光作用。

催促患儿大白天多喝水，尽可能增加2次排尿的时间间隔，促进排尿增加，使膀胱容量慢慢扩大。激励患儿在排尿正中间终断排尿，从1数至10，随后再把尿排空，以提升膀胱括约肌的控制力。

怎么防止尿床？必须强调的是，有的妈妈经常在夜里把孩子吵醒逼迫排尿，无论孩子怎样挣脱、又哭又闹，总之不排尿就不许孩子离去便池，那样会使儿童对排尿造成害怕、焦虑不安心理状态，不利塑造其有规律性的排尿习惯性。许沁

如何训练孩子的口才

1.鼓励孩子唱歌或朗诵短诗让你欣赏，或定期举行家庭表演会，以此训练孩子的胆子。

2.让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”。

3.纠正错误，孩子说话的毛病是“半句话”较多，说话快，不必要的关联词多。家长应耐心帮助和鼓励孩子，对语病要注意纠正，然后让孩子重新说，直到孩子能正确表达为止。

4.反复交流是发展口头语言的最好手段，家长要经常主动与孩子对话、聊天，锻炼孩子的口语能力。

5.多给孩子打气，对他们的努力要有具体的表扬，如“我很喜欢你描述的人物，很生动，你能不能再多讲一点？”

6.鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假，旅游等。

7.比较年长的孩子可参与非正式讨论，以训练辩驳能力。

8.有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才，让其有机会练习演讲与辩论。

不能让iPad“拐走”孩子

不能让iPad“拐走”孩子

家住北京市朝阳区的赵女士近日通过电话向本报反映，她不满3岁的女儿点点最近迷上了平板电脑iPad。“本来是想买来自己用的，没想到现在却成了孩子的游戏机。”赵女士无奈地说：“点点只要在家，就会抱着iPad看动画片、玩游戏，碰都不让我碰一下。对着闪烁的屏幕，一两个小时很快就过去了。”顺着赵女士提供的话题，本报记者又采访了孩子刚4岁的陈女士。她说，偶然一次为了让孩子不哭闹，她将iPad放到孩子面前。“本以为他只是随便拿小手点着玩玩，没想到却上了瘾。虽然现在不哭闹了，但也变得不爱搭理人了。”

喜欢玩iPad的孩子并不在少数。据“39健康网”的一项调查显示，在511名被调查者中，有82.19%的家长会让宝宝接触iPad，这些孩子的年龄基本都在3岁左右，他们最初希望利用iPad对孩子进行“早教学习”，但没料到最后不少孩子对游戏着了迷。另有媒体报道，在浙江某幼儿园进行的防拐演练中，iPad对孩子的吸引力远大于零食和玩具，全班36名小朋友，竟有10名被iPad“骗走”。为此，中国疾病预防控制中心妇幼保健中心儿童卫生保健部研究员蒋竞雄提醒家长，教孩子合理使用电子产品很重要，但不能让iPad偷走孩子健康。

蒋竞雄表示，两三岁的孩子对新奇事物的好奇心重，接受能力也强。iPad作为一种新的教学方式，使孩子能直观地针对物体进行操作。逼真的互动模式加上悦耳的声音和超炫的动画元素，孩子很容易上手，并沉迷其中。但对于身体发育尚未成熟的孩子来说，明亮的色彩和过于强烈的视觉刺激，可能会引发孩子视神经疲劳。长时间久坐不动，对孩子身体发育也没有好处。而且，过分依赖iPad这种电子产品，可能会扼杀孩子的想象力和创造力，削弱孩子和其他人面对面沟通的技巧，长时间独自玩耍也容易让孩子变得孤单和寂寞。

“家长在给孩子提供电子产品之前，应该仔细考虑清楚。”蒋竞雄指出，以下几个方面是家长需要顾及到的：

1.3岁以下的孩子最好不要接触电视或iPad之类的电子产品。

2.如果孩子特别感兴趣，可以将每次玩的时间控制在半个小时以内，一天不超过1小时。

3.在玩手机和iPad等比较小的电子产品时，最好将它们架起来，垂直放置，让眼睛平视，避免颈椎受累，但不要让孩子蜷在沙发上玩，更不要在行驶的汽车和地铁上玩。

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5.增加和孩子的互动活动，多花时间陪孩子聊天、运动，别为了解放自己，让孩子变成“电子娃娃”。