当孩子对花花绿绿的图画感兴趣时,父母千万别错过给孩子讲故事的机会。这时孩子懂得许多东西的名称,也会用感叹词。他有能力回答爸爸妈妈提出的简单问题;他会提问,是关于人物、地点的问题;他的好奇心在发展,他每时都沉浸在想象中,他要了解他所见到的每件事。他把每件事都与自己联系起来,听到飞机在天上飞的声音,就立刻幻想自己正坐在飞机里;听到讲生病的事,就恐惧自己会生病。父母抓住时机给孩子讲故事,对于培养孩子的想象力、文学气质和人格有着下可低估的作用。孩子在两岁时,一般不太喜欢只给他看图画,或只给他讲故事。他更感兴趣的方式是父母一边给他讲故事,一边用图画加以说明。孩子听着看着,会对画面提出异乎寻常的怪问题,比如:“小鸭子的脚哪里去了?。父母若理性地回答:“小鸭子在游泳,脚在水下面,我们看不见。”如果孩子再问:“我们为什么看不见?”父母就感觉难以回答,因为在孩子的头脑中,水是透明的,什么都能看得见。给孩子讲故事,父母也需有儿童般的想象力。

父母在给孩子讲故事时,不可完全拘泥于画面上的内容和文字描绘的情节,而是根据孩子已有的知识和理解能力加以发挥。孩子很希望画面上画的就是他自己,或者他熟悉的爸爸妈妈。父母若把画面上的东西稍加变通,让书中的主人公改头换面,成为孩子熟悉的人和环境,以及孩子自己经历过的事,会大大提高孩子听故事的兴趣,孩子会为这个神奇的故事兴奋不已。

父母最初给孩子讲故事是用音调来吸引孩子。孩子天生喜欢有节奏的语言,喜欢爸爸妈妈的声音,他会目不转晴地看着父母嘴巴的张合,他会听得出神。至于故事情节,最初是次要的,他在慢慢汲取父母描述事物时所用词的意思,他在暗自学习父母的语言和表达方式。所以父母讲故事的语调一定要柔和而富有韵律。

培养孩子文学气质的最好方法是让日常一切生活情节化。这种情节化是父母在给孩子讲述中加以描绘的。让孩子感觉生活中发生的一切事情都是画面上的,都是可以通过画面表现、通过文字描述的。

给孩子讲的故事最好由父母自己编。故事不一定完整,也不一定有什么教育意义,有情节就可以。即景生惰,随手拈来。让孩子在故事中成为他所知道的一切事情的主角,让孩子感到一切都不陌生,他想象的天地是无比广阔的,他的力量是超人的。

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孩子天生知道编故事的技巧,所以也应该让孩子成为编故事的作者。孩子在编故事时想象力是惊人的,他甚至自己也搞不清楚哪些是真实的,哪些是虚构的,他自己全身心沉浸在其中。父母千万不要打断孩子编故事,指责他的故事是胡编乱造的。孩子编故事是跟大人模仿来的,很容易千篇一律。父母可以跟孩子聊点别的什么,比如“你的朋友现在在哪儿?”“明天有些什么打算?”等等,以这种方式启发孩子,引导孩子另辟蹊径。孩子更喜欢讲他熟悉的故事,他总以为熟悉便是完美。他可能不厌其烦连续几天给别人讲同一个故事。父母应给孩子提供更多的题材,开阔孩子的眼界,方法之一是多读书给孩子听。

但是,如果孩子每天花很多时间讲他幻想的朋友与奇遇,而且自己还感到很可信,整日陷入冥想之中,父母就应该注意孩子的现实生活是否得到满足,父母是否和孩子相互处得和谐,孩子在恐惧什么、渴望什么。孩子在父母的故事中获得情感和智力的飞快发展,故事教育孩子的效果有:美妙的故事使孩子对阅读充满渴望。故事会减轻孩子学习上的痛苦。讲故事亲密了父母与孩子之间的情感。

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如何让宝宝的大脑动起来呢?


人的大脑就像是一台机器,只有经常的运作才会越来越好用,常动脑的人也会越来越聪明,大脑越来越灵活,那么做为家长是否知道应该如何让宝宝的大脑动起来呢?以下就让我们一起来看看吧!

1)爱

婴儿迫切需要爱,尤其是最早的几周和几个月。婴儿并不是要操纵或控制您;从生物学角度讲,她只是需要您的爱。对他的哭闹有所反映并不会宠坏孩子。

如果您一直对婴儿的哭闹采取行动,婴儿会信任你,并会感到强烈的自我尊重。她知道自己的需要会得到满足,而不会感到紧张,同时学习爱以及建立人际关系。如果在最初的几周或几个月得不到关心,婴儿长大后可能会内向、孤僻。

要做的事:总是对婴儿的哭闹作出反应,通过抚摸和声音使她平静下来,而不是让她继续哭泣。

2)聊天

跟婴儿说话,快而模糊的话是没用的,温和慈爱的声音才最恰当。妈妈的话语是她最爱听的声音……当她还是5个月大的胚胎时就一直在听。

要做的事:用您最擅长的语言,使用尽可能多的词汇。决不要忽视婴儿的学习能力。如果作出夸张的表情,婴儿会更乐意与您交流。早教网

3)抚摸

抚摸是强有力的刺激和学习工具。对于使婴儿平静下来也有很好的效果。据报道,与未接受按摩的早产儿相比,接受按摩的早产儿成长更快,更少焦虑,更早出院。

要做的事:喂养时报紧她,经常拥抱她。给婴儿沐浴后,轻轻地全身按摩,在旁边时唱歌并跟她讲话。您将享受与她在一起的这一刻。

4)模仿

婴儿对看您的脸很有兴趣。从刚生下来开始,她就不断的分析您的脸。她可能模仿微笑、皱眉等表情。

要做的事:鼓励婴儿模仿您。抱婴儿时保持大约8英寸的距离,作鬼脸,如吐舌头。出乎您意料之外的是,这个刚出生的孩子也会伸出自己的舌头!

5)体验

你给婴儿带来的体验越丰富多彩,她的大脑受到的刺激也越多。让婴儿体验多种不同的环境。

要做的事:外出散步,带她到不同的地方,如超市、运动场和商业街。让她接触不同的事物与声音。

要避免的是:把婴儿放在电视机前几个小时;这不会刺激她。她需要的是真实的而不是虚拟的体验!

6)探查

为婴儿提供安全的探索环境,如起居室地板。她需要很大的空间自己去发现、探索。

要做的事:将危险物品放到孩子触碰不到的地方,盖上所有的插座盖板,把家具上所有的尖角垫好。提供安全恰当的玩具。

7)阅读

在婴儿很小时就开始给她阅读。她可能不理解故事,但乐于倾听您的声音和看图片。

要做的事:用有凹凸式图片或者有触觉刺激的能互动的书,向婴儿说明书内不同的纹理,让她抚摸并体会不同的感受。

8)音乐

即使在出生前对婴儿唱歌和演奏音乐对其大脑发育也是有益的。一般来说,节奏连续的音乐是最好的。人们发现莫扎特的音乐能刺激以后用于数学的神经元。

要做的事:唱儿歌与听音乐是与婴儿共享乐趣的很好的方式。吃饭时用音乐盒或录制的音乐营造平和的心情,玩耍时则用欢快的音乐。早期教育

9)玩耍

玩耍是乐趣,玩耍是工作-婴儿在享受的同时也在学习!与婴儿玩耍时,您也在帮助她发育,作用比你意识到的还要多。

要做的事:用对比强烈的图片来帮助婴儿提高专心技巧与注意范围。婴儿在研究图片时向她解释图片的颜色。

从一开始就与婴儿玩手指游戏,帮助她“忽略”本能的“抓握反射”。只有学会“放开”,婴儿才能学会用手和手指。通过手指游戏,婴儿能学习语言和精细的动作技巧。

本网站小编总结:婴儿的智能潜力是非常大的,若是家长们能及时的帮助宝宝发挥出来那么对于其今后的发展是非常有利的,希望此篇的文章可以清楚的使家长们懂得正确的育儿方法!

在宝宝1岁前 父母要和他做的11个亲子游戏


很多新手爸妈不知道,其实,孩子的智力、触觉、视觉、语言等能力应该从宝宝出生后开始,1到12个月是宝宝早教开发的一个重要时期。作为新手爸妈的你们可千万不要错过了。

1个月:近距离凝视宝宝

和宝宝呆在一起,近近地凝视着他,为什么要这么做呢?因为此时他的最佳视觉范围是15-20cm,他喜欢注视人脸。因此,当他不睡觉的时候,将脸靠拢他,自然的轻声说话。

2个月:握着宝宝的小手一起鼓掌,鼓励他唱歌

通过握着他的手一起鼓掌和唱歌来帮助宝宝培养更好的手部动作和视觉。随着时间的推移,他会尝试模仿你的动作和声音,促进手眼协调能力和语言发展。接下来,宝宝也将开始模仿你的表情。所以尽量抱着宝宝靠近你,伸出你的舌头,打开你的嘴宽,或给宝宝一个夸张的笑容。在未来的几个月中,他将开始模仿你的表情。

3个月:用彩色摇铃吸引他

宝宝可能开始玩她的手和摸东西。用色彩丰富的摇铃和玩具吸引她来锻炼她的手眼协调能力。她也将喜欢抬起她的头。鼓励趴着玩耍。提供安全的镜子让他看。它会让他高兴。

4个月:给宝宝挠挠痒

社会、运动和语言表达能力在这一时期迅速发展。当给她一个鲜明的玩具时宝宝会高兴地咿呀发声来表达情感,如果将玩具拿走,他会表示不高兴或者哭闹。你猜怎么着——现在她怕痒了!大约14周的时候,她开始出现挠痒反射。

5个月:重复宝宝的发音

宝宝的眼睛和耳朵都开始像你一样的工作。宝宝也开始咿呀学语。试着回答她并重复他的发音,以帮助她学会如何沟通。重复单词并当她试图模仿你的时候鼓励她。开始阅读书籍,指出对象,说他们的名字。

6个月:鼓励他拿玩具

宝宝会很快学会坐起来到处移动。把他放下趴着移动。然后把地板上放好玩具,并鼓励他去拿。由于这个年龄的宝宝几乎会将所有的东西放在嘴里,你需要保证玩具大于卷筒卫生纸内管的大小并保证家里的安全。

7个月:发展宝宝的精细运动

宝宝的双手的能力进一步发展——在未来几个月将可以捻起东西,为她提供安全的小物品让他去拾起来,从而发展她的精细运动。塑料量匙或小杯就非常好,或在户外让他拾起小草。起初,她会感到很困难,但后来就会着迷——并尝试拿出——单页的纸。

8个月:在游戏中增加身体语言

这一时期可以刺激宝宝的空间感和词语使用。首先,这一时期可选择那种一个装在另一个里面的玩具,比如像锅碗瓢盆。或尝试问宝宝,“你的鼻子在哪里?”指着他的鼻子。当你重复的做游戏时候,更多的增加身体语言从而教导宝宝语言的含义。

9个月:玩游戏的时候照看好他

这时期宝宝可能会对开合的东西着迷。当她自己玩有硬纸壳的书、柜子门、盒盖和可以弹开的玩具时,你需要照看着她,这时候,她的手眼协调能力迅速发展。

10个月:找东西游戏

宝宝可能会喜欢寻找那些隐藏的东西。帮助他发展精细动作技能和物体客观持久性的概念——意思是即使没有看到也知道物体的存在。在围巾或一些沙子下面藏一个颜色鲜艳的东西。然后把宝宝的手放在物体上,帮助他去发现它。不久,他会无需帮助自己找到。

11个月:经常跟宝宝说话

通过大量的游戏和歌曲刺激语言发育。语言的发育是通过通过人与人之间的交流——而不是通过宝宝DVD或电视——所以,你可以经常跟宝宝说话。告诉她你在做什么,问问题,并使用戏剧性的手势和声调。她会观察和注意到。

小编结语:在宝宝的生长发育中,有的宝宝说话早,有些宝宝比他们的同龄人早爬。所有的婴儿成熟都有自己的步伐,不同的发展很少表示宝宝有问题。如果您有任何忧虑,咨询你的儿科医生。它往往只是正常儿童的差异。所以,放松和享受同宝宝在一起的时光吧!

喂养时间也是亲子交流时间


喂养时间也是孩子学习、与父母交流的宝贵时刻,父母们要好好把握好时机,从而增进父母与宝宝的感情。

正确喂食是喂养人的职责,因此正确喂食的前提是喂养人要采取应答性的喂养方式,它意味着喂养人要按照儿童的食欲和吃饱信号来提供食物,并且进餐次数和喂养方法要符合儿童的年龄,积极鼓励儿童甚至在患病期间采用手、匙或大人喂食充足的食品。

现在我们已经认识到,理想的辅食喂养不仅取决于喂什么,而且还取决于如何喂、什么时候喂、在哪里喂、有谁来喂孩子。实施应答性喂养,要应用心理-社会保健的原理。1)直接喂婴儿,并帮助能自己吃东西的较大儿童,敏感地注意孩子的饥饿和饱的信号。2)慢慢地喂,并且要有耐心,鼓励孩子进食,但不要强迫他们吃。3)如果孩子拒绝许多食品,试着将不同食品混合来喂,注意口味,质地,以及采用不同的鼓励办法。4)如果孩子很容易对吃失去兴趣,就应该在进餐时减少娱乐。5)记住喂养时间也是孩子学习和爱的交流时间,在喂养时要与孩子交谈,并有目光的接触,语言的鼓励,必要时应做示范。

亲子时间不等于教育时间


现代社会,由于生活节奏不断加快,父母与孩子共处的时间越来越少,不少工作繁忙的父母,一周里与孩子相处的时间只有周末一两天甚至更少。如何用好这极其宝贵的亲子时间,是很多父母关注的焦点。

别把亲子时间变为教育时间

父母认为:自己平时工作忙,对孩子的学习、思想关心不够,好不容易挤出一点亲子时间来,应该用以关心孩子的学习和思想状况。

专家表示:错!对于跟父母缺乏交流的孩子而言,最需要的并非学习和思想上的关心,这些东西老师每天都在讲,孩子自己也能说出一大堆大道理。孩子真正缺少的是亲情,因此父母不宜将亲子

另外,在活动内容的安排上,应该充时间用于对孩子进行枯燥空洞的说教,而应参与到孩子的活动中去,让孩子在活动过程中感受父母的关心与爱心,以增进亲子感情。在此基础上对孩子进行教育,才能收到良好的效果。应尊重孩子的意见,尽量满足孩子的愿望,比如:孩子希望与父母一起去逛公园或牵着父母的手去街上走走,只要孩子的愿望合乎情理,即便没有多大的意义,在时间和经济条件允许的情况下,父母都应该尽量满足。

设法让孩子走进自己的生活

孩子对成年人的世界充满无限向往,他们总希望自己能够快快长大。因此,在亲子时间里,父母在积极参与孩子活动的同时,也有必要让孩子适当感受一下自己的生活,比如:让孩子跟自己学做饭、洗衣或其它力所能及的活动,这既能让孩子体验到自己动手的乐趣,又能培养孩子热爱劳动的习惯和独立生活的能力。

同时,父母还可以适时给孩子讲一讲自己对其寄予的希望,让孩子明白努力和奋斗的方向,或者给孩子讲一讲自己的人生遭际或自己在生活、工作中的某些酸甜苦辣,引导孩子认识社会,让孩子充分地了解自己,以便形成相互间的交流与沟通。

优质的亲子相处时间


时间老人是很公正的,他给我们每一个人都不多一分也不多一秒,为什么有的孩子学业好,知识多,作为大?实际上是因为他的时间利用效率高。为什么有的家庭关系好,父母孩子亲情浓郁,这就看我们父母是不是把和孩子相处的时间,都变成了有益的时间,快乐的回忆。

时间老人是很公正的,他给我们每一个人都不多一分也不多一秒,为什么有的孩子学业好,知识多,作为大?实际上是因为他的时间利用效率高。为什么有的家庭关系好,父母孩子亲情浓郁,这就看我们父母是不是把和孩子相处的时间,都变成了有益的时间,快乐的回忆。

父母和孩子的优质相处时间

像每个孩子的父母一样,我也经常有这样的感觉:同孩子在一起的时间过得飞快。所以,在孩子的成长中我尽量保证把和孩子相处的时间,每时每刻都过得有质有量,这也是我多次提到的随机教育的核心。所以在教育夏杨的过程中,我一直有这样一种意识:怎样筹划好和孩子在一起的时间效率,随时随地地让孩子拥有“优质时间”。

夏杨是一个擅长在玩中学习的孩子,他的学习成绩好以及他各方面能力的综合提高,都得益于他在“玩”中所度过的“优质时间”。他的核心价值观——成就感、好奇心、勇气、感情表达、积极的人生态度、善于动脑、尊重他人、自立自尊、帮助他人和幽默感,都来源于他成长过程中,我们有意识的“随机教育”,在“优质时间”里寓教于乐,在过程中及时给孩子积极的指导。也许是用几分钟,就教给孩子一种新技巧、一个新信仰、一个新思想和看待事物的一种新方法。

我们全家到现在有一个爱好:看电影。夏杨小时候,夏杨的爸爸经常在晚饭后倡议:“走,我们看电影去。”于是,经常是碗也不洗,全家欢呼着坐在一辆自行车上,由夏杨的爸爸“驾驶”,大家唱着歌奔向电影院,回来的路上,电影的内容就是我们探讨的话题,我们会提出很多问题大家一起讨论,让夏杨来“评论”一下电影里的事和人。我们的很多观点,对是非的判断标准等核心的价值观,就这样在娱乐的时光里,影响着小小的夏杨。

我曾经听现在的很多父母说:我们的工作太忙了,真没时间教育孩子。正是因为现代人的忙碌,我们才更应该把与孩子相处的时间都变成优质时间。我把排队、候诊、送孩子上学、和孩子旅游、吃饭睡觉的时间都利用了起来,今天孩子长大成人,我才少了许多遗憾。

我有一个习惯,就是只要和孩子在一起,我就时刻注意观察孩子的注意力,很少让他处在空白的状态。比如,我和他在一起等公共汽车,从小我就让他拿一本他喜欢的书,在等车的时间里,小的时候我讲给他听,所以大了他也就形成了一个习惯,只要是出去,有可能的话,他总是带上一本自己喜欢的书,时间积少成多,就这样形成了他的快速阅读力。

有时候和他出去,比如去参加朋友的聚会,孩子在那样的场合一般都是不被大人关注,或者不自觉地被大排出谈话之外的,我总是有意识地让夏杨适时地参与进来,或者让他去照顾比他小的小朋友,或者让他去帮着和服务员沟通,或者让他静静地观察来参加宴席的人……当然这种安排是有意识的,但绝不是强迫性的,是以父母为指导性,以孩子为主体的引导性的教育,是隐形的随机教育。就是在这样的自然习惯中,夏杨学会了观察,学会了去表达自己的感受,学会了与人的交往,学会了让生命的每一刻都不是空白。

教育孩子的过程是一个漫长的过程,也是一个艰辛的过程,可是如果我们把与孩子相处的时间都变成“优质时间”的话,那这个过程就是一段愉快而值得回忆的美好时光。我是一个闲不住的妈妈,我自己也有一个习惯,就是舍不得浪费分分秒秒。

无论是阅读的启蒙,还是社交能力的培养;无论是挫折教育,还是孩子关键期的教育,我充分地利用了与孩子在一起的时间,时刻把握着教育孩子的最佳时机——在洗浴的时间里,我给他讲生命与水的故事,给他讲关于卫生的常识,和他玩纸船;在卧室的时间里,给他讲床前故事,让他闭上眼睛,给我讲述白天他的见闻,还有他脑子里的故事;在火车上,把车厢变成大课堂。在他安静的时刻,在他生病的时刻,在他走路的时刻,在他等待的时刻,在他吃饭的时刻,在他购物的时刻……

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瞧,我们有这么多的时间可以和孩子在一起,只要有意识,并且把握了和孩子相处的艺术,我们就有可能把和孩子相处的所有时间变成“优质时间”。这样的随机教育、习惯养成,就让孩子在未来的岁月里,具备了有效利用时间的能力。

为孩子阅读需要注意些什么呢?(秋季亲子阅读指导)


前言:阅读可以加深亲子关系,是父母们与孩子相互流的好机会,这种做法不仅仅让孩子们长了见识,还可使启发宝宝们的思维,但是在阅读的其中,父母们要避免犯一些错误,以防破坏了孩子的兴趣!

别读自己不喜欢的故事,因为你的厌恶情绪会表现在朗读上,造成负面效果。

如果发觉选错了书,立刻打住。承认错误,重新选一本。不过要给每本书公平的机会。

如果你是老师,不要认为必须每一本书都要与课程有关,不要将文学局限在狭窄的课程范围内。

不要让孩子负担太重,选书时,考虑一下孩子的智能、社会背景与情感状况。永远别读超过孩子情感理解程度的书。

不要选择许多孩子在电视上看过或听过的书。一旦知道了故事情节,孩子的兴趣就消失了。不过你可以读完一本书,然后带孩子观看由书改编的电影或电视剧。这种方法能让孩子体会到文字比影像表达得更丰富。早教网

在选择朗读的小说时,避免对话太冗长的书。因为这种书朗读起来有困难,聆听也不容易。

不要被奖项所愚弄。一本书得了奖并不能保证它是一本适合朗读的书。一般来说,奖是颁给写作品质的,不是颁给朗读品质。

如果没有足够时间做好这件事,不要开始朗读。读一、两页就停下来,非但无法刺激孩子的阅读兴趣,反而会扼杀阅读兴趣。

朗读时斜倚或弯腰驼背只会造成困倦。斜倚的姿势会立刻发讯息给心脏:慢下来。随之供血减少,供氧减少——瞌睡虫也就找上门了。

朗读时,不要被孩子,尤其是小小孩的提问吓倒了。如果这个问题不是为了顾左右而言他或拖延睡觉时间,请耐心回答。朗读没有时间限制,但孩子好问的天性却有时间限制,机会稍纵即逝。请以耐心的回答来滋养孩子的好奇心——接下来再朗读。

不要向孩子解释故事内容。故事只要有趣味即可,不必要有前因后果,但仍然有许多讨论的空间。听完故事后,乐于讨论的孩子最能增进语文能力。

不要误以为朗读时间越长越好。每天专注而热情地朗读10分钟,在孩子脑海中留下的印象,超过孩子独自看电视2小时。

别把书当成威胁——“如果不收拾房间,今晚没故事听!”当孩子看见你把书当成武器时,对书的态度会由积极转向消极。早期教育

不要企图与电视竞争。如果你说:“故事或电视,请选一样!”孩子通常都选电视,这就好像让一个9岁的孩子选择“蔬菜或甜甜圈”一样。不过既然你是大人,你就有选择权,“我们家8点半以后关电视。如果你要听睡前故事,没问题。如果不想听,也没关系。但8点半后不准看电视。”可是千万不要让孩子认为不能看电视,是书本害的。

本网站小编总结:凡事都有一定的技巧及其应该注意的方法,给孩子读书也是一样,若是其中掺杂了不良的因素,反而还会影响到宝宝的学习,所以掌所其亲子阅读的正确方法很重要!

亲子时间都去哪儿了?(亲子游戏)


引言:我们忙于生活,忙于工作,陪孩子的时间也就星期天,星期天也被见朋友,聚会等占据了很多,陪孩子的时间还是很少,到底亲子时间去哪儿了呢?

手机侵占了亲子时间的同时,还有可能给孩子的健康带来隐患。亲子游戏,程先生是80后潮爸,喜欢手机等电子设备,每逢最新款手机面世,总会添置一台。他4岁半的儿子也“继承”了老爸的优点,很小的时候就能轻松操控手机,解锁、拍照、录像……全都会,一家人没有意识到这有什么不好,反倒觉得孩子很聪明,直到幼儿园在常规视力检查后建议他们到医院复查时,他们才觉得不对劲儿。北京儿童医院眼科医生吴倩告诉记者,前些天门诊来了一个4岁的小女孩,近视已经达到300度。诊断结果一出来,她妈妈一下子就哭了,埋怨孩子爸爸经常用iPad下载动画片,抱着孩子一起看,把孩子害了。这几年来,儿童医院眼科经常能见到四五岁的近视眼患者,短期内度数增长特别快的孩子,往往都是手机、平板电脑不离身。专家指出,家长忙着玩手机,不仅影响了孩子的视力,也“改写”了孩子的童年记忆:孩子长大后,印象中最深的就是手机不离身的爸爸妈妈。玩手机看孩子虽然也是陪孩子,但这是陪同,即便时间再长也不是真正意义的陪伴,“陪伴孩子就要全身心的陪伴。”

今天公布的这项在北京、上海等六大城市中进行的调查显示,年轻的父母与“老一点”的父母相比,虽然育儿都有焦虑,但焦虑的重心不同,年轻一点的家长焦虑钱是否够用,而老一点的家长则担心孩子的教育问题。如果孩子犯了错,80后和90后的父母相对来说更淡定,更愿意倾听孩子的诉说,只有四分之一的80后和90后家长会直接批评教育孩子;60后和70后父母中则有35.7%会直接批评教育孩子。随着子女的成长,父母在育儿中会感到越来越焦虑,越来越无助。养孩子为什么而焦虑?调查显示,90后焦虑因为没有钱,80后焦虑因为没有闲,而60后、70后则焦点在于如何教育孩子。亲子游戏,一个家庭中,父亲和母亲焦虑的核心也不一样,简单来说:父怕没钱,母怕没闲。专家指出,焦虑的背后是对孩子成长的深度关心,说明父母内心对孩子的成长和家庭发展有更高层面的追求。

本网站小编总结:随着智能手机和平板电脑的诞生,孩子又多了新的玩具,玩具的增多,让孩子在听话不听话方面有了很大的感受,孩子有的玩儿就听话了,但是孩子和我们一起玩耍的时间也就少了。

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