幼儿园孩子入学准备

幼儿园学会这些影响孩子一生的幸福。

不知道什么时候起，在教育界掀起了一种口号，“不要让孩子输在起跑线上”，于是按照中国应试教育的模式，填鸭式的教育从小学提前到了幼儿园，甚至1岁左右。小编认为这实在是最坑爹的育儿做法，没有之一。决定一个人成功与否或者说生活水平的本质，绝不是，你会多少英语？能解决多么高深的算术题，甚至和学历这些都没有绝对必然的联系。而把所谓的知识学习过度提前，更是百害而无一利。从孩子发育和成长的规律而言，过早地学习一些知识会挫伤孩子的积极性，甚至影响其他能力的发展。那么在幼儿园，或者说6岁以前，孩子应该学会哪些？

1978年诺贝尔物理学奖得主卡皮察被记者问道：“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是最主要的东西？”出人意料的是，这位白发苍苍的老人回答道：“是在幼儿园。把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意。午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”无独有偶，2013年诺贝尔生理或医学奖获得者托马斯·苏德霍夫在宁波出席“天一论坛”学术活动时谈到，小的时候父亲很少教他科学知识。他表示：太小的孩子不该被教授过多的科学知识，不该把孩子训练成机器人，应该培养他们的独立思维。

那么幼儿园期间，到底应该让孩子学会什么？

良好的习惯对幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的，将伴随幼儿一生，使幼儿终身受益。家庭教育要有意识促进孩子的生活、学习、思维、人际交往等行为习惯的养成。根据幼儿的年龄特征提出明确合理的要求，注意做到内容具体明确、语言通俗简练。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高。

好奇心是人们积极观察世界、进行创造性思维的内部动因，是儿童学习的重要动力来源，也是创造性人才的重要特征。在儿童的日常生活学习中激发其好奇心是让幼儿轻松接受新鲜事物和学习新知识不可或缺的途径。儿童的好奇心具有幼稚性、情境性、广泛性和探索性等特点。好奇心强的幼儿接触新事物时注意力集中、爱提问、爱探索。面对孩子提出的各种各样的问题，父母应合理对待，采用合适的方式实事求是地回答。父母要善待孩子的如把玩具拆开等“破坏行为”，满足孩子主动探索的心理，鼓励孩子对新异事物和未知事物的好奇与关注。

幼儿期的儿童自主意识开始发展，表现出一定的独立性，开始自主做一些决定与行动。3-4岁时儿童行为独立性快速发展，为今后其情感独立和认知独立的发展奠定基础。4-5岁的孩子随着道德感和自我评价能力的发展，儿童逐渐明白了随意发脾气等行为是不正确的，学会对情绪的调节和自控，有了自己的同伴和感兴趣的活动，在情感上逐渐消除对父母的依赖。3-5岁儿童的认知独立水平一直在提高，开始凭借事物的具体形象进行思考，有了自己的见解和主张。所以，家长可以依据孩子的独立性发展特点，创立宽松的环境氛围，让其愉快地玩耍，自由地交流，自己做主，做力所能及的事情，独立思考解决问题。

a.阅读兴趣和习惯

父母可以在日常生活和游戏中让孩子认读汉字和感受数学、使用数学解决问题，选择图文并茂、图画为主、文字为辅、内容丰富、贴近生活的图书，通过讲故事、亲子共读故事的方式培养孩子的阅读兴趣与习惯。

b.绘画、音乐与运动能力

可以在玩耍与游乐中培养孩子的绘画、音乐与体育运动能力。这并不意味着，要让孩子通过补习班学会画个杯子、学唱几首歌，儿时要培养孩子艺术感知能力、审美能力，以及对运动的热情。

c.自我保护意识

采用图片、画报等直观形象的方式加强孩子对危险情境及事故原因以及后果的认识，提升孩子的安全防范意识，学会自我保护。d.社交能力

良好的同伴关系有助于儿童获得成功的社交技巧，能使儿童具有安全感和归属感，有利于儿童社会价值的获得以及认知和健康人格的发展。因此，父母在鼓励与同伴交往的同时要引导孩子学会合作与分享、处理同伴矛盾，学会社会交往技能以及发展友谊。

拓展阅读：

美国“国家教育目标委员会”(NEGP)负责的“入学准备资源小组”提出的入学准备的五个方面：

身体健康和运动发展：身体健康是指孩子的身体增长率、身体适应性及身体生理机能，运动发展即动作技能是指孩子在精细运动、感觉运动及大运动等技能。

社会性和情绪发展：指孩子良好的自我概念、健康稳定的情绪状态、适当的情绪表达及孩子不以自我为中心、遇到困难向他人寻求帮助的意识。

学习方式：指孩子的好奇心、主动性、坚持性和专注性。

言语发展：指孩子口语发展与书面言语发展。

认知发展与一般知识：指自然知识、逻辑运算知识、社会规则性知识。

精选阅读

保姆会对孩子产生哪些影响？

育儿保姆是陪伴孩子左右的人，甚至有时候，保姆跟孩子的接触时间远远超过了年轻的父母们。孩子还小，无法根据血缘和社会关系分辨亲疏远近，往往对身边最亲近的人具有天然的依赖感。在这个阶段，保姆对孩子的影响，常常是最直接的教与学。

幼儿处于模仿期，保姆的文化素质、言行举止、性格特点、情绪以及情感，很容易对孩子产生潜移默化的影响。这些影响并非一定都是负面的，但有时候，也会让雇主颇为苦恼。

语言

Ada的孩子刚到牙牙学语的年龄。有一天，保姆告诉Ada，孩子会从“1”数到“10”了。Ada高兴地叫上先生一起听孩子的“汇报演出”，可是，孩子嘴里蹦出来的那些个数字，怎么听怎么别扭，仔细一辨别，跟保姆的“南方方言版普通话”如出一辙。Ada顿时傻了眼，看着仍然“一丝不苟”地用走调的普通话教孩子说一些日常用语的保姆，她又说不出劝阻的话来。幸好，过了半个多月保姆因为老家有事辞职走人了。Ada赶紧请了一个北方保姆，这次面试的时候，她分外注意保姆的普通话发音。

性格

Joan很幸运地找了一个踏实能干的保姆，不仅干活卖力，而且从来不多话，也几乎从来不跟小区里的其他保姆说三道四。办公室里的同事常常抱怨家里保姆频繁换岗或泄漏他们的生活隐私，Joan却从来没有这方面的烦恼。可是，孩子渐渐长大，Joan却忽然注意到，对于一个孩子来说，安安性格有些内向，也不喜欢跟其他同龄小朋友打交道。她有些纳闷，自己跟先生的性格都很外向，为什么孩子的性格截然相反？观察了一段时间，Joan终于明白了，孩子的性格其实有着现成的模板——保姆。保姆沉默寡言，孩子也就不多话。保姆不擅与人交往，哪怕应Joan要求，每天带安安到小区儿童游乐区玩的时候，保姆从来不会主动跟邻居打招呼聊天，安安也不喜欢跟其他小朋友一起玩，总是一个人滑滑梯、玩秋千。Joan不想辞退现在的保姆，于是想了一个折中的办法，她跟先生尽量多抽时间待在家里陪孩子玩，引导孩子多跟其他小朋友接触，让保姆的主要精力用在家务上。这样过了一段时间，安安变得比以前开朗了很多。

行为方式

因为担心孩子的爷爷奶奶过于宠溺孙辈，Lucy宁愿每月多花一笔为数不少的钱请保姆来帮忙照顾孩子。可是，过了一段时间她却发现，保姆对孩子的“纵容”程度比公公婆婆有过之而无不及。不同的地方在于：爷爷奶奶是纵容孙子“什么都可以做”，而保姆的纵容方式则是“什么都不需要做”：不让孩子自己拿勺吃饭，因为怕勺子筷子不小心戳到孩子的眼睛；在小区散步，不让接触路边的植物，怕有虫子咬到孩子；至于跷跷板之类的更不让玩了，怕发生意外……导致孩子做什么都畏手畏脚。

一些保姆在带孩子时，本着“不求有功、但求无过”的心态，一心只求“照顾”好孩子，不让他们饿着、累着、伤着就行，所以，哪怕在安全的环境下，她们也宁愿给孩子设置更多的限制，在得到安全保障的同时忽略了那可能是剥夺了孩子一次次学习的机会。

担心孩子发生任何意外本身并没有什么问题，但对于年幼的孩子来说，他们更需要更多感知、学习、体验的机会。如果一直把他们拦阻在“百分百安全线”之内，他们就得不到该有的锻炼。Lucy跟保姆沟通之后，虽然谨慎的保姆仍然时刻如履薄冰，但至少，她开始慢慢地让宝宝做一些简单的事情了。

当然，并不是说保姆对孩子产生的影响都是负面的。比如在Ada的案例里，保姆至少是在试图教授孩子一些日常用语，而这其实并不在她的职责范围之内，说明她在雇主家庭事务方面的主动性和积极性是比较高的。Joan的保姆不爱指导孩子这个那个，在一定程度上，可能在孩子的自主自立方面有所裨益。而在Lucy的案例里，谁说过分小心的保姆就一无是处呢？至少，比那些粗心大意导致意外事故的保姆要让人放心得多。家有保姆，对孩子还会产生的隐形影响有：

孩子在保姆和妈妈面前两个模样。因为保姆作为收取薪水的受雇方，常常不敢“管”孩子，怕管严管多了让雇主不高兴；而家庭中实际的管教者、规则制定者和惩罚者的角色都是父母，所以，孩子的生活很多时候就被一分为二了。白天保姆带孩子的时候，孩子是一个模样；晚上父母回家后，孩子又是另一个模样。用俗话来说。就是把孩子“管夹生了”。这可能会对孩子的人格发展有一些隐形的影响。

怎样把保姆对孩子的影响掌控在一定程度？

保姆对孩子的影响究竟好不好，不可一概而论，但最好根据每个家庭中父母、孩子以及保姆的特点加以调整、配合。在孩子的教养权上，不可全部放权给保姆，但也无需过分戒防，只要父母与保姆之间取长补短、各司其职，孩子就能兼收并蓄，健康成长。

明确家长和保姆的分工

不管请不请保姆，父母都应该特别加强与孩子的交流，不要以为请了保姆就可以偷懒。无论多忙，都不应该将自己的孩子“放”给他人全权代理，而是要时时让孩子感觉到自己的存在。

一个比较简单的方法是在家里采取责任制，明确父母和保姆之间的分工：保姆虽然也会搭把手帮着照顾孩子，但她的主要作用应该是料理家务，让主妇可以心无旁骛地投入到照顾孩子的“庞大”工作中，至于与孩子大量的情感交流和沟通，当然更要由妈妈亲自来。

主妇上班这段时间，可以让保姆多带孩子到小区儿童游乐区或者家附近的公园走走，多跟其他同龄小朋友玩。下班回家之后，父母中的一方或者双方就要把时间用在陪孩子玩、给他讲故事、跟他做游戏上，尽量弥补白天相处的缺失。这样，既照顾好了孩子，又不至于削弱亲子关系。

父母要做“说了算”的人

对于家长们来说，很重要的一点是要制定最基本的家庭规则，跟保姆约定好，哪些该做，哪些不该做。尤其在孩子的教养上，要事先就一些最基本的规则达成共识，并且告诉保姆，不能出现与这些基本规则相悖的状况，避免孩子因为家长与保姆双方教育尺度不一而对其中一方产生抵制抗拒情绪，也更容易在孩子面前建立起父母的权威。

另外一方面，父母们也要注意教养孩子时的方式，要耐心地引导孩子，多用积极褒奖的态度肯定孩子的进步，而不是直接地否定，这样，孩子会更容易接受父母的意见。

尽量多抽时间陪孩子

34岁的林琳在一家知名外企担任市场经理，因为工作忙碌，经常“等我加班回到家，孩子早睡着了。第二天一大早我赶早高峰去公司，孩子却还没有醒”。难得有空闲的周末，林琳终于可以陪孩子一起玩了，却发现自己的孩子“对保姆比对我还亲。”

类似的情况其实并不少见：父母因为工作太忙，而将孩子完全交给了保姆，而这就导致孩子有可能在心理上更亲近那个照顾他日常生活、每天陪伴左右的人。于是，保姆无形之中便成了孩子的“代理妈妈”。要避免或者缓解这种情况的最直接有效途径，就是多花一些时间在孩子身上。如果夫妻双方中有一方的收入较低，家庭的日常开支主要由另一方支付的话，其实就可以考虑让收入低的一方暂时离开职场，回到“后方”负责后勤(这方面的部分内容请参考《好管家》2010年3月刊《请保姆，还是做全职主妇》)。如果你不确信自己是否会喜欢这样的生活，可以尝试着休个短假，去体会一下自己内心的感受再做决定。

假使上述选择的可能性很小，那么，也可以采用一些比较灵活的方式。比如：尽量把工作压缩，提高工作效率，在上班时间内完成工作，争取不加班，增加回家陪伴孩子的时间，或者把一些需要做的工作留到孩子上床睡觉以后再做。再或者，你也可以见缝插针地增加一些跟孩子相处的机会。比如，可以选择一些安全的家务活，比如擦桌子、洗袜子之类，让孩子一起参与，增加跟孩子的亲子时间。最后，如果不能有效增加与孩子共处的时间，那么，至少还可以提高与孩子共处的质量。比如利用周末时间和孩子一起到公园或者附近的草地、山坡、森林之类适合孩子的户外场所散步，陪他踢足球、游戏，来一次草地野餐……每周计划一次特别的活动。

进幼儿园会对宝宝产生负面影响吗？

又是一年开学季，一个新的开始，一个新的起点，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？小编经过搜集和处理，为您提供进幼儿园会对宝宝产生负面影响吗？，但愿对您的学习工作带来帮助。

眼看着周围朋友的宝宝都快要到入托、入园的年龄，除了会有一堆诸如“我该怎么替宝宝选择合适的幼儿园？”“什么样的幼儿园、托儿所才称得上是好的呢？”之类的择园问题纷纷涌来之外，对于“托儿所、幼儿园这类教育服务机构是否会阻碍宝宝天性的正常发展？”“在家接受‘家庭学习’的宝宝就一定会落后于在园所‘正规学习’的宝宝吗？”一类的话题，不少爸妈也对其感到困惑。

对于前类问题，我们已曾有过相关报道，在此就不再赘述了。现就后类话题，谈一谈个人的看法，希望对困惑的爸妈们能有些许帮助。

古往今来专家如是说

昔日专家们的看法

在上个世纪50～80年代中，育儿专家认为：3岁前的宝宝如果不能得到妈妈亲自的照料，会让宝宝产生心理上的不平衡，所以主张这些年龄的宝宝的妈妈最好不要外出工作，提出3岁前的宝宝不宜寄托于他人看管的意见。

近期专家们的看法

从上世纪的70年代开始，专家们的意见大有改变，他们认为：妈妈外出工作并不会影响到宝宝的正常发展。那么，在托儿所、幼儿园中成长的宝宝与在家中由妈妈照看的宝宝相比，到底有没有不同呢？

三大方面研究，解决爸妈疑惑

总体上来讲，宝宝的成长大致可分为：智能认知、情绪发展和社会化发展三大方面。对于上述问题的实验也正是从这三大方面入手，展开研究的。现在，我们一起来看一看专家研究后的结果吧！

智能认知

几乎所有的研究结果都显示：宝宝进托儿所、幼儿园对他的智能发展没有坏的影响，也没有好的影响。但是，如果宝宝的家庭环境、社会经验很差，虽然在一开始，宝宝可以维持一般水准的智能认知能力，但是，随着宝宝的逐渐成长却会有每况愈下的趋势。所以，环境好、设备师资充足的幼儿园，可以防止这些情形的产生，防止宝宝的智能退化。

情绪发展

“宝宝从早到晚都在幼儿园里过着群体的生活，这对他们的情绪发展是否会产生影响？”有很多妈妈会有这样的疑惑。的确，宝宝的情绪发展，很多方面都是与妈妈有直接联系的。上幼儿园的话，宝宝每天都会与妈妈分离相当长的时间，这样分分合合，是不是会破坏亲子关系？这也会引起妈妈们的担心。其实，从大体上来说，年龄在三岁以上的宝宝进入幼儿园的话，是比较不会受影响的；但是，如果是一岁左右的宝宝上托儿所的话，就会产生很多的不安行为。所以，妈妈选择在宝宝三岁之后上幼儿园，对于宝宝的情绪发展是不会有不良的影响的。

社会化发展

什么是社会化？通俗地讲，就是宝宝与年龄相仿的小伙伴或周围的其他人之间的关系。有托儿所经验的宝宝比在家里长大的宝宝更会主动认识、接触与他年龄相仿的小伙伴，这种现象在宝宝一岁至一岁半的时候比较明显，但是在宝宝两岁半以后就消失了。所以说，幼儿园的宝宝在两岁半以后不见得比在家里长大的宝宝来得成熟、善交际。但是毋庸置疑的是，幼儿园的经验会有助于宝宝形成不怕生的心态。

由此看来，只要宝宝到了合适的年龄，把宝宝送入托儿所、幼儿园的话，大体上是不会有什么不良的后果的，双职家庭的爸妈也不用太担心这个问题。当然，如果园所本身的师资不精良、设备不齐全，甚至连最基本的安全措施都不能做到位，那肯定会对宝宝造成不良影响。

只要能够选择到可以信赖的托儿所、幼儿园来照顾自己的宝宝，做爸妈的大可不必担心宝宝会因此有不良的发展。

SmartTips：选择托儿所、幼儿园时必须考虑到的因素：

看护人员与宝宝人数的比例是否恰当；

看护人员更换的频率是否正常；

看护人员的综合素质是否合格；

宝宝一日活动的安排是否合理；

园所的营养及保健设备是否齐全。

老人带孩子会影响孩子那些

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你都听过哪些关于入学准备的小知识呢？下面的内容是小编为大家整理的老人带孩子会影响孩子那些，仅供参考，大家一起来看看吧。

老人们带孩子成为现在孩子的教育趋势，老人带孩子会给孩子造成那些影响呢，有问题是家长解决的捷径又是什么呢，一起来了解一下怎样的给带教育对孩子来说是负面影响最小的。

1、容易过分的溺爱和放纵，使幼儿过于“自我中心”，影响自我意识的发展，形成自私、任性的不良性格。

老人在孩子有不合理的要求时，较多地采取顺从、满足需要的方不利于孩子克服“自我中心”

的意识，孩子有了错误也不能及时得到纠正，孩子的不合理的欲望就会无原则的得到满足，即使父母想方设法来改变，有老人那张保护伞的作用，孩子有恃无恐，稍有不合心意就会大哭大闹，以达到非分的要求。

2、老人更多的包办替代和保护，阻碍了幼儿的独立能力的发展。

祖辈包办代替的比率明显高于父辈，试想：玩具撒了一地，老人不厌其烦的一遍一遍的整理;当孩子已经会走路了，爷爷奶奶非要抱着上下楼梯;孩子吃饭时，担心孩子吃不上，就一口一口地喂，或追着赶着喂，这种种做法，恰恰束缚了孩子的手脚，错过了“自己整理、物归原位、自己吃饭”的敏感期，导致了孩子动作发展缓慢，独立能力差，一遇到困难就失去信心，只会叫喊着等别人来帮忙，不会尝试、锻炼，只有哭闹和发脾气。

3、隔代教育容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神。

老人易受传统思想的束缚，接受新生事物较慢，教育及养育观念相对滞后，多年形成的思维模式和生活方式也不容易改变。他们希望孩子乖巧、听话，稳稳当当不出格，不善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子。对于孩子因好奇心而出现的“捣乱”、“破坏”等具有冒险和创新性的探究行为，总是急着加以阻止。他们认为孩子这些出格的做法都是不良行为，必须立即纠正。试想在这种家庭环境下长大的孩子，怎么能形成开拓创新的个性呢?

4、老人们的教育意识的缺乏和教育方法的不当，容易使孩子难以形成友好交往和优良品质(如谦让、爱劳动)。

5、容易导致孩子视野狭小，缺乏活力，心理老化。

祖辈的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式等与现代社会或多或少会有差别。多数老年人由于年岁大了，喜欢安静，不爱运动，也不爱外出活动。孩子与祖父母朝夕相处，长期囿于老人的生活空间和氛围中，耳濡目染模仿的都是老年人的言行，张口闭口说的是成人的话，容易失去天真幼稚的本性。另外，外出活动少，一方面运动量小，身体缺乏锻炼，会造成体质柔弱多病;另一方面关在家里见识少，接触新鲜事物也少，可能导致孩子视野狭小，缺少活力，不敢面对生人、不会自己处理事务。严重的还会造成孩子心胸狭隘、固执、退缩、心理老年化，等等。

隔代教育对幼儿的个性发展难免会有一些负面影响，年轻的父母应该怎么办呢?关键是如何擅用其长，以避其短。

1. 两代人统一思想认识

由于出生与成长的环境和时代有着显著的差异，两代人在教育宝宝的问题上自然也会存在相当大的差距。在教育宝宝的事情上，两代人要尽量平心静气多一些沟通，只有统一认识，才能避免在宝宝面前暴露分歧，防止他利用这种分歧要挟父母或者祖辈，引发更多的问题。父母们最好尽量多向祖辈请教，多一些温和的沟通，而祖辈们最好利用各种渠道多接受新思想，学习新知识，用科学先进的教育理念来武装自己。幼儿教育

2.寻找合适的平衡点

祖辈在养育宝宝时最好用理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，爱得适度。父辈也是如此，要权衡自由与规则之间的界限，不能给了自由而缺乏规则。因此，无论祖辈还是父辈都要冷静地看待宝宝，积极创造机会，让宝宝有更多的机会尽可能多接触家庭里其他的成员，努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。

3.承担必要的责任

年轻父母不管多忙都要尽量多抽时间与宝宝在一起，不要以忙为借口，把对宝宝的教育权、抚养权完全交给祖辈。如果父母长期忽视宝宝渴望跟父母在一起的这种心理需求，他的心理健康就会受到影响。

专家特别提醒：

当父辈与祖辈之间在教育宝宝的问题上发生分歧时，最好不要当着宝宝的面发生冲突。宝宝虽小，但他是天生的外交家，当他看到家庭成员之间出现分歧时，他就会聪明地钻空子。这不仅对改善他的行为毫无益处，反而会导致他的问题越来越严重，甚至带来更多别的问题。另外，家庭成员之间发生冲突，那种不和谐的家庭氛围会带给宝宝更多的不安全感，对他心理发展产生不利影响。

对于快要去幼儿园的宝宝，可以这样建议抚育的老人：

1、告诉老人宝宝明年就要上幼儿园了，园里有许多小朋友，来自不同的家庭，大家性格不一样，你要让宝宝从现在起就开始适应和不同性格的小朋友相处，等到他上幼儿园就不会出现问题了。假日里让妈妈请些朋友或同事带着宝宝来串门，你一定要抓住机会，让宝宝和小朋友在一起玩。如果出现他在玩的时候对别的小朋友不够友好的事时，你一定要鼓励他和小朋友一起玩;发现他对别的小朋友不够友好、不拿出玩具来，就要好言相劝，帮助他和小朋友一块儿玩他的玩具，让他感受到分享的快乐。早期教育

2、和老人谈谈独生子女环境单调，与人交往少的问题，理解宝宝将来还是得走上社会的，不能太保护，要逐渐锻炼宝宝的独立性，让他到集体生活中能尽快地适应。

3、让老人家带他到朋友家去串门，在比较陌生的环境中，锻炼他的社交能力。有时他会受到小朋友的热情接待，会使他回过头来想自己的问题(不借玩具给别人玩)，以后碰到类似的情况，他就会改了。

4、请老人家给宝宝讲有关合作、分享、同情的故事，对宝宝的社交行为会有好处。这些故事老人可能是有的。如果没有，你可以为他编一些。

父母一定要明确：自己才是教育孩子的真正主角。所以，既不要为图省事，孩子一生下来就甩给老人;也不要怕老人惯坏了孩子，拒绝老人带孩子，割断祖孙之间的亲情。不论是与老人同住，还是暂时把孩子寄养在老人家中，我们都要注意和老人协调关系，一切以为了孩子的健康成长为出发点，积极解决矛盾纠纷，争取隔代教育取得双赢。早教网

本网站记者总结 ：不论是父母教育孩子还是有老人们来教育孩子，都是出于一份对孩子的爱心和关心，就是又是方法做的不到位，就会让孩子产生负面的影响，希望带孩子的家长们都可以考虑到这一点。

这八种家庭养出来的孩子会更幸福

时间是一条金河，又是一年开学季，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？下面是小编帮大家编辑的《这八种家庭养出来的孩子会更幸福》，相信能对大家有所帮助。

我们常说，父母是孩子的第一任老师，那么作为社会最小单位的“家”，就是孩子的第一个成长乐园，孩子未来成才有否，幸福与否，都跟他背后的家庭息息相关。

作为父母，我们都殷切希望孩子成长的更顺利，生活的更幸福，这背后就需要家庭这个温暖港湾的鼎力相助，那么，我们如何做，才能营造一个好的家庭环境，做孩子背后最坚实的后盾呢？

看看下面八个好坏家庭的对比，看看你们是正能量满满的家庭？还是负能量爆棚的家庭？

好家庭：积极的对话，有效的沟通

坏家庭：消极的对话，沟通不顺畅

语言是家庭成员之间沟通的最好工具，正能量家庭擅于发挥它的积极作用，良好的沟通使得所有人都心情舒服，亲子关系更加亲密。负能量家庭不懂得说话的艺术，把本该属于家庭的生动活泼的语言，变成伤害人的软暴力，沟通一次次出现死循环。

好家庭：感到安全和舒适

坏家庭：感到紧张和害怕

家是什么？是筋疲力竭的时候，可以休息的驿站，是风雨无助时，可以依靠的港湾。好的家庭让人感到自在温暖，无论在哪里，只要想到家，就充满了无穷的力量和斗志。坏家庭让人畏惧和不安，是那个就算心里再苦，也不愿回去的伤心地。好家庭会疗伤，坏家庭雪上加霜。

好家庭：很多赞美表扬

坏家庭：太多批评和职责

每个孩子都有自己的闪光点，他每一次小小的进步，每一次成功，都值得赞扬。好家庭能看到孩子身上的潜力和特质，并对孩子进行及时的嘉奖，每一次回馈都让孩子信心大增。坏家庭喜欢吹毛求疵，对一个地方不满意，就全盘否定孩子，削弱孩子自信心，越发让他感到前途迷茫，孤立无援。

好家庭：经常表达爱

坏家庭：把爱藏起来

用语言表达心底的爱，本来就是最简单原始最增进感情的方式，所以千万不要吝啬你的表达。好的家庭随时随地向孩子诉说爸爸妈妈有多爱他，让他感到他是特别的，独一无二的，被人珍视的。坏的家庭，把爱隐藏起来，拙于表现爱，久而久之，孩子会缺乏安全感，亲子关系不牢靠。

好家庭：教育孩子以身作则，身教重于言传

坏家庭：用怒吼，大呼小叫的粗暴方式管教孩子

孩子的行为表现，都无一不打上父母的烙印，你现在教育孩子的方式，也决定了他以后为人处世的方式。好家庭会把身教放在突出地位，父母为孩子主动做出积极的榜样示范，供他观察和学习。坏家庭一言不合就怒气弥漫，父母通常霸道强势，说一不二，把孩子逼进死胡同，教育效果事倍功半。

好家庭：父母倾注时间，给孩子高质量陪伴

坏家庭：很少互动

没有真心的陪伴，哪来的亲密无间？父母之于孩子，是有有效期的，过了这个阶段，陪伴的功效大打折扣。好的家庭，非常重视对孩子全心全意的陪伴，把亲子时光过得丰富多彩有意义。坏家庭常常牺牲亲子时间换自己的自由时间，成员之间除了吃饭，几乎处在零交流状态，尤其是爸爸们，以各种冠冕堂皇的理由缺席孩子的童年成长。

好家庭：公开谈论自己的感受

坏家庭：感受和想法不能表达

我们都不希望自己的孩子长大以后唯唯诺诺，成为一个不敢表达自己真实感受和想法的人。好的家庭会充分开放沟通渠道，让孩子自在表达自己的主观感觉，父母会乐于倾听，给孩子更多的建议和指导。坏家庭气氛阴沉，孩子必须唯父母是从，不准质疑和提问，孩子内心过得压抑，语言表达能力也受到极大限制。

好家庭：鼓励为主

坏家庭：惩罚为主

在孩子成长道路上，难免磕磕绊绊，孩子犯错也是家常便饭。好的家庭会在孩子失意时，伸出援助之手，鼓励他一步步克服困难，闯过难关。坏家庭崇尚武力，对孩子的错误，不分青红皂白，严厉惩罚，孩子的内心慢慢被恐惧占据。

什么样的家庭，培养出什么养的孩子，以上八张图片，为我们清晰揭示了好家庭是怎样造就优秀孩子，坏家庭是如何毁掉孩子的问题。

希望我们都倾尽全力做个正能量父母，建造一个正能量家庭，让孩子生活在快乐舒服的乐园里，自由自在的幸福成长。

亲子关系 影响子孩子的一生

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，孩子要在入学前做好相应的准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？下面的内容是小编为大家整理的亲子关系 影响子孩子的一生，仅供参考，大家一起来看看吧。

当你对爱情患得患失时，当你不断要求伴侣的呵护时，会不会想到，这与童年时和母亲的亲子关系相关呢？日前，美国研究人员调查发现，父母对子女的态度会影响他们日后的性格、感情，乃至整个人生。

一、母爱影响恋爱模式

1、安全型爱情。

拥有这类爱情模式的人占55%左右。专家说，母子关系主要影响孩子的情绪和情感表达方式。而拥有安全型爱情的孩子大多有一个关心、爱护他们的母亲。儿时的安全感让孩子长大后，更懂得也更能够接受伴侣的爱，同时知道如何爱对方。

2、逃避型爱情。

一个对爱情和婚姻表现出恐慌的人，恐怕在年幼时饱尝过被母亲冷落的滋味。专家分析，孩子很小就懂得看父母的眼色了，尤其是母亲的态度。“妈妈的冷漠，会让他对异性产生排斥，成年后则出现"不敢爱、不会爱"的现象。”

二、父爱影响社会角色

如果说母爱影响孩子情感的话，那么父爱则在一定程度决定着孩子扮演的社会角色。

“在犹太国家，父亲常会对儿子说，"我是怎样把你驮在鹰背上的。"”专家告诉记者，这句话代表着最健康的父子关系。因为，在犹太人信奉的宗教中，有这样的教义：为了让小鹰学会飞翔，老鹰就用枝条拨弄小鹰。小鹰就不得不在窝外盘旋，当看到小鹰要掉落到岩石上时，老鹰就会用背接住它。通过这样的故事，父亲首先告诉儿子“你可以飞”；其次暗示他“我会无时无刻保护着你”。“这样的孩子成人后大多有较强的伦理道德感，有广阔的胸怀和责任心。”

反之，在父爱缺失的家庭长大的孩子，则可能产生反社会倾向。专家指出，一些犯罪的人，往往从小得不到父爱，或在父亲的“高压政策”下长大。

三、父母关系影响人际交往

父母关系则会影响到日后孩子的人际关系。专家告诉记者，孩子最初接触到的就是父母关系。“比较完美的家庭关系应是一个等边三角形。三个人的关系是等距离的，亲一方或疏一方都可能让孩子长大后难以对人产生信任。

最后，专家强调，这绝非决定性作用。“即便亲子关系好的家庭，保不齐孩子日后可能胡作非为；而亲子关系不好的家庭，也照样能出一个优秀的孩子。”

小编总结：在每个家庭，家长们都有着对自己孩子望子成龙、望女成凤的美好愿望，可是父母对待孩子的态度、方式却截然不同。殊不知，父母对孩子的态度是会影响到他们日后的性格、感情，乃至整个人生。所以，父母与孩子建立良好的亲子关系，尤为重要。

孩子入园后必须学会这些技巧

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，孩子们也要为进入学校学习做好相应的准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你都听过哪些关于入学准备的小知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“孩子入园后必须学会这些技巧”，供您参考，希望能够帮助到大家。

忙活了好几个月的父母们，终于把孩子送进了称心如意的幼儿园。许多父母松了一口气，总算万事大吉了！以后孩子咋样就看幼儿园老师的了。殊不知这时的孩子站在了一个新的起点上，更需要父母的关注、扶持。年幼儿童习惯形成需要反复地实践和训练，如果家庭不与幼儿园相互配合，对孩子成长不利，孩子可能因此感到无所适从，甚至形成双重人格。所以，在孩子入园后您还得讲究些教育技巧。

1、及时鼓励孩子在幼儿园的进步

当孩子在幼儿园取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，学会写自己名字……父母应及时鼓励。鼓励形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等等。通过这种方式，孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感。对不容易适应的孩子，父母应该尽量避免问他“今天在幼儿园老师对你好吗？”“今天和小朋友一起唱歌了吗？”等等，避免让孩子的记忆一直停留在不良的情绪体验中。如果孩子说不喜欢幼儿园，或者不喜欢老师，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈幼儿园的事。

2、教给孩子一定的交往技巧

在幼儿园中，有一个孩子看到一个小朋友在玩一辆漂亮的小汽车，就希望一起玩。一开始这个孩子只盯着小朋友，不说话。当他看到小朋友不理他时，就扑上去，一把推开那个小朋友，抢了小汽车……这仅显然是孩子缺乏交往技巧的表现。因此，在平时的生活中，父母应该教给孩子如何热情地邀请小朋友一起玩，如何与小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意识地教孩子学会使用一些礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”，大方地向别人问好等。孩子说话时，教他清晰地表达自己的意愿。例如，当孩子想去厕所时，应该说“我想去厕所”的完整句子，而不要让他用意义含糊的习惯语代替。

3、在孩子面前正确评价老师

在培养孩子方面，父母和教师是一条战线上的“战友”，父母首先应该信任教师，才能协同教师工作。千方不要当着孩子的面，议论、指责教师。刚入园的孩子，需要对老师产生一种心理上的安全感。老师在他们心目中的地位很重要，父母应该帮助他们维护教师形象。所以，当孩子对父母说：“今天，我们画菠萝啦，我画得可好呢，但老师没有让我‘上墙’。”父母不应该说：“你们那个老师偏心。”明智的父母应该说：“那是因为老师认为你能够画出比这一次更好的菠萝，他等着你下一次的菠萝呢！”然后，私下里再与教师交流孩子的表现和情绪。记住，理智的父母在孩子面前总是维护老师的形象，而不是相反。

4、积极参与幼儿园教育活动

入园之初，父母要主动帮助老师全面了解自己的孩子，向老师价绍孩子的个性特点、生活习惯等。让老师真实地掌握孩子的特点，以便有效的方式和途径接近孩子，使孩子对教师形成信赖、依恋的心理。幼儿入园后，父母同样应该把孩子在家里的情绪、表现告诉老师，但不要当着孩子的面！这样既可以从老师那里获得指导孩子的方法，也有利于老师采取积极的措施来消除孩子的顾虑、不安，促进孩子的成长。

父母可以利用接送孩子的时间，直接与教师交流孩子的情况，也可以通过联系手册，进行家园联系。此外，幼儿园各种活动，如六一儿童节、元旦，以及父母开放日，父母要积极参加，理解幼儿园的教育、管理方法，亲眼目睹孩子在集体生活中的各种表现，全面了解孩子，才能配合幼儿园教育活动开展，使教育发挥最大效率。

希望在孩子独立的起点上，父母们能做得更好！

不按时接送孩子去幼儿园的坏影响

孩子们来幼儿园已经有一段时间了，可是一直到现在有的小朋友早上还是来得很晚。每当这个时候，老师们总是会问家长是不是有什么困难，可得到的答案往往是：孩子不愿意起床；家长今天又起晚了；昨天家里来客人了，晚上休息得很晚；今天又堵车了……

其实如果是一两次的迟到，老师们是可以理解的，特殊情况，特别处理嘛。

可是不知道家长朋友们有没有想一想，如果您常常带着孩子迟到会对孩子的成长有什么样的影响？我认为这样的情况多了，对您的宝宝健康成长是不利的。

首先，这对培养孩子的时间观念是不利的，而且您培养了孩子不遵守集体规则的意识。

第二，家长不规则的生活习惯会影响孩子以后的生活习惯，这对身体健康是不利的。

第三，总迟到的情况也许会让家长经常寻找理由解释，这就导致了孩子觉得撒谎是会有好处的，家长无形中给自己的宝宝树立了不好的榜样。

第四，时间的紧迫感觉，路上的风驰电掣，会使宝宝没有安全感。

第五，小班的孩子本来精力集中的时间就不长，您的宝宝常常来晚，会经常打断其他宝宝的学习思路，所以这对孩子们的学习是不利的，您的宝宝也耽误了正常的学习。

第六，幼儿园老师每天的工作是安排有序的，您经常的迟到会给生活老师带来一些重复工作，影响后面诸多环节工作的展开。

总之，不管是老师还是家长，我们要为孩子们树立一个良好的生活、学习榜样。尤其是学龄前的宝宝善于模仿，所以作为一名家长，作为孩子永久的老师，有责任给宝宝们提供最佳的学习氛围。

您现在的努力工作是为了孩子将来有一个美好的生活，但是对孩子我们不能只重视物质财富的积累，还要重视精神财富的积累。孩子会用自己的眼睛发现世界的所有美好，会用自己的身体感受所有的温暖。不用怀疑，您给予孩子的良好精神积累一定会让您的宝宝和您的家人，在将来品尝到甜美的果实。