在育儿方面，很多家长经常会断章取义。就拿孩子摔倒了扶还是不扶来说，西方的育儿理念是让孩子自己站起来，很多家长也认为：孩子摔倒了不要扶，让他自己站起来！可是我们只看到西方家长不扶孩子，却没看到人家是怎样鼓励安慰孩子的。
自立不是不理
我们都知道婴幼儿最重要的学习手段就是模仿，他在蹒跚学步时，摔倒了，没人管他，他又从什么地方能学习到关心人呢？他模仿什么呢？那就是“不管”啊！
家长对孩子的态度影响着孩子性格的形成，当孩子跌倒或被碰撞而哭泣的时候，你用什么样的态度对待他，就会造就他相应的性格特点。所以，孩子摔倒了不扶是对的，但不理就不对了。而站起来一定要理，因为从头到尾都不理就会出现以下几种后果：
第一种：幸灾乐祸的态度。“呵呵！说了叫你别跑，这下好了吧！摔了！舒服了吧！下次看你还敢乱跑！”此态度会打造出一个遇到困难就逃避放弃的消极孩子，因为你总在灌输“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的理念。
第二种：“恨铁不成钢”的态度(咬牙切齿式)。“叫你别跑，你就是不听！自己摔倒的还哭什么！”有的家长居然还不许孩子哭，打击他，压抑他，这样很容易给孩子幼小的心灵留下阴影，严重的还会造成孩子人格扭曲，会打造出一个“忍者神龟”：懦弱、前怕狼后怕虎、语言的巨人行动的矮子。
第三种：置之不理，假装没看见。家长的逻辑就是：你不理他他自己一会就爬起来了，你一理麻烦就来了，又哭又撒娇的，还是不理为妙！这种教育下的孩子大多缺乏爱心、冷漠。因为他遭遇挫折时，没有得到爱和安慰，而是面对冷漠，那他也只会用这招来应付别人和你！不客气一点说，你也有不小心磕磕碰碰的时候，也会疼和难受，这个时候，当你也需要他来关心的时候，请你放心，他是不会来做的，因为他不会！不是他不做，而是他真的不会！
及时安慰与鼓励
孩子摔倒了是应该让他自己站起来，但在他站起来后，我们必须要做两件事：
第一件事就是安慰：及时给予拥抱和鼓励。“啊！宝宝真勇敢！疼吗？来让妈妈看看！嗯，抱抱！亲亲！”家人的怀抱是最安全、最温暖的发泄场所，能使心灵很快获得抚慰。如果孩子哭了，就让他趴在我们的怀里哭，轻拍或抚摩他；适当的哭泣，可以释放心中的压力和不快。“哦，一定是很疼，要不我们家宝宝是不会哭的，来，到妈妈怀里来，好了，很快就好了！”
第二件事就是总结并鼓励重试：当他放松了紧张的情绪，就立刻跟他一起总结摔倒的原因：是没有看到有障碍物(台阶)还是脚没站稳，“我们来看看刚才为什么会摔呢，是不是没踩稳，没事，待会陪着你再试试，我们是勇敢的孩子，来再试试！加油……”成功者找方法，失败者找理由。我们要引导孩子去学会找成功地保护自己的方法！这样能够造就孩子“从哪里摔倒就从哪里站起来”的精神！
延伸阅读
幼儿早教：宝宝摔倒了，扶还是不扶？
幼儿孩子跌倒了，爸爸妈妈会该怎么办？扶，担忧造成依靠、太娇贵；不扶，又担忧是否会跌伤了，是否会因而越来越冷淡，两侧都难挑选。实际上，扶与不扶都是有适合的作法。宝宝摔倒了扶还是不扶？
“扶”字派
宝宝摔倒了扶还是不扶？有时孩子摔得并不比较严重，平时会自身站立起来，可这一次偏要可怜兮兮地看见妈妈。这将会是在向妈妈暗示着：如今我需要妈妈对是我个关注的表明，我想妈妈说爱我一下。依据状况，妈妈能够 溫柔地了解一下：“要妈妈帮助吗？”假如孩子必须妈妈帮助，便会门把伸让你。妈妈把孩子抱起来，亲一亲，让孩子在怀中撒个娇，如同给孩子的感情“下油”。幼儿
假如孩子的确摔得较为疼，或是出了一点血，家长一定要赶紧以往填满关爱地把孩子抱起来宽慰。假如这时候家长心态冷淡、严肃认真，坚持不懈让孩子自身站立起来，痛疼和出血带来孩子的受惊将会会导致心理阴影。当孩子由于痛疼而哭的情况下，一定不必严格劝阻。哭对孩子有独特实际意义，能够 克服紧张、释放出来消极情绪，不能孩子哭，便是压抑感孩子的一切正常的情感表达。冷淡将会就因而而成。
不扶派
合格的爸爸妈妈应该是比较敏感的，善于观察的。当孩子跌倒时，假如并不比较严重———例如在家里木质地板上、地毡上、土壤地面上跌倒，家长应当不露声色，观查一下。心惊胆战地“哎呀”一声，孩子将会就哭起来了———实际上自身并不痛，是被家长的反映吓坏的。
学爬期的孩子最非常容易跌倒，因为充满了探寻的急切精神实质，假如家长向来对小磕小碰谈笑自若，孩子多半会自身站起来然后玩。这时候，家长连一句“自身站立起来”都别说。宝宝摔倒了扶还是不扶？有时家长感觉孩子依赖感强，摔倒了下意识地等待妈妈抱起来，期待有一定的改变，确实能够 蹲在他身旁，溫柔地坚持不懈：“小宝宝，自身站立起来，快来，到妈妈怀中来。”
扶不扶都需看
一看：看孩子倒下时的姿态与情况，看面色有无出现异常，手和脚是不是会动，的身上有没有创伤或起青包、流血、脓肿等。幼儿
二问：了解孩子哪些地方疼，乳房、腹部、头顶部有没有不适感的觉得。
三查：查验全身上下每个骨节是不是不太好。先让孩子做几回蹲下去、站起的姿势，然后让孩子屈伸手臂、主题活动手腕子、上下扭头，再让孩子不断做几回低头挺身姿势，最终让孩子张嘴，看牙齿有没有松脱或掉下来、口腔内部有没有损坏。即便所述查验彻底没有问题，也要再次观查1-2天。关键观查孩子的上厕所有没有转变，如排便发黑、小解呈鲜血或灰黑色等。一旦出现异常，应立即送医院门诊，干万不能心存侥幸。
跌倒以后的课程
平常必须提升对孩子手和脚主题活动能力的训炼，让孩子学好“撞击”、“跌倒”。成年人都是有那样的工作经验：若想跌倒时候不自觉地快速维护身体最重要的位置，如闭上眼、用力紧抱头顶部等。孩子的手却欠缺那样的“本事”，缘故之一是成年人给孩子的手出示的训炼机遇太少了。
宝宝摔倒了扶还是不扶？如爸爸妈妈孩子学爬的全过程中一直牵着孩子的手，孩子便沒有机遇感受胳膊在跌倒时的用途；再如怕孩子碰着而过多地限定她们的主题活动，不许秋千、玩攀登架等，也会使她们的手臂无法得到充足的锻练，均衡能力无法得到提升。因而，家长要激励、正确引导孩子多主题活动，非常是多做锻练手和脚的主题活动，以充分发挥双手在主题活动和防范意识中的功效，得到 充足的防范意识能力。
亲子早教：孩子跌倒了大人要不要扶
亲子近些年一些家长觉得假如要塑造孩子的自觉性和顽强性情，孩子跌倒了一定要自身站起来，无论摔得多种。一位知名人士在接纳记者采访时如是说：我规定孩子在跌倒时，不能哭，站起来，告知大家如何摔倒了，哪儿疼，大家当然会协助他的。但是一些妈妈忧虑地体现说，孩子会因而越来越冷淡。孩子跌倒了大人要不要扶？
孩子跌倒了大人要不要扶？孩子跌倒了，究竟需不需要扶？禅学有一句话，叫“一句合头语，百劫系驴撅”，一个方式 如果不依据详细情况，仅仅机械设备地、绝对地套入，那大家就变成那头笨“毛驴”，被门禅师取笑没事儿，变成消极怠工的爸爸妈妈，对孩子却将会导致出乎意料的损害。亲子
合格的爸爸妈妈应该是比较敏感的，善于观察的。当孩子跌倒时，假如并不比较严重——例如在家里木质地板上、地毡上、土壤地面上跌倒，家长应当不露声色，观查一下。心惊胆战地“哎呀”一声，孩子将会就哭起来了——实际上自身并不痛，是被家长的反映吓坏的。
学爬期的孩子最非常容易跌倒，因为充满了探寻的急切精神实质，假如家长向来对小磕小碰谈笑自若，孩子多半会自身站起来然后玩。孩子跌倒了大人要不要扶？这时候，家长连一句“自身站起来”都别说。有时家长感觉孩子依赖感强，摔倒了下意识地等待妈妈抱起来，期待有一定的改变，确实能够蹲在他身旁，溫柔地坚持不懈：“小宝宝，自身站起来，快来，到妈妈怀中来。”
有时孩子摔得并不比较严重，平时会自身站起来，可这一次偏要可怜兮兮地看见妈妈。这将会是在向妈妈暗示着：如今我需要妈妈对是我个关注的表明，我想妈妈说爱我一下。许多 情况下妈妈感觉要坚持不懈，才可以塑造孩子的自觉性，就立在周围不愿帮助。实际上它是能够是个很温暖的场景。依据状况，妈妈能够溫柔地了解一下：“要妈妈帮助吗？”假如孩子必须妈妈帮助，便会门把伸让你。妈妈把孩子抱起来，亲一亲，让孩子在怀中撒个娇，如同给孩子的感情“下油”。亲子
可是假如孩子的确摔得较为疼，或是出了一点血，家长一定要赶紧以往填满关爱地把孩子抱起来宽慰。假如这时候家长心态冷淡、严肃认真，坚持不懈让孩子自身站起来，痛疼和出血带来孩子的受惊将会会导致心理阴影。当孩子由于痛疼而哭的情况下，一定不必严格劝阻。哭对孩子有独特实际意义，能够克服紧张、释放出来消极情绪，不能孩子哭，便是压抑感孩子的一切正常的情感表达。
冷淡将会就因而而成。有时，孩子摔得并不看重，也会痛哭起來。假如这并并不是孩子的习惯性，有的家长要说：别理他，小题大作，找茬儿哭。的确是小题大作，但将会的确是有缘故的：或许由于近期孩子承受了一些挫败、库存积压了一些焦虑不安心态，此次跌倒变成了碾过孩子心态的“最终一棵麦草”，这时候还要填满情意地相拥和聆听孩子抽泣。
孩子跌倒了大人要不要扶？被聆听抽泣以后，孩子会卸除负担，再次宁静或是活跃性起來。假如孩子感情的表述和规定无法得到高度重视，无法得到答复，乃至遭受“前去镇压”，渐渐地会让孩子取回自身的感情，害怕或不肯表述和规定。
孩子只要身心健康就够了吗（六）
我们的教育观，莫不是我们自己的人生观、价值观等等的体现，还带着明显的社会烙印，每个时代都有鲜明的时代特征。
就看看我们这一辈的名字吧，建国？红卫？……那时的父母更期望子女成为社会的人，国家的人。
看看我们给下一辈取得名字吧，不知道大家注意了没有？女孩名字里特别多的字是欣、悦、慧、怡。乐（我也不能免俗，呵呵），还有各种诗意的温柔的……男孩则是用博、哲、宇、涵等等比较多。这个时代更强调孩子自身的素质，特别是女孩开心幸福，男孩成功聪明。
我们的父辈也争论过他们的教育观吗？可我们形成了自己的人生观，多少和父母们期望的有所差异。现在，我们又带给下一代新的希望，但他们会选择自己怎样的人生之路呢？
呵呵。如果能活到那一天，我们会看到的。每棵树都有最适合自己的生长方式。在我心中，所谓教育，是让我们的孩子尽量达到他能达到的高度，或适合他自己的生存方式和空间。
有时，我更焦虑的不是孩子的教育。——根据报道说，科学家认为孩子的智慧遗传自母亲、父亲的遗传基因带给孩子性格和气质。摇篮的母亲们都是对孩子的头脑自信的吧，呵呵。——我焦虑的是未来社会，我的孩子的孩子的孩子……的孩子生活的社会。恶劣的社会环境下，再优秀也是折磨；和平安静的社会中，再平庸也是幸福的。人生的意义在于什么？成为优秀？就是受难？……
zzhly的回复：
我也是强调身心健康的，但是一点没有龙龙只要身心健康，其他都可放任的观点。只是认为，宝宝的童年，以身心健康发展为基础，父母的主要责任在于引导与开发，让孩子形成一个积极向上，充满好奇心，有自尊心的性格。相信有了这些基础，他自然会有个美好的将来。也就是说不能舍本求末的去追求暂时的表现：会背什么什么，小学全双百之类的。希望他能快乐地享受工作生活带来的乐趣。而这些引导与启发需要父母付出更多的心思，并不是说就此不负责任起来。
卡尔威特的教育看过后，一是佩服老卡尔的博学多才，自己肯定差远了，另外觉得他的寓学于乐的方法非常好。一直认为人只有自己感兴趣，才能学的快、精、专。我们中国人总是活的很累，从小就为目的活着。为什么我们的下一代不能轻松些，为兴趣而生活呢。希望龙龙长大后能从事他喜欢的工作，而兴趣是一切最强大的动力。但是对于老卡尔的禁止交友等的观点并不赞同，而且当今社会也作不到。我们作为父母，在多看书的同时，分析的接受，我想是非常重要的。
总的来说，觉得身心健康的人，没有过多的外在压力，是不会差到哪去的。八旗子弟，英国贵族只能算是身体健康，心理健康的人是不会甘于天天游手好闲的。
孩子只要身心健康就够了吗（七）
孩子只要身心健康就够了吗（二）
当时发帖子时也没考虑所谓的优秀分子到底是什么，属于头脑一热随便拣来的词，反正就是希望女儿好的意思吧。但看了妈妈们的讨论，我觉得在这个词的确切含义上我确实是欠斟酌。
其实说到让女儿成为优秀，我也是有感而发的。虽然我上摇篮不久，但在女人心情看到了太多妈妈的悲欢离合，我在对他们的遭遇表示同情的同时，作为一个妈妈，尤其是作为一个女孩的妈妈我时常在思考：为什么受伤的总是女人？我们怎样做才能避免被伤害……
甚至有的妈妈之所以还在忍受是因为她们不能保证自己和孩子最基本的生活，对于这样的妈妈我不知道怎样去安慰他们，基于此才有了让女儿能够轻松获取财富的想法，如果不能自立她又怎能将幸福握在手中？
同时有的妈妈尽管身处困境但仍然非常坚强，像宝宝妈妈、洋洋淘淘妈妈还有那个发寻人启事的妈妈，我对他们非常敬佩，现在社会竞争这样激烈，谁又能担保自己的生活不出纰漏？困境并不可怕，只要生活态度是积极的就一切都能过去。在我的眼中这些妈妈就是优秀的，他们就是生活的强者。所以，我就暗暗下了决心，一定要把女儿培养成象那些妈妈一样的优秀，如果有一天我和先生不在了，她也遭遇了那样的困境，我希望她可以凭着自己的力量去创造另一份幸福。对于女人还有什么比这更重要呢？！
我不求女儿大富大贵，只要她能不迷失自己，尽心尽力去做事，就够了。我觉得只要在生活中注意培养尤其是注意培养她的意志品质是会做到的，到现在我对这点也深信不疑。
孩子只要身心健康就够了吗（三）