童话故事中的性教育

家庭教育中需注意的“三应三忌”。

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《家庭教育中需注意的“三应三忌”》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

“养不教，父之过;教不严，师之惰”，很多家长总认为严格教育孩子就是对的;而有的家长对孩子却是百般迁就、溺爱，让孩子饭来张口，衣来伸手——这些都不算是好的家庭教育，父母应该掌握好其中的度才最好，那么这其中的尺度应该如何权衡才是对合适的呢?

一、发现错误，应放手尝试，忌大加谴责、恐吓

失败是成功之母，失败可以积累经验教训。许多家长在孩子犯错误时，不失时机地大加谴责、恐吓。其实，犯错误是很好的学习机会。这种做法的出发点是阻止孩子再犯同样的错误，但这样做常常会产生相反的作用。孩子们或因害怕受责备而不敢冒险，失去学习新技巧的热情和胆量;或产生反叛心理，反其道而行之。如果处理得当，可以将犯错误转变为绝好的学习机会。所以，当孩子自动想要尝试新事物时，大人就算已经预知会遭到失败，但仍应该让孩子去试试看。

也就是让孩子有机会尝试失败的滋味。在有的家庭中，当孩子在准备做新的尝试时，家长或是说当心啊……或者，干脆直接把答案告诉孩子了，这样既剥夺了孩子尝试新事物、获取新经验的机会，又扼杀了孩子的创造思维的发展。因此，在家庭教育中必须要放手让孩子去大胆尝试，进一步获取新的感性经验。

二、发现优点，应积极肯定，忌抓着缺点不放

父母要有敏锐的目光，善于发现孩子的闪光点，从而肯定、鼓励他们。对于事物的发展总有他的两面性，父母的目光千万不能停留在反面，要善于发现孩子的长处、优点。记得有位老师在评价孩子的作品时，说得非常精彩，对每一幅画都是持表扬肯定得态度，当老师拿出一幅画得乱七八糟画，老师看了看，满怀惊叹地说：“大家看啊，这幅画，他用了多少种颜色啊，我们一起来数数…”我觉得所有的父母们都要向这位老师学习，深入挖掘孩子的优点，充分肯定孩子。这样更加有利于提高孩子的积极性。

有些父母的眼睛总是盯住孩子的缺点，并翻来覆去地讲这些缺点，这样不但不能形成良好的行为，反而不利于孩子的成长。例如：有些孩子有偏食的毛病，父母甚为着急，希望孩子改掉，逢人便说：“这孩子只吃鱼、肉、蛋，蔬菜不沾边……这可怎么办呢?”其实，当着孩子的面数落缺点，更会加剧他的缺点，就会出现越管越糟的现象。ZJ09.coM

三、培养习惯，应前后一致，忌随心所欲

父母在家庭教育中，往往会制订一些“规则”，如：看电视不能超过半小时、晚上8：30前睡觉、上床后听半个小时故事等等。对于这些规则要保持前后一致，不能一忙把什么都忘了。这样不利于孩子良好习惯的养成。比如：

星期天的晚上，妈妈正在赶第二天要急用的材料，6岁的儿子一个人觉得没事可做，一会儿一会儿跑来问妈妈：“你陪我出去玩，好不好?”“妈妈，你什么时候好啊?”“妈妈，我的雷达车找不到了，你来帮我找找好不好?”……不到3分钟，儿子就来了4趟。妈妈觉得真的是很心烦，实在无法安心写材料了。这时，妈妈想到了儿子平时最爱看《奥特曼》了，而且一看就是很长时间，非常专注(平时，妈妈是绝对不让儿子看的)。于是，妈妈帮儿子开好了影碟机。在接下来的一个多小时里，儿子再也没有来打扰妈妈，妈妈终于专心致志地完成了工作。

从表面上看，这个妈妈似乎处理的很好，儿子终于不来打扰妈妈了，她也顺利地完成了自己的工作。但，我们如果从心理学的角度来分析，在此过程中妈妈在使用负强化手段，为孩子的不良行为打下了伏笔，使他的行为也得到了巩固，当他下次想看“奥特曼”时，第一反映就是围着妈妈、烦妈妈。

在家中所作的一些决定或叫规则，所有的家庭成员也必须保持一致。否则，也会影响孩子良好行为习惯的养成。如：儿子在幼儿园能自己进餐，在家中却不能，每次都要奶奶喂。妈妈很着急，觉得这样下去总是不好的。于是，决定从今天开始，让儿子自己吃饭。到了晚餐时，妈妈说：“宝宝长大，能自己吃饭了，是吗?”宝宝点点头。由于习惯了有人喂，所以宝宝吃得很慢，奶奶几次想要喂，都被妈妈阻止了。等大家都吃好了，宝宝还没吃好，而且弄得满桌都是，奶奶再也看不下去了：“还小吗，才6岁，喂喂也没什么…”这次，妈妈再也没说什么。这样，孩子的习惯不但没有养成，反而给孩子造成了一定的负面影响。试想：如果下次妈妈要再让孩子自己吃的话，孩子肯定采取的是相同的措施：反正有人喂的嘛，不急。

总之，教育是需要严格的，但更需要宽容。在家庭教育中能注意以上三应三忌，将会使您的孩子更加深刻的感到父母的疼爱、信赖和期待，及对他们的尊重和肯定。这将是良好家庭教育的开端。

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当今，最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。

只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。

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2、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸

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第二大关键：让孩子学会感恩，懂得宽容

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2、拥有爱心，就有了求知求美的动力

3、恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正

4、及时消除孩子的残忍行为

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第三大关键：培养孩子直面挫败的勇气

1、孩子是脆弱的，教他勇于正视失败

2、培养孩子的意志力不容忽视

3、对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会

4、用自信取代自卑

5、总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”

6、对孩子进行夸奖，但不要过度

1、教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害

2、依靠父母的孩子，总免不了挨摔

3、孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险

4、过分地保护，就等于“伤害”

5、提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑

第五大关键：让孩子敢于梦想

1、有梦想才有创造

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3、孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步

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6、善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑

第六大关键：随培养孩子良好的沟通技巧

1、懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘

2、孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意

3、尊重他人，就是尊重自己

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1、孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱

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2、长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感

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父母在教育孩子时会有很多老一辈流传下来的经验，有的是适合时代发展的，有的则是应该被淘汰的。这里面又有哪些教育禁忌是需要父母们注意的呢？

1、居高临下

这个就属于传统遗留下的问题，许多父母在面对孩子的时候，总会不经意的表现出居高临下的气势。气势在人格上父母和孩子是平等的，如果父母总以家长自居，即使批评又是百分之百是正确的，孩子也会不那么服气。所以父母应该蹲下来跟孩子好好说话，这样感觉才是最好的。

2、求全责备

孩子的年龄毕竟还是很小的，当他没有整理好自己事情的时候，父母不应该太苛刻的对待他们的表现。如果总是特别的苛刻，就可能会伤害到孩子们的自尊心。

3、频频夸奖

不要以为赏识就一定要不停地夸奖，其实这是错误的理解，真正的赏识教育应该是更大程度的理解和鼓励孩子。过度的夸奖只会让孩子变得骄傲和自满，甚至是在步入社会之后听不到反面意见，易遭受挫折。

4、贬损他人

偶尔把自己的孩子和其他的同龄小朋友进行横向比较是很自然的，但是父母更应该看到其他孩子的优点，这样才能让教育起到更好的效果。

5、事事代替

很多父母会事事不让孩子干，甚至是不让孩子有自己作决定的权利，这么做的原因究竟是怕孩子做不好还是怕孩子遇到挫折后伤心。但是，对于孩子来说，不经历失败又怎么能够学到东西呢？

亲子早教网早教中心提醒您：我们常说，父母是孩子的第一任老师，只要父母首先做好榜样，孩子自然会向着好的方向去发展。言传身教，没有身教，言传也是无从谈起的。

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早教知识：家庭教育中妈妈的语言禁忌

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一天，盆友来家坐客，桐妈忙着端茶倒水之时，桐听话地接待客人吃甜并代妈妈陪大姐闲聊，“桐桐看起来愈来愈像父亲了。”看见“小大人”一样桐，大姐笑容着说。听了顾客的点评，桐一脸的不以为意：“我看起来才不象父亲呢，父亲的头是环形的，我的头是尖形的。”“你的头为什么会是尖形的呢？”大姐听得一头雾水，“你的头也是圆的么。”“我的头便是尖形的，”桐坚定不移地回应道，“妈妈常常要我小‘奸头’！”家庭教育怎么做？家庭教育中妈妈的语言禁忌有哪些？

妈妈的語言忌讳

宝宝是讨人喜欢的花瓣，她们的成长需要妈妈们阳光雨露一样的关爱与照料，可有时候妈妈们的一些無心之话却不经意中损害来到宝宝嫩幼的内心，那麼什么话是妈妈们的“語言雷区”呢？家庭教育怎么做？家庭教育中妈妈的语言禁忌有哪些？

語言忌讳一： 吓唬得话

当宝宝调皮不乖时、当宝宝骄纵又哭又闹时……许多妈妈都是施展“吓唬”的伎俩——“你再哭，大怪物就将你叼走了！”“你不懂事，我也不必你呢！”确实，这招儿用起來将会成效非常好，但长久以往，却会使宝宝对日常生活丧失归属感，乃至产生胆怯怯懦的性情。

提议：当宝宝由于某类规定沒有获得考虑或某类个人行为遭受劝阻而又哭又闹时，妈妈们能够 选用转移注意力的方法，先使宝宝的不满情绪趋向缓解，再耐心地表述在其中缘故，帮她们剖析规定的不当之处或个人行为的不善。自然，妈妈们不必对宝宝的一切规定都下意识回绝，这些相对性有效的规定何不考虑她们。此外，妈妈们还可以应用冷暴力的方式看待宝宝的又哭又闹，给他充足的时间和空间让宝宝学习培训自身调整情绪。

针对宝宝的这些不懂事个人行为，妈妈们就应当多从本身找找缘故了，何不革除批评和絮叨，换个表达形式或许能接到出乎意料的实际效果，桐妈发觉相对性大吼大叫，桐更善于接纳提议和商议——“假如桐桐可以把小玩具整理起來，妈妈会非常开心！”“桐桐，你去决策也要看多长时间电视机。”

語言禁忌二： 取笑得话

坚信沒有哪一个妈妈会真心实意取笑自身的宝宝，但有时候妈妈的一些语句却让宝宝听出了“讥笑”的味儿：例如，妈妈有意效仿宝宝的音标发音不清或病句；再例如，妈妈段子宝宝的想像脱离实际，这些。这种不当行为会造成宝宝胆怯焦虑不安、害怕试着、含蓄地主要表现、缺少自信。

提议：妈妈与宝宝中间的沟通交流及交往应是公平的，妈妈要对宝宝积极主动的主要表现表明认同，对宝宝英勇的试着表明称赞，切勿持续反复或取笑宝宝的不够。当宝宝由于担心不成功而造成胆怯、不自信等心态时，妈妈要持续激励宝宝，缓解她们的精神压力，并且用尽量积极主动的心态协助宝宝提高抗挫败的工作能力。家庭教育怎么做？家庭教育中妈妈的语言禁忌有哪些？

語言禁忌三： 宣泄得话

“你能不能自身等会儿？”“你怎么那么讨厌啊？”“我真是不必要生你！”这种妈妈随意而出宣泄自身消极情绪得话，对宝宝导致的损害是无法估量的，它会比较严重损害亲子游情感，还会继续引起宝宝焦虑情绪、躁动不安、焦虑不安、比较敏感等心态，乃至会危害宝宝的心里健康和性情生长发育。

提议：妈妈在和宝宝交往时要尽可能维持宁静且开心的情绪，不必将自身的工作压力、心烦等欠佳情绪宣泄在宝宝的身上。桐妈的方法是当心态不佳时，会将桐暂托姥姥或桐爸照料，自己做一些例如去看书、绘画等可以恢复心态、缓解情绪的事儿，切勿让宝宝变成妈妈消极情绪的受气包或牺牲品。

語言忌讳四： 严厉打击宝宝信心得话

“你可以可以吗？”“你确定你可以搞好吗？”妈妈说这种话或许是以便防止宝宝自豪，或许是以便鼓励宝宝发展，但不管出自于哪种主观因素这类作法全是不可取的，那样提出质疑的心态总是比较严重严厉打击宝宝的信心。

提议：家庭教育怎么做？妈妈们请使用赏析和激励的目光对待宝宝的每一次试着、每一次努力吧，要了解宝宝的取得成功来源于妈妈积极主动的暗示着，宝宝的优势来源于妈妈持续的发觉，宝宝的成长需要激励、必须称赞、必须赏析、必须张杨、乃至必须自豪，因此 妈妈不必抠门自身的赞扬，告知宝宝“太棒了”。

家庭早教大忌

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在家庭早教中，有一些大忌是不能被忽视的。这些大忌可以让更加理解家庭早教的原则和方法，确保孩子能够得到最好的教育。

家长应避免对孩子的过度溺爱。过度溺爱意味着家长在孩子的一切需求上过度迁就，不给予孩子必要的指导和引导。这种行为容易造成孩子的依赖心理，影响到孩子的独立性和自主性发展。家长应该明确告诉孩子什么是可以做的，什么是不可以做的，引导孩子建立健康的行为习惯和价值观。

家长应当远离过度鼓励和过度赞美。过度鼓励和过度赞美会让孩子产生虚假的自信和自大的心态。家长应该给予孩子真实的评价和鼓励，培养孩子的实际能力和正确的自我认知。家长要学会欣赏孩子真正的努力和成绩，而不是仅仅因为孩子是自己的亲生子女而对其过度赞扬。

家长要避免对孩子的严苛要求和过分的竞争。孩子的教育不仅仅是培养他们的学术能力，更重要的是培养他们健全的心理素质和良好的社交能力。过分的竞争会让孩子感到压力过大，容易出现焦虑和情绪问题。家长应该鼓励孩子发展多样化的兴趣爱好，并给予他们适量的休息和放松的时间。

另外，家长在早教中应尽量避免将经济实力对孩子的教育产生不良影响。虽然家庭的经济状况是决定孩子受教育程度的一个因素，但是不应该让经济因素成为孩子教育的唯一考量。家长应该理性对待教育投资，并根据孩子的实际情况和需求来决定如何合理规划家庭早教。

家长需要避免对孩子过分管控和限制孩子的自由。家长应该给予孩子适当的自由和空间，让他们有机会去探索和学习。家长可以为孩子提供合适的材料和环境，让他们自主选择和创造。过度管控和限制会让孩子失去自主思考和创造能力，限制了他们的发展潜力。

家庭早教是孩子成长中至关重要的一部分。作为家长，需要避免一些大忌，以确保孩子能够得到合理和有效的指导和教育。通过避免过度溺爱、过度鼓励和赞美、严苛要求和过分竞争、经济实力影响教育以及过分管控和限制等行为，可以为孩子打下坚实的早期教育基础，帮助他们健康成长。希望每个家庭都能够正确认识和重视家庭早教，为孩子的未来发展奠定良好的基础。