做父母的都希望有一个健康聪明，有良好社会适应能力的宝宝，所以他们会为宝宝准备胎教，一般来说营养支持、合理运动、适当的音乐欣赏就是有效的胎教，良好的胎教可以为宝宝建立良好的生长发育氛围，你知道有哪些医生都推荐的胎教小知识呢？以下是小编为大家精心整理的“家庭教育要从胎宝宝抓起”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
关于儿童的研究成果告诉我们，出生前期，从怀孕到出生，这9个月的时期是变化最迅速的阶段，在此期间，一个单细胞有机体转化为一个拥有惊人适应周围环境世界能力的人类婴儿。尽管其间的学习尚未破译，但学习差异是客观存在的。所以，孩子的教育不是从出生开始的，孩子的学习早在胎宝宝时就开始了。
早在上个世纪90年代中期，儿童心理学博士程跃和心理生理学行为医学副教授程淮两位年轻专家就指出：“七岁看老”已过时，三岁以前最重要。中国当今绝大多数儿童在他们父母的怀抱中丧失掉了人生最初几年的黄金教育机会，而这个机会的丧失，对儿童本人或者他们的家庭乃至整个民族都将是一个巨大的损失。
一些儿童教育专家认为：0～3岁是一个智力开发的黄金时期，其中第一年最为关键。它甚至能够预示着个体分化的方向。丧失早期教育的机会，将使大脑发育产生不可弥补的损失。还有一些儿童教育专家认为，每一个没有先天遗传疾病的新生命都是一个学习的天才，一个发展的天才。
事实上，早期教育不仅可以造就“神童”，更为重要的是可以为普通儿童的未来发展奠定良好基础，因为人的大脑存在尚未被开发的巨大潜能。美国著名心理学家布鲁姆通过对近千名婴儿长达20年的跟踪研究表明：若以17岁时的智力为100，8岁时进行开发，只能开发20%，4岁时却能达到50%，而更大的潜能开发在于3岁之前。所以，一些发达国家如日本、美国等都已开始把生命最初3年儿童的发展，作为本国在21世纪争雄的第一战略。据悉，日本已有30%的儿童智力达到“超常”水平。遗憾的是，在中国，许多家庭对儿童的早期教育的关注还远远不够。他们忙于对孩子进行例行公事式喂养，丧失了早期发展的大好机会。这两位专家忧郁地说，0～3岁是中国儿童发展的盲点。家长们总是用自己的方式去思考婴儿的能力，用自己学习的方式来判断婴儿是否具有像自己一样的学习能力，以婴儿缺乏理性思考能力判定婴儿的学习是困难的，从而把儿童期的学习定在6岁以后。事实上，婴幼儿以成人完全不同的方式进行自己的学习。他们提醒中国年青父母，孩子的生命发展是一次性的，不可逆的，通过早期教育促进婴幼儿潜能的开发对人的一生的影响，甚至比推广母乳喂养，实行计划免疫等保健工作更为重要。据国内外有关婴儿智能发育的比较研究表明，我国婴儿在抬头、翻身、爬行三大指标上，均落后于国外，这对于迎接未来挑战的新一代中国儿童来说，不能不是一个值得注意的问题。
延伸阅读
【优秀家庭教育经验】优秀家庭教育经验介绍
优秀家庭教育经验：德育
一个良好的品德是每个人需要拥有的最基础的东西。个人品德是一切道德行为的基础。
作法：
1、教育孩子讲道德要从自身、身边做起，使她从小尊敬长辈，友爱他人，不欺负弱小。
2、孩子做对了要赞赏，做错了要恰当批评，让她树立起一个正确的判别事物对错的观念。
3、内心善良、懂礼貌、讲文明、辨是非、懂得换位思考，这一切应该从小就抓起。
例如：
有一位家长跟我说了她孩子的一个小故事：
她孩子很小的时候攻击性就很强，喜欢打人，常常把其他小朋友弄哭。
她想在她上幼儿园前一定要想办法治好她。有一天下班回家有妈妈过来告状说她女儿昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的脸。
回到家她非常耐心地蹲下来问她：“每个孩子都是爸爸妈妈心中的宝贝，是不是?”(因为她平常都会向她强调这一点，所以敢肯定孩子一定会说“是”)。孩子果真说：“是啊。”
她继续说：“你要是被别人打了，爸爸妈妈一定会很心疼，很伤心!但同样的，你把别的小朋友打了，她的爸爸妈妈也会很心疼，很伤心啊，因为她也是她爸妈的小宝贝啊!”
这个时候孩子已经不知不觉地低下了头，她开始知道自己的这种行为是会令别人伤心的。从此以后，她们那条街上的孩子都愿意跟着孩子，一起玩，一起笑，偶尔闹点小矛盾也很快会和好。
2优秀家庭教育经验：能力我们要培养孩子的独立性，有主见，主要培养孩子的能力。
作法：
1、孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代强，就必须让孩子做自己的主人。
2、作为父母我们要尊重孩子的选择，赋予孩子行使选择的权利，不要用自己心中的选择去评价孩子。
例如：
孩子自己衣服的颜色，什么时候看书、画画、玩耍、弹几遍古筝、看多久的动画片、玩多久的游戏，只要是在合理的范围内，就由她自己选择决定。
当孩子跟家长在一起时，她会安排的井井有条，有时还会指出家长做得不足的地方。也许作为家长，我们应该要学习聪明地示弱，把机会让给孩子。孩子也只有在一次次的实践，思考中，不断长大，独立，然后超越父母。
3优秀家庭教育经验：习惯要让孩子养成良好的生活习惯，行为习惯和学习习惯。
作法：
1、孩子是父母的体现，父母是孩子的榜样。所以，我们要求孩子做到什么，我们自己首先要做到，身教重于言传。
2、习惯不是一朝一夕养成的，我们要帮助孩子坚持不懈，持之以恒，慢慢养成习惯。告诉她每天什么是重要的，什么是次重要的。
3、劳逸要结合，该学习的时候认认真真学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。教育的最终目的不是分数，而是让孩子有能力去创造幸福生活并享受生活。
例如：
①早上起来洗脸、刷牙、叠被子，自己整理并管理好自己的东西，用过的东西要记得放在哪。
②看完一部动画片或电影，跟孩子一起探讨一下有什么教育意义或者是有哪些体会和感受。
③大人讨论问题，孩子也可以发表自己的意见，表达自己的看法。大人有哪些孩子认为不对或不好的地方，孩子也可以指出来。
优秀家庭教育经验：自信心
我们应该要多赞赏，多鼓励，培养孩子的自信心。
作法：
1、孩子的自信源于父母对她的爱。不要吝啬“我爱你”这三个字，也不要羞于表达。爱孩子，爱伴侣，爱父母就应该大声说出口。
2、我们还要充分信任她，尊重她，多挖掘她身上的优点。
少一些责骂，多一些宽容，但不要纵容;少一些攀比，多一些鼓励;少一些包办，多一些引导;少一些灰心，多一些欣赏。也许孩子会笑着去面对她的人生。
例如：
一位家长对我说：
她说有一段时间，经常阴雨绵绵，她就说：“这天气老是下雨，心情好烦躁。”不料她女儿却说：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影响不了我的心情。”
5优秀家庭教育经验：安全教育现代社会到处都存在着安全隐患，所以在孩子成长的过程中我们还要培养孩子自己的安全意识。
作法：
1、教孩子认各种安全标识、交通标识、食品标识以及其他标识是很有必要的。
2、在适当的时候以恰当的方式给孩子培养安全意识。
3、根据不同的成长阶段以及面临的不同环境，而教他们一些遇到危险时求安求生之道。
【朱永新谈家庭教育】朱永新 家庭教育
朱永新谈家庭教育：家庭教育是最容易出错的地方
其一，我们的父母大多没受过专门训练。父母不同的语言、行为、教育会在孩子身上留下不同的烙印，没有经过专门训练的父母们难免会出错。
其二，父母们望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向。父母把自己没有实现、没做成的都转而寄期望于孩子来完成，难免不切实际。
其三，很多父母忽略了自己教育职责。由于社会普遍关注的焦点是学校教育，父母更多的考虑是学校教育，忽视了他们自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。对教育职责的漠视，教育理念的偏颇自然导致家庭教育易出错。
2朱永新谈家庭教育：没有父母的成长，就没有孩子的成长都说父母是孩子的榜样。通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，个人形成不健全的人格，也可以从其家庭找到充满冲突和矛盾的因素。
学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至是相互影响的。他们往往有一些成功影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。父母的成长和孩子成长一样，是没有止境的过程。父母不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。
3朱永新谈家庭教育：品德重于学问，状态大于方法1、家庭教育重要的任务是建筑人格长城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数、好成绩被就看作好孩子。事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，而品德低下却不被关注。这样的教育理念、方式令人忧虑。
2、生活毁灭人是无声无息的，有如滴水穿石；同样，生活成就人也是无声无息的。只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。新教育实验有句口号：“状态大于方法，方法大于苦干。”现实情况恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于状态”。实际上，人与人最大的差距是状态。有了状态就有了方法，有了状态就想做事，就有可能成功。
朱永新谈家庭教育：把童年还给孩子大家经常感慨：现在的孩子没有童年、没有快乐。只要进了学校就没有好日子。幸福是一种体验，享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。为什么不让孩子在游戏、活动、玩耍中学习呢？为什么关在书房才叫学习呢？
5朱永新谈家庭教育：无限地相信孩子发展的潜力1、赏识导致成功，抱怨导致失败。倘若你要孩子行，那就珍爱孩子每一次的成长机会，欣赏他们成长，欣赏他们的言行；倘若你要孩子不行，那就抱怨，指责他们吧。
2、孩子的潜力恒大于已经实现的一切。现代科学研究早已证明，人的潜能是巨大的。让我们无限相信孩子发展的潜力吧！
6朱永新谈家庭教育：让孩子有一样属于自己的东西父母在培养儿童智力的同时，切不可忽视非智力的培养，应该使年轻一代具有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的性格。
教育应该让孩子有一样自己喜欢的东西，那他即使考不上大学，也会有健康人生，幸福人生。每个孩子可以有不同成长道路，让他喜欢一样，会影响孩子一生的生活质量。一个人精神生活是否快乐，这很重要。
朱永新谈家庭教育：让读书成为孩子生活方式读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。对于孩子成长而言，主要任务是读书。但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。凡是读书多的孩子，一般来说，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。
一个不读书的人是走不远的。是否读书跟他是否大学毕业没有关系，书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。
宁静才能致远。读书人的生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。
8朱永新谈家庭教育：让日记伴随孩子成长写日记是好习惯。通过写日记，可以让孩子对自己的学习、生活进行综和深化思考；可以锻炼他们观察生活的能力和驾驭语言的能力，提高他们的写作水平；可以让子女倾诉自己的情感，调节自己的情绪；可以培养独立的个性和独立处理事情的能力；可以锻炼他的意志，开阔他的心胸，净化他的心灵。因为要想写得精彩，就必须活得精彩，做得精彩。
【家庭英语教育】少儿英语家庭教育
家庭英语教育：正确的少儿英语家庭教育观念
家庭教育指的是父母或长辈在家庭中对儿童或青少年进行的教育，是整个教育系统当中的最重要环节。
原因：
家庭教育是孩子接受系统教育的启蒙阶段。父母是孩子最好的老师，也是第一位老师。根据相关统计数据，中国人的成长过程中，家庭教育所占比重为七成，社会教育占一成，学校仅仅占二成。由此可见一个正确的英语家庭教育观念有多么重要了。
随社会的发展，时代也同时对英语能力的需求量大增，家庭教育中少儿英语教育也被众多家长所重视起来。
父母该怎么做：
正确的家庭教育观念应将家庭少儿英语教育取得成功摆在教育的第1位，选择适当的英语教学内容，合理的安排家庭教育时间，并且放下与人攀比单词记忆量等虚荣心理，形成独特的家庭少儿英语教育模式。
2家庭英语教育：家长提升自身文化水平经调查发展，超过半数的家长英语水平较差，甚至还有不懂英语、不会教育、缺乏文化素质的现象。
原因：
家长作为孩子最好的老师，也是孩子第一任家庭教师，对自身应该严格要求，不断加强英语能力与教育水平的提高，这些都是能够直接影响孩子少儿英语学习质量的重要因素。
父母该怎么做：
在自身学习过程中，不但要加强口语发音准确的训练，为孩子提供良好的语言学习环境，更要多听、多学，勇于探索，敢于创新。并要同时熟知少儿教育心理知识，为孩子心理健康的良好发展找到指导方向，不能粗心大意，也同样不能忽略孩子细微的心理变化。要积极调动孩子的学习兴趣。经常组织英语活动调节家庭教育气氛，为孩子学习英语的习惯进行全方位培养。
3家庭英语教育：提供良好的家庭少儿英语教育环境原因：
良好的环境会让学习事半功倍，这件事每个人都应该会有所体会。
少儿英语教育在家庭教育中实施的过程中，不但要靠家长经常性的与孩子进行英语交流与总结，还要使环境充满学习的气息。
父母该怎么做：
比如在墙上张贴英语画报，进行定期更换，还可以与孩子一起看英语动画片，学习类光盘等一系列的手段来加强家庭教育中缺乏语境氛围的不足。