几周开始胎教

宝宝早期教育应从家庭开始。

护孩子天才，培人才博才。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“宝宝早期教育应从家庭开始”，仅供您在工作和学习中参考。

宝宝早期教育应从家庭开始

家庭是孩子生长的摇篮,是社会的组织细胞。家庭作为孩子成长历程的第一驿站,对其人生观、价值观等方面都有着重要的影响。与此同时,0-3岁婴幼儿的教育作为人整个教育的起始阶段,在人的整个生命历程中也占据着重要的地位,因此,我国自古就有“三岁看大,七岁看老”的说法,国外的很多学者也曾明确强调了这一阶段教育的重要性,正如意大利着名教育家蒙台梭利所说:“人生的头3年胜过以后发展的各个阶段,胜过3岁直到死亡的总和”。所以,给孩子一个健全、理智的0-3岁早期家庭教育便成为家长的不可推卸的义务和责任。

其实,在家庭中的婴幼儿早期教育,更多的贯通着家长与子女之间情感的交融和互动,家长的一言一行、一举一动、待人接物无不对孩子产生潜移默化的影响,因此,这种教育关系上的亲密性和教育上的渗透性,决定了早期教育对婴幼儿影响的深刻性。所以,在0-3岁幼儿的早期教育中,家长不仅应形成科学的早期教育观念,更应当注意教育过程中孩子行为习惯的培养,从而奏响婴幼儿早期家庭教育的和谐乐章,使孩子的潜能得以发掘。

1、家长应形成科学的早期教育观念

(1)要蹲下来跟孩子说话。

家庭是孩子最早接触的成长环境,父母则是幼儿的第一位启蒙老师,其教育行为对幼儿今后的成长起着至关重要的作用。“蹲下来跟孩子说话”,实际上就是要求家长,应尊重孩子,尊重他们的兴趣,尊重他们的好奇心,将孩子的权利摆在恰当的位置上。“其实,孩子再小,也有自己的需求,成人的一厢情愿往往事与愿违。”因此,作为家长应充分认识并在教育孩子的过程中充分贯彻这一点。如孩子十八九个月的时候,喜欢拿诸如筷子之类棒状的东西,不放心的家长担心宝宝受伤,总会呵斥孩子。其实,孩子的种种行为正是他们探索性、创造性的表现,家长应该将自己放在与孩子平视的角度上,给孩子充分的自由空间,让孩子做他们喜欢做的事情。

(2)要用游戏的方式与孩子互动。

从某种意义说,婴幼儿的早期教育实际上是一种游戏教育。婴幼儿是在游戏中发展心智、提高能力、增长知识的。作为家长,应和孩子一起游戏,在大自然中,在房间里,在书籍中,在对话里,在一切可以找到快乐因子的地方。那么,家长应怎样用游戏的方式与孩子互动呢?第一,孩子的玩耍带有很大的盲目性和随意性。日常生活中,我们有时看不到看似随意的玩耍中所蕴藏着的教育内容。如果成人能有意地引导,让孩子专注地观察,学会思考,将有利于思维能力的培养。第二,幼儿的兴趣不长久不稳定,容易转移,这是由于幼儿的注意保持时间短暂这一特点决定的。对于孩子所专注的某项事物,时间一长便容易失去兴趣。那么,如果此时父母能够随机应变,让游戏以另一种方式出现,孩子的兴趣火花又会被重新点燃。

2、家长要注意孩子行为及习惯的养成

(1)观察力和认识能力的养成。

孩子对什么都感兴趣,都想摸摸、看看,这是孩子观察世界、积极探索的萌芽,也是他们获得生活经验的一种途径。因此,在没有危险的情况下家长不能限制,应尽量满足孩子的自由活动欲望。孩子能独立行走时,家长可以带到户外让其看、听、触摸从而获得经验。另外,在让孩子接触事物,观察现象的同时,应注意引导他们将感官和这些物品建立起联系,从而使他们的认识能力得到锻炼和提高。

(2)注意力的养成。

孩子注意力的养成是其今后良好习惯和自信形成的基础。首先,良好的注意力有助于孩子认识事物和意志力的培养。另外,如果孩子的注意力集中了,就能彻底完成一件事情,而彻底完成一件事情,就会增强自信。但处于这阶段的孩子,注意力是不随意的,家长应在孩子观察或操作中培养他们的注意力。如,在儿童观察一件事物后,问他一些简单的问题,促使他记住这件事物;或在给孩子讲故事时,先提醒他好好听,讲完后要问问题,以培养儿童的注意力。

相关推荐

幼儿启蒙早教：幼儿交往应从家庭开始

家长都希望望子成龙，望女成凤。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你都看过哪些早教类的书籍？下面是由小编为大家整理的“幼儿启蒙早教：幼儿交往应从家庭开始”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

儿童交往心理状态的调研说明 幼儿交往需从家庭刚开始

一项有关儿童交往心理状态的调研说明，有近65%的儿童期盼交往，这表明独生子，亲和力必须明显。但调研另外显示信息，仅有25%的家长每日坚持不懈长时间与幼儿开展沟通交流，使幼儿欠缺交往工作经验，导致幼儿不明白交往，在交往中诸事以己为管理中心或选用蛮不讲理心态看待别人，乃至在交往中有攻击行为。幼儿启蒙

诸多数据调查报告，独生子亲和力必须十分明显，她们必须小伙伴，并想要与盆友维持亲密无间的关联，但欠佳的心态危害和牵制幼儿的交往个人行为，造成交往不成功，而不成功的缘故通常是孩子必须交往的机遇太少，一些家长因为工作中学习培训或家务活的忙碌，而忽视了与孩子的沟通交流。幼儿启蒙

历经两年的科学研究，红桥一幼探寻出一整套有关儿童情感教育的方法，并得到 了地市级“九五”重中之重课题研究权威专家评定A级。一幼幼儿园园长孙荣俊说，幼儿学好交往最先需从家庭刚开始。许多孩子在家里能言善辩，一旦摆脱家庭就越来越软弱，这就表明孩子在家庭里的交往是一种不公平的交往，他不晓得去关注别人，也看不见他人的艰难，蛮不讲理得让伙伴没法接纳，持续挫败后便会越来越软弱。幼儿启蒙

幼儿启蒙相反，一味遵循也会让小伙伴所忽视。因此家长应放正文化教育心态，给幼儿造就优良的交往自然环境、情景，让幼儿正确对待和点评自身和别人，勇于与别人交往，想要与别人健康地交往。幼儿教育是危害幼儿一生的文化教育环节，家长应多给孩子点時间，适度放一放自身的工作中和学习培训，考虑孩子交往的必须，提升孩子的自我接纳水平。

宝宝早教，从哪里开始

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编为大家精心整理的“宝宝早教，从哪里开始”，仅供参考，希望可以帮助到您。

宝宝早教是指在宝宝从出生到6岁前这个关键发育期，通过提供合适的刺激和教育活动，帮助宝宝全面、均衡地发展各方面的能力。早教的目标是促进宝宝的身体、智力、情感和社交等多个方面的优化发展，为宝宝的未来全面发展打下基础。

早教应该从宝宝生活的第一天就开始进行。在婴儿期，宝宝的感官和运动能力正在迅速发展，因此早教活动应该注重提供丰富多样的刺激和互动机会。可以通过展示鲜艳的颜色、发出柔和的声音、触摸柔软的织物等方式，帮助宝宝开发视觉、听觉和触觉等感官能力。同时，适当的运动活动，如踢腿、抓握、翻身等也能帮助宝宝锻炼肌肉和平衡能力。

进入幼儿期后，宝宝的智力和语言能力开始快速发展。早教应该注重提供适合宝宝发展阶段的教育和启蒙活动。在这个阶段，可以通过为宝宝展示图片、读故事、唱儿歌等方式，帮助宝宝认识世界，拓展宝宝的词汇量和语言表达能力。同时，通过教授简单的数学概念、形状和颜色等基础知识，也能帮助宝宝培养逻辑思维和问题解决能力。

情感和社交的发展在宝宝早教中同样重要。宝宝需要学习如何与人交往、表达情感和建立良好的人际关系。可以通过与宝宝互动、玩耍和分享活动，培养宝宝的社交技能，并生成亲子间的情感纽带。同时，引导宝宝学会分享、体谅他人，培养宝宝的友善和合作意识。

在进行宝宝早教时，家长和早教师应该注重以下几点。早教应该根据宝宝的个体差异和发展特点，量身定制合适的教育活动。每个宝宝的发展速度和兴趣爱好都有所不同，因此早教活动应该具有针对性和个性化。早教应该注重激活宝宝的主动学习力，培养宝宝的好奇心和探索欲望。通过提供开放式的玩具和活动方式，鼓励宝宝自主学习和探索。

另外，早教师和家长应该注重与宝宝的情感互动。根据研究，良好的情感互动和亲子关系对宝宝的早期发展至关重要。可以通过与宝宝亲密接触、给予温暖的拥抱和关怀，建立父母与宝宝之间的情感纽带。同时，要给予宝宝充分的关注和赞赏，让宝宝感到被肯定和重视。

宝宝早教是一个综合性的过程，旨在促进宝宝多个方面能力的全面发展。早教应该从宝宝出生的第一天开始，通过提供适合宝宝发展阶段的刺激和教育活动，帮助宝宝开发感官、运动、智力和语言等能力。在早教过程中，注重个体化和激发宝宝的主动学习力，培养良好的亲子关系和情感发展也至关重要。最重要的是，早教过程应该是愉快和充满爱意的，让宝宝在亲近的环境中快乐地成长。

宝宝的早教从哪里开始

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？下面是小编帮大家整理的《宝宝的早教从哪里开始》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

宝宝早期教育是每个家庭关注的重要课题，早教的质量和方式对宝宝的智力、情绪和社交发展有着深远的影响。在开始宝宝早教之前，需要了解早教的核心原则和适宜的阶段内容，以便为宝宝提供最好的教育。

早期教育的核心原则之一是“感知、认知、语言、社交”四个方面的综合发展。这四个方面的发展是相互关联的，它们的发展互相促进，相互依赖。宝宝首先通过感知器官来接收外界的刺激和信息，从而形成基本的感知能力。接着，宝宝开始对所接收到的刺激进行认知，从而形成基本的认知能力。在认知发展的基础上，宝宝开始学习语言，并逐渐建立语言沟通的能力。宝宝通过社交与他人进行交流和互动，从中学习社交技能和情感管理能力。

根据这一核心原则，宝宝早教的内容可以分为不同的阶段。

在0到3个月的早期，宝宝的感知能力是主要的发展重点。宝宝可以通过触摸、听觉和视觉来感知外界的刺激。为了促进宝宝的感知发展，可以使用丰富多样的感官刺激，如柔软的玩具、音乐和亮丽的图像。亲子互动也是非常重要的。身处亲子互动的环境中，父母可以通过各种愉快的方式，刺激宝宝的感知器官，帮助宝宝建立对外界的注意力和兴趣。

3到6个月的阶段是宝宝认知能力的关键发展期。在这个阶段，宝宝开始对周围的事物产生兴趣，并试图通过抓握、触摸和玩耍来了解和探索新事物。在这个阶段，为宝宝提供丰富多样的玩具，并鼓励宝宝积极参与亲子互动，有助于促进宝宝的认知发展。同时，可以通过一些简单的游戏，如捉迷藏和模仿游戏，来提升宝宝的认知能力。

6到12个月的阶段是宝宝语言发展的关键时期。在这个阶段，宝宝开始发出简单的音节，并试图模仿父母的语言。为了帮助宝宝发展语言能力，可以通过与宝宝进行简单的对话，同时使用简单明了的语言，并重复一些常用的词汇。阅读亦是非常重要的活动，可以为宝宝提供丰富多样的图书，通过给予与图片相对应的词汇，帮助宝宝建立语言和概念之间的联系。

在12个月之后，宝宝进入社交互动的发展阶段。在这个阶段，宝宝开始对身边的人产生浓厚的兴趣，并试图模仿他人的行为。为了促进宝宝的社交和情感发展，可以参与一些亲子活动，如游戏、唱歌和亲子阅读。可以鼓励宝宝与同龄孩子进行互动和交流，参加一些婴幼儿社交活动，如亲子游乐园、亲子游泳等。

亲子早教网认为，宝宝早教是一个系统而复杂的过程，需要根据宝宝的发展阶段和特点来选择合适的教育内容。感知、认知、语言和社交四个方面的综合发展是早教的核心原则，而不同阶段则对应着不同的重点内容和教学方法。通过合适的早教，可以促进宝宝的全面发展，为他们未来的学习和成长奠定良好的基础。

宝宝潜能开发从婴孩期开始

所谓天赋，是指具有发燕尾服某方面才能的特殊素质，任何一个宝宝都有自己的特长，这就是天赋。天赋为孩子的智力开发奠定了良好的基础。但是如果只有天赋，没有适合表现天赋的环境和教育，那么，宝宝的天赋也许就这样被无声无息地被埋没了。

开发宝宝的天赋

了解自己的宝宝对干开发宝宝的天赋是至关重要的。通过测试，我们可以很直观地发现宝宝的优势在哪里，什么又是他的劣势。对于优势，我们要针对性地寻找适合宝宝的方法继续提升该项智能的开发;而对于宝宝的劣势，我们也不能置之不理，因为那是宝宝的不足，更需要取长补短，应在生活中有意识地加以引导，注重宝宝智能的全面开发。

音乐天赋

有音乐天赋的孩子主要表现在对音乐的敏感性上，尤其对干一些特别的音乐，宝宝的注意力容易被吸引。比如在他哭泣吵闹的时候听到异常优美动听的音乐，他会突然停止哭闹，而且会手舞足蹈，有些宝宝还能和着音乐节奏做出各种身体动作，这说明我们宝宝的音乐细胞非常活跃。以下有几招可以帮助开发宝宝的音乐天赋。

1、音乐生活化

宝宝出生后，父母亲可以为宝宝创设一个良好的音乐环境，让他在家随时能听到优美的音乐。音乐细胞活跃的宝宝往往会给这样优美的声音投入很大的注意力，而生活中创造的音乐环境，又让宝宝在无形中强化了他的乐感，逐渐地，他就能从无意识地听音乐中，到有意识地从音乐中寻找到节奏。

2、在游戏中学

专家认为，过早的正规音乐训练，对年幼的宝宝并不合适，可以利用游戏让宝宝来接触有关音乐的事和物：比如用筷子击打餐桌上的各种餐具发出各种不同的响声;出去游玩引导宝宝倾听大自然的各种声音，虫鸣、鸟叫、雨滴、风吹等等，在认识中培养他对声音的敏感。

3、音乐玩具当教材

可选购一些宝宝玩得来的音乐玩具，把他当作宝宝学习音乐的早期教材。比如一些玩具型的音乐琴，让宝宝尝试着自己去按键盘，每按一个键盘，就能听到一个不同的声音。也许刚开始宝宝还不会分辨声音的高低，但是持久的训练，可以提高他的听力。

语言天赋

有语言天赋的宝宝，往往说话要比同龄的孩子来得早。一般来说2—3个月的婴儿已经能够发出喉音，每当大人逗乐的时候能发出“啊”、“伊”等音;7—8个月能发简单音节;1岁左右可以发两个重音的字，如灯灯、东东、饭饭等。当你发现你的宝宝有一定的语言天赋时，可得抓住机会，好好引导他。

1、在游戏中学习语言

宝宝爱玩是天性，父母可以在宝宝玩耍的同时加入到游戏中，和宝宝—起玩，这样一来，宝宝的兴趣来了，玩游戏的积极性也提高了，而你也要在玩耍中，不时地教宝宝说一些口头用语，比如“公共汽车”、“学校”、“老师”等等。

2、丰富宝宝的生活知识

丰富生活是发展宝宝语言的源泉。多带宝宝到产外观察大自然，游览公园。通过观察扩大宝宝的眼界，丰富宝宝的生活，有助于发展他的思维、想象，提高语言表达能力。

3、有良好的语言环境

父母要尽量用普通话给宝宝讲故事，语音、语法要力求正确，语言简练、文明，句子完整。最好不要用方言，因为各地的方言差别很大，这对宝宝以后理解事物会有影响。

绘画天赋

五彩斑斓的世界让宝宝充满了好奇心。鲜艳的花朵，美丽的彩虹，湛蓝的天空，五彩的灯光。当你的宝宝开始对这些有颜色的事物感兴趣时，你要注意了，这是宝宝发出的一个信号：你的宝宝也许有着不错的绘画天赋。这时的你就得赶紧行动了，别错过了宝宝辨认颜色的最佳时期。

1、先从一种颜色开始

宝宝辨认颜色，总是先从一种颜色开始。开始的时候，父母可以先指着一样实物，告诉他这是红色。以后每次遇到这个实物的时候，父母都可以对宝宝再强调一遍。反复几次下来，宝宝就会认识这个颜色了。

2、从宝宝身上找颜色

当宝宝已经认识几种颜色的时候，可以让宝宝从自己身上找颜色。比如，“宝宝今天穿了一件红衣服，宝宝的帽子是黄色的，宝宝的眼睛黑黑的，还有一双白皮鞋，真是漂亮!”当宝宝发现，原来在自己身上也能找到这么多颜色，他对手颜色的兴趣也就提高了。

3、用颜色来涂鸦

在宝宝已经认识几种颜色的基础上，可以让宝宝用彩色的蜡笔自己来涂鸦。乱涂乱画的基础上，让宝宝认识到，原来颜色还可以自己创造。

数学天赋

宝宝会数数了，年轻的父母看到宝宝的这一表现非常兴奋，都认为自己的宝宝很有数学天赋。其实有数学天赋的宝宝不单单是有这样的表现，还包括对于事物的简单归类等。你可以在我们的生活中发现并不断引导他。

1、分组归类

在日常生活中，可以让我们的宝宝进行分类练习的活动。比如让宝宝自己收拾玩具，把玩过的玩具分门别类地放到原来的地方;收拾衣服时，也可以让宝宝一起来整理。也许刚开始，宝宝不太愿意配合，但是多尝试几次，宝宝就会有这种意识。

2、对应组合

日常生活中有许多可以让宝宝进行对应的活动。如一张桌子前摆一把椅子，一个衣勾上挂一件衣服，一个碗上摆一双筷子等，这些都可以训练宝宝将生活中的事物进行合理的搭配。

3、不等量的比较

给宝宝一些数量不等的两种东西进行比较。他们也许高矮不一，也许粗细不同，也许大小不等。不管是怎样的不一样，都让宝宝自己来观察、比较，通过衡量，他会对物体的数量、形状有一个更加感性的认识。