我们随意请教了四个人:

“噢,不,绝对—绝对不可以。孩子绝不可以看到双亲没穿衣服,至少不能脱得光光。”

“我觉得,父母‘应该’光着身体在屋里走。当然喽,没必要时常这么作……”

“荒谬……只有糟老头子和嬉皮士之流才会光身露体。我是个健全的成年人,宁可服装整齐出现在他们面前,同时也希望他们在我面前能穿上衣服。”

“有什么值得争议的呢?重点在于你要认清自己的身份,以及认定该怎么做。我父母都是很高傲的人,老弟没穿戴整齐也从不走出浴室或卧室。所以我们都晓得无论到哪里,记住——得先敲门。”

第四种说法比较接近专家观点,即决定权在你。假如你认为父母不该在孩子面前光身露体,就穿上衣服吧。如果你觉得在自己家里、在孩子面前,脱光了是很自然的事,也尽管去做。重点在于,自在就好;否则,根本别去伤这个脑筋。尽量顺其自然,其次才考虑该不该做。

顺其自然

孩子看到了你没穿衣服,并不会对他造成任何伤害。孩子天生就对自己和别人的身体感到好奇,他好奇的对象包括父母在内。因此他们看到后,除了能增进对人体的认识外,也能由于看见父母的身体,预知自己日后发育情形。

也就是说,若父母觉得,偶尔让孩子在浴室或卧室中看到自己裸体是件很自然的事,同时这也已经成为日常生活中的一部分,那么孩子就确实能经此不矫柔造作的方式得到“人体是美好的”信息。如果你从来没有在孩子面前裸露的习惯,可别为了“或许会对孩子有好处”的想法而勉强自己。

李门·吉摩博士说:“有些父母通过书籍或是因怀有罪恶感,觉得在家里该让身体显露更为“解放”,于是勉强裸露自己。遗憾的是,结果只会让孩子因而觉得,自己若是这么做也将是不自然的。”

裸体本身没有伤害

孩子在无意间瞥见你裸露身体时,你的反应对孩子的影响尤其深远。如果他平常很少看到你裸体,无意中撞见时,你愈生气,他们对你当时的反应愈难以忘怀。于是他们将会认定,自己一定做错了事,同时也认为裸露自己是件坏事——如此一来,可能造成他们日后对性持犹豫不决的态度。

为防止父母有过于强烈的反应,也避免使从未见过双亲裸体的孩子产生困惑,大部分的性教育学家认为:一般家庭在平时最好别太注重服装是否整齐。因为假如孩子常能看到成人的躯体,届时比较不会引起观念上的偏差或过度惊讶。

至于平常就习惯于穿得比较少的家庭,也不必担心所谓的“过于暴露”。如果超出了孩子所能容忍的极限,他们自然会明白地表现出来。

孩子到了青春期,会特别在意自己发育中的身体,逐渐把自己隐藏到门后,同时也要求你这么做,当孩子说:“爸,把门关上!”或者是“妈,请你出去!”时,教育学家及精神学家一致主张,父母应该注重这些讯息。专家建议,在家中,你不妨对性采取“开明”而“自在”的态度——但是得特别记住一点,千万别勉强自己。你自己对裸体的感觉,或许也正是孩子所持有的感觉。

父母和孩子裸体相向的利与弊

儿童性教育是父母较关注的话题,在孩子的成长中,每个家庭几乎都会遇到有关裸体的问题。例如父亲带男孩去洗澡或游泳,母亲带女孩去洗澡或游泳,这在前些年大城市的公共浴池里很常见。有时还会出现父亲带几岁的女儿进了男更衣室或相反的情况。同时,孩子们自然地也会见到其他人的裸体。这有何好处和坏处?

孩子们能看到父母的裸体的好处是在他们成长过程中能更好地、自然地接受他们自己身体的发育和性特征。小时候的肉体接触则能促使他们与成人之间的情感交流和培养、这样他们会具有更强的安全感。如果孩子从小就能和父母共浴,一直有机会裸体相向的话,他们完全能自然地接受这一点,而且不会产生任何消极影响。

所以,如果从小习惯于这样做的孩子将是幸运的。等孩子快到青春期发动时,他们也会自然而然地开始注意保持自己的隐私,这时无论是谁的隐私都应该得到尊重,不论大人或孩子都应该如此。

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孩子在妈妈面前撒娇怎么办


有些家庭中,孩子在爸爸面前表现得很顺从、听话,而当妈妈要求孩子做事时,孩子则不理不睬,根本不听妈妈的话。要改变孩子的这种不良习惯,父母应做到以下几个方面:

1、父母应共同教育孩子。教育孩子是父母的共同责任,父亲对教育孩子起着无可替代的作用,所以父亲应帮助母亲共同分析孩子撒娇、不听话的原因,制订措施,互相配合,协调一致教育好孩子。

2、父母掌握严格与宽容的分寸。父亲对孩子要求严格是应该的,但严不等于严厉,不等于板起面孔,动辄训斥,以至使孩子望而生畏、退避疏远。正是由于爸爸的严,才使得孩子更愿意到母亲那儿去撒娇。如果母亲心疼、袒护孩子,则易使孩子养成不良的习惯。

母亲对孩子不能娇惯和放纵,因此妈妈的爱应当表现得有节制、有分寸、有理智、对孩子不合理的要求决不无原则地迁就和让步。

父母应该改变教养方式,做到严而不厉,严而有爱;而母亲也须做到爱中有严,爱而不溺。握住严格与宽容的分寸,有利于孩子良好习惯的培养。

3、母亲应树立威信。有威信的父母受到子女高度的尊敬,坚定的信赖和亲切的依恋,并且会心悦诚服地听从他们的劝说。孩子之所以不听妈妈的话,正是因为妈妈在孩子面前缺乏威信。要树立威信,妈妈必须在爱孩子的基础上严格要求他,规范他的行为,拒绝他的无理要求。当孩子以哭闹相威胁时,要狠下心来不理他,舍得让孩子吃点苦,这对于孩子良好行为习惯的养成有好处。

4、母亲不要用父亲来吓唬孩子。

有的妈妈看到孩子怕爸爸,在孩子不听话时,常常说:“等你爸爸回来再收拾你!”用这种方式吓唬孩子只会贬低妈妈在孩子心中的地位,丧失威信,而且起不到多大作用。

孩子在妈妈面前不讲话怎么办


友:我的孩子快3岁了,各方面都还算正常。有一点让我不知该如何教他。比如在外面,他一个人在玩,没发现我们注意他,这时有陌生人来和他说话,他会和对方对话;我们一走近,他就不说了,只在那里笑笑。

那天,带他到幼儿园报名,别的小朋友都紧拉着大人的手,可他好,老师开始问问题时(我就在边上),他只是笑,然后回过头说:“妈妈,你到门口去”,看我走开,他开始回答老师。

我不知道是我们平时哪方面没注意,还是性格如此,我该如何教?其实平常在一起时,孩子和我们玩的挺开心的。

茅于燕:从你所说的情况来看,孩子和你们的关系是很好的,所以不是亲子关系方面的问题。

你可以回忆一下是不是有过她和别人讲话以后,你们说过她哪些话讲得不好,使她不愿当你们的面和别人讲话,怕再遭到批评。当然对她讲的话你们有意见可以婉转地提,保护她的自尊心,这一点非常重要。

另外一个情况是她想独立自主,不愿别人管,所以不愿你们在旁边,她是独立的人了。

以后如果碰到这种情况,你们暂时回避一下,也是可以的。过一段时间她会自然好的。这可能是她独特的性格的一个侧面,并不是“坏”。

儿童的性格各不相同,有的比较敏感(你的孩子可能属于这一类),有的比较粗犷,对任何别人的意见都不在乎,总是我行我素,自得其乐。实在地说,这两类(还有许多类)儿童都是正常的。不过,在教养方面要有些不同,对敏感的孩子讲话要比较婉转,批评要注意分寸,多表现爱,她一样会成为一个正常发展的、可爱的孩子。

孩子在客人面前哭闹怎么办


在日常生活中我们经常会遇到这样的情况:客人来家中做客,偏偏这时孩子大哭大叫,成人急于制止又束手无策。孩子的这种做法也会使客人感到难堪,遇到这种情况时,家长可采用以下几种办法:

1、暗示法。家长可用严厉、不满的目光注视孩子,让他感到你是在责备他的行为;也可用轻柔的语言对他说:“客人来了,你这样大哭大叫多不好呀!这样做是对客人不礼貌的表现,客人也不会喜欢的。有什么不高兴的事,等客人走了以后再处理,是好孩子一定会听话的。”

2、冷处理。有些任性的孩子光靠父母的劝说是没用的,有时甚至会愈闹愈烈。这时我们不妨请其他人将孩子带走,或者让孩子到另一个房间去,让他安静地想一想,父母暂时可以不去理会他。

3、事后加强教育。等客人走了,孩子情绪平静下来后,家长切莫忘了教育孩子,可以和孩子一起分析哭闹的原因,帮他解开心里的疙瘩,教育他要学会控制自己的情绪,并指出当着客人大哭大叫是极不礼貌的。

另外,在处理这个问题时,还应注意以下几点:

1、切忌打骂孩子。孩子当着客人的面大哭大叫时,家长的责任是疏导而不是压制,不能见孩子发火了,自己反而比孩子的火气还大。动辄打骂孩子,不仅会使客人难堪,也显出了自己教育无能。

2、不要阻止孩子干某件事。有些家长在家中来客时便让孩子停止他正在进行的非常喜爱的活动,孩子的心理没有得到满足,易出现哭闹现象。家长应尽量避免阻止孩子的游戏,可以让他到另外的房间去玩。

3、注意观察孩子。孩子不明原因的长时间哭叫,家长应看看他是否生病了。如果疲劳引起的哭叫,家长可对他说些安慰的话,并让他休息一会儿。

4、平时加强教育。孩子的文明礼貌行为是与家长平时对孩子的教育密不可分的。所以,家长应利用孩子每一次的表现,适时地教育,让孩子懂得用什么样的方式表达自己的情绪才是正确的。

亲子早教:在孩子面前家长别消极


三年级的中小学生刚常常与同学们产生矛盾,性格暴躁,稍不顺心就大喊大嚷,敲桌子,摔书籍,不肯与同学们相处。最显著的一次是上美术课,他忘掉带工艺美术原材料,就一个人做数学作业。美术教师指责,他不仅不承认错误、还大喊大嚷,搅乱班级纪律。刚的妈妈吕女性没法寻找心理辅导老师剖析,原先这与她们经常在孩子眼前主要表现出消沉的心态有关系。亲子

“防护式”文化教育危害孩子相处意识

河北教科所心理状态研究者A老师介绍,九岁的刚自小被父母和长辈视作掌上明珠,家中为他出示了优良的生活标准,姥姥担忧刚受欺压,不肯他跟这些顽皮的孩子相处,刚一人经常在家里去看书,使他非常少与同年龄的孩子触碰。爸爸因为对自身的生活不满意,经常在孩子眼前讲一些人和人之间不健康的关联,使他耳闻目染,小小内心中,就掩藏了对社会发展的敌视和对人的不安全感。亲子

刚因为生活社交圈窄小,与父母又有纯天然的年纪隔阂,内心有哪些憋屈都不对父母讲,仅仅一个人关在小屋子里发愣,或去看书消遣。父母对于此事不仅不造成警惕,还以为他是个爱读书的好孩子,使他在孤独的路面上越来越远。父母工作中比较忙,平常对他缺乏照料。但稍有空余并不是催促他复习功课,便是使他做考卷,而非常少与他做情感上的沟通交流和沟通交流。

父母对文化教育的期待值过高,使他承担了两者之间年纪极迥异的升学压力,在那样的状况下,他只有把自己的兴趣爱好、喜好埋进精神世界。念书特立独行,课间活动就一个人坐着坐位上摆布玩具,从来不积极找同学玩。亲子

塑造积极的“外交关系品牌形象”

刘精华详细介绍,伴随着生活节奏感持续加速,焦虑情绪和心烦总会使一些父母造成埋怨,它是能够了解的。但千万别让这种埋怨在孩子的眼前无顾虑地流露出来,不然,便会对孩子年幼的内心导致损害,使孩子造成不健康的心理状态和个人行为。

刚父母应当了解到要在孩子的眼前传扬社会发展的反面和积极主动面,进而塑造起孩子崇高的道德情操,文化教育孩子要真诚待人,不要在小事儿上小肚鸡肠,要有宽阔的胸襟。并大大的地缓解孩子的学习培训压力,激励他摆脱家门口,让他与同年龄的孩子一起玩。当刚将小伙伴们带回去的情况下,父母不必变长脸孔,应帮他接待小顾客。

亲子针对和刚有相近难题的学员,当发觉他人有缺陷,而这种缺陷又损害了自身的情况下,既不可以心存芥蒂,也不可以从此两者之间断绝关系,而应当用自身的善心,协助这些同学们纠正错误,加强沟通和沟通交流,积极解决矛盾,进而创建起优良的人际交往,并从这当中获得开心。

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