科学让孩子做好入学准备

借游戏之力，让孩子笑着听话！。

（香港教授就是严谨，找她采访、并且请教了一些问题，之后的文稿，她是这样对待的！关于宝宝的任何知识点，咱们就该这种态度，是不是！）

嗯，那今天先来分享我们妈咪OK交流群里的rock鲸鲸妈的陪娃玩游戏（关于游戏力）、以及一个人带二宝娃在时间管理方面的一些心得。

鲸鲸妈是名牌大学的高材生，说话做事麻利而果敢，她的见解总是鲜明而到位。她的第二个孩子出生时体重不到1000克，经历了一段异常难熬的阶段，但是她和先生俩带着满满的能量坚持自己带娃，所以有很多经验特别有用！

我家里有一大一小俩男宝，相差19个月。由于孩子的爸爸一直从事跟游戏及漫画有关行业，我个人也比较乐于挖掘带娃生活中的的乐趣。

有关游戏力和时间统筹，这两个方面是我个人很感兴趣的带娃重点。其实可以用两个成语来分别描述，游戏力是“寓教于乐”，时间统筹是“投机取巧”。

爱和乐趣是每个孩子心里的两个蓄水池

先来说游戏力。儿童心理学里有一个概念：“依附理论”（AttachmentTheory），其实理解起来很简单。有一个比喻很形象——杯子和水。孩子就像一个杯子，不断需要家人注入关爱和照顾（水）。杯子满了，孩子就会感觉到安全。

“当孩子饿了、累了、伤心了、遇到困难了，就需要被照顾、被抚慰，就好像杯子的水不够了，杯子空了，需要蓄水。我们作为孩子的父母，就是孩子的大蓄水池。孩子的每次探险从蓄水池出发，杯子空了就会回到蓄水池。我们陪伴孩子，拥抱、抚慰、谈心、做游戏，都是不断给他们蓄水的过程。”

每个孩子心里都有两个蓄水池：一个是爱，一个是乐趣。我们除了给孩子无条件的爱，还要给孩子乐趣。相信每一个带娃的妈妈都是日理万机的，要保证完成孩子基本的吃喝拉撒睡，在此基础上要有生活质量，溜娃、烹饪营养美食、给孩子读绘本、进行心理建设与疏导、教英语、高质量的亲子陪伴、社交，还有孩子生病时的特殊照顾等等，每一样都需要超人般无限的精力和时间。这些基础照顾，就是心理学上，“爱”的部分。

除此之外不停地给孩子灌满“乐趣”的部分，就是我们所讲的游戏力。人们常说“寓教于乐”，其实“游戏力”是与孩子互动的一种方式，它包括两个特点：第一，基于大量神经科学和情绪发展的研究，看见孩子内心真正的需求，并予以恰当的满足。第二，以游戏为媒介，用孩子能接受的方式（包括肢体、眼神和语气）与孩子沟通。

简单来讲就是借“游戏”之力，让孩子笑着听话。比如孩子学写字，拿笔不正确，不让大人教，写不好还生气。这时，我们越是严格地要求、严厉地纠正批评，结果越糟糕。但如果家长也在旁边一起写，用有趣的方式写，写孩子喜欢的字，画孩子喜欢的东西，练习控笔的能力，用有趣的说法描述字形，让我们的字和孩子的字交朋友，一起玩。把写字变成一种乐趣．他就很容易接受。

孩子生病不爱吃药，我们如果一脸着急的样子端着药劝诱，一定不管用，甚至拿糖诱惑都不见得成功。但如果我们把药装到好玩的容器里，或者坐到一个特别的地方，甚至跟他玩不相干的游戏，他玩高兴了，可能不经意间就会把药吃下去了。

要想带娃高效充满乐趣必须让他们养成好习惯

我的两个宝宝年龄都不大。老大鲸鲸，27个月，小的元元，矫正月龄6个月。元元是孕28周出生的极早产儿（出生体重不到1000克），因此更缺乏安全感，更需要爱和乐趣。现在二孩家庭越来越多，但带两个孩子可真不是1+1那么简单，家长一不留心，两个孩子就会矛盾升级，处理不好还会引得埋怨，两个孩子能不能和平共处，关键还要看家长。

每个亲自带娃的二宝妈，在接受大家祝福和羡慕的时候，都会心有戚戚。带两个孩子的心血，不是简单辛苦两个字可以描述的。这种付出不是被动的煎熬，而是主动的承担，心里总是惦记着有什么给孩子做的不到位。最关键的是两个娃之间父母关注度的平衡。家长总是担心偏袒一个孩子，就会伤了另一个孩子的心。有时候，较大的心思重，小的又不懂事，两个人一起哭，更是让妈妈愧疚到极点。

中国式家庭，经常在公共场合几个大人围着一个孩子团团转、训斥、喂饭、穿衣服等，效率不高。与之成鲜明对比的是西方的家长们，经常可以在新闻里看到，西方教育的妈妈们带着很多孩子在家里嬉戏，在公共场合玩耍。在公园里野餐一个人带好几个，妈妈们也可以互相之间聊天，落落大方。在图书馆里，可以一家人其乐融融安静地读书，不会吵闹。在餐馆里，优雅用餐，不会狼狈，更不会追着孩子喂饭。

有的人可能会说西方教育人独立，或者国外的老人不帮着带娃，不管是妈妈还是孩子都锻炼出来了。我要说这里面除了社会背景外，满满都是带娃的心机，只要有适当的生活小窍门，家长们都可以做到优雅的高效率的一拖二，不焦虑。每一天都可以邂逅最美的亲子时光。关键在于习惯的养成。比如西方式育儿，简单的从就餐礼仪。规定孩子一定要在餐椅上，独立自主就餐，打下这个基础，从此告别追着喂。

那这跟游戏力有什么关系呢？因为培养孩子树立好习惯的过程，就是游戏力的落脚点和实体。而在这些“实体”里进行有效的心理链接，就可以把“爱”“乐趣”“习惯”和我们最关心的两个宝宝关注度的平衡都统一起来。

我的一些带娃小心得和技巧

下面是我日常带孩子的一天：

关于上午孩子玩玩具那一部分，可以分为几个类型。蒙氏的、电子类的、运动类的、机械类的、乐器类的，各种车类的。两岁孩子的兴趣转移比较快，注意多元化培养，还有文化类的，比如小小戏剧模拟剧场，绘本阅读等。

但是这里面也有不一样的地方，如图

经常健身的妈妈能看出来，这个图片是利用孩子体重做负重练习。因为老二极早产，他出生后我压力大，胖了20斤，带他的半年之内，坚持健身并且瘦回去。这就是带娃游戏和时间统筹的一个亮点。每一个妈妈都可以做到的，坚持和孩子一起成长、游戏，并且做自己这就是带娃与自我的结合。

希尔斯育儿法推荐的背巾在孩子成长早期有效的，满足孩子求抱抱的心里。在你负重散步，旅行，逛街，逛博物馆，甚至是健步走的同时，只要用背巾背着孩子。就可以把溜娃和自己的生活，完美有机的结合。如果你能同时把给孩子讲故事，或者讲解沿途的风光，或者心理疏导和建设同时进行，那么恭喜你，你找到了游戏力和时间统筹的最大窍门。

我经常会带老大出去逛博物馆和看戏、泡咖啡厅，这些都是可以既作为教育，也作为游戏，同时也算是家长陪伴的项目。而且都是每个家庭会做的。但特殊之处在于，妈妈们在给孩子进行这些事情的过程中，有没有刻意去对孩子进行游戏力的建设。

一定会有妈妈说孩子哭闹，坐不住，不感兴趣。而这些都是可以通过游戏来培养的，看剧时，引导他作为剧中的人物，当这个人物出现时让他以为自己在剧中；外出就餐时，让他做找吃的的寻宝游戏。告诉他博物馆里有迷宫。泡咖啡厅时，跟他说，咖啡师叔叔会变魔法等。当孩子的心理满足了，他们才会愿意成为我们的快乐的人生伙伴。到那个时候，我们就不是悲催的带二娃，而是像美剧《老友记》一样，和最喜欢的好盆友一起生活。在烹饪和就餐的时候，引入蔬菜也可以是玩具的概念。

洗澡也是一个难点。很多孩子洗澡时爱哭闹。可以引入适当的小神器，可以实现妈妈和二娃都在浴室里一起洗澡的游戏场景。洗澡椅，小月龄的宝宝，躺在上面可以不用妈妈抱，躺在那里安静泡水。

在宝宝大运动发展，抓握爬行期间、利用小玩具，引入主动游戏的概念。让孩子在心理上满足自控及运动发展的需求。

孩子的安静和秩序是怎么做到的？就是日积月累的时间统筹，让孩子们首先养成习惯；其次，万事都有准备。妈妈每天早上要做的事情一定要在脑子里过一遍，对孩子的承受度有一个大概的估计，对家里的其他条件有一个准备。还有一定要学会和孩子共同游戏。当妈妈的心充盈了，感觉到充盈了，孩子们也会自然而然的进入到这个互动的场所中来。

一起游戏的时候背景有一些孩子习惯的音乐他们会倾向于安静的倾听，同时心情也会好很多。

不当妈不知人生艰险。就像徐若瑄历经千辛万苦高龄产子后说的那句话，致敬女性。也祝愿所有的妈妈和小（xiong）宝（hai）宝（zi）们一起紧锣密鼓的成长，玩得愉快。

亲子网zj09.com延伸阅读

游戏时，让孩子领着你，大家都开心！

很多幼儿园一直以来都为宝宝举行各种亲子活动，让宝宝和家长在活动中留下美好的回忆。无可避免的就要编写活动方案,丰富了校园生活的同时，也促进了孩子与家长之间的感情。在写活动方案时会不会遇到不会的问题呢？下面是小编帮大家整理的《游戏时，让孩子领着你，大家都开心！》，希望对您的工作和生活有所帮助。

了解孩子，「听」到孩子在「述说」什么。

让孩子的潜能自然地得到发挥。

减少亲子间的对抗，提高亲子互动的质量，改善亲子关系。

那我们该怎样跟孩子玩起来呢？

孩子会在游戏中，很自然地完成学习。但是如果太有目的性地想要教育、训练孩子，就会破坏这种自然而然的过程，让游戏也失去乐趣，适得其反。

各位有没有看过《小王子》？对小王子刚刚找到「我」，要「我」给他画画的那一段，是否还有印象？我们一起再来重温一次。请大家感受一下小王子「我」的心情。

当我还只有六岁的时候，在一本描写原始森林的名叫《真实的故事》的书中，看到了一副精彩的插画，画的是一条蟒蛇正在吞食一只大野兽。页头上就是那副画的摹本。这本书中写道：「这些蟒蛇把它们的猎获物不加咀嚼地囫囵吞下，尔后就不能再动弹了；它们就在长长的六个月的睡眠中消化这些食物。」当时，我对丛林中的奇遇想得很多，于是，我也用彩色铅笔画出了我的第一副图画。我的第一号作品。它是这样的：

我把我的这副杰作拿给大人看，我问他们我的画是不是叫他们害怕。他们回答我说：「一顶帽子有什么可怕的？」我画的不是帽子，是一条巨蟒在消化着一头大象。于是我又把巨蟒肚子里的情况画了出来，以便让大人们能够看懂。这些大人总是需要解释。我的第二号作品是这样的：

大人们劝我把这些画着开着肚皮的，或闭上肚皮的蟒蛇的图画放在一边，还是把兴趣放在地理、历史、算术、语法上。就这样，在六岁的那年，我就放弃了当画家这一美好的职业。我的第一号、第二号作品的不成功，使我泄了气。这些大人们，靠他们自己什么也弄不懂，还得老是不断地给他们作解释。这真叫孩子们腻味。

《小王子》里的大人们不理解孩子的世界，也根本不想去理解。他们对孩子的世界的看法是狭隘的、评价的。

主观地去臆测孩子的作品，告诉孩子什么是「正确」的，这会让孩子觉得索然无味，让孩子觉得没有被父母理解，还可能会破坏孩子的想象力创造力，破坏孩子积极探索（学习）的欲望。

所以要放下我们一切的预设哦。

让孩子当他的世界的主宰

让孩子在游戏中得到控制感，得到力量。在日常生活中，孩子往往被大人们安排了一切，在游戏中让孩子做主，才能让孩子获得控制感、自我控制的能力。有时家长对孩子的安排，并没有事先让孩子完全明白，所以孩子不清楚接下来要去做什么、要发生什么，就会感觉无力感，通过游戏，让孩子重获力量感，他们才能学习为自己选择的行为负责。

为了给孩子力量感，你可以适当地装傻、演戏。

「哇，这是什么啊？」

「这个原来是这么玩的！我都不知道啊！你懂得好多啊！」

「哇！！！这个纸飞机能飞这么远！！！」

跟随孩子的引领

用孩子的方式玩，用孩子的节奏玩。咱们做家长的，要去进入孩子的世界，而不是让孩子进入你的世界。也就是说，我们要去孩子的世界里做客。

咱们来看一个场景：爸爸和不到一岁的baby玩积木。小baby拿起一块积木，慢慢地、颠过来倒过去地看，敲一敲，试图塞到嘴里。爸爸一把抓过baby手里的积木，说：「宝贝儿，看爸爸教你，这个是这样玩的。」说着把积木垒起来。

过了一会儿，爸爸垒起好高的积木，baby看看爸爸，看看积木，笑了，探身过去把垒好的积木推倒。爸爸赶紧抓住baby的手：「啊你不要搞破坏！」

大家有没有不经意间做了这样的爸爸？

在这个爸爸的心里，有积木的「正确」玩法，可是这种「正确」玩法是咱们大人根据自己的喜好规定的，爸爸没有关注自己面前这个活生生的小baby的发展水平到了哪里、他的兴趣点在哪里。此时小baby觉得积木最好玩的玩法，是敲一敲、吃一吃、推推看。

所以，要是不按照孩子的方式和节奏玩，会破坏小朋友的探索（学习）的欲望，会破坏他们的想象力、创造力。

那么问题来了，要怎么跟随孩子的引领呀？

如果你的孩子太小，或者因为其他原因，不会自己玩，那你可以给他介绍一下身边的玩具，这个过程要慢一点，观察他对什么感兴趣。他如果仔细、慢慢地观察、摸某个玩具，你不要急着介绍其他的玩具，也别急着催他开始中「玩」它，要知道，他是用自己的节奏和方式在探索它、在玩呢。

对于2岁以上的孩子，通常你就先坐在他身边，关注着他。你可以等着他邀请你加入，也可以试着问问他，能不能和他一起玩。总之，让孩子引导着你，给你做他的世界的导游。

如果你手足无措不知道做什么好，该怎么办？

可以先模仿孩子的行为，比方说，他笑你也笑，他说「噗噗」你也说「噗噗」，他用奇怪的方式喝水，你也用奇怪的方式喝水。

孩子是他游戏世界的主宰

有些家长认为，有的玩具是「对的」玩具；或者认为，玩具有「正确的」玩法。这些其实也是我们太想当然了，没有牢记孩子是他游戏世界的主宰。

请看看下面描述的场景：

妈妈带着小男孩逛商场，准备一会儿和朋友家的小baby见面。商场里在派发气球，小男孩要来了两个。妈妈心想：「真是的！这廉价的破气球！都7岁了还喜欢这种破烂儿！」

见到了小baby，男孩送了一只气球给baby。妈妈觉得太好了，破烂少了一个。

接下来在汽车上，小baby把自己的气球打到后备箱里去了，于是又去够小男孩的气球。妈妈立刻把气球递给小baby，说：「这个也给他了！」男孩赶紧说：「这个不能也送给他啊。」妈妈说：「你怎么这么自私！！」男孩很委屈：「已经送了一个气球给他了，不能两个都送。」妈妈很不以为然，教育了儿子一番。

到达目的地后，大人们忙着拿东西下车。走出几步去，小男孩问baby的气球在哪，大家才想起来把它忘在后备箱了。小baby的妈妈说，快回去把气球拿出来吧，不然天气这么热，气球会爆掉的。男孩的妈妈说：「不用不用，一个破气球不值钱，爆就爆了。」

怎么样，这也是我们在生活中很可能会做的事情吧？

一个商场派发的气球，从咱们成年人的角度来看，确实不值钱。但是在这段故事中，对小朋友来说，气球是个很重要的玩具。

小男孩在要气球的时候能够想到一会儿要再分给baby一个，看到baby后主动送出气球，这些行为本应该得到鼓励和欣赏，但是却没得到妈妈的积极反馈。随后妈妈也没有尊重另一个气球是属于男孩的，随随便便就把属于孩子的东西送人了。

最后，妈妈完全没发现，此时此刻对于男孩来说，气球是多么重要。当然重要啦，为了它，他还挨了妈妈一顿骂呢。妈妈按照自己的喜好来决定气球的去留，而不是根据孩子的兴趣和需要。

我们有没有常常听到有人抱怨：这孩子，几百块钱买回来的玩具不玩，一个空饮料瓶玩半天！其实，孩子可能也觉得：妈妈好奇怪啊，明明塑料瓶那么好玩，她干嘛不喜欢？

不管是很贵的玩具，还是喝完水的塑料瓶，孩子去玩它，都是在探索它，在探索世界。而孩子对世界的探索，就是学习。不仅孩子的感知觉通过这种看似简单的探索得到学习，而且孩子们还会通过这样的过程，对这个世界的运转做出推理。

比如，通过不停地扔掉手里的东西，孩子们虽然不知道万有引力的概念，但是却能推理出这种规律，逐渐了解，自己只要一撒手，这个东西就会掉到地上。通过去推动一个躺倒的瓶子和推动一本书，孩子逐渐推理出什么样的物体是能滚动的。

这些外星科学家们，需要不断重复这种咱们看起来很无聊的实验，才能得出科学结论哦。

多引入开放性的游戏素材

对很多小朋友来说，日常生活中的东西，比如说锅碗瓢盆啦，扫帚簸箕啦，衣架啦，比制作精良的玩具感兴趣的多。因为大人们每天都在玩那些嘛，他们也想玩玩看。所以完全可以在保证安全和卫生的前提下给他们玩那些啊。

就我个人而言，我其实并不喜欢会发声发光的玩具、制作精良的玩具。至少我不会让那样的玩具进入游戏心理辅导室。因为越是制作精良的玩具，可能性就越小，越会束缚孩子的想象力。

比方说，一个好贵的学习桌，基本上只能是一个会发出固定声音的桌子或椅子。可是一个废纸箱，它可以是桌子，可以成为屋子，可以是大卡车，也可以成为隧道，等等。

如果家长对「脏乱差」的接受程度比较高，很多日常物品都是很好玩的游戏素材。比如现在的天气，玩水、玩冰、玩沙子都是很好的选择。

如果家长实在无法接受脏乱怎么办？那就在自己觉得能接受的范围内，尽可能给孩子提供更多的素材，就可以了。首先不要给自己太大压力，不要对自己要求太高。因为觉得脏而温和打断孩子的探索，虽然孩子少玩了一种素材，但也不是什么天大的事，孩子的成长不会因为偶然的一些行为就遭到很大的破坏的。

此外，艺术媒介也是特别好的帮助孩子发挥想象力的游戏素材。小朋友可以脱光光，用手指画画。也可以选择能水洗的蜡笔，被画到家具上、墙面上也不怕啦。

另外，因为小朋友能够保持注意的时间有限，所以对玩具三分钟热度是很正常的一件事，不需要对此有挫败感哦。

始终！始终看到你的孩子！

安排好你的工作和杂务，选择自己身心舒适的时候和孩子在一起。一开始的时候，你不用给自己太多压力，哪怕每周只有30分钟，能做到高质量地陪伴孩子游戏，对孩子和亲子关系也都有很大益处。

给你的手机、平板电脑找一个舒服的家，让它们也彻底地休息一下。

和孩子一起坐在地板上。当然，请不要纠结「地板」，我的意思是说，和你的孩子保持在一个水平面上，不要让他必须仰起头才能看到你。

你可以用语言描述出孩子的行为。「这个是小鸭子，哦，你要吃一下，尝尝它的味道，哦，拍拍它的头」，通过这样的方式，你在向孩子表达，我一直和你在一起哦，我看到你在做什么了。（当然你得根据孩子的反应调整啊，大一点的孩子你如果不停地说说说他可能觉得你很烦，要注意艺术）。而且，这可以帮助孩子语言的发展，这一点是孩子之间的游戏做不到的益处。

始终关注孩子发出的信号（开心了，烦躁了，害怕了，等等），根据孩子的信号，及时调整自己的行为。

另外我们要根据孩子的反应、孩子的不同发展阶段，来具体地看待每一个游戏。同一个游戏，和9个月的娃娃玩可能是合适的，和4岁的娃娃玩可能就不合适哦。

小结

好啦，总而言之，陪孩子一起玩先不用顾虑太多，告诉自己：

我马上就要进入一个奇妙的外星球了哦，我对这个星球的一切充满好奇，一定很有趣，我好兴奋啊。

我是去外星球做客，而不是侵略哦，所以我会好好的做一个客人，绝不破坏环境，刻下「到此一游」。

这边是外星人的世界，我真的什么都不懂哎，要好好跟他学一下！

接下来，就享受和孩子一起玩的时光吧。

让孩子玩有创造力的游戏

想要激发孩子的创造力，你不必在家里放上昂贵的玩具和娱乐设施。一些简单的活动，比如和宝宝玩拍手游戏，或者和孩子一起编故事，所有这些都能让孩子进入有创意的世界。

对儿童最有益的游戏是那些能让孩子任意想象，挑战他们学习新技能，激励他们深入思考，让他们从失败中学习的游戏。和孩子一起玩也能锻炼你自己的创造力。如果你不知道该和孩子玩些什么，或者不知道该怎么和孩子一起玩，这些方法能帮助你让孩子每天的活动充满创造力。

神奇的飞毯之旅

我儿子2岁我们常和他玩一个叫做“神奇的飞毯”的游戏。我和孩子坐在一块柔软的毯子上，然后问他们想去那里。我鼓励小家伙们展开想象。如果儿子说他想去动物园，我就问他，“那我们在那能干什么呢？”“我们在那能看到什么呢？”“有什么动物在那吗？”“我们能从那买些什么纪念品回来呢？”，短短十几分钟我就和孩子在想象中旅行了那么多地方。

躲猫猫

我儿子超爱玩躲猫猫。我们都喜欢把不同的东西藏起来然后轮流把东西找出来。有一天下午，我想来点小变化，就把爸爸用的定时闹钟藏起来。让儿子听着闹钟的“铃”声来找，闹钟让游戏变得更加有意思了。

◎猜猜是谁

我喜欢和孩子玩“我是谁”的游戏。我想着一些动物、东西或者我们认识的人，想出和这些相关的提示。我给孩子的提示非常具体，年纪小的孩子猜的时候就会觉得非常好玩。比如我想着熊熊，我就说，“我非常柔软，我喜欢让人抱着我；有时候我会和孩子换过来，让小家伙编好谜语，然后我来猜。(适用于大一点的孩子约3.5岁以上，我有和小表妹玩过)

◎拼图片游戏

小朋友喜欢画画的游戏\x{fe30}我们可以从杂志上撕下一张图片，然后把大的图片撕成大块儿，给每个孩子一人一块儿。每个孩子把拿到的图片粘到一张纸上，然后他们就用蜡笔或彩色笔把图片缺少的地方涂好。等每个人都画完的时候，每个人创造性的图画五花八门，这样孩子们会觉得非常有意思。

游戏中激发听觉能力

重点行为模式：能有意识地说出10个以上的单字（爸，妈除外）

语言可达水平：

1、能说20-29个字。说出的这些字均有含义，包括称呼兄弟姐妹、亲戚朋友，可以仅懂得家庭成员，发音不一定清楚。

2、将2-3个字组合起来，形成有一定意思的句子。如“爸爸走”，“宝宝吃”，“妈妈再见”等。

3、会用小名称呼伙伴。

4、能用语言表达自己的需要，常伴有手势。

5、会要吃和喝的东西。如，饼干、面包、水果、牛奶、水和饮料等。

6、让孩子看过鞋、铅笔、钥匙、钱币和球五种物品后，孩子能说出一种物品的名称。

7、经大人指点和说明后，如再问孩子时，他能指对两种物品。

8、能正确指出身体的四个部位。如、眼、耳、鼻、口、手等。

9、当电视或录音机播放少年节目时，孩子会立即跑进来看，表现出兴趣和注意。

10、拿两个苹果给孩子时，让他一个给妈妈，一个给爸爸时，他能按所要求的两个方向去做。

根据宝宝这个阶段发育的特点，家长必须依据这个阶段的生理和行为发育的规律，进行合理的培养和引导。

教学游戏

1）音乐会

目的：训练手指手腕动作，发展小儿愉快情绪。

方法：准备拨浪鼓、小锣、钗、鼓、摇铃、小铃铛、和一些捏响

的塑料等玩具。让小朋友每个人手中都拿有敲打或捏响的玩具，大人手拿铃鼓，一边摇铃唱歌，在大人的带动下，孩子跟着歌声一起敲打。

2）跟着走

目的：听着乐曲，排队跟着大人走。

方法：放着简单的乐曲，小朋友们排着队跟在阿姨后慢慢走，把音乐和动作结合起来，练习向不同方向的起步。

基本能力训练

1）发出生活中的声音

目的：丰富听声模仿的能力。

方法：培养孩子注意环境中的声响，模仿发出类似的音。如打鼓“咚咚“，打雷“隆隆”，拍手“啪啪“等等，以丰富孩子听声模仿的能力及听与动作的统合能力。

1岁5-6个月宝宝听觉激发的游戏

游戏一：说物品名称

继续教孩子说出他在家里看见的实物的名称，不断增加小孩子的单词量，例如，鞋、袜、门、窗、钱、铅笔等。引导孩子用语言表达他要吃、要喝的东西，例如，饼干、面包、水果、水、奶等。进一步引导孩子将物名与动作地点联系起来，例如和孩子一起看画片后，告诉他把画片放到盒子里，然后将盒子再放到桌子上面。

游戏二：听从指示

选择孩子已经熟悉的物品，给他一些简单的指示，如告诉孩子“吃饭前，洗洗手”，“喝完奶，擦擦嘴”。通过日常生活中的这样一些他能够做到的小事情，训练孩子能听从大人的指示。孩子做到后，要及时给予表扬。如果孩子没有做到，就要带着他去做，只要是对他提出的要求合情合理，就不要轻易地放任，让他明白家长的要求的事情就必须去做，而且是应该做好的，家长的态度是坚决的。

游戏三：学着说出儿歌第一句或最后一句

在孩子学会说出儿歌中最后一个押韵字音的基础上，再教给孩子说简单点的短一些的儿歌。孩子常常是先跟随着韵律做动作，在学会说三个字一句的儿歌之中的第一句话，有一些儿歌的最后一句话有特殊的动作也较易学会。家长在选择儿歌时，要挑选孩子比较熟悉的几首即可，不必贪多，重要的是反复地引导孩子与你一起说。

游戏四：模仿当服务员

通过亲子“过家家”游戏，教给孩子还做各种各样的事情。如果你带孩子到过商店，你就和宝宝一切回忆商店里的服务员都在做些什么，你一面问，你一面讲，提醒孩子模仿当服务员，如：教给孩子学做售货员，你告诉孩子怎样买、卖蜡笔；怎样卖给你一快糖果；怎样为布娃娃喂饭，给娃娃洗脸、盖被子，让孩子学习为别人办事情等。

春天带着孩子一起户外游戏

每年的六一儿童节，学校都会举行六一活动，父母也可与孩子共同合作演出。为了能让孩子们和家长们加强沟通，每学期都会举行亲子活动游戏。这样才遇到突发状况时，也可以很好的解决。亲子活动方案怎样写才最有效呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“春天带着孩子一起户外游戏”，仅供参考，欢迎大家阅读。

春天天气回暖，万物复苏，最适合带着孩子一起户外做游戏运动了。让孩子在大自然的怀抱中尽情跑跳，有助于孩子身体健康成长。结合两三岁孩子的身体发育特点，小编给家长推荐以下一些户外活动。1、跑的游戏

两三岁的孩子精力充沛，跑是他们最喜爱的运动之一。做跑动的游戏时，要找一个平坦、空旷、安全、空气清新的地方。

训练听力反应

孩子和爸爸一起在一条线做好起跑的准备姿势，妈妈发口令“预备——”当听到“跑”字的时候，孩子和爸爸才能起跑。这样锻炼孩子的听力和反应。

用不同颜色的丝巾或者带子系在不同地方，比如蓝色的系在爸爸的胳膊上、红色的系在电线杆上、黄色的系在树上等等。给孩子发口令：“一、二、跑到蓝色丝巾那里！”让孩子在跑前的瞬间，辨析命令及方向。

训练协调能力

这个游戏适合多一些小朋友或者家人一起玩儿。大家都分散在周围绕着圈或者任意地跑着，一个人闭着眼大声念：“跑吧跑吧，你们都跑吧，但我说停，你们就得——停！”说到停的时候，所有的人都必须瞬间停住，这个人也同时张开眼睛，如果他看到谁没有停下来，谁就输了，被淘汰下去。这个游戏训练孩子的听力和瞬时反应能力，瞬时停止动作也是对大脑、肢体配合的一种锻炼。

教孩子向后跑、像螃蟹一样横着跑；跑的时候，教孩子正确摆臂以跑得更快；会拍球的小朋友，还可以学着一边排球一边跑。刚开始的时候一定会很困难，跑步了几步，甚至会绊跤，但这些能训练孩子四肢、大脑、视觉之间的协调能力。

双脚跳、单脚跳、忽蹦乱跳，和跑一样，跳也是两三岁小孩子最感觉痛快的运动，同时也是最能锻炼他们心肺功能、肌肉骨骼以及神经系统支配协调功能的运动。做跳的游戏时，要注意地面平坦，坑洼裂缝以及小石头都可能会造成孩子崴脚。同时空间也要足够大，安全无车。

训练平衡能力

练习单脚跳。先让宝宝单脚站立，保持平衡。再将单脚站立的宝宝提起、放下，让他明白这就是单脚跳。当然，对于小一点或者运动能力不是很强的宝宝，一时可能做不到，没有关系，只要他感到有趣味，愿意尝试就可以了。父母可以和孩子一起边念儿歌边学习：抬起小脚，跳跳跳；感到累了，停停停；转个圈儿，擦擦汗；再来和我继续跳！

虽然在游乐场的蹦床上玩儿这个游戏不错，可是游乐场蹦床的拥挤和大孩子，对于两三岁的小孩子来说是不太安全的。所以这个游戏可以转到在家里的席梦思床上。让孩子手里拿一个喜爱的毛绒玩具，他边跳你边说：“跳跳，跳跳，宝宝(或宝宝的名字)；跳跳，跳跳，兔兔(或者是别的玩具)；跳跳，跳跳，砰！”念到最后，让宝宝一下倒下或者静止，同时把手里的玩具也向上抛，玩具也摔倒在床上。你能发现孩子会和他的毛绒玩具玩儿得不亦乐乎！在弹簧床垫上蹦跳能极大地锻炼孩子的平衡感和双腿肌肉。

训练协调能力

把一根绳子放在地上，和孩子一起跳过去，再迈回来。然后把绳子两头系在物体上，升高两厘米，再拉着孩子一起跳过去，再买回来。也可以顺口编一些有节奏的口令：跳过绳子，跳过去；迈过绳子，迈回来；跑向绳子跳过去，走向绳子迈回来！

学小动物的跳是孩子们最喜欢的：小青蛙的蛙跳、小兔子的蹦跳、小马的跑跳。爸爸妈妈和孩子开一个小动物跳跳会，看谁学得像，跳得远。

跳房子恐怕是许多妈妈们小时候的玩意儿了。能够数数的孩子，可以在地上的方格子里写上数字让他跳，还不能数太多数的孩子，可以把他熟悉的小玩具方在格子里，指示给他跳。单脚跳、双脚跳任由孩子的心意。这个游戏不仅可以训练孩子蹦跳动协调能力，还可以培养他们的识数、认形状能力(方格子可以任意改成圆圈、三角或者其他形状)。

训练平衡能力

将长长的各色彩带放在地上，摆布成蜿蜒崎岖的形状，牵着孩子的手延着丝带慢慢走，让他的小脚丫保持一直走在丝带路上，不能踏出去。可以一边走一边唱他喜欢的歌谣。还可以把丝带换成用粗一点的麻绳，孩子在走麻绳的时候，由于麻绳的凸起感，更有利于训练他的平衡能力。

训练听力反应

孩子走，你来发口令：“大步走！”孩子从正常步伐变为大步走，突然转换口令：“小步走！”孩子需要听从指挥，立即改为小步走，还可以加入“螃蟹走”(也就是侧着走)、“蜗牛走”(也就是很慢地走)、“双手叉腰走”等等。孩子走完，让他发口令，父母来走。这个游戏在训练孩子听力反应的同时，还训练了他的肢体协调能力，甚至当他创造动作口令的时候，也发挥了他的想象力。

训练平衡能力

孩子很小就会蹲了，但蹲起组合起来作为一个运动动作他们还不熟悉。让孩子看你做示范，学习蹲起的连贯动作。一家三口可以在准备开始做运动之前作为准备活动，或者运动间隙做蹲起的游戏来稍事休息。“爸爸蹲，妈妈蹲，妈妈起来宝宝蹲，宝宝不起爸爸起，爸爸不蹲妈妈蹲……”这样的口令同时也训练了孩子的听力及反应。

训练空间感和手定灵活度

双手握成拳，两拳绕圈转动；双臂绕圈转动；十指交叉，两个拇指绕圈转动。还是父母和孩子交替发口令，正向绕和反相绕。

Tips：春天在户外玩需要注意的问题

为孩子事先做好身体的防护，进行比较剧烈的运动时，有必要的话，戴上护膝、护腕等。

两三岁的孩子还很小，户外活动的时间要掌握好，不能过长，以免打乱孩子的作息生物钟。

春季气温升高需要一定的过程，外出运动时要给孩子穿衣适中，穿得太多，也容易着风感冒。最好给孩子戴上帽子，运动完穿上大衣。

游戏对孩子的力量

谁都不希望自己的孩子输在起跑线上，但让孩子出类拔萃的并不是提前识字，而是游戏、游戏，再游戏！日前，来自美国佛罗里达州的心理专家、早教专家玛思博士为上海家长解读了一次“游戏的力量”。

生活本身就是游戏。

“我们工作都很忙，哪有时间陪孩子玩？”“为了照顾孩子，是不是应该在孩子出生后的三年里，做‘全职妈妈’？三年的‘全职妈妈’界限是否科学？”不少家长抱怨时间少，又担心照顾孩子不够。

但玛思博士对年轻家长强调：全世界的爸爸妈妈都越来越忙，美国很多妈妈生完孩子6周后就去工作，这并不是家长的错，但工作再忙，也能挤出时间陪孩子，把生活中的点滴小事都变成游戏！

“生活用品是最好、最廉价的游戏道具。”玛思博士表示，廉价的纸盒并不比昂贵的玩具差，评价玩具好坏的并不是价格，而是用处。锅碗瓢盆就是最好的音乐道具。孩子通过敲击可以了解声音的大小、节奏，甚至为自己创作出一段不错的音乐，充满成就感。

此外，把宝宝整个身体放在卷起来的毛巾上，就可以训练他的平衡感；一面镜子和一支口红可以帮助宝宝认识自我，比如：把口红涂在宝宝的鼻尖上，当宝宝在镜中看见自己，并试图抹去口红时，孩子就会意识到原来镜子中的宝宝就是他自己。

5个游戏教会孩子聆听

身为一位人名教师，要在班级里举行主题活动。因此也需要写一份完整又详细的活动策划方案,它有助于我们理解教材内容，选择科学恰当的教学方法。你在写活动方案时会不会感到很苦恼呢？下面是小编为大家整理的“5个游戏教会孩子聆听”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、让玩偶代替你说话。

宝宝喜欢的玩偶总是能第一时间吸引TA的注意力，哪怕只是一只用旧袜子做的缝着纽扣眼睛的手套娃娃也一样。你可以装出笨笨的声音，用玩偶对孩子说话，例如：我们拍拍手吧，转个圈吧！

当你用玩偶代替自己说话的时候，宝宝会认为并不是听妈妈的了，而是在跟玩偶朋友说话，这样TA的潜在叛逆感便不会作祟，并且还能更专心的去听。"当你把玩偶介绍给宝宝的时候，TA会认为这是一个新朋友，所以TA会更愿意听取新朋友的建议。"KimberleyClayton，《父母如何主导儿童情绪指南》一书的作者说，"可能你会觉得装成娃娃跟孩子对话有点傻，但是只要这样能帮助你让孩子愿意听从你的指点就是好的开始了。"

2、进行一场寻宝游戏。

没有什么比寻宝对好奇宝宝更有吸引力了。哪怕所谓的"宝藏"只是一个TA经常玩的毛绒玩具，寻宝过程的神秘感对孩子来说是不可抗拒的诱惑。你可以把玩具或其他小东西藏在一个比较好找的地方（例如家具的后面），然后指导孩子去找到它。比如对宝宝说："看看红色的椅子下面有没有？"

这个游戏的好处就是，孩子能在你的指示下动起来，同时也帮助TA多多活动，锻炼身体。在孩子成长的同时，逐渐复杂你的指令，比如你可以把指令分成两步--"走进卧室，找出蓝色的球"。

3、让宝宝模仿听到的声音。

选一个声音，例如隔壁的狗叫声，叫住宝宝对TA说："听！是狗狗在叫吗？"和TA一起屏住呼吸认真听，通过行动教TA如何集中注意力仔细聆听。然后让宝宝模仿TA听到的声音。（如果TA不知道如何模仿，你可以引导TA去形容自己听到声音。）

这个小游戏只通过听觉来进行，所以一开始会比较困难，但是随着宝宝渐渐熟悉起来，这个游戏将会帮助TA学会认真聆听，并改善宝宝的注意力不集中的问题。记住常常鼓励孩子，你可以对TA说："哇，宝宝真棒！学的真像！"

4、和宝宝一起唱一些结合动作的歌。

哪怕只是你自己编的一首刷牙歌，只要把它跟动作结合起来，对宝宝来说就是非常有趣的一件事。并且这些动作会帮助宝宝去理解和记住歌中唱到的词语。只要是你和宝宝一起做的事儿，例如清理房间、穿衣服等，都可以编一首小儿歌和宝宝一起一边做一边唱。记得把动作放慢并做夸张一点儿喔！这样当你要宝宝听话做事儿的时候，TA就不会充满抵触情绪啦！

5、手电筒小游戏。

晚上关上灯，和宝宝一起偎在舒服的沙发上一起玩玩手电筒小游戏吧。准备好2只手电筒，一只给宝宝一只自己拿着。让你的手电筒照到房间里不同的东西，然后指示宝宝跟着你一起照。你可以这么说："看！我在照书架上的那本书！你也照的到吗？"

这个小游戏能帮助宝宝专注于听你指示的下一个目标，而漆黑的房间更能让宝宝不会受其他东西的影响，例如TA喜欢的玩具等等。对于大一些的孩子，你可以加大难度，例如让手电筒的光闪烁，或者用手电筒画个圈等等。这个游戏同时也能帮助孩子克服对黑暗的恐惧敢哦！

快带着孩子做个色彩游戏吧！

亲子活动能够促进家长与老师之间的沟通，因此幼儿园也会举办亲子主题活动。因此幼儿园老师会邀请家长，与自己的孩子一起完成某项活动。这样不仅可以促进感情，还会提高孩子的各项能力。那活动方案的格式和要求又是什么样的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“快带着孩子做个色彩游戏吧！”，仅供参考，欢迎大家阅读。

你都不知道自己染出了什么，

这样不可预知的惊喜或惊吓，

就是扎染的魅力，

不服气，你试试。

物以稀为贵

限量版的衣服离我们实在太遥远，

所以满大街的人流攒动，

放眼望去，

都是“爆款”

撞材质、撞款式、撞花色，

每个人身上，

都逃不过机械印染的千篇一律。

那么现在，从一次扎染游戏

开启妈妈和孩子

独一无二的

限量手工创作之旅吧！

让孩子知道，

通过自己的巧手，

衣服可以与众不同！

自己做，自己染，

宇宙独款！

尽情穿出去炫耀吧，

别人问：嘿这衣服不错，哪买的？

你傲骄的说：

我和孩子自己做的！

这感受，是不是很棒？

今天的扎染，让我们手中可以生花，

最主要，

也体验一次匠人之心的独一无二，

让衣橱里多一件自己做主的时尚！

人以气质为美

中式之美在于意境，

一花一世界的感悟，

水墨山水中的情与景，

妙在似与非似之间。

扎染花色的悠长意境之美最走心，

晕色丰富，变化自然，趣味无穷。

更让人惊奇的是扎结每种花，

即使有成千上万朵，

染出后却不会有相同的出现，

这种独特的艺术效果，是机械印染工艺难以达到的。

简单又好玩

扎染，是中国民间传统而独特的染色工艺。

是织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法。

听起来不明觉厉，

但其实，

扎染工艺分为扎结和染色两部分。

非常简单，创作自由。

问：扎染成功分几步？

答：2步！扎+染

问：你需要做什么？

答：尽情想象尽情玩！

touchBox小创客这套扎染工具的好处是，

简单实用，

用到的所有小零件全部为你准备妥当。

染料+皮筋+衣服/包+手套+密封袋

一应俱全。

以下操作步骤仅供参考，你也可以自创新玩法，反正这本来就是个创意新鲜的游戏，没人约束你，你和孩子随心做主好了！更多扎染办法，昨天我们刚刚分享了《扎染：激活你的洪荒之力，让千年之美绽放》大家可参考哦！

亲子游戏，翻着花样玩

作为一名无私的幼儿园老师，想要与家长近距离沟通。为了让这个活动能够举办成功，首先要做一份活动策划方案。在提高孩子想象力的同时还能促进家长与孩子之间的交流。那活动方案的格式和要求又是什么样的呢？下面是小编为大家整理的亲子游戏，翻着花样玩，仅供参考，希望能够帮助到大家。

跟孩子一起做亲子游戏，其中的亲子快乐要比游戏本身所包含的内容更让人着迷。但是，在你和孩子玩了足足10遍“捉迷藏”之后，尽管精力旺盛的宝宝依然兴致勃勃，你也不想破坏游戏的快乐，心里却难免忍不住直想叫停——为什么不想到换种玩法呢？

地球和月亮

这是一个当小学老师的妈妈跟4岁女儿一起玩出来的游戏。

玩法：

·准备一只手电筒和一根激光棒（得提醒孩子不要把激光棒对着别人的眼睛照，那样会损害视网膜）。·晚上，仰面躺在床上，关掉屋子里的灯。妈妈把手电筒光束打到天花板上，让“地球”在天花板上绕着大圈。·孩子拿着激光棒对着天花板照，尽量让“月亮”绕着“地球”转。·在玩这个游戏时，刚开始可以慢慢地转，待孩子熟悉以后，大人可以加快旋转的速度，挑战一下孩子。

食品的艺术

厌倦了画画和搭积木的游戏了？没关系，那就发挥一下你的创造力，把大自然日常的赐予变成一件艺术品吧：切点胡萝卜、西红柿、芹菜或者其他水果蔬菜，跟孩子一起在盘子里摆些图片出来吧——小丑、火车或者不管什么的美丽的抽象画案。形形色色的果蔬，可以变成不同的东西呢：葡萄当眼睛，圆饼干当轮子，奶酪片当窗子……可以想象到的东西实在太多了！

游戏的最开心部分，则应留到最后那一刻——把你们的大作吃进肚子里去！

小小鸟类观察员

鲜艳的色彩，可爱的动作，而且能摆脱地心引力飞起来——鸟类对孩子和大人来说，都是颇有吸引力的。

如果你们所居住的地方，附近经常有鸟儿活动，你也许可以把可爱的鸟儿吸引到你家后院或阳台上，这样，你和孩子就可以做鸟类观察员啦。试试下面的做法：

·把一个小塑料桶洗净擦干（超市里的桶装矿泉水的塑料桶就很合适）。·在把手的对面两侧分别开两个大口，在口子下方穿两个孔，然后在孔中插入小棍，作为小鸟的立足点。·在壶底穿几个小孔防止渍水，但不能太大，因为要装鸟食。·把盖子盖上后，放点瓜子之类的鸟食进去，再把作好的喂鸟器挂到树枝上或阳台外。然后，带着你的孩子，拿着书本一边读故事，一边等着看有什么鸟儿会光顾吧。

在城市里，小鸟也许没有那么快飞来，但是，妈妈和宝宝耐心多一些，一边静候它们的到来，一边可以读读故事、画画图。