宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？下面是小编帮大家整理的《教育孩子以快乐为原则》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
1.遵守快乐原则
让幼儿感受到生活是快乐的，学习是快乐的，不要人为地制造压力。
*小提示
如果你能及时发现孩子的优点并赞美他，比如当他画了一幅不错的画时，你能及时表扬他，而且表现得很具体：“你画的恐龙尾巴真的很生动。”
对于孩子来说，这是一个很棒的礼物，他的脸上一定会绽放动人的光彩，帮助孩子建立自信能使他以乐观的态度来面对未来新的挑战。
2.遵守兴趣原则
父母不要把自己的意志强加给小孩，要尊重孩子的选择。只要他们的兴趣本身不坏，就要努力为他们提供便利条件，让他们去做自己感兴趣的事情。
*小提示ZJ09.Com
作为家长，当然不能对孩子不加管教、听之任之，但是控制过严又可能压制儿童天真烂漫的童心，对孩子的心理健康产生消极作用。
不妨让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。只有从小能享受选择权的孩子，才能感到真正意义上的快乐和自在。
其实，一定要尊重孩子，让孩子身心快乐才能够学得更好，效果也更好。家长一定要注意啦。
相关阅读
儿童早教：培养孩子以孩子快乐
一眨眼，儿子早已是小学一年级的学员了。我还在文化教育孩子层面严苛遵照着自身小结的“一个中心，三个核心”。怎么培养孩子？
先说说“三个核心”。
一是坚持不懈绝情教育法。
怎么培养孩子？儿子两岁半入托，我没和家中所有人商议就把他送到了幼儿园。結果儿子第一天也许是蒙了，傻怔怔熬了一天。夜里接回家了可就不干了，哭着求我不再上幼儿园，以致于晚上做恶梦哭着喊着找妈。殊不知，第二天我还是狠着心又把他送到了幼儿园，头都不回地走了。我是那么“狠”并心痛着！
二是坚持不懈放开手教育法。
儿子刚进幼儿园时，教师跟我说孩子的自控能力很差，大事小事必须借助教师。因此我也在家里主要塑造他的自觉性，啥事也不帮他。带儿子去玩我一直让他去指路，上商场购物让他自身交费，穿衣服亲自动手，棉袜自身洗……事实上，我的方式 成效显著，时过半个月左右，儿子就获得了教师的刮目相看。儿子此后变成教师的小帮手，让他获得了大量的锻练机遇。
三是坚持不懈挫败教育法。
儿子的幼儿托班和小班课程全是在同一所幼儿园上的。来到幼儿园中班，我打算把他转至另一所幼儿园。缘故是儿子在这个幼儿园早已太圆满了，他的主要表现早已是这所幼儿园里全部孩子的学习榜样，很受老师们的亲睐，以致犯了不正确教师也已不指责他，而心存侥幸了！怎么培养孩子？所以我马上决策给他们换一个新领域，把他的优势一挫究竟，让他从头开始从零学起，才更有益于他的发展。
一个“中心”，便是“以孩子开心为中心”。
便说上年儿子报名参加的一场才艺表演大赛吧。进到总决赛时，我秉着锻练孩子的初心却演化为争取拿成绩，天天逼着儿子提升训练。一开始儿子还能承受，总算有一天他的不满意暴发了：“母亲，我不愿意参加比赛了，我确实一点也不开心，你那麼想要你来大赛吧！”
孩子得话像一磅重锤式敲醒过来我，也打出了我人性的优点——急于求成！我领悟，因此对儿子说：“孩子，你快乐就好。”
怎么培养孩子？塑造孩子要创建在开心的基本上，塑造孩子应以学习培训为趣，以发展为乐，由浅入深。孩子要真不开心了，那么你的文化教育便是完全的不成功！
早教启蒙：“以自我为中心”的孩子
杨杨5岁了，平常妈妈叫杨杨干什么，杨杨也不听，依然满不在乎地继续玩，对妈妈得话爱理不理，妈妈觉得到杨杨很叛逆 ，不知应该怎么办，内心很担忧，不知应该怎么办？
权威专家剖析：
孩子不听家长得话，的确让家长挺头痛的。可是孩子怎么会那样呢？
实际上，3～5岁的孩子正处于人生道路的首例青春期叛逆，这个时候不但会出现一些叛逆的个人行为，还会继续具备极强的攻击能力，并喜爱“以自我为中心”。
权威专家出新招：
做为家长，不但要明白这一阶段孩子的心理特征，另外还要切合孩子的心理状态，要留意给孩子适合的主题活动室内空间，另外还要使他学好一些标准和规章制度。
提议家长可与孩子一起商议制订一些“家中条例”，协助孩子创建优良的生活方式和行为准则。要留意的是条例的标准以激励、夸奖主导，即：对孩子做的好的层面适度给与毫无疑问，从而加强好的生长习性；对他负面信息的个人行为不来过多地斥责和关心，进而减弱孩子的欠佳生长习性，以反面正确引导取代它的。
因而家长要留意的是：在孩子的成长阶段中，并并不是聪明便是父亲妈妈的好孩子。能有单独健全的人格，能在日常生活的磨炼初中会优良的社会发展行为准则，才算是家长真实必须给与孩子的。
宝宝以自我为中心不是自私
一、宝宝自我中心化思维
宝宝跟爸爸妈妈出去玩，对地下人行通道的台阶产生了兴趣，走下台阶后，又返身上去，上上下下好几遍。正常发育的宝宝，根本就不存在行为问题，有行为问题的，基本上都是不当管教造成的。宝宝受本能驱使，以他那颗幼稚的童心去探索台阶的奥秘，爸爸的反对并不能削弱他的探索精神，只能让他愤怒、压抑、怨恨。遇到这种情况应该怎么办呢？很简单，如果大人们也只是闲逛，散步消遣，那就让宝宝尽情地玩台阶好了。
如果没有人参与他的游戏，用不了多长时间他就会失去兴趣，转而找其他的玩法。如果父母有兴致和宝宝一起玩，宝宝可能会多玩一会儿，但宝宝不会永远玩下去的。宝宝的注意力和兴趣的保持是很短暂的，他要不断探索，整个世界对于宝宝来说，未知的东西太多了，他不会沉湎于小小的台阶，他不会像成年人沉湎于麻将桌一样，这一点宝宝比成人优秀得多如果父母有事情要做，没有时间让宝宝在台阶上尽兴，就果断地把宝宝抱起来，离开台阶，大步向前走：“现在不能玩台阶，爸爸有事要做。”或者说：“爸爸带你放风筝去。”
总之，你要实事求是地、简单地、用宝宝听得懂的语言，坚决而又平和，果断而又亲切地告诉宝宝不让他继续玩台阶的态度和理由，把他的注意力转移到其他方面，而且能马上兑现。宝宝不会因此而感到挫折，还会很快地忘记台阶，把注意力转移到爸爸指引的方向。
二、自我中心化≠自私
自我中心化思维是宝宝特有的思维模式，是无意识间发生的一系列以宝宝自我为行为目的的本能冲动。比如宝宝间经常发生的争抢行为，其思想基础不是自私的观念，而是自我中心化的思维模式。宝宝还不具备分享的思想能力，因此不可能自发地产生分享的行为。宝宝的分享行为需要父母逐渐培养起来，从而形成有关分享的价值理念。
不管“自私”有怎样的内容，有一点是毋庸置疑的：自私是成人的专利，至少离两三岁的宝宝还有十万八千里。
因自己的宝宝搂着自己的玩具不让其他小朋友碰，妈妈就脸红地责骂自己的宝宝“自私”，这是典型的戴有色眼镜看问题，孩子的自我中心化与成人的自私欲念风马牛不相及如何引导宝宝从完全生物学意义上的“自我中心化”走出来，逐步实现人的社会化，这是每一个父母面临的养育问题。
从分享行为开始，也许是不错的选择。
●父母给宝宝树立榜样，在生活中多做分享行为。讲很多，不如做一件，宝宝还不能通过教导，理解分享的含义。
●创造分享机会，可以让宝宝分发东西，给宝宝讲“孔融让梨”的故事。
●营造分享后的愉快感，让宝宝体会到分享的快乐，这是鼓励宝宝学会分享的重要环节。
●树立分享行为的规则，让宝宝知道分享需要顺序、等待、轮流、平等、合作等规则挑战自我是宝宝最大的能力。
这个年龄段的幼儿，最大的能力就是不断地挑战自我，对未知世界有着强烈的探索精神，总是试图去做他不会做的事，了解他不认识的事物。父母要了解宝宝的这一特点，创造利于宝宝探索的养育环境。
能走得很好的宝宝，不再满足走，而是要跑了；会跑的宝宝，不会只满足跑，而是要跳了，双脚跳，单脚跳，原地跳，往远处跳，立定跳远，跑步跳远，往高处跳，往低处跳，往前跳，往后跳，向左跳，向右跳。就一个跳的能力，宝宝能不断跳出花样，即使父母不给宝宝做示范，宝宝也会自己不断创新，发明出各种跳的动作。
所以，要想教育一个不自私的孩子，就得要孩子学会如何与人分享，这才是最重要的。
以孩子为本！早教并非识字背诗
专家指出：过分灌输知识只会违背孩子大脑发育自然规律
6月10日，在中国优生优育协会主办的学术论文报告会暨基因科学高峰论坛上，来自卫生、教育等领域的专家就如何提高人口素质、实现优生优育各抒己见。与会人士提出：早教并不等于智力开发，如一味过分强调灌输知识，将早期教育理解为传授书本知识，只会违背孩子大脑发育的自然规律，不利于其身心健康发展。
早期教育内容宽泛
湖南省浏阳市妇幼保健院副主任医师王好平指出，早期教育并不是单纯地认识几个字、会做几道题、会背几首诗。其内容相当宽泛，包括坐、爬、跳等运动功能训练，认知能力训练，社会适应能力训练等等。只有家长了解科学的养育技巧，婴幼儿的健康与智能才能得到长足发展。
在早期教育中，健康无疑是第一位的。婴儿出生后的12个月内所学到的所有技能，都与脑的结构变化密不可分。家长只有遵循成长规律，方能培养孩子良好的心理素质、行为习惯、处世能力以及健全的人格和情商。
家长期望应以孩子为本
专家认为，而今早教市场五花八门，有的简单地将早教等同于提前进行读、写、算等技能训练，却忽视了孩子的全面发展。过早确定培养目标、过早进行高强度专业训练，到头来会适得其反。根据西安托幼机构与保育院的调查显示：婴幼儿家长对子女的期望高于中小学生家长，且年龄越小，期望越高。
近几十年来的国内外研究表明，家长对子女期望的水平总体上与子女学习和成就呈正比。如何发挥家长期望的积极作用?托幼专家周方认为，家长期望应以孩子为本，父母可通过游戏等发现孩子的个体差异，制定相应目标;此外，还应以孩子的需要为本，如构建良好的亲子关系，引导孩子适宜发展，最忌不顾孩子实际、互相攀比，令期望目标难以实现，继而挫伤孩子自信心。
家庭教育是早教第一站
专家认为，正确的早教方法可通过刺激不同的感官来起到不同作用。比如，刺激听觉可促进语言和记忆能力的发育;刺激视觉可促进注意力;刺激触觉对运动技能的发育很重要;刺激味觉有利于学习和情感发育;刺激嗅觉有助于建立安全感等。
专家同时提醒，并不是将孩子托给专业的早教中心，便可换来聪明健康的宝宝。家庭教育是早期教育的第一站，父母是孩子的第一任老师，也是开发子女潜能最重要的实施人。相比其他因素，家长的科学教养对孩子的成长影响最大。