语言胎教的重要性
纯洁的语言是柔和的春风，扫尽阴霾，使你的心中充满阳光。胎宝宝就像一株小树，非常希望能在春风的抚慰下茁壮成长。也许年轻夫妻会认为宝宝是不会听见我们说话的。但要知道优美的语言如同万紫千红的花朵，能给你的心田增添春色。只有在温柔美丽的春天播种，才会带来秋天的收获。
如果存在着培养精神、性格或气质的时期，那么，就一定存在着能听懂语言的这段时期，正像卡尔·维特的父亲所说的那样，不得不承认，必须从出生前就开始培养宝宝的身心健康。这样，不仅对早期教育或英才教育，而且连教育宝宝究竟是怎么一回事也必须彻底地重新加以研究。
再就是临界期的问题。我们可以认为，在培养精神方面也存在着临界期。据说，幼年时没有接受过亲情的宝宝培养起来问题较多，由于在某一个时期之前没有接受过温和的精神安抚，所以对亲情无法理解，也无法具备满足和受人爱戴的气质。我们认为，在临界期这个问题上，最重要的是精神的问题。
本来，性格等精神方面的因素一直被认为是天生的。但是，由于临界期出现的比较早，当周围人意识到婴儿的性格和品德时，早已失去了时机，再想改变他就变得不容易了。各人的素质和性情一直被看做是天生的，这并非是一件不可思议的事。例如，上学以后说“对弱者应该温和”，“必须体谅对方”的话，并试着让宝宝们理解这些问题。但是，这种教育往往无法顺利进行。因为在利用语言进行教育之前，要先从不懂语言的时候开始反复进行教育。这种精神方面的教育，要在掌握各种知识之前进行，同时，要在这一时期内更加牢固地学会。
谈起精神培育问题，似乎让人觉得是个非常困难的问题。其实，这个问题决不是特别高深和困难的。出生后首次的爱抚，吃奶时安详地相互凝视，母亲逗弄婴儿发出的笑声，婴儿第一次出声对母亲作出回答……母亲和婴儿的这种相互交往形成母子之间的纽带，是这一时期最重要的东西。
人们喜欢用“交流”这个词来表达人与人之间传递思想这一行为。交流这个词原来是“传递意向和思想”的意思。我们认为，这种母子之间相互感受和母子之间的纽带，可以分为不用语言的交流和懂语言前的交流。从懂语言前的交流开始至婴儿感受为止，精神和能力都在不断地发展中。这些现象旨在希望年轻的母亲明白，婴儿并非不懂语言。
我们必须把有效的早期教育作为另外一个问题来考虑。进一步挖掘人的潜力，这也是我们的梦想。但是，目前所需要的还是在婴儿出生以前要努力做好的事情，也就是说，不断培养出既能度过幸福的人生，又能使21世纪的人类取得幸福的人。
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孕妈妈多给宝宝实施生态胎教
生态胎教是笔者首次提出的胎教新概念，它立足于现代生态学，将生态美学和生态美育的理念引进审美胎教的理论和方法，要求准妈妈亲近自然生态美，让自然生态美感融入精神生活中，促使孕期生活生态化，对胎儿身心发育产生良好的影响。
准妈妈接受和实施生态胎教后，会有一种崭新的生态知识和生态智慧，懂得我们只有一个地球，为了后代，要爱护和珍惜地球的每一滴水、每一寸土地、每一片云彩，实现现代人的地球生态系统“完整、稳定、美”的期望。
为此，准妈妈在孕期生活中，通过莺飞草长、鸟啼蝉鸣之类自然景色，获得生态美的认识，感受人与自然之间和和美美的情调，认识大自然良好的生态环境是产生真、善、美的生命状态的源泉。
那么，怎么实施生态胎教呢？就是准妈妈尽可能地走进自然生态环境，从一棵棵树木的枝桠和绿叶，嗅到充满氧离子的林中特有的清新气息：从一泓潺潺而清澈的山泉，听到清脆悦耳的十里蛙声。准妈妈还能够这样深切地感悟：蝴蝶翩跹于花丛，更凸现舞姿之美；花丛有了蝴蝶的眷恋，更显得生机盎然。你看，良好的生态环境形成了美妙的生态关系，蝴蝶怎能不为花丛的恩施而悉心呵护，蝴蝶的悉心呵护又怎能不使花丛倍加欣慰呢？花丛的恩施而使蝴蝶的生命放飞充满活力，蝴蝶的呵护而使花丛生机无限，生态和生命的缘分不就是如此吗？
更重要的是，准妈妈要有一种和胎儿在一起亲近自然生态环境的感觉。例如，你带着胎儿踯躅于田野时，有没有让胎儿细细听听小草睡梦中发出白勺轻柔的呼吸声？有没有让胎儿轻轻地说，轻轻地笑，别惊吓了小鸟r
再如，你和胎儿徜徉于公园时，你有没有抱一抱大树、亲一亲大树，让胎儿和大树说一说心里的话？你和胎儿在田野时，有没有引导胎儿发挥想象，想象自己是田里迎风摇曳的嫩生生的禾苗，是土壤中蠕动着身子的长长的蚯蚓？想象自己是从远山流来的一道晶亮的小溪，是小溪中一条快要长出小腿的蝌蚪？
你有没有在晨风中披着霞光和胎儿一起走去山林捉害虫，把自己做的鸟窝高高地挂在树上，然后悄悄地躲在一旁，等待着鸟妈妈飞进鸟窝时那令人惊喜的一刻？当你和胎儿回去时，有没有一起弯下腰，向山林爷爷深深地鞠一个躬？有没有一起唱个歌，歌声中荡漾着自然之子的幸福和快乐？
总之，你有没有培植胎儿一颗关怀生态、体贴万物的仁爱之心？让胎儿觉得自己和小树小草共生共存，和小鸟小鱼地位平等？你有没有使胎儿心系自然的情感达到这样一种程度：为小树小草的欣欣向荣而声声欢呼，为小鸟小鱼的勃然生机而笑逐颜开？
显然，这种和大自然的生态美融合的生态胎教．必然促进准妈妈胎内外环境的优化，使胎内外环境成为优质的生态环境，从而能够舒畅地度过妊娠期，有利于母子身心的安宁和健康。
为此，天气晴朗的时候，准妈妈在准爸爸和其他亲人的陪伴下，去郊外游玩，那是很重要很有兴味的，准妈妈要慢慢地走，细细地看，不要走马观花，完成任务似的，而要用一种悠闲的心情亲近大自然。那么，大自然的美就在你面前呈现，被你把握，被你领略，而怀孕带来的种种不快也随风而逝。
如果你能够涉足名山胜水，那当然好，但要步履从容、意兴盎然。其实，你就是伫立在街心花园，也能感受到自然的蓬勃生机，那绿的叶、红的花，那白的云、蓝的天，不是使你感到充实、温柔、纯洁和美丽吗？
有的农村孕妇认为小桥流水、麦田菜畦看厌了，没有什么可欣赏的，这实在是身在美中不知美。新一代的农村青年是有一定内在修养的，年轻的怀孕农妇可不能在如画的美景中熟视无睹啊！
欣赏自然美的时候，准妈妈一定要有和胎儿共同欣赏的感觉或心情。你看到什么，胎儿也仿佛看到了、听到了，和你一样感到美、感到有趣。你像牵着他的手那样，一边走一边轻柔地说：“你看，这树枝上的小鸟有红红的眼睛、黄黄的羽毛，和你一样美丽。小鸟唱的歌和你唱的歌一样好听。你唱一支歌给妈妈和小鸟听听好吗？”
准妈妈要明白，你欣赏自然美的时候，你腹中的孩子也在分享你的美感。大自然的美，大自然的生气，大自然的温柔，他都能真切地感受到呢。带着你的孩子，实施生态胎教，尽情地投入大自然的怀抱吧！
【孕妈妈进行音乐胎教对胎宝宝的好处】孕妇进行音乐胎教对胎宝宝的好处
音乐胎教不仅可以促进胎儿的身心发育，而且能够培养孩子的音乐天赋。没有音乐的世界只能是苍白、平淡的世界。胎教音乐能使孕妇改善不良情绪，产生美好的心境，并把这种信息传递给胎儿。优美动听的乐曲可以给腹中的胎儿留下和谐而又深刻的印象。美妙的音乐还可以刺激孕妇和胎儿的听觉神经器官，促使母体分泌出一些有益于健康的激素，使胎儿健康发育。可见，让胎儿听音乐是一个增进智力和身体健康的好办法。
孩子的早期智力开发，是现代人们很重视的问题，胎教就是孩子早期智力开发的一种行为。音乐胎教是胎教的一种方式。
据医学研究，4个月左右的胎儿，就可以感知到母体外的声音。这时孕妇听一些美好的音乐，可刺激腹内胎儿听觉神经和大脑功能的发育。因而音乐胎教已为国内外广大孕妇所接受。
胎教音乐有两种，一种是供孕妇欣赏，它以宁静为原则，既可使人感到动听悦耳，又可使人产生美好的联想，孕妇的这种感受通过神经体液传导给胎儿。另一种是给胎儿听的（可将耳机放在孕妇的腹部，也可在室内较近的地方播放），这种轻松活泼的音乐，可以激发胎儿对声波的良好反应。
目前，我国市场上已有了胎教音乐磁带，孕妇可选择适当的经常播放，自己听，也给胎儿听。
孕10个月如何对胎宝宝进行胎教
还有1个月宝宝就要与父母见面了，在这最后的关键时期，胎教仍然要进行，适当地与宝宝进行互动，可以提高宝宝各个系统的灵敏度。当然，准妈妈也可以将胎教与早期教育衔接起来，让宝宝早一步起跑。
1胎教方法
首先孕妇要认识到分娩只是一种很正常的生理现象，产前不要出现紧张、惶恐的心理，不安的情绪会经由母亲的神经传给宝宝，进而影响他的生长。孕妇在此阶段要调整好自己的心态，尽量多想一些轻松、愉快的事情，分散自己的注意力，给宝宝创造一个安静祥和的环境。此外，孕妇还可以与周围人谈论不同的话题，使自己的情绪出现变化，给胎儿传递不同的神经信号，让宝宝在出生前拥有更多的精神刺激。
孕妇可以边抚摩宝宝，边和他说话。有意义的声音对胎儿的帮助更大，父母可以轻声呼唤他的名字，给他讲述家里人都是如何期盼着他的到来，这些有针对性的对话胎儿是能够感觉到的。在交流的同时，父母也要抚摩宝宝的身体，此时，孕妇的腹壁和子宫都会变得较薄，对外界的感知能力有所增强，不同人的抚摩宝宝会有不同的感受，这会让他很有安全感。
2胎教与早期教育超链接
宝宝快要出生了，此时的胎教可以与日后的教育联系在一起。越是早一步让宝宝了解知识，宝宝日后的发育就越完好。当宝宝出生在这个世界上的时候，他的大脑就开始飞速地记忆所看到的一切，如果家长是从出生后1周开始教育孩子，那他就少了1周的学习时间。孕10个月时宝宝全身的系统已经发育完好，对外界的感知能力有所提高，父母可以将简单的知识讲给宝宝听，即使他听不明白也会有感知。另外，当宝宝出生后，也不要停止对他的教育，那样只会使妊娠时进行的胎教效果减退甚至白费，早一天教育，宝宝就早一天变聪明。
实施语言胎教
医学专家研究表明：父母经常与胎儿对话，能促进宝宝出生以后的语言及智力方面的良好发育。
教育界和医学界更是进一步认可了“语言胎教”的作用，甚至组建了“胎儿大学”。说起语言胎教，其实就是给胎儿期的大脑新皮质输入最初的语言印记，为宝宝后天的学习打下基础。说得简单一些，就是给宝宝多说说话，激发宝宝的听觉神经，帮助宝宝对语言有一个最初步的认识。
当然，胎教中的妈妈要注意把讲述中的内容变得浅显一些，声音柔和一些，另外还要注意语素之间的节奏不要太急促或者杂乱无章，避免肚子里的宝宝越听越糊涂。
“孩子那么小，我该给他说点什么呢？”实际上，语言胎教并不是要孩子听懂什么，而是要培养宝宝“听”语言的意识和能力，让宝宝对语言产生感觉。
语言胎教的题材很多的：
如：妈妈早上起床后，可以喃喃自语地和腹中的胎儿说说话：“宝宝，早上好。昨天晚上睡得好吗？今天外面风很大，我们不出门了。”这是日常生活的内容。
怀孕20周以后，妈妈一般都会感觉到明显的胎动，可以通过描述胎儿的形象和动作训练孩子的听力：“这是宝宝的小拳头吗？昨天往左边伸，今天向右边伸，左三拳，右三拳，看来比你爸爸喜欢锻炼。”
爸爸也可以选一首浅显的古诗、一首明快的儿歌，一段动人的童话讲述给胎儿听。
父母丰富、生动的语言，承载着浓浓的爱意，唤起孩子对外界的好奇，一定能对胎儿的智力发展起到积极促进作用。