随着妈妈们受教育程度的提高，全社会对于早期教育的意识较过去已经有了很明显的提升，然而，“生孩子——养孩子——教孩子”这个过程是对于很多中国妈妈来说，都是第一次也可能是唯一一次，此前在这方面的教育几乎为零，因此，一种怪象便在很多年轻妈妈身上体现出来：教育背景很好，也有强烈的早教意识，但实际操作中，却对孩子的早期教育无从下手！简而言之，就是“想教却不会教”。
如果你也是这个尴尬团队的一份子，那小编教你一个方法：用早教机！
（一）理念科学：落实家庭早教
学习过早期教育基础知识的妈妈应该都知道，6岁以前的孩子，90%的成长时间都将在家庭环境中进行，因此，由家庭成员实施以家庭范围为主的早期教育应该是孩子入小学前最主要的教育形式。
然而，很多年轻的家长在进行早期教育时，往往有点本末倒置的感觉：不计成本地将孩子送到各种早教班、培训班，过早地接触素质教育，忽略孩子的心理接受能力。
而早教机则不一样！它为不会或不知如何进行早教的家长提供了一种操作简单、方式有趣、内容科学的教育形式，让教育和被教育者在共同的玩耍中学习并增进相互的亲密关系。
（二）内容专业：以现代早教研究成果为内容研发的基石
市场上的早教机鱼龙混杂，在此，小编要提醒一句的是：一定要选择专业、科学有实力的大品牌。作为早教产品，外观材质的环保绿色是最基本的要求，内容的丰富和专业更是考验一个机器价值最关键的因素。
以目前市场上较为流行的小天才早教机为例，这便是一款以专业及科学性见长的典型产品。以“儿童敏感期”为研发根据的专业早教机，为了更好的帮助家长培养孩子不同的能力项，小天才早教机还延伸开发了相应的内容套装，如培养情商的《EQ小天才》、提高认知能力和语言能力的《认知小天才》、《英语小天才》、训练逻辑思维的《逻辑小天才》等，每一套内容套装都是根据孩子的敏感期特点以及基础能力项的发展要求进行设计，能够比较全面的引导孩子顺势发展。相比普通的故事机等，这种专业的早教机内容更丰富全面，专业性和科学性也更有保障。
（三）形式对口：游戏是最好的学习方法
幼儿园之父、德国著名教育家福录·培尔曾经说过，儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽。游戏才是最适合学习并能有效影响今后发展的培养方式。
“目前较好的早教机都是以互动益智游戏的方式来引导孩子自主学习、主动思考的，这是一种很好地方式。孩子喜欢游戏，而且很多场景模拟的游戏也能让孩子更好的记忆，今后在遇到类似的情形时，便能够更积极地去思考和行动。这也是早教机有别于普通玩具的最大差别，不过也是考验一个品牌的早教机专业程度的标准之一。”有过十几年早期教育研究经历的方老师说。
【结语】孩子的早期教育是个永远不变却历久弥新的话题，早教机作为近年来教育市场上的一个新新事物，虽然已经俘获了很多家长和孩子的心，但“早教机就是一个高档玩具”的理念仍然是甚嚣尘上，颇为流行。从观念上改变对早教机的看法，实则也是早期教育的一个进步！
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孩子早教不要局限在早教机构
爱孩子就要给孩子最好的，这固然没错。但最好的并不一定得“烧钱”，如果父母能巧调教，其实是可以省去早教费用的。
现在大多数家庭都只有一个孩子，独生子女显得更加珍贵。很多父母小时候由于经济条件限制，没有接受到很好的教育，便想方设法要给孩子最好的，希望孩子完成自己未实现的理想。很多早教机构的盛行，正是迎合了父母的这种心理。很多父母不管自己的经济条件如何，不论早教学费多么昂贵，创造条件都要把自己的孩子送去早教。
在家调教的宝宝也聪明
小雨妈妈说，小雨出生后，她也没特别送去什么早教机构，平时就是给她听点音乐，放点英文磁带之类的。不过她经常会带小雨到处去参观。小雨妈妈说，目前小雨5岁了，但已经走过了很多省份，而且很聪明，唱歌、跳舞、识字不比幼儿园同龄孩子差。
送到早教机构，至少每个月得多支出1000多元，小雨妈妈认为没有这个必要。“我们并没想过把她培养成一个天才、小神童，目前并不要求她学多少知识，更多的是教她怎么做人，教她一些道理，让她以后在社会上能更好的生存，让她能够快乐成长。”
在家调教不能闭门造车
不是非要到早教机构学习。特别是家庭经济不宽裕的话，父母可以在家里带宝宝。当宝宝6个月大时，父母就应该给宝宝买一些幼儿动漫卡片，启发宝宝的认知力。由于宝宝2岁前视网膜等还不成熟，2岁前不要让宝宝看电视，因为电视节奏快，没互动，对孩子视网膜等有伤害。应让孩子多听音乐或者看一些节奏慢、重复的节目。父母要多鼓励孩子，肯定孩子的行为，不要拿别的小孩的长处来和自己宝宝的短处比，不要非得让小朋友按照自己的思维发展。同时父母要转变观念，早教不等于早期的知识性学习，早教只是开发孩子的大脑。孩子至少要到2岁多才能进行识字之类的学习，太早孩子根本不懂。
父母是孩子最好的老师，应该以身作则，教孩子的东西，自己也要做到，这样才能赢得小孩的信任感。父母可以选择自己的家里教，但不要闭门造车。父母要多看早教书籍，多关注最新信息。
孩子教育应以父母为中心
目前早教市场并不成熟，有一些早教机构确实是从精心研究0至3岁儿童身心特点出发的，而有的则是抓住了家长们望子成龙的心理，以赢利为目的。昂贵的投入并不一定有高回报，早教课程不能以价格多少来证明价值，选择时一定要谨慎。同时她也希望有关部门能够加强管理，引导早教市场规范发展。家庭教育对孩子成长起到了关键作用。假设孩子成长完全由外因决定，那其中学校教育只能起到30%作用，家庭教育要占70%。
3岁之前是人智力形成发育的一个重要阶段，早教的目的不是多学文化，而是要开发儿童的智力潜能，所注重的内容是培养孩子良好的行为习惯和道德品行，通俗而言就是“3岁前教做人，3岁后教做事”。如0岁至1岁的孩子，要养成好的作息习惯，进行动作、语言训练；1岁至3岁的孩子，进行道德教育，以及肢体运动、语言发展和与人交往的能力。
父母是孩子早期教育的第一个老师，家长不要简单寄望于某些早教机构、老师或帮助带养孩子的人，而应以父母为中心，以家庭为场所施行早教，最好的方法就是做亲子游戏，例如和孩子一起玩躲迷藏、老鹰抓小鸡的游戏，在游戏过程中很容易促进孩子智力的发展。
早教知识：如何选择适合的早教机构
是不是让孩子上早教课，已是了许多年青父母特别关心的事儿。如何选择合适的早教组织，权威专家觉得，三岁前的早教应更高度重视教学方法，依据孩子生长发育，开展因时制宜的课程内容文化教育，因而，有效的早教课程内容理应变成挑选早教组织的关键要素。如何选择适合的早教机构？早教机构怎么选择？
阅读者提出问题
闺女一岁半了，想帮她选一间好的早教组织，但早教组织课程内容不一，收费标准也不一，不清楚如何选择。我又听闻过早早教对孩子不太好，这个是真的吗？如何选择适合的早教机构？早教机构怎么选择？
三岁前早教：少记忆力，多运动
前不久，日本有报导称，太早对三岁前的少年儿童开展语文课、英语等课程内容的文化教育，会造成小孩子出現心态躁动不安、专注力无法集中化、认知能力生长发育不平衡，乃至自闭症的状况。针对张女士的疑惑，红树林公园心理辅导管理中心儿科专家舒幼娥表述说，挑选早教、分辨早教好坏，能够 从挑选课程内容刚开始，语文课、英文等借助记忆力的课程内容对三岁前的宝宝并无协助。
早教挑选手册
尽管如今有一种见解很时兴：三岁前决策孩子一生。但盲目跟风对孩子开展早教文化教育，反倒会给孩子的一生产生不太好危害。
三岁前 记忆力多无好用
现阶段，现有许多 早教管理中心教孩子背诗文、认字、背英语单词，父母见到孩子呀呀学语地背出唐诗宋词，也非常高兴，认为宝宝提早学习知识，愈来愈聪慧。但舒幼娥却强调，他说，三岁前靠记忆力学得的物品，会随時间渐渐地忘掉，对宝宝累积知识开阔眼界事实上沒有协助。2～三岁是宝宝学习培训口头上語言的阶段，这个时候激励宝宝多讲话多玩耍，不必有意专家教授和规定宝宝记诵。
玩耍中文化教育最好是
有的宝宝小的时候能背出许多诗文，可来到五岁上下，反倒不愿意说话了。由于18个月到36月的孩子沒有学习培训很多专业知识的工作能力，提早“填”进去，来到该适度学一些专业知识的情况下，又失去自学能力。舒幼娥提议三岁前不注重“学习培训”，只是玩耍。
玩耍中提高宝宝的工作能力并不会太难，这儿说的玩耍，包含了一系列推动宝宝思维发展趋势的主题活动。海绵垫上爬取，了解五颜六色的小玩具，触碰各种各样形状的物块，软的、硬的、冷的、热的、长的、短的……宝宝在玩耍选用双手去觉得，当然就能学好鉴别物块。舒幼娥还强烈推荐有户外活动游戏的早教管理中心，在宽敞地区蹦跳玩耍，宝宝的生长发育会更完善。如何选择适合的早教机构？早教机构怎么选择？
合乎生理学生长发育最有效
因0~三岁的宝宝处在青春期发育，父母要依据宝宝的生理学来选择课程。例如0～18个月发展趋势宝宝的姿势；6～24个月启迪宝宝的语言表达能力；两岁之上激起想像力和自学能力。另外专家认为，最好是一堂早教课堂，有手机游戏、有歌曲、有童谣、有艺术涂鸦、又有小孩子中间的互动交流，那样能够 充足刺激性宝宝的视觉效果、听觉系统、触感和平衡力。
早教计划方案比照
佳：
●户外活动游戏時间居多
●每日有户外活动游戏
●和各种各样物块的触碰中教孩子识物、记数
●造就語言自然环境，例如教师在游戏里面应用一些简单的英文，而不是教他说道。
不佳：
●让孩子自由活动的時间占比小
●方法课程内容偏多，如数学课、语文课、外国语
●如何选择适合的早教机构？“紙上时间”过多，比如教孩子书写、按照规定主题风格绘画
这样早教，不会错！
“给孩子报了早教班没？”“孩子有没有参加兴趣班？”新时代的见面语让很多新手爸妈抓狂。想顺应孩子天性发展，又担心会输在起跑线；想给孩子报早教班，又觉得性价比不足，到底怎样才算科学、合理的早期教育呢？
1、早教应该是社会化能力的全方位发展
早教目的并非很多人理解的那样，让孩子学习绘画、钢琴、舞蹈这类的能力，而更应该侧重于孩子社会性的发展，比如情绪的控制和调节、社交以及人际交往能力以及运动协调能力等。因为这些将是影响孩子一生发展的能力项。
因此，在早期教育中，家长们应该尽量避免填鸭式的灌输教育，多考虑孩子的自身发展和兴趣，为他们提供辅助性的条件和机会。
2、家庭早教近年发力早教方式多元化
早教重在使孩子在一种情境里体验到快乐，萌发兴趣。最好途径莫过于父母言传身教，与孩子沟通、交流，父母是第一任也是最好的老师。无论早教机构专业程度达到多么高的水平，始终替代不了父母对孩子的早教，因为在这样的亲子教育中，除了生活知识的教导外，更多是亲子关系的培养和孩子安全感、归属感的提升，因此，早期教育必须立足家庭。
至于该不该报早教班，报什么班？早教品牌”小天才”的专家团顾问、蒙台梭利亲子教育专家曹慧老师认为早教班并非是必须要上的，但也可以去了解，专业的机构对孩子的成长还是会有一定帮助，但需要明确的是家庭和机构虽是互补关系，家庭却始终是重心。
3、家庭早教有玄机
蒙台梭利认为，童年是个性形成的最重要时期。这一时期，儿童的各种心理机能也存在不同的发展关键期，如2～6岁是对良好行为规范的敏感期，2～4岁是对色、声、触摸等感觉的敏感期。针对孩子所处的敏感期进行合理引导，往往起到事半功倍的效果。
这更需要家长们与孩子多相处、多沟通，才能及时发现孩子的敏感期，针对性进行早期教育。而借助专业的早教器材，则更容易让孩子自然而然地实现敏感期能力培养。通常，依据儿童敏感期理论设计和研发的早教机比较受业界认可，与普通的故事机和玩具不同，早教机秉承分龄分段的敏感期教育理念，对于孩子的能力拓展与人格养成有积极地推动作用。
当然，家庭早教的中心角色还是父母，早教效果好坏与否在很大程度上也取决于父母的努力，宝宝们自我管理和相关社会化能力的培养，更多是在与养育者之间的互动中形成的。
儿童早教：坦白地告诉孩子“我不会”
告知孩子“我不想”，并不会毁坏父母在孩子心中中的品牌形象，反倒会给孩子以积极主动的危害，让孩子自小培养诚信、难学等优良的质量和习惯性，这会让孩子使用一生。如何坦白地告诉孩子“我不会”？
如何坦白地告诉孩子“我不会”？珍不大的情况下，求知欲非常强，每日要是一睁开眼，她就不断地问这问那，例如：天上为什么是深蓝色的？鸟儿怎么会翱翔？秋季怎么会枯叶？人是从哪里来的？……珍明确提出的这种难题，妈妈一般都能迅速得出准确的回答。珍一直十分高兴，并不断地夸妈妈太棒了。尽管仅仅来源于孩子的赞美，但也让妈妈的爱慕虚荣获得了巨大的考虑，另外让幼年的珍造成了一种钦佩的幻觉，那便是在她心中中妈妈是无人能敌、没有不容易的。
摆脱珍这类幻觉是在她七岁那一年，恰逢十一国庆，妈妈带她去江滩看焰火。五彩缤纷的焰火争相绽开，把传统节日的星空点缀评分外漂亮，珍看得如痴如醉。在回家路上，她仍在兴高采烈地谈论着有关焰火的话题讨论。忽然珍问妈妈：“妈，你觉得焰火是怎么产生的呢？”妈妈愣了一下，一时回应不出来，便属实地告知珍：“这个问题，我不知道。”珍看起来十分惊讶：“妈，你永远不知道？你也有不清楚的难题吗？”妈妈认真地说：“自然有，妈妈不清楚的难题多的是，之后你能常常发觉的。”“是真的吗？”珍不敢相信一样问。
妈妈说：“确实，孩子！不但妈妈，便是世界最有大学问的人，她们也不是无所不能、没有不晓的，每一个人的专业知识和工作能力全是比较有限的，因此 每一个人都必须不断地学习培训。如何坦白地告诉孩子“我不会”？你刚刚跟我说的哪个难题，我能回来查一下材料，找寻找答案，随后再对你说。或是大家还可以一起去查看材料，一起把这个问题搞清楚，你觉得怎么样？”珍点了点头。回来后，妈妈和闺女便迫不及待地取出家中收藏的《中国少年儿童百科全书》，迅速找到了难题的回答，他俩内心都十分高兴。
之后，伴随着珍年纪的提高和专业知识的丰富多彩，珍明确提出的难题妈妈回应不出来已是在所难免。珍早就习惯性并接纳了那样的客观事实。碰到那样的难题时，妈妈从来没有只说不做，随意虚构一个回答敷衍了事闺女，都没有根据反诘“那么简易的难题你怎么都不容易”来掩盖自身的愚昧。妈妈一直很从容地告知珍：“这个问题因为我不容易。”随后他们一起想办法把这个问题搞懂，有时候是查看材料，有时候是求教他人。在这个全过程中，妈妈也学得了许多 专业知识，与珍的情感也提高了很多。珍沒有由于妈妈有很多专业知识的空白页和缺点而对妈妈刮目相看，反过来，她感觉妈妈很诚信，很爱读书，十分非常值得她尊重和拥戴。
如何坦白地告诉孩子“我不会”？父母是孩子的第一任教师。父母来教孩子最重要的并并不是专业知识，只是一种为人处事的基础质量和优良的习惯养成。因此 ，在孩子成长的过程中，当被孩子问起一个不了解的难题时，请挑明地告知孩子：我不想。