对孩子们赏识也需要切合实际，现在的家长们由于过多的疼爱孩子，因此常常对孩子说出一些不合实际的夸奖，看则是在鼓励孩子，实则却是害了孩子，以下就让我们结合几个实例来看看吧！
误区1：不切实际地夸赞
典型状态描述：
看到宁宁的画，妈妈脱口而出：“宁宁画得真好！我家宁宁最棒了！”听了妈妈的夸奖，5岁的宁宁不但没有高兴，反而不屑地说：“你就会说‘最棒’了，还有没有新鲜点的。”
宁宁妈非常认可赏识教育的观念，所以，时常把“你真棒！”挂在嘴边。在儿子3岁前，自己的“赏识”似乎还能激发起儿子的热情，可是，随着儿子年龄不断增长，他对妈妈的夸奖越来越不屑了。
心灵点击：
很多父母认为，赏识孩子就是告诉他们“你真棒！”。其实，这是一种非常片面的认识。
孩子比较轻松地做成了某件事情，父母如果给予不切实际且大张旗鼓的夸赞，在孩子还小的时候，可能他会相信自己真的很棒；但是，随着年龄的增长，他接触的环境越来越广，在与周围小朋友比较之后，他会发现，父母的夸赞有很多水分，渐渐地，父母口中的“你真棒！”就不值钱了。早教网
看起来，这并不是什么大事，然而，它给孩子的成长所带来的消极影响却不容小觑——
1.孩子对父母的信任感降低。
2.孩子的自我价值感降低。孩子一旦意识到自己没有父母夸奖的那么好，他就会开始怀疑别人对他的评价，觉得大家都在骗他，他的自我价值感反而会因此降低，进而变得很自卑。到了那时，不管父母怎么鼓励他，他都很难自信地面对外面的世界。
3.孩子变得自大、自负。有些孩子可能会把父母的“夸赞”当作自己的保护层，他们宁肯相信这些有利于自己的评价而在无意识中屏蔽外界信息，从而变得目空一切。
特别提醒：
父母对孩子的夸奖应该是经过认真品味后的真正欣赏。因此，不要泛泛地夸孩子画得好，而应用心欣赏孩子的画，你可以夸奖孩子主动完成绘画，态度非常认真；也可以夸奖孩子的画中有某些细节处理有进步……记住：夸奖孩子的动机与态度要比夸奖结果更重要哦。
误区2：“你比他们都强！”
典型状态描述：
小区里，小美正和几个小朋友一起比赛唱歌。小美活泼可爱，能唱会跳，不时得到一旁叔叔阿姨的赞美。小美妈妈看在眼里，乐在心里。她美滋滋地把小美拉到自己身边，悄悄地说：“乖女儿，太棒了！你比她们都强！”听了妈妈的话，小美“翘起了小尾巴”，开始对其他小朋友的表现指指点点。
小美聪明活泼，善于表现。小美妈妈也从不吝惜对女儿的赞赏：“你比别的孩子都做得好！真给妈妈争脸。”然而，小美不但没有因妈妈的赏识而更优秀，反而变得非常爱和别人比较，嫉妒心强。一旦发现其他小朋友比自己做得好就会气得鼓鼓的。
心灵点击：
“你比他们都强！”“你真给我争脸！”表面上是在赏识孩子，实际上却与赏识教育的真谛背道而驰。赏识是对孩子发自内心的接纳与欣赏，而这种接纳与欣赏是建立在“不与别人比较，尊重每个孩子都是唯一、独特的”基础上的。
如果父母常以“你比他们都棒！”等语言对孩子进行夸赞，那么孩子会——
1.认为只有我比其他孩子做得好，父母才会关注我、承认我、喜欢我。
2.认为父母对我的关注与爱是有条件的，无法感受到父母无条件的爱。
3.将自我的评价建立在与他人的比较上，嫉妒心强，较难发展健康和谐的同伴关系。
特别提醒：
可以表扬孩子做得好的地方，比如声音很洪亮，表情非常甜美。但同时，也要让她看到别的小朋友的优点，这样能开阔孩子的心胸，增强孩子的学习意识。早期教育
误区3：一俊遮百丑
典型状态描述：
6岁的齐齐因为抢了小伙伴的弹弓被对方家长告状告上了门。自以为犯了错的齐齐灰溜溜地躲在角落里。“她凭什么没鼻子没脸地数落我儿子啊。”等对方家长走后，齐齐妈生气地说。“我儿子最聪明了，在学校里学习成绩也数一数二。齐齐是最棒的。”齐齐妈摸着儿子的头鼓励道。听了妈妈的赞赏，齐齐一下子有了底气：“有什么大不了的，我学习比他好，他比得了吗？”类似的事件发生了不止一次。
齐齐妈推崇赏识教育，再加上齐齐学习成绩好，在妈妈眼里，齐齐所做的一切都是完美的。可是，在妈妈的赏识下成长起来的齐齐在学校却经常受同学排挤。
心灵点击：
不难看出，齐齐妈对齐齐的赏识是以偏概全的。赏识并不等于只许表扬不许批评，赏识必须建立在客观真实的基础上。齐齐犯了错误，但只因为成绩好就可以不计过，这样的赏识实质上是“护犊子”的做法。
孩子在这样的赏识下，会被罩上过多美丽的光环，他会认为，一招(比如学习好)可以吃遍天下。这种优越感在受到抑制而不能表现时往往会衍生出心理问题：标新立异、过度自尊、自甘沉沦等。因为父母过多的关照、呵护与宠爱，强化了他们与众不同的意识，进而使他们有意识地表现出言行出格以示“独特”与“不同”。而这些“独特”常常会损害他人利益，从而造成孩子难以融入社会。
特别提醒：
赏识不等于不批评。赏识的核心在于对孩子的充分信任，包括相信孩子能够坦然面对错误，并承担责任。对于孩子的错误行为要严肃提出，但同时可以告诉他，相信他是一个知错能改，并且勇于承担责任的人。
如何真正赏识孩子
赏识是父母发自内心对孩子的欣赏，这种欣赏不仅可以通过夸赞的语言表达出来，也可以在不经意间，通过表情、肢体动作流露出来。而这些微妙的信息，孩子都可以敏锐地捕捉到。所以，真正的赏识教育，父母需从自身的修心开始，由内而外的赏识，才能够真正发挥赏识教育的作用。
爸爸妈妈可以这样做——
打破头脑中的条条框框
如同每个人心中都有一个“理想的我”一样，所有的父母心中都有一个“理想的孩子”的形象。但是，现实中，你的孩子可能并不是你理想中的样子。所以，真正的赏识教育首先需要父母不要用头脑中的条条框框作为尺子去衡量孩子，而应尊重孩子，从现实出发。
强化孩子的“闪光点”
每个孩子都是唯一的，他身上一定有一些与众不同的地方。父母要有一双善于发现的眼睛，发现孩子的“闪光点”并及时给予强化，让孩子的优点在你的欣赏和赞美中发扬光大。
赏识孩子的努力而不是聪明
每个孩子的智力水平相差并不会很多，只不过有的人在这方面更擅长一些，有的人在那方面更擅长一些。而这些先天的因素是孩子所无法把控的。而一个人最终能否发展得好，重要的在于努力。所以，父母应该赏识孩子的努力，而不是聪明。
有了进步要及时鼓励
父母不要泛泛夸奖孩子做得好，最好能够发现孩子这一次比上一次好在哪里，这样才能激发孩子的动力和热情，争取下一次做得更好。并且，鼓励孩子要趁热打铁，及时夸奖，以免孩子因没有得到及时鼓励而失望，从而大大削弱赏识效果。早期教育
通过别人之口赏识孩子
别人的评价是孩子确立自信的一个外在标准。所以，在孩子成长的过程中，父母可以借别人之口，确立孩子的自我意向。比如，某某叔叔觉得你非常懂礼貌等等。
从错误中发现孩子的优点
孩子犯错不可避免，他们就是在不断犯错、纠错的过程中成长起来的。所以，问题不在于孩子是否犯错误，而在于父母采取何种态度让孩子认识到自己的错误并纠正。善于在孩子的错误中发现优点，用赏识的态度去教育孩子纠正错误，比严肃的批评打骂更有作用。比如，孩子学会了说脏话，与其去打压他，不如从另一个角度去引导他：“我发现你学习这些新鲜词汇还挺快的，不过，这个话不好听，我们打住。你看看，这是我给你买的英文动画片，我相信你也能很快学会这些外国语哦。”当然，当孩子犯错后勇于承担责任时，别忘了给予表扬。
本网站小编总结：目前越来越多的父母都比较重视对孩子的赏识教育，但是他们却未必都能够理解赏识的真正涵义，久而久之，盲目的赏识不仅不能够使孩子从中获益，反而还会影响到孩子的正确人生理念！
扩展阅读
早教：对孩子的赏识教育应该怎么做
赏识最先是一种心理状态，是父母发自肺腑对孩子的赏析，而赞扬仅仅赏识的一种方式罢了。赏识教育倡导我们去发觉孩子的优点，进而去夸奖和激励，让孩子更为地信心，但肯定并不是裂缝、盲目跟风的夸奖，能够 在不知不觉，根据小表情、肢体动作流露出来。对孩子的赏识教育应该怎么做？
因此，真实的赏识教育，是必须父母从本身的涵养刚开始，从里到外地赏识，才可以真实充分发挥教育的意义。对孩子的赏识教育应该怎么做？
一、发自肺腑地赏析孩子
每一个孩子都是有个人优点和优点，分辨一个孩子的优劣，不可以仅仅片面性地取一个层面。做为父母，要擅于发觉孩子不同寻常的地区，要从内内心坚信孩子是出色的，让孩子在你的赏识中充分发挥优点。
二、赏识孩子关键所在重视
父母心里都是有一个“最理想化的孩子”的品牌形象，但实际中，孩子将会并不得偿所愿，这也没有什么了不起，理想化终究是理想化，父母不能用自身大脑中的范畴去限制孩子，重视孩子的特点才算是最重要的。
三、要称赞孩子的努力和勤奋
做为父母，应当赏识孩子的努力和勤奋，对她们的勤奋给与最激情的适用和激励。一个人最后可否发展趋势好，关键還是取决于努力和勤奋，父母务必意识到这一点。对孩子的赏识教育应该怎么做？
四、对孩子的发展要立即赞扬
孩子都期待获得父母的认可，当其获得一定的发展时，父母要立即地给与赞扬，这能够 传送给孩子一种强劲的精神财富，让孩子更为在信心和勤奋。
五、协助孩子从不成功和不正确中总结经验
孩子难免会犯错误，也难免会碰到不成功挫败，怎么让她们在不成功和不正确中汲取到工作经验、经验教训，是父母的义务。擅于在孩子的不正确中发觉优势，用赏识的心态去协助孩子纠正错误，这类方法比严肃认真地责骂更合理。
对孩子的赏识教育应该怎么做？每一个孩子全是与众不同的，父母要学好恰当赏识孩子的独一无二，在这里在其中寻找孩子的优势和优点，并赏识它，给孩子适度、适度的激励、了解，让孩子健康平安地成才。
给孩子真诚而不虚伪的赏识教育
很多家长说，我该怎么夸孩子呢，总不能一天到晚说“好啊，乖啊”。这里就谈到了赏识教育的中心话题，鼓励孩子，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，同时一定要注意表达的方式和内容。
说一下这个赏识教育吧，听上去好像很直观。赏识教育，家长们老是在讲、在用。比如说，一个小主持人，有人对她说：“小燕子啊，你的节目做得真好”，“小燕子呀，你上台讲话讲得可清楚”，“小燕子啊，你的形象就是好”……说的多了她会有什么感觉？——很假！
很假！故意的，大人都会来这一套，但是没有用！因为我们的赏识教育被孩子发现了。
赏识教育一定要不动声色。一定不能被别人发现，不能太虚伪，首先它必须是真实的，并且是自然流露出来的，不是直接说出来的。比如说吧：小燕子，你这个上衣是哪买的？在什么地方？能不能哪一天带我去，我太太正好也想买一件带条纹的青色衣服，我一直都没有见。当人离开了以后，她会是什么感觉？
——觉得你真喜欢这件衣服，觉得自己的眼光得到了别人的肯定。你没有直接夸奖，但效果达到了。对孩子说话的水平一定要达到这种程度，滴水不漏。
因为父母和孩子是一辈子的事，天天说你多好多好，说一天可以，说得多不就烦了吗？所以，要说这种既认可他、肯定他，而他又听不出来的话，这样的话也就是我们做亲子教育的意义：提高我们亲子教育的技巧和方法。
得全身心的投入！那是一种快乐，那是一种美。世界上没有比教育子女，和子女在一块儿交流更有价值、更有意义的事了。这是一种自然的伟大的境界，这样才能把孩子教育好，如果你有了“二心”，想着——光做孩子的事，我的事怎么办？那就是有“二心”了，一有“二心”就教育不好孩子了。
当着孩子吵架造成的6种弊端
爸爸妈妈们背负着很大的压力，遇到不顺心的时候，很容易发生争吵。殊不知，吵架对宝宝会造成巨大的负面影响。
1、使宝宝的情绪受到强烈冲击
平日里父母对宝宝又疼又爱，宝宝对父母也充满依恋。但夫妻之间吵架，往往吵得脸红脖子粗，嗓门高八度，一反往日的温柔、亲切。这种巨大的转变容易吓着宝宝，使宝宝出现强烈的恐惧心理。有的父母吵得激烈的时候，对宝宝的哭喊也听而不闻，甚至拿宝宝赌气，不照顾他，这会让他认为是自己做错了事情，爸爸妈妈不爱自己了，从而产生恐惧、焦虑、悲伤、无助等消极体验。
2、使宝宝缺乏安全感
宝宝由于能力有限，需要父母的细心呵护。父母当着宝宝的面吵架，容易让宝宝觉得“爸爸妈妈不要自己了，他们会分开”。日后，宝宝会变得特别“粘人”，不容易哄。如果父母之间频繁发生“战争”，使宝宝整日生活在惶恐之中，会对宝宝的安全感造成巨大伤害，影响今后的心理健康。
3、影响宝宝的个性发展
长期生活在不和睦的家庭中，宝宝会变得攻击性很强，性格发展出现扭曲。如果不良的家庭环境一直得不到改善，从这样的家庭中走出的宝宝往往感情冷漠，对他人缺乏信任，为人刻薄，爱挑剔，脾气暴躁，或者性格内向，压抑，容易退缩，对外界事物丧失兴趣。长大后，容易走入歧途。
4、给宝宝提供了攻击性的坏榜样
宝宝不是被动的成长，而是时刻在观察学习。父母的行为不论好或不好，都会成为宝宝学习的榜样。父母吵架时往往会说出许多刻薄话，甚至大打出手。宝宝的模仿能力非常强，父母吵架时的神态、姿势、语气、用语他都有可能学到。
另外，夫妻之间出现了意见分歧就吵架或者打架，会使宝宝误以为吵架、打架是解决问题的好办法。
5、容易使宝宝陷入人际交往障碍
调查显示，85%的宝宝最怕父母吵架。宝宝在充满冲突的家庭中生活，容易变得退缩、自卑，与人交往时往往不自信、不主动，不能很好地与人建立信任关系，容易陷入人际交往障碍。
6、在一定程度上影响宝宝以后的婚姻观
父母是宝宝的第一任老师，你们对待家庭的态度，无疑会影响宝宝。如果夫妻间每天争吵不断，家庭不能为宝宝提供应有的温暖和安全，宝宝感受不到家的意义，很容易丧失对婚姻的美好期待。
有研究表明，经常面对家庭“战火”的宝宝，容易焦虑、多疑，对未来生活缺乏信心，尤其易对婚姻产生恐惧感。
弥补措施
如果你们真的在宝宝面前吵架了，事后该怎么弥补呢？
·安抚受惊吓的宝宝
鼓励宝宝把当时的感受说出来，比如害怕，你要弄清楚宝宝害怕的是什么，是父母吵架
的腔调和表情，还是怕父母分开不要自己了？你可以适时使用肢体语言，如拥抱、亲吻来传达对宝宝的关爱，同时向宝宝保证不会不要他，让宝宝安心。
·当着宝宝的面和好
明确无误地向宝宝表明，吵架的事情已经过去，爸爸妈妈不再吵架了。然后向宝宝解释，你们当时是一时冲动，没有控制住自己。尽管宝宝对这些解释还不完全懂，但是看到爸爸妈妈平心静气地讲话，自然会平静许多。时间久了，只要你们一直不再吵架，宝宝就会渐渐淡忘的。
隔代教育的弊端
很多爸爸妈妈由于工作繁忙，将看护宝宝的任务交由自己的父亲母亲掌管。但是，爸爸妈妈知道吗，这样隔代的教育方式其实在某种程度上是存在着问题的。例如，爸爸妈妈与宝宝之间的亲子关系，需要生活中多接触与沟通才可以。那么，隔代教育究竟还有哪些弊端呢？1.溺爱宝宝阻碍宝宝自我成长
祖辈在年轻的时候，因为生活和工作条件的限制，对子女可能没有能够很好地照顾，他们很容易产生一种补偿心理，把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙辈的身上，对宝宝疼爱有加，过分关注，以至于事事代劳，处处迁就宝宝，导致宝宝出现任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。
2.引发家庭矛盾导致亲子隔阂宝宝出生的前几年，父母对他的影响至关重要。毕竟，对宝宝来说，父母是他最重要的亲人。如果父母不能陪伴在他的身边，他就很容易产生一种被抛弃的感觉，在他内心深处留下阴影。另外，宝宝从小就跟爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起，习惯了接受他们的袒护与迁就，也可能养成一些父母看不惯的行为习惯，当父母在某个时间段内接管宝宝，或者从祖辈手里完全将宝宝接管过来时，他们可能就会急于去扭转宝宝的这些所谓的问题行为，父母和宝宝之间就极容易出现对立情绪。这种对立情绪会让宝宝更加疏远父母，退缩到祖辈的身边。于是祖辈和父辈之间就很容易因为宝宝的教育问题引发家庭矛盾。如果祖辈再出面阻扰父辈“教训”孙辈，这种矛盾就会进一步激发。
3.抱持老观念不放妨碍宝宝个性发展许多祖辈教育理念比较落后，对宝宝心理发展的特点缺乏正确的认识，他们就可能限制宝宝的各种探索活动，给他提出一些与他的年龄不相适应的要求，无形中给他一些捆绑，导致他缺乏开创精神。加上不少老人知识老化，思想相对比较僵化，看待事物比较死板，容易固守尘封，采取过于传统的方式来教育宝宝，那么，他们落后的教育模式就会影响宝宝接受新知识的速度，导致宝宝缺乏创造性思维与发散性思维的意识。当然，也有不少祖辈因为文化程度不高，思想相对比较陈旧，他们还可能在无意识间传递给宝宝一些跟不上时代潮流的封建糟粕，约束宝宝的思维，妨碍宝宝个性发展。