两岁童话故事

两岁以前的宝宝玩什么游戏比较好呢？。

2岁之前的小宝宝除了吃喝睡就是玩，不过家长们可不要小看了孩子们的玩，玩可以让孩子们在不知不觉中认识到许多的事物，以下就让我们通过几个小游戏来具体的看看小孩子们从玩中学到了什么！

一、我给娃娃当妈妈

我有很多玩具，但我最喜欢我的小洋娃娃啦，我有妈妈疼我，可是洋娃娃没有妈妈，多可怜啊，还是我来当她的妈妈吧！于是每天妈妈哄我睡觉时，我都要把娃娃放到我的枕边，妈妈拍着我，我拍着我的娃娃，我们要一起睡觉。那天妈妈帮我倒了一杯水，见我不喝却端着跑到另一个屋里子，非常奇怪，呵呵，我是在找我的娃娃哩，我是她的小妈妈，我也要给她喂水喝啊！

二、搭座城堡当我家

妈妈给我买了新积木，哈哈，这下好了，我可以搭好高好高的房子了。我用圆的、方的和半圆形的积木搭了一座两层的城堡，爸爸妈都夸我的城堡雄伟又壮观。城堡搭好了，再把两个小人放进去，一个是我住在一楼，一个是妈妈住在二楼，我正美美的欣赏呢，爸爸却凑过来问我：那爸爸住哪啊？哈哈，这是我和妈妈的城堡，爸爸得委屈一下住在外面啦，你可不要哭哟！早教网

三、我为妈妈把针打

那天看动画片，小朋友扮演医生给大家看病，哇，原来当医生这么神气啊！我也要当医生，我要给妈妈看看病，我笑着摸摸妈妈的头、又指指肩膀和膝盖，都不疼。啊，原来妈妈的手受伤了，我要给她吹吹，再包扎一下。这时爸爸送苹果过来给我们吃，妈妈伸手就接了过来，呜呜，不行不行，我还没包扎好，妈妈的手受伤了怎么能拿东西呢，呜呜！

城堡搭好了，再把两个小人放进去，一个是我住在一楼，一个是妈妈住在二楼。

爱心提醒：和孩子一起玩“角色扮演”的游戏

妈妈可以和丹丹一起玩“角色扮演”的游戏。妈妈可以装作生病了，让丹丹来学着医生的样子为妈妈治病。早期教育

这个游戏很符合这个时期孩子的发展特点的。同时，妈妈们还可以利用这个时期丹丹愿意学习成人行为的特点来发展孩子其他方面的能力。

本网站小编总结：小孩子们在一些玩耍活动，看似无意以义的小游戏其实有着很大的意义，因此希望平时们都能够更好的去配合孩子，让小孩子们在玩中学习到更多的小常识，开心的成长！

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1、红萝卜

红萝卜每豪克就含有1.35克的箩卜素，是全部蔬菜水果中含胡罗卜素最大的。平常人平常所必须的维生素A有70%是由胡罗卜素变化而成的。维生素A对提升免疫力作用，避免呼吸系统、泌尿系统等人体器官感柒、推动宝宝的发肓，具备关键的功效。

2、生菜

生菜中含有很多的水份，膳食纤维素，维生素B1、B2、B6和维生素C、维生素E等几种维生素，能够 提高宝宝的免疫能力、抵抗能力。除此之外，生菜还含有钙、铁、铜等矿物，能够 推动宝宝人体骨骼和门牙生长发育，还可预防少年儿童佝偻病症状。

3、西红柿

西红柿含有番茄素约占80%～90%，能够 说成番茄素的纯天然库房。宝宝食谱大全及做法，除此之外，西红柿还含有丰富多彩的维生素C和维生素E，可以提升宝宝的免疫能力。

4、南瓜

南瓜营养成分丰富多彩且全方位，果子中含有糖原、维生素、蛋白及其宝宝需要的17种碳水化合物。除此之外，南瓜中还含有丰富多彩的锌，能参与者身体核苷酸、蛋白的生成，是肾上腺生长激素的具有成份，为宝宝的发肓出示的关键化学物质。

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一岁半上下，是小孩刚开始应用工具的关键时期，她已不是简易的拿东西，无目地的玩，只是把它当做能够 实际操作的工具。4岁半以前的宝宝玩什么？幼儿

它是人们应用工具的出芽，十分关键。由于人和动物的一个压根差别便是生产制造和应用工具，而推动和开发设计这类应用工具的工作能力的初期发展，对人的之后智能化的发展拥有 十分关键的作

游戏包含：爬台阶，堆积木，扔球，捡豆子，躲猫猫，跨阻碍物，玩球，走陡坡，串颈链，老鹰捉小鸡，玩橡皮泥，折手绢，左右室内楼梯，蹦起來够球，拼插玩具，手工折纸，投球传球。4岁半以前的宝宝玩什么？幼儿

三岁前少年儿童锻练思维的关键工具是姿势，即直觉性思维，健身运动，游戏对产生形象性思维有至关重要的功效。

4岁半以前的宝宝玩什么？四岁到四岁半是形状知觉发展更快的阶段，因此这一时期适合给少年儿童开展与图型鉴别相关的游戏。尺寸直觉比形状知觉的鉴别相对性难一些，但发展的阶段十分贴近，能够 在形状知觉训炼的基本上提升这些方面的內容。

宝宝感冒流鼻涕吃什么药比较好？

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宝宝鼻塞流鼻涕怎么办?小宝宝感冒流鼻水时要安全用药。感冒时不必随意用抗生素，应依据发病原因来分辨是不是必须用抗生素，并相互配合应用能合理消除感冒病症的药品。例如抗病毒的药就适用由病毒感染所造成的感冒，而抗生素对这类种类的感冒则无功效。

1、宝宝鼻塞流鼻涕怎么办?轻度感冒(打喷嚏、流鼻涕)：保婴丹(寒症感冒)、牛磺酸颗粒(风寒风热感冒)、珠珀猴枣散、小儿宝泰康(风寒风热)、小儿感冒颗粒物、馥感林口服液、小儿金丹;

2、感冒、干咳：猴枣牛黄散、保婴丹、小儿感冒颗粒物、小儿润肺口服液、小儿止咳糖浆(露)、清宣止咳化痰露;

3、干咳、多痰：小儿止咳糖浆(露)、化痰止咳颗粒物、沐舒坦、小儿化滞止咳化痰口服液、保婴丹、猴枣牛黄散、健儿清解液;

4、常见抗病毒药：板蓝根冲剂(中)、新博林(西);

5、常见抗病毒的药(抗生素)：希刻劳、阿奇霉素、阿莫仙等。

但不论是用抗病毒的药、退烧药，還是抗生素，都应留意：

(1)使用量与服食時间严苛遵循医生叮嘱。

(2)多喝热水，推动药品的消化吸收与代谢。

(3)3岁下列小儿肾脏并未生长发育完善，故不适合用扑热息痛。

(4)小儿自己或其大家族有退热类药过敏史者，勿用退烧药。

(5)羟基碱和苏打类偏碱药不可以另外服，不然会减少药力。

(6)催促小孩子适度歇息。

两岁的宝宝为什么不在一起玩？

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现在的孩子是怎么了？为啥他们总是各玩各的，融不到一起？

“有时撮合他们一起玩，也不过是握握手、抱一抱，又各顾各地玩去了，也只有分东西吃的时候，才能把小朋友们聚在一起。”上小小班的孩子，即便经过了长时间相处，但除了老师引导的集体游戏，多数人仍然没有相对固定的、信赖的玩伴。即便是有两三个小朋友聚在一起玩，也很快会因为争抢玩具、推打等不愉快行为发生而悻悻分开。

相仿的年纪，不同的时代背景，如今的年轻父母多了陪孩子的时间，孩子之间似乎也多出了一层屏障。妞妈有些担心，自己对宝贝女儿太过呵护了，以至于束缚了她对外交流的欲望和能力……

孩子之间为啥疏于交往，是因为他们没有交往的欲望还是缺乏交往技巧？是孩子发展到不同阶段的正常现象还是父母过于心急了？家长又该如何引导？……迷茫中的家长，多半是因为对孩子的不了解。看完本期这三位业内人士的细心解答，同样可以让您充电学习，更贴近孩子的内心世界。

理解孩子

时代环境大变样社交更困难

现代中国社会的高速变化、普遍的独生子女家庭、狭隘而封闭的生活空间都给孩子的社交能力培养带来相当大的挑战。

过去生活节奏较慢，相互之间的关系较稳定，人与人之间的防范相对较弱，而今，相互防范的心理，加大了人与人交流的难度。

过去普遍都有兄弟姐妹，孩子间的互动、交流、游戏都是日常生活中每天都能学习和培养的。而今独生子女的玩伴成了一大问题。

过去兄弟姐妹多，许多家庭采取“放养式”，而今独生子女家庭，孩子个个是宝贝，是掌上明珠，碰不得，摔不得，许多家庭采取“圈养式”。

过去大院邻里之间开放式的较多，孩子们经常能聚在一起玩耍、嬉戏，而今独门独户的封闭式“蜗居”成了城市居住环境的主体……

种种外界环境的改变，给今天的孩子们的社交带来了困难。

影响城市宝宝社交的四大因素：

一、与同伴交往的时间太少，也许有家长会辩解，“我每天都带宝宝出去玩”，但出去玩不等于与同伴交往；

二、家长往往担心孩子在玩乐中被“欺负”，总是给予过多干预；

三、孩子几乎没有比较固定的、熟悉的玩伴；

四、“不会分享”，导致宝宝不能融入群体。

2岁孩子对玩具的兴趣超过同伴

孩子并不是不会交往，而是用自己的方式在交往。“2岁左右的孩子，玩得更多的是平行游戏，他们喜欢自己玩自己的，像平行线没有交点，孩子在进入3岁后才会逐渐学会简单的合作游戏，才会懂得基本交往用语。”1岁前的宝宝看到旁边的婴儿时，能发出微笑及“咿呀”的声音。虽然这种接触是短暂而单向的，却是向同伴交往迈出的第一步。2岁前的宝宝能接触到更多的新事物，孩子之间出现模仿性或互补性交往行为，但他们虽然一起玩却互不干扰，熟悉以后会相互观察、模仿。2岁后的宝宝同伴交往的回合越来越长，但主要是各自对物体的摆弄和拟作，他们是对玩具或其他物体感兴趣，而不是对同伴感兴趣，所以这个阶段还是以物体为中介的同伴交往关系。

“对于该阶段孩子，家长不要急于或强迫孩子与他人交往，也切忌包办孩子的语言及行动，而是侧面引导提示。”家长教孩子一些常用的社交用语，如“谢谢”、“对不起”、“我们一起玩好吗”等，还可选择“过家家”、“玩沙”、“玩水”类游戏促进孩子间的交流欲望和合作意识。

引导孩子

从生活细节做起帮助孩子学社交

这个阶段宝宝的活动应以家庭为中心逐渐向更大的范围扩展，让宝宝多参与小伙伴共同的游戏，接触更多的人和事。

孩子社交上的问题，大致受到三个方面的因素影响：一是生理的成长和性格原因；二是心理方面的障碍；三是环境的局限。无论是哪个方面的原因，家长都可以针对性地选择下列方法来改善。

NO.1宝宝玩时，大人请走开

宝宝社交行为中有“强势”必然有“弱势”。孩子可以在一分钟前打架，一分钟后拥抱欢笑。父母尽可以以一颗豁达之心看待这一现象，不要以眼前“吃亏”与否来衡量宝宝结交朋友的价值。只要没有伤害身体，父母都可以做个理性的观众。

NO.2积极暗示孩子与同伴合作

家长需要通过游戏积极暗示宝宝与同伴进行合作，如：宝宝与小伙伴在活动之前，妈妈可以告诉他们“你们只有一起搭个漂亮的房子，才能得到表扬”，而不是对他们说“你们谁先搭好一个小房子，我就奖励谁”。

NO.3多为孩子创设社交环境

学习分享是宝宝尽快融入群体并与之和谐相处的法宝。傍晚带宝宝一同散步，周末带宝宝去郊外或游乐场所玩，让年龄相近的孩子互相串门，或带宝宝上亲子课等，都是改善环境的一些举措。

当然，要想让宝宝有良好的社交能力，家长自己要树立好形象，你的言传身教都在影响着宝宝。