据不完全统计,目前广州市近一半的幼儿园都不得不应家长要求,纷纷在中班、大班开设数学班、英语班。记者最近发现,有的幼儿园大班甚至还开设了小学一年级课程,程度越来越深。看来,时下的新新家长已经不满足孩子只会几个简单的英语单词,会2位数的加减法,而是希望孩子能通过幼儿园学会电脑操作,会三位以上的珠心算,会写尽量多的汉字等。若不,这些都会成为家长向幼儿园兴师问罪的理由。

电脑班早设置

其实,家长要求孩子能超前学习的意识,早已有迹可寻。5年前,广州黄金幼儿早期教育机构在广州市7所省一级幼儿园中开设电脑专门课程,教学材料分别是其研发的教学课件,以及从软件市场收集的各类适合幼儿学习和发展思维能力的教学软件——不仅满足于鼠标点击,而且是运用键盘、软件等。姑且勿论这些班开设的目的,但确实迎合了部分家长的口味,这些班才有生存的空间。

高深课程成新标准

不少幼儿园园长对家长的超前教育意识感到无奈:让孩子在幼儿园学写字只是小儿科,更多是学英文、多位数换算等。广州市某省一级幼儿园的园长认为,这已经成为行内园长们为难的事情,因为家长的要求越来越高,甚至把这些课程划分到衡量该幼儿园硬件标准上。在这种情况下,部分民办幼儿园和许多自负盈亏或承包性质的公办幼儿园为了招徕生源、多赚钱,不得不开设一些程度达小学水准的课程。

不设班是为孩子好

近日,天河区名雅苑幼儿园的电脑启蒙学习中“仅仅教用鼠标”,而遭到部分家长的诘问。该园的何园长则表示,我们是不会改变电脑课程内容的。因为孩子们利用电脑色彩艳丽、形象有趣生动、解说言简意赅、音乐悦耳动听的特点,学习指法和鼠标的运用就足够了。过多学习,反而不利于孩子的身心发育。

2004年7月,广州市第二幼儿园决定不再把电脑教学作为专门课程,而是变成教学的辅助工具。该园张园长解释,为了迁就增开的电脑班,孩子每天的活动量减少,同时无形中增加了他们的压力。“园方不希望硬性规定学龄前儿童学习电脑,如果再学习更深更难的电脑知识,更会让他们觉得是一种负担。孩子长时间对着电脑会使视力大幅度降低,这也是我们暂停的原因之一。幼儿园是一个让孩子们开心玩乐,学会与人相处的地方,并不是提早、提速强灌知识的‘场所’。”

专家视点

“超前”并没好处

谢国生(广州市现代教育科学研究中心主任)

超前学习对一般孩子而言,并没有好处。从心理角度上说,学龄前的孩子心理承受能力还低,小小年纪就过早背上学习负担,是不公平的。儿童在幼儿园的年龄是3至5岁,这正是他们逐渐脱离以自我为中心,对结交朋友、群体活动有明显倾向的阶段。若将过多的时间分配到这些超前学习中,自然与外界交流的机会要减少,结果是可以设想的。我们不是经常听到那些早年埋头苦读书的人往往EQ不高、情绪压抑吗?因此,我认为还是让孩子顺其自然发展吧。

用电脑学而不是学电脑

中国学前教育研究会理事长冯晓霞

电脑、外语、应试教育等已经不可逆转地进入了人们的生活。家长让孩子早学东西无可厚非,但应给他们以适当的引导。如电脑教学在儿童的教育中只应充当工具,孩子是“用电脑学,而不是学电脑”。儿童的信息化教育也要根据不同地区的不同情况开展,不要盲目跟风。

孩子在三四岁时没有接触电脑并不可怕,所有的教育都应该按照孩子的发展规律进行。如果真的要接触电脑,父母或者多位小朋友可以同时操作一台“电脑”。这样不仅增加了亲子时间,多位小朋友一起操作,还能避免由于电脑“单人单机”的特性损害孩子的社会化发展。

家长反响

我认为超前教育可行

天河区干警黄继刚儿子7岁

我看那些哈佛女孩,网络神童等,都是父母老早就让孩子接触英文,学习程度较深的中文后的结果。既然有那么多成功的例子在前,那从某种情况来说,超前教育方法是可行的。只要掌握好方法,我相信我的孩子也一定能收到成效。

因此,孩子自小就学电脑等。尽管孩子对于经常星期六星期日都要“加班”,偶尔也会对我表示为难,但是得到的收获却让我这个做家长的很欣慰,我相信孩子对于自己有如此成绩也感到自豪———美术作品经常得奖,数学成绩得到提高,电脑方面更是成了我的“师傅”了。

名人家教

蒋雯丽:不强加太多东西

蒋雯丽所塑造的每一个人物形象都深受观众喜爱。她也想孩子能早点学到知识,让她脸上有光。

她原来刻意安排孩子学一些东西,买很多有关早期教育的书,还带他去听一些课程,请一些教育专家来给他辅导。后来她不这么做了,她觉得家长不能强加给孩子太多的东西,一个孩子在6岁以前不应有太多负担。现在,她有空就多带他到公园玩,与大自然保持亲密接触。

丁俊晖:放弃读书是正确的

去年4月,年仅18岁的“台球神童”丁俊晖夺得中国斯诺克(即英式台球)公开赛冠军。

由于成绩比较差,丁俊晖初中就辍学转向专心打球。“我只是认为当时放弃读书的选择是对的。以我的事业来说,不可能双方面发展,读书对我来说确实没有太大的用处。”丁父也声称:“既然孩子在台球方面有潜力,我不会像其他家长那样一味让孩子读书。”

链接

幼儿园不能以“艺术”“双语”冠名

山东

去年12月,山东省教育厅、公安厅和卫生厅联合颁布《山东省学前教育机构审批注册管理办法(试行)》。按照规定,学前教育机构名称中不得带有与实际不符或者易产生误导作用的词语,如“国际”、“中华”、“中国”、“双语”、“艺术”等字样。

长乐市市政府办公厅近日转发了市教育局《关于加强福州市民办幼儿园管理工作的意见》。《意见》要求,该市民办幼儿园不得冠以“中华”、“中国”、“全国”、“福建”等名称,冠以“国际”名称的民办幼儿园只能以外籍人士子女为主要招生对象。若冠以“实验”、“基地”、“双语”、“艺术”等名称,必须从师资、办园条件、教学研究力量等方面严格审查。

重庆

重庆市教委近日对学前教育进行规范,幼儿园不得以任何名义和形式组织各种小学化培训活动,禁止幼儿园举办课程之外的各种特色班、培训班。

未经市或区县以上教育行政部门审定,任何学前教育机构不得冠以“国际”、“中国”、“中华”、“重庆”、“实验”、“双语”、“英语”、“艺术”、“体育”、“特色”等字样。(温涛寒锋辛华)

后记

4岁的孩子要学会2位数加减乘除,5岁的孩子要懂得如何操作键盘……超前教育的起跑线在前移,从小学教育挪到学龄前教育来了。

智能的总量是相对守恒的,一种智力类型能量的升高必然伴随着相对应的另一种智力类型能量的降低。而这种降低往往体现在心理调节能力上。

处于超前教育环境下的孩子往往有超人一等的优越感,舆论的作用也使孩子必然产生虚荣心,从此,求知不再是为了满足源于兴趣的自然渴求,而是为了超越别人、赢得荣誉。这些“聪明绝顶儿”一旦完成了辉煌的学业而在工作中无醒目的建树,实际境遇的强烈反差必然使昔日的优越感变成失落感引发出各种不良心理反应,甚至导致严重的后果。那些由于超前教育而被一度视为“有天分的孩子”,到更高的学府时,由于失去优越感,竞争激烈而选择结束生命的例子不难见到。这些可怜的孩子苦无宣泄压力之处,最终选择了走向死亡之路!他们向世人敲响了警钟———难道家长还想上演这样的悲剧吗?

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幼儿园超龄入学是否可取


针对“超龄入学是否可取”、“男生较同龄女生心智成熟较缓因而更适合超龄入学”等议题,华裔家长以亲身经历各抒己见。

家住亚凯迪亚市、两个孩子的妈妈孙女士认为,让小孩晚入学一年对领导力、自信心培养很重要。她以自身经历现身说法,“我小时候在班中年龄较大,个子高功课好,从小就是老师眼中的好学生,同伴眼中的好榜样。自信心支持我一路奋斗,后来美留学实现美国梦。”

家住西拉德玛瑞的徐先生对此不以为然,认为“不能单以年龄衡量小孩心智成熟度,宜具体情况具体分析”。王小姐则对那些送小孩提前入学的家长表示羡慕。她认为,这至少可省一年幼托费,将小孩提前交给教师,省心省力何乐不为。

儿童教育心理学博士吴奇璋认为,是否应该刻意延后小孩入学因人而异,且不会对小孩心理发展造成实质影响。相反,期望过高的家长对小孩施加的压力则会不经意造成孩子困扰。

艾尔蒙地学区前教委文华东说,美国尤其注重学前教育(pre-schooleducation),鼓励小孩在学前阶段尽可能多学习字母、颜色、音乐等。他认为,延长小孩在学前班受教育时间,适当延后升入幼儿园可取。

宝宝几岁上幼儿园合适?


身边很多的朋友建议三岁再将宝宝送去幼儿园比较好。按照班级划分,3---4岁是小班,4---5岁是中班,5----6岁是大班。很多家长认为,宝宝三岁上幼儿园比较好,主要是从宝宝的身体免疫力方面来考虑的。他们认为将未满三岁的宝宝送去学校的话,宝宝的免疫力不强,很容易生病,如果宝宝身体不好,那肯定对他以后的生活产生方方面面不好的影响。

最合适:2岁半

据专家所言:宝宝两岁半上幼儿园最合适,按照我国的相关规定,六岁半-七岁的宝宝可以升级上小学,按照这个年龄倒着推算,宝宝从两岁半开始上幼儿园。其实,说宝宝两岁半上幼儿园最合适是综合以下三个因素:两岁半的宝宝身体免疫力有所增强、宝宝的独立能力经过一段时间的培养已经显现、宝宝的智力例如理解能力、言语表达能力等已达一定的水平。

降低免疫力

孩子3岁前的性格未定型,一般都怕大人吓唬,太早入幼儿园的孩子较胆小。据介绍,宝宝刚入园时的焦虑会降低他们的免疫力。进入幼儿园后,宝宝要重新认识和适应新环境,同时,宝宝作息时间也发生了改变,所以有些家长认为宝宝三岁上幼儿园比较合适,因为这个年龄的宝宝身体的免疫力已经得到一定的增强。

培养想象力

现在私立幼儿园不少,对于未满两岁半的宝宝也照单全收。其实,家长可以通过其他的途径来增强宝宝的免疫力,让宝宝有更加强壮的身体,让他两岁半就开始上幼儿园。在这里,建议家长最好不要提前让宝宝上学受教,如果家庭条件不允许,家长也应在日常生活中提早注意对宝宝的理解力、想象力、创造力等智力方面的培养。

孩子也不是非得去上幼儿园,如果父母一方可以提供足够的时间在家教育孩子,孩子在家里度过幼儿园阶段也没什么,主要是要克服孩子怕生的缺点。但是毋庸置疑的是,幼儿园的经验会有助于宝宝形成不怕生的心态。环境好、设备师资充足的幼儿园,可以防止宝宝的智能退化。

小编寄语:由此可见,孩子上幼儿园也要尽量在一个适当的年龄,不能过早,也不能拖。对于孩子来说,幼儿园更重要的不是知识的学习而是好习惯好品质的养成,这为孩子今后的学习和生活打下良好的基础。

宝宝多大上幼儿园合适?


3岁半,送宝宝去幼儿园更适合

按照心理发展规律,宝宝到4岁时自我意识才会得到较好的发展。2~3岁这段时间随着自我意识的逐渐萌芽会出现人生的第一个叛逆期。这也是很多妈妈感觉这个阶段宝宝很不好带的原因。如果妈妈刚好在2~3岁这个阶段送宝宝去幼儿园,就需要做好同时处理“叛逆期亲子关系”和“入园分离焦虑”两个棘手问题的心理准备。而对于宝宝来说同时经历“自我意识发展”和“与妈妈分离”两大成长任务,内心的冲突也会更大,焦虑的指数也会更高。这对妈妈和宝宝来说都是巨大的挑战。如果有条件的话,建议尽量让宝宝在家中度过2~3岁这段人生第一叛逆期,到3岁半左右,宝宝的自我意识有了一定发展,同时度过叛逆期后和妈妈的亲子关系也趋于稳定亲密,再送宝宝去幼儿园可能会更顺利一些。

过早强行送园,对宝宝性格不利

处在肛欲期这个第一叛逆期的宝宝,自我意识逐渐发展起来,总在试探自己对事态的把控,喜欢说“不”,希望通过挑战“妈妈”这个权威,来尝试证明我是有力量的、我是独立的、我是一个单独的个体。在这个阶段,在一些非原则问题上,妈妈给予宝宝更多自主的选择机会,能帮助宝宝自我意识的建立。但是,去幼儿园这件事,一旦确定下来,通常对妈妈来说,应该算是一件宝宝必须做和应该做的事,是没有很大弹性空间的。强行要宝宝入园,势必激起宝宝更强烈的反抗,将整个叛逆期的矛盾焦点集中到去幼儿园这件事上。

如果妈妈过于强势,就容易导致宝宝感觉自己是没有力量的、没有能力的,是必须依从于父母的,这会慢慢成为孩子心中的一种信念,从而导致成年后也表现为一个对他人过分顺从的人。他会认为如果我想要一份亲密关系得以维持的话,唯一的方法就是顺从于他人,不论自己的内心是否真的愿意。这样的亲密关系的质量一定是不高的。而另一种情况也可能是,妈妈的强势要求,使宝宝在“控制与反控制”的交锋中始终处于劣势,宝宝心中发展自我意识的愿望始终不能得到满足,愤怒越积越多,从而在亲子关系中始终呈现一种对抗的姿态。这样的宝宝成年后很容易表现得过分强硬,不合作,对别人的意见通通说“不”,是很难与他人建立亲密关系的。

宝宝几岁上幼儿园合适


“丫丫娘”的游移不定和矛盾也正是温娜此时的心理状态,在“丫丫娘”的那篇帖子后面,有很多网友的回复。温娜很仔细地看了这些回复,其中有一位网友是这样说的:“其实按照年龄来分,幼儿园里小班的孩子是3.4岁的,中班的孩子是4.5岁的,大班的孩子是5.6岁的。也就是说孩子满三周岁上幼儿园小班是比较合适的,因为三岁的孩子在语言表达能力、身体运动能力、认知能力等方面正处于一个快速发展的阶段,他需要一个更丰富、更宽阔的空间;三岁的孩子在独立生活能力方面也已经有了一些经验和积累,这更有利于他快速适应幼儿园的新环境和新生活;另外,孩子自身的发展和能力具备了这样一些基础,这很容易让他在集体生活中找到可贵的自信。”

温娜想起她有一个朋友的女儿,上幼儿园的时候是三岁半,幼儿园建议让孩子上小班,这样的话,她在班里算是“大姐姐”,各方面的能力都应该不弱,便于她很快地适应幼儿园的生活。但是温娜的朋友却坚持让孩子上中班,因为她觉得自己的孩子本身比较聪明,能力也比较强,让孩子跟着比她大一点的孩子一起,能学到更多的东西。

幼儿园答应让这个孩子去中班呆一段时间看情况。过了没几天,温娜的朋友就去找园长,说还是让孩子上小班吧,女儿跟大她半岁或一岁的小朋友在一起,能力差别还是很明显的,最关键的是孩子很不开心,做什么都是“尾巴”,以前和同龄小伙伴在一起的“优势”一下子全不见了。

好在朋友及时意识到了保护孩子的快乐和自信比什么都重要。实际上如果孩子继续跟着大她一岁的孩子们上,到了大班毕业的时候,她有可能因为年龄的问题,不能够顺利地上小学。

温娜还了解到,现在有些幼儿园开始招收2.3岁的孩子,大家把这样的班级叫做“小小班”,甚至还有收1.5.2岁孩子的“小婴班”。温娜觉得如果不是家里实在没人照顾的话,还是不能让孩子这么早就上幼儿园的。那么小的孩子面对新环境,是不是像一个还没足月就被揪出窝来的小幼崽?呦呦叫着找妈妈却不知道妈妈在哪里,这样显然对孩子很不合适。

假如妈妈打算带孩子去亲子中心或者早教中心参加活动,不要太在意孩子当天学会了什么东西,老老实实在板凳上坐了几分钟等等,而应该观察孩子当时的情绪是否愉悦,如果孩子的状态是轻松而高兴的,那就是最好的结果了!至少证明孩子是喜欢这种活动形式的,有了这样高兴的体验,势必对他将来顺利地上幼儿园有很好的帮助。如果你从早教中心开始就给孩子太大的压力,比如指责孩子:你为什么不听老师的话呀?为什么要随便到处乱跑啊?人家都学小青蛙跳,你为什么站在那里像块木头啊?这几乎等同于帮倒忙了。

温娜还看了一个专业人士的讲座光盘,其中有一段关于孩子几岁上幼儿园是这样说的:孩子最好是不上幼儿园而是在家成长到六岁,但前提条件是能和几个同龄孩子一起成长,而且家长还懂得为孩子发展创造条件。如果必须上幼儿园,那么建议三岁上,因为三岁已经有了很好的理解能力,能理解妈妈离开还会再来,而自己也需要朋友并关注他人。身体的抵抗力和生活能力也进入了一个空前的转折期,已经能够应付群体生活了。

光盘里还说:如果孩子在家的成长环境比较差,比如有家人过分娇惯孩子,不能为孩子养成良好的生活习惯,或者看管孩子的人不断地干涉孩子,使孩子不能沉入到自己的发展行动中去,这样会造成孩子将来的心智紊乱,就是上了幼儿园也不能很好地在幼儿园的集体环境中生活。还有的情况是,看管孩子的人一天到晚把孩子抱在怀里,不跟孩子交流,不给孩子机会去自由玩耍。这样抱到两岁,孩子就会失去探索能力和发展自己的能力。温娜想起母亲带小西的方式,幸亏自己及时阻止。

那位专业人士说:如果遇到这样的情况,父母又无力改变,那最好是找到能很好帮助孩子,并能无条件爱孩子的幼儿园和保育中心,把孩子放到那里比放到这些严重阻碍孩子发展的人手里要好得多。

如何给孩子挑选合适幼儿园


至少提前一学期准备择园

林民芳:家长要提前一学期开始准备,先通过各种渠道了解福州各大幼儿园招生信息及办学规模等资讯。筛选出一些幼儿园,提前带孩子去感受,如果孩子在某所幼儿园里玩得很开心,那家长就可作出决定了。

卓屏美:每年,幼儿园在5月底学生就招满了,家长最好在学生放假前就应该准备了,最好是在寒假前就要选择幼儿园,5月前就应该定了。

择园时家长要多跑多看多问

林民芳:应该多跑几家幼儿园,对环境条件、师资力量、教育理念,进行客观比较后再作决定,如果看好某一家幼儿园,也应该适当地与孩子沟通,以达到让孩子自己同意的目的。

卓屏美:首先要看学校的环境,包括:绿化、卫生状况、设备安全等,家长在择园前,可以通过实地走访和亲身体验来考察幼儿园,看看幼儿园的设施和管理措施是否能够保障幼儿在园的安全。

其次,要了解园内的办学理念和教育特色,家长可以通过园内的课程设置以及特色教学来了解,家长要根据孩子的性格以及爱好等方面来选择适合他们的幼儿园。

再次,就是关注幼儿园的师资力量,幼儿园的老师都应该爱孩子,这是最基本的要求,家长们在择园时就应该着重了解幼儿园园长以及老师们的学历、专业情况等,家长还可以通过和老师们的交流,来了解他们的专业技能以及教学经验。最后,家长还要考虑路程远近问题,就近“择园”,既方便家长接送,又让家长能有更多的机会和幼儿园老师经常交流,及时了解孩子在园的情况,有利于制订更好的教育方案,尽快解决孩子存在的问题。

黄剑芳:可以问问孩子喜不喜欢这家幼儿园,以孩子的视角,会喜欢环境优美富有童趣的幼儿园。家长要留意走进幼儿园时,周围气氛是否温馨,老师在上课时是否有耐心和爱心,在硬件的配备上,注意玩具的材质和质量。还有安全问题也很重要,注意校园边边角角的问题,孩子太小,校园里应多出现弧形的事物,而不是方的尖的。教室里有没有用来消毒的紫外线灯,玩具、毛巾、杯子等多久清洗一次,这些都需要家长了解清楚。

就近入学很重要

卓屏美:幼教阶段教育更提倡“就近入园”。与其让孩子起早贪黑上幼儿园,还不如让孩子轻松入园。

黄剑芳:提倡就近,当然如果家附近没有好的幼儿园,也只能去远的地方。

林民芳:幼儿园的办学理念应该是家长选择学校的首要考虑因素,只有适合自己孩子特点和兴趣的课程才是好的课程。

如此超前 幼儿园小班也考语数外


3岁宝宝在小区里上幼儿园;前天,老师交给家长3张分别为语文、数学、英语课程的试卷;妈妈看了一遍题目,发现自家宝宝大部分不会,跟老师沟通后,老师认为是家长失职。妈妈彻底犯晕了:“小班孩子怎么能学这么多东西,而且‘语数外’一样也不少。这个阶段,孩子究竟应该是快乐第一还是学习第一?”

昨日,记者在武汉一家论坛上看到网名为“feel_lily”的李女士的帖子。李女士称,女儿下个月才满3岁,今年9月刚在小区里一所幼儿园读小班。前天,她接宝宝放学,带回来3张试卷。语文题目要求认识20个汉字为及格,还要会背诵两首唐诗和儿歌以及部分《三字经》;数学是数数并连线动物数字等;英语要会“爸爸”、“妈妈”等单词以及3个以上简单句型,还要会唱一首英文歌。

李女士与老师通电话询问后得知,该试卷是考评老师“教学成绩”的。得知李女士的孩子大部分不会做时,老师答复:“班上大部分孩子都会,家长平时在家要多辅导孩子学习。”

“孩子还小,学得懂吗?”李女士说,“更希望孩子在幼儿园快快乐乐的,养成良好的生活习惯,讲文明,懂礼貌。”

记者在网上看到,大部分网友赞同李女士的意见:“幼教小学化不好,别给孩子太重的负担了。”也有部分网友看法相反:“孩子的教育要从小抓起。现在是孩子记忆力最好的时期,不学太可惜了。”甚至有网友颇为得意地跟帖说:“我们教得好。自家孩子3岁多,这些题目都会。”

一民营幼儿园负责人坦言,幼教小学化在武汉一些双语私立幼儿园很普遍,这样做也是迎合家长。

幼儿园“面试”是否扼杀了童年幸福?


如今这个社会的竞争真是太激烈了,太恐怖了。本来小朋友上幼儿园应该是天经地义的事儿,可是现在很多幼儿园都会采取“面试”的方法来选择孩子。

两三岁的小朋友,有的可能才刚刚学会几句简单的话,却要被“考”那么多复杂的东西,又是儿歌又是数数,不被吓哭就不错了,怎么可能要求宝贝们像成人面试那样应对自如呢?

“面霸”,原来是指参加过很多次面试的求职者,其背后蕴藏着求职压力。如今,随着幼儿园和小学入学普遍开展面试,无忧无虑的孩子们都快被逼成“面霸”了!天真烂漫的儿童,早早就沦为了“考试”的机器!

然而,必须承认,幼儿园面试,有无奈,也有其合理性。

虽然这样的面试,可能家长、孩子都受罪。但是毕竟幼儿园的招生名额非常有限,报名人数大大超出,比如,某重点幼儿园每年仅招生75人,但是报名者达到500多人。今年进入3月份以来,众多“金猪宝宝”都在准备入园,很多幼儿园报名人数早就超过名额的七八倍了。怎么取舍?

所以,幼儿园不得不通过“面试”提供给大家平等的机会。当然,无奈之外,幼儿园也会抱着“择优录取”的目的,挑选优势生源:健康、活泼、聪明、懂事的孩子。

哎,以前咱们能进好的初中就不算晚,现在呢,上小学还要看幼儿园的“出身”呢。难怪有些家长大吐苦水:“入园,只是万里长征走了第一步啊。”

每个人的职业生涯中都会碰到几个瓶颈,你熬过去了而别人没有熬过去你就领先了。跑长跑的人会知道,开始的时候很轻松,但是很快会有第一次的难受,但过了这一段又能跑很长一段,接下来会碰到第二次的难受,坚持过了以后又能跑一段,如此往复,难受一次比一次厉害,直到坚持不下去了。大多数人第一次就坚持不了了,一些人能坚持到第二次,第三次虽然大家都坚持不住了,可是跑到这里的人也没几个了,这点资本足够你安稳活这一辈子了。

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