冷暴力，顾名思义，它首先是暴力的一种，指不是通过殴打等行为暴力解决问题，而是表现为冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害。
父母要注意了！你的孩子是否遭遇老师的冷暴力？
小米长得文文弱弱，说话细声细气，在家是个爱哭鬼，常常无缘无故就掉“金豆豆”，一哭就上气不接下气，因此全家人事事都顺着她。因为搬家的原因，转入新家附近的一个幼儿园。入园一月后，小米开始不肯去幼儿园。一问之下才知道，小米害怕园里的一个老师，因为这个老师从不跟她说话，一看到小米就拉下脸。但平时接送，这位老师都会跟小米妈打招呼，不像无礼的人。小米在园内总是安安静静地，从不闹事，小米妈妈左思右想，也找不出老师不喜欢小米的原因。小米妈妈没有意识到，小米遭受“冷暴力”了！
冷暴力的危害：
无论是谁对孩子施于冷暴力都会影响孩子的心理健康，有的孩子会因此变得对周围的环境非常敏感，对所处环境里的氛围异常警觉。长期下去，宝贝会变得过于敏感、不自信或刻意曲迎他人。也有的宝贝学会了冷暴力方式，变得很冷漠，没有一般宝贝的喜怒哀乐，对他人也是漠不关心……
如何辨别孩子遭遇了冷暴力？
1、在一段时间里，老师有没有跟孩子说话，有没有提问孩子。
2、有没有疏远和冷落孩子，对学生爱理不理。
3、发现孩子一旦做错事，不分青红皂白，立即劈头数落或言语威胁。
4、做游戏、搞活动等集体活动时，老师和大人将孩子“晾”在一边。
5、家长提起老师，孩子拼命逃避，不敢说起老师。
6、老师批评过度，从不认可孩子，甚至全盘否定孩子的一切。
如何预防冷暴力？
1.善用“沟通”这把金钥匙
家长多跟幼儿园沟通和交流，建立良好的关系和感情。教育是双向的，家庭教育的作用也不亚于幼儿园，所以要预防冷暴力，家长也要跟幼儿园有一定沟通，家园配合是最理想的方式。如果家庭教育跟幼儿园教育不协调就很难提高孩子的素质和能力，比如孩子在家里老是被宠爱，成为“小霸王”，什么东西都跟人家争吵，屡教不改，如果在幼儿园更甚，老师拿其没办法，那么所谓的“冷暴力”就有可能出现了。
2.让老师喜欢上孩子
家长要多点教育孩子学习一些为人处事的道理。一个孩子遭受到老师的冷暴力，或多或少都跟孩子自身的言行有很大的关系。试想，一个活泼、乖巧、乐于助人、团结同伴的孩子一般不会让老师忽略的，因而家长要提高孩子的综合素质，比如孩子要懂得分享、谦让、合作、帮助、尊重别人等等，这些为人处事的原则要教会孩子，让孩子赢得老师和同伴的喜欢，冷暴力从何谈起？
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不要让你的孩子遭遇冷暴力
孩子做错事，逮着就是一通猛打，家长都知道这么做，可能让孩子更叛逆、更自卑，甚至心灵扭曲。但是，如果孩子不管做什么，家长都冷漠对待，或者只关注孩子的学习，对其内心世界不管不问，其实是一种“冷暴力”。它对孩子的伤害，成年后很难消除——
两次提拔之前他都临阵辞职
在单位领导宣布提拔任命之前，郭磊(化名)又一次突然辞职了，很快，他又重新找了一份工作，再次从底层做起。这已经是短短两年里，他第二次在明知道要升职的情况下，却莫名其妙地辞职了。他的这种做法不仅让周围同事感觉纳闷，更让做父母的恨铁不成钢，气得几天不愿跟他说话。
“人不仅对失败有恐惧，对成功也可能过于恐惧。”郑州大学教育学院心理系耿耀国博士说，《圣经》里有个叫“约拿”的人，据说上帝要他到尼尼维城去传话，这本是一项神圣的使命和崇高的荣誉，也是约拿平素所向往的。可是，当理想即将成为现实时，他却产生了畏惧，他害怕自己不行，就想回避即将到来的成功。这种成功面前的畏惧心理，心理学家称为“约拿情结”。
显然，郭磊出现了“约拿情结”。心理学家分析，在我们小时候，由于自身条件、能力有限，容易产生“我不行”等消极念头，假如周围环境没有提供足够的安全感和成长机会，这些念头可能一直伴随，甚至影响一生，尤其当成功接近时，恐惧心理更明显。
父母只关心学习成绩让他不断“惧怕”成功
难道是从小缺乏安全感导致了郭磊的“约拿情结”？“我不是害怕成功，而是讨厌成功。”在心理咨询室，郭磊道出了其中缘由。原来，上初中之前，父母都特别疼爱他，关心无微不至，然而，一切在升初中以后彻底改变。
“他们只关心我学习的好坏，我和同学相处咋样，心情好不好，就统统不管不问。”为得到父母的好脸，他拼命地学习，成绩也确实不错。但是，在内心深处，他又有点恨父母：为什么他们不能像其他同学的父母那样嘘寒问暖？好不容易熬过十年寒窗苦读，成绩优异的郭磊理应顺利考上大学，但他在高考时却突然高烧不止，而考试一过，烧就自然退了。可想而知，这次考试一败涂地。但是，他却死活不听父母让他复读的意愿，自己找了工作。后来，他靠努力赢得领导赏识，可就在提拔前一天，却出现前面所说的“辞职”一幕。
“长期以来，父母对郭磊态度冷漠，对他的学习成绩过度关心，这种‘冷暴力’式的交往方式，严重影响亲子关系，让他在潜意识里对父母产生愤怒和报复情绪。”耿耀国说，之所以他在每次提拔前辞职，就是对父母把他的成功当“面子”的一种报复。
没有父母的关爱孩子易缺乏自信
其实，家长在教育孩子的过程中，不自觉地就会采取“冷暴力”式的交往方式：有的对孩子态度冷漠，常常爱答不理；有的对孩子期望过高，经常把孩子批得一无是处；有的则和郭磊的父母一样，只关注学习成绩等。
“不管是哪种家庭冷暴力，都可能影响孩子的性格、心理和人格发展。”耿耀国说，对孩子态度亲近、温暖，在规则允许的范围内给他充分自由，这种交往方式，亲子关系最好，对孩子成长也最有利；反之，对孩子态度冷漠，又控制严厉，就最糟糕不过了。
“如果青少年不能从父母那里得到关爱，甚至得到的是冷嘲热讽，很容易产生‘同一性危机’，会缺乏自信、情绪抑郁、控制力差。”耿耀国说，个人对自己的判断与他所认为的别人对他的判断有密切关系，尤其是从小和他密切生活在一起的父母，从他们那儿得到的反馈信息，是任何人都无法代替的。这些孩子会把父母对自己的期望与自己的要求加以对比，形成内部的同一感，在这个过程中，父母作为权威，总是在起着潜移默化的作用。一旦父母对自己态度漠视、没有反馈，或期望过高、评价太低(比如说自己这不行那也不是)，或冷嘲热讽、大批特批等，就会导致同一性危机和混乱，有的人就会自卑，觉得自己一无是处，甚至导致退缩性人格，而有的却胆大妄为，甚至无法无天、触犯法律。
合理期望、积极沟通在允许的范围内给他充分自由
显然，杜绝家庭冷暴力，关键是看父母在教育子女过程中，怎么把握好控制和放任、温暖和冷漠这两种“度”。
“中国人比较含蓄，很少开口说爱，多是以‘期望’式的方式传达爱意、影响孩子。”耿耀国说，这种方式不是不好，如果期望合理，也可以让孩子感受到父母的关心、获得必要的自由，但前提要看，这是什么样的期望。首先，家长的期望要适合孩子的发展水平，不能不切实际；其次，期望要全面一点，不能只关注孩子的智力，要多一些社会性目标，比如期望孩子成为一个善良的人、正直的人或善于和人相处的人等。
此外，家长要了解孩子，用平等的沟通代替冷嘲热讽、批评甚至威胁；多关注孩子的情感需求，尊重他的个人选择；注意观察孩子的特长，及时鼓励孩子好的改变；对孩子的缺点、弱点，不能拿人格说事，要就事论事，多引导，多帮助。
“家长还要给孩子留有充分的成长空间。”最后，耿耀国提醒，一些家长控制孩子自由成长、急功近利的强制做法，很容易打击孩子的独立性、自信，甚至加重孩子的逆反情绪，结果适得其反。
家庭冷暴力对孩子的伤害（幼儿亲子教育指导）
前言：家庭的合谐是孩子们快乐成长的首先前提，但是目前有不少的家庭常常出现冷暴力的现象，看似是风平浪静，实则波涛汹涌，不仅伤害彼此，对于孩子的成长也是非常不利的，以下就让我们具体的来看下吧！
家庭冷暴力包括：冷淡、轻视、放任和疏远，而最明显的特征就是漠不关心，语言交流降到最低限度，停止或敷衍性生活，懒于做一切家庭事务。
无论是谁发起家庭冷暴力，也无论是哪个人的责任，或夫妻之间谁对谁错，冷暴力对每位家庭成员都会是一种伤害。尤其身为父母，要对宝贝抱有一份责任，宝贝的健康成长是每对父母的心愿。但冷暴力伤害的不仅是夫妻双方，对宝贝的心理也会产生不良影响，长时间的冷暴力已经使宝贝的性格发生了改变。
专家建议
1.高度警惕家庭冷暴力对宝贝心理的伤害
很多父母为了不伤害宝贝而勉强维持婚姻。的确，离异家庭的孩子产生心理问题的比率要远高于正常家庭，但身为父母，我们也要清楚地认识到，持续的冷战也会影响宝贝的心理健康，有的宝贝会因为经常成为冷战的牺牲品，而变得对周围的环境非常敏感，对家里的氛围异常警觉。长期下去，宝贝会变得过于敏感、不自信或刻意曲迎他人；也有的宝贝学会了父母的冷暴力方式，变得很冷漠，没有一般宝贝的喜怒哀乐，对他人也是漠不关心……
当家庭冷暴力出现时，首要的对策当然是去解决它、缓和它，一味地勉强维持并不一定对宝贝是最好的。
2.夫妻要学会呵护和经营婚姻
在婚姻里，夫妻都把真实的自己没有遗漏和伪装地展现给了对方，真实永远都不会是那么美丽。婚姻就好像是一块玉，需要夫妻共同去呵护；要学会观察和体会对方的需要，要去关心体贴对方。
3.夫妻积极并及时地为自己的婚姻保鲜
夫妻是最亲近的人，互相也最为了解，很多时候对于感情的微小变化我们是可以及时发现的，只是我们多数不以为然，或者忙于工作和琐事而没有对这一变化进行处理。常说“千里之堤，毁于蚁穴”，因此，在意识到夫妻感情有所变化时，要积极加以应对，及时处理，为婚姻保鲜。亲子网
4.用积极的沟通方式增强夫妻双方的交流
家庭冷暴力的一个很明显的特征就是双方的交流减少，一天说不上几句话，甚至几天不说句话。夫妻双方对家庭和谐都负有责任，要互相温暖，学习积极的沟通方式，在有矛盾或不一致意见时，要学习就问题做主动、坦诚的沟通，将矛盾有效化解。
积极的沟通方式不仅有益于夫妻间的感情交流，也会建立和谐的家庭氛围，有利于宝贝的心理健康，而且，宝贝最初的社会交往就是从父母身上学来的，积极的沟通方式会帮助宝贝更好地适应社会。
5.改变自己对婚姻破坏性的行为
有一些行为是必定会对婚姻有伤害的，如明知是对方禁区仍然去尝试、在吵架时过激的不理性的言辞甚至人身攻击、像Awa一样总是诋毁老公……在婚姻中夫妻都要辨明什么样的行为会破坏双方感情，让我们与这样的破坏性行为彻底告别吧。
6.可以寻求心理医生的帮助
如果夫妻双方都有意愿去改变冷暴力的现状，而且也付诸了很多的努力，但依然不能有效缓和感情，可以考虑寻求专业帮助，与家庭治疗的心理咨询师共同挽回婚姻。
7.必要时重新审视自己的婚姻以决定是否继续
很多妈咪会因为可惜多年的情感投入，可惜自己花费在丈夫身上的青春，而一再地努力挽回，一再地委曲求全。但当你竭尽了努力也无法再温暖老公的心，当自己身心疲惫、痛苦不堪时，也许该重新审视自己的婚姻，理性地决策是否仍要继续。
化冷为热小锦囊
1.双方互不说话时，在家里显着的位置留一些小贴纸，写上关心温情的话，让老公知道，你还在意他还在惦念着他。亲子教育
2.在饭菜上，有意添加一些老公喜欢的口味和菜品。
3.帮老公想在事前，譬如老公要出差，将他可能忘记或必带的一些物品事先收拾好。
4.不经意时，重复以前和老公经常会有的小动作、小活动，唤起他的记忆。
5.以宝贝的生活和教育切入，尝试与老公讨论问题，让老公开口讲话。
6.找一些老公感兴趣的话题，倾听他的观点，尝试与他探讨，但避免过激的争论。
7.与宝贝有关的家庭集体活动，邀请老公参加。
8.邀请老公在纪念日或有特别意义的地方，重温旧景、旧情。
9.要及时调整生活节奏，或设法过好和谐的夫妻生活来逐步消除，重新建立起夫妻之间互相尊重、互相信任的和谐关系。
10.若夫妻之间沟通有困难，还可求助于亲戚、朋友、同事或心理专家。
本网站小编总结：据相关的调查得知，目前许多的家庭都存在着或轻或重的冷暴力现象，尤其是对于一些学历较高，具有一定知识素养的夫妻中，家庭冷暴力现象的存在愈来愈多，但愿此篇文章可以提醒更多的家长们能够多为孩子着想着想！
关于幼儿园腮腺炎的预防预案
一、目的
为有效地控制我园腮腺炎传染病的蔓延，杜绝传染源入园，切断传播途径，保护易感儿童，特制定此预案，规范操作，保障教工和幼儿健康。确保幼儿园各项工作正常开展。
二、处理原则
贯彻执行“预防为上、分级控制、依法强制，及时处置、分级管理”的工作原则。强化“班级与个人相结合、分层管理、层层负责”的处置原则，务实、高效、科学、有序地预防和控制腮腺炎蔓延。
三、组织管理
1、成立本园预防腮腺炎传染病管理小组
2、职责分工：园领导小组按照“班级与个人相结合、分层管理、层层负责”的处置原则，负责园内腮腺炎发生现场处置的指挥、协调与管理。
四、具体处理方法
1、发生腮腺炎后，管理小组在规定时间内向妇幼所、疾控中心报告。
2、保健老师第一时间到达现场，隔离病人，组织各环节的隔离消毒工作（病儿接触到的物品和所在班级的终末消毒工作）。
3、对患儿所在班级观察有无发热、腹泻，时间为7天（从确诊最后一例病例算起）。
4、加强每天入园儿童的晨检及午检工作，一旦发现有腮腺炎疑似病例，及时隔离，并做好疫情报告。（晨检由保健教师承担、午检由各班教师承担。）
5、加强卫生宣传教育，督促儿童饭前便后洗手，擦手巾改用手纸，提高自我防病意识。
6、加强缺席儿童联系，了解缺席原因，以便及时采取预防措施。
7、患儿返园时，应具有医疗机构出具的证明。
8、幼儿园要保证消毒药品的充足。
9、在观察期间加强空气及手的消毒，发病班每天在儿童离开班级午睡期间，用2000mg/L含氯消毒剂增加。
如何给宝宝选择幼儿园？
随着家长们对早期教育意识的加强，幼儿园的选择逐渐成为了家长关心的重点问题之一。在选择幼儿园的时候，很多家长会有一定的困惑。那么，我们为宝宝选择幼儿园时需要考虑哪些因素呢？1.路程
你已有的考虑：路程是大部分妈妈在挑选幼儿园时首先考虑的因素。选择离家近的幼儿园能为宝宝和家长节约路途上不必要的时间浪费，有时间多睡或者多玩一会儿，是最贴近宝宝需求的。
你可能没想到的：选择离家近的幼儿园还有一个好处在于，幼儿园里的小同学们大部分都是邻居，平常碰面、在一起玩的机会大大增加。这在初入园时就能显现优势，当孩子第一次进教室，看到班里的小朋友都是自己熟悉或者见过的，能大大缓解紧张、害怕的心理。
而入园一段时间后，同样可以发现和邻居当同学的好处。放学后，路程远的小朋友通常都会在第一时间被爸爸妈妈接走，而住得近的小朋友就可以一起在幼儿园里赖一会儿，或者相邀着一起去小伙伴家玩。另外，平时小朋友们在院子里玩时也更爱找自己熟悉的小同学一起玩。所以，这对孩子3年的社交生活都会有积极的影响。
2.口碑你已有的考虑：设定好一定距离内的幼儿园为可选范围后，在这个范围内向周围人打听口碑或网络上搜索评价，是妈妈通常会采取的选园策略。由过来人妈妈分享自家孩子上幼儿园一段时间后的感受和评价，这几乎是最客观的择园参考意见。
你可能没想到的：虽然口碑是很多妈妈心中择园分量很重的一项指标，但在听过来人妈妈描述状况时，不可忽略的一个因素是：你和那位妈妈在价值观和育儿理念方面，是志趣相投的人吗?
一个在A妈妈眼中一级棒的幼儿园，在B妈妈心里却可能很不靠谱。听从那些和你理念一致的妈妈的意见，再加上自己亲身入园考察时的感受，才是做对一个决定的双保险。
3.理念匹配你已有的考虑：不管我们最期望孩子从幼儿园收获快乐或是知识，我们都需要选择一家和家庭教育理念一致的幼儿园来帮助我们实现愿望。比如我们赞同用“爱和自由”浇灌孩子的育儿理念，就会希望幼儿园的老师也用大致一样的态度对待孩子，而至于幼儿园硬件是否足够吸引人可能就不是我们判断它好坏的重要指标了。
你可能没想到的：能被同样理念聚合在一起的老师和家长，通常在价值观甚至沟通方式上都有一定的共通性。当老师和家长契合度比较高时，彼此的沟通效率是最高的，很多不必要的摩擦也会大大减少。
在这样的基础上，家园之间形成良性互动，孩子虽然不能表达，但看在眼里对他却是非常积极的影响，对孩子初期适应幼儿园很有帮助。
4.老师的态度你已有的考虑：我们在考察幼儿园时通常会留心观察老师接待小朋友时的态度，老师对孩子的态度是否温和?与孩子说话时，是否是平等的交流?如果老师能做到这样，说明她对孩子应该有起码的爱护和尊重，而我们把孩子交到这样的老师手里也会比较放心。
你可能没想到的：除了我们能看到的老师与孩子交流的显性的态度，妈妈和孩子在与老师接触时产生的感受也非常重要。
尤其在私立园考察时，为了争取生源，老师通常会表现出比较完美、热情的一面，这时候妈妈需要用自己的感受去衡量，这种热情可以在多大程度上延续到将来陪伴孩子的过程中?或者，这种热情是否让你感觉舒服、自然?
另外孩子面对老师时的状态同样值得参考，孩子比成人更敏感，面对老师过分的热情、严肃或冷淡时，他会用自己的身体姿态告诉妈妈，我喜不喜欢对方、喜不喜欢这里。只有让妈妈和孩子都感受到自然、舒服、放松、温和的老师，才最可能是真正理想的老师。
5.师生配比你已有的考虑：师生配比低，吃喝拉撒，老师能照顾孩子细心一点。通常来说，最理想的配比是，2～3岁的班级中，师生比例1:5，3～4岁的班级中，师生比例1:7，5～6岁的班级中，师生比例1:15。
你可能没想到的：幼儿园毕竟不是单纯的“托管所”，孩子在社会化过程中个性的展现、情绪的表露都是需要老师去关注的。如果一个班级中老师太少或是孩子太多，老师只能按照最低标准照顾好孩子的安全和起居饮食，而没有办法给予孩子更多心理上的营养。
6.硬件环境你已有的考虑：妈妈一定会希望孩子未来度过3年的地方，是一个温馨、舒适又丰富的空间。良好的硬件环境不仅能为孩子提供一个安全的生活学习场所，而且也是孩子美感的很好启蒙。
你可能没想到的：几乎所有幼儿专家都提醒说，妈妈选择幼儿园时最好：重“软”轻“硬”。
所谓“软”，最关键的因素当然是老师，而“硬”便是幼儿园的客观环境了。幼儿园的环境能像早教中心般引人眼球当然最好，但如果这个硬件指标和距离、理念、老师等因素相冲突，二者不可兼备时，选择后者更符合孩子需求。精致、绚丽的教室并不是孩子的第一需求，只要幼儿园整体来看能做到安全、干净、整齐、温馨、舒适，那么就可以说这是一所硬件过关、值得信任的幼儿园。
专家：如何正确选择幼儿园
现在的幼儿园比较多，如公立、私立、双语等等，令很多家长都无从选择。如何为宝宝选择最适合的幼儿园呢？下面我们就来听一听专家的解读！
专家简介：吴晴－－北京佳亿家儿童健康管理中心亲子中心主管，毕业于北京青年政治学院少儿教育系。从事婴幼儿早期教育工作8年，具有丰富的教学经验。了解多种早期教育课程及理念。对艺术、音乐、早期教育对孩子的影响有独到见解。在佳亿家亲子教育中教授宝宝语言、肢体、自理、行为、右脑开发等训练内容。
主持人:大家好！欢迎大家来到嘉宾聊天室。
主持人:各位家长朋友，专家已来到聊天室了，答疑马上开始！
吴晴:各位家长好！很高兴今天在这里和家长朋友们共同探讨宝宝选择幼儿园的问题。
吴晴:家长对为宝宝如何选择幼儿园会感到困惑，包括孩子做哪些提前的准备，在孩子入园的时候情绪会有些波动，家长该如何解决。
吴晴:幼儿园的教育对于孩子来说是一个社交的场所，培养孩子的兴趣，家长不要认为幼儿园就是管教孩子的地方，所以家长和幼儿园要有一致性的教育。
吴晴:现在的幼儿园的比较多，如公立、私立、双语等等，家长不知如何选择，我们选择幼儿园首先要看幼儿园的硬件以及软件，所谓的硬件就是占地面积，包括绿化、大型的玩具，游泳池、沙池及多功能厅；软件就是指幼儿园的师资力量。如果家长去实地考察的话，比如说门卫的接待态度，园长对园所的介绍，老师的礼仪，孩子的装束和卫生及入园家长的一些反馈等等。
吴晴:入园学该为孩子做哪些准备呢？首先是孩子的技能准备，比如说能否自己独立吃饭、能否独立穿衣服、能否用杯子喝：水及语言表达能力如何、会不会洗手、能否独立上厕所等；
心理准备：家长要跟孩子说幼儿园是很有意思的地方，有很多小朋友还有老师和你一起玩，如果有时间的话家长可以带孩子去幼儿园里看一看，逛一逛，让孩子不觉得幼儿园是陌生的。
网友灿灿笑：你好'我的女儿现在19个月了'我想在明年五一(刚满两周岁)或十一时送去幼儿园'不知道这么大的宝宝应该选择哪方面好的幼儿园'选择什么样的老师来教呢.刚过两岁送去早不早呢.刚上幼儿园适合选择一些有特长发展小班吗?
吴晴:首先是要考虑到孩子上幼儿园离家远近的问题，离家近的话对于孩子来说没有那么辛苦，两岁孩子在幼儿园基本以托班为主，3岁左右的小朋友才可以上幼儿园小班；对于年龄小的孩子来说选择幼儿园是对孩子全面的发展，不用考虑特长的问题。
网友lanyan530：吴老师：您好。我想咨询一下关于幼儿上幼儿园前，应做哪些早期教育让孩子从心里想上幼儿园呢，从哪些方面考察一个幼儿园是否适合呢？怎样考察呢？谢谢
吴晴:对于孩子来说上幼儿园之前，可以带孩子参加一些亲子课程，让孩子去适应集体的活动，从中了解到孩子与孩子之间的交往，还有一些常规的养成，所谓的常规就是指孩子收放玩具从哪拿放到哪里去，跟小朋友互相谦让，听得懂老师说话，佳亿家有这样的亲子课，亲子课会涉及到孩子与老师的活动相对会多一些。
选择幼儿园首先要看幼儿园的硬件以及软件，所谓的硬件就是占地面积，包括绿化、大型的玩具，游泳池、沙池及多功能厅；软件就是指幼儿园的师资力量。如果家长去实地考察的话，比如说门卫的接待态度，园长对园所的介绍，老师的礼仪，孩子的装束和卫生及入园家长的一些反馈等，一定要多和已经上幼儿园的家长多沟通，一定要仔细的多看在园孩子的装束即孩子着装是否整齐
网友wpm_123：我女儿上的幼儿园便宜，条件不太好，但学好多东西，邻居的女儿上的贵好多，但好像不教什么的，就是玩，说是有好多的玩具（都是上的小班），有人说小班的孩子不学那么多的，学东西早有什么弊端吗
吴晴:其实孩子的工作就是学习，孩子可以从玩耍当中获得很多东西，比如，社交方面、沟通、各方面的技能、判断事物的能力、解决问题的能力，所以说孩子不要硬性的去教一些什么东西，而是通过游戏的方式获得能力的提高。
学东西早晚对于孩子来说没有太多的弊端，重要的是让孩子开心，让孩子快乐！
网友倾心相许有一种爱：尊敬的吴老师您好：
我女儿今年3周5个月，08年9月1号上的幼儿圆。幼儿圆离家有点远（大约1公里），需坐校车（当初选园时，我也是孝虑了的，家附近也有幼儿园，但考虑到这个幼儿园在师资力量，教学经验各方面都很好）。孩子在学校有这样的现象：（1）老师让同学们玩互动游戏：找朋友，班上所有的同学都找到朋友了，只有我们家小孩站在那里不动，不找朋友，最后，有一个小孩主动拉她手，找她为朋友，她把手缩回去了，不愿和别人交朋友；（2）老师对班上所有的小孩都说：同学们去洗手，别的小孩都去洗手，我们家小孩还是站着不动，到了老最后，她对老师说：我是不是也要去洗手呀？待到老师说：是，她才去；（3）老师做完户外活动，老师说：同学们，都进到教室来，搬凳子，自己坐好。所有的小孩都照老师说的去做，所有小孩都回到教室自己找凳子坐好了，只有我家小孩还站在外面。后来，老师问她，你为什么不进教室？小孩不作声。老师说：别的小孩都进教室了，你也要进教室，站在外面很冷的，是不是？她点点头，回到教室。
网友倾心相许有一种爱：但是在家里，孩子又是另外一种情况，我从不怀疑我家小孩在智力上有问题。因为，教的儿歌，她都会，不用教太多的遍数她就会。还有，就是，她也有变通的能力，比如：我说肯德鸡，她会变通地说：肯德鸭。我说祖国的春天最美丽，她会变通着说：苏果的春天最美丽（苏果是我们经常去的超市名）。她在家里，和隔壁的小朋友玩的是非常好的，虽然有时候也会有小打架，但一会就和好了。
在这里，我要问的就是：这是不是就是说明，这个幼儿园不太适合我家小孩？我要不要转园。如果转圆，我又担心：又是一个新的环境，孩子是不是又不太适应？还有就是，如果转园，可能就没有象这样好的师资力量和教学优势的幼儿园了。非常非常地感谢老师！！！
网友倾心相许有一种爱：但是在家里，孩子又是另外一种情况，我从不怀疑我家小孩在智力上有问题。因为，教的儿歌，她都会，不用教太多的遍数她就会。还有，就是，她也有变通的能力，比如：我说肯德鸡，她会变通地说：肯德鸭。我说祖国的春天最美丽，她会变通着说：苏果的春天最美丽（苏果是我们经常去的超市名）。她在家里，和隔壁的小朋友玩的是非常好的，虽然有时候也会有小打架，但一会就和好了。
网友倾心相许有一种爱：在这里，我要问的就是：这是不是就是说明，这个幼儿园不太适合我家小孩？我要不要转园。如果转圆，我又担心：又是一个新的环境，孩子是不是又不太适应？还有就是，如果转园，可能就没有象这样好的师资力量和教学优势的幼儿园了。非常非常地感谢老师！！！
吴晴:您的孩子出现这种现象是很正常的，您不要过于担心，也不用考虑再去转园，因为小朋友刚进幼儿园对于幼儿园没有太多的认识，所以对于幼儿园来说不是非常之信任，家长在家里面就要跟宝宝一起聊聊幼儿园的事情，比如今天你跟哪个小朋友玩了，有没有滑滑梯，今天晚上吃的什么？让孩子逐渐熟悉幼儿园。家长每天也可以跟宝宝说，除了爸爸妈妈爱你，幼儿园的老师和小朋友都很爱你，你能认识很多的小朋友，有很多小朋友跟你玩是一件多么快乐的事情呀！经常的跟孩子说，孩子就会慢慢的信任幼儿园、信任老师。
网友小鱼鱼V妈妈：吴晴老师，我们家的孩子刚上幼儿园，最近老是哭闹着不想上幼儿园，孩子为什么不爱上幼儿园呢？每天哄着孩子上幼儿园可头疼了！而且孩子情绪最近不大正常，我们应该回家怎么引导他呢？
吴晴:小朋友从家庭到幼儿园一定会有一个不适应这是很正常的，妈妈一定要在家跟孩子沟通，说说幼儿园的事情，在幼儿园要了解一日生活才好跟孩子沟通，比如老师带小朋友玩什么游戏啦，今天做了什么游戏，慢慢孩子会通过回忆来熟悉幼儿园。
妈妈还跟孩子说，宝宝长大了就要去幼儿园，爸爸妈妈也要每天上班，虽然说让宝宝上幼儿园，但爸爸妈妈也是爱宝宝的，孩子哭闹时，孩子会有分离焦虑，家长在送宝宝到幼儿园时，一定要配合老师不要跟宝宝在一起的时间太长，这样孩子的分离焦虑时间就会更长，孩子就会更难过，所以家长一定要和老师沟通好。
网友yzy2007：请问吴老师'我们家长在给孩子选择幼儿园的时候'应从哪几个方面去判断一个幼儿园的好坏呢?
吴晴:我们选择幼儿园首先要看幼儿园的硬件以及软件，所谓的硬件就是占地面积，包括绿化、大型的玩具，游泳池、沙池及多功能厅；软件就是指幼儿园的师资力量。如果家长去实地考察的话，比如说门卫的接待态度，园长对园所的介绍，老师的礼仪，孩子的装束和卫生及入园家长的一些反馈等等。[14:40:19]
网友yzy2007：谢谢吴老师来到这里给我们答疑.
吴晴:不客气，希望你的宝宝能够幼儿园里开心的生活！
网友文文好妈妈：吴晴老师，我们家孩子上了幼儿园快1个月，情绪总是反反复复，这是为什么？我看同事家孩子每天从幼儿园回来都挺开心的。而且孩子回家后，我们应该和她聊什么呢？怎样安抚她呢？
吴晴:孩子情绪反反复复是因为从家里到幼儿园这个陌生的环境会有些不适应，孩子表现为分离焦虑，也就是每次家长送宝宝幼儿园，他都会哭都会舍不得，所以家长一定要坚持不要让小朋友觉得一哭就可以不上幼儿园了，这是一个教程，一定要坚持每天让孩子上幼儿园，这种现象才会慢慢消失，回家以后可以聊聊孩子在园内的一日生活，如果家长想让孩子去说的话很难，家长要主动去说，就算你说的事情不是孩子今天发生的，对于孩子加快幼儿园也是有好处的，比如说今天你和某某小朋友是不是一起搭积木了，老师今天和你唱什么歌曲了？慢慢的让孩子去回忆幼儿园的事情，经过每天晚上跟孩子沟通，孩子情绪会慢慢的稳定，一定要让孩子了解爸爸妈妈每天上班宝宝要上幼儿园，宝宝是个好孩子所以才会上幼儿园。
晚上安抚宝宝时尽量不要说明天咱们不去幼儿园了，家长一定要积极的去表达幼儿园是宝宝最快乐的地方。
网友Anniey520：吴老师你好，我的孩子在佳亿家上亲子课，现在还没有上幼儿园，请问孩子几岁上幼儿园比较合适？
吴晴:年龄并不是问题，主要是看孩子的自理能力及心理承受能力达到一定标准就可以上幼儿园了。
自理能力：比如说能否自己独立吃饭、能否独立穿衣服、能否用杯子喝水及语言表达能力如何、会不会洗手、能否独立上厕所等。
心理承受能力：是否可以独自做游戏，有需求的时候能不能主动跟老师说，可以跟小朋友友好相处。
网友张奥飞：吴老师我家宝宝脖子有点溃烂，该任何处理？！急呀
主持人:这位网友您好！今天是围绕幼儿园的话题进行提问，对于宝宝护理方面的问题，您可以留意我们近期互理主题的专家在线答疑。
网友cuixinyuan：女儿3岁，不到2岁半的时候就开始去幼儿园了，去的时候是5月份吧，刚开始不适应老哭后来有两星期以后稍好点，刚有所适应就因为“手足口病”幼儿园放假没有连续去，后来又上有半月吧开始放假。秋天开学以后又需要重新适应，这样对宝宝很是不利。不过一段时间后送宝宝去学妈妈离开时她还和妈妈再见，可每星期过后就又不想去了。最近两个月宝宝天天尿裤，问宝宝她说老师打，别的同学也说老师打人训人。后来和老师说过，由于宝宝胆小尽量不要训她，可她看到老师训别的小朋友还是会害怕。她们班上的小朋友年龄相差有点大（有的正比宝宝大一岁，但上中班又小）女儿可能是班上年龄最小的一个，也是个子最低的一个，可能还有这个原因，老师也不怎么管，不去发现她的优点，就是可能在他们眼里不听话时训斥一顿。宝宝现在天天闹着不上学。想换个学校吧，我们这没这个条件。由于是山区，镇上就只有一所公立幼儿园，还有一所私人的快倒了。真不知该怎么办？如果要送市里的话，爸爸妈妈没办法去的，只有爷爷奶奶可以帮忙，可小孩不和父母在一起也不好啊。真是无助啊？
吴晴:尽量跟代班老师沟通吧，让老师每天可以找到您孩子身上的闪光点来表扬她，在家的时候家长也要去表扬孩子，帮助孩子树立自信心。
网友yzy2007：吴老师'现在的幼儿园太多'质量参差不齐.我的疑问就是:在给孩子选择幼儿园时'如何进行考察?从哪几个方面考察?尤其是对老师的选择方面'如何能看出一个老师是真心的爱孩子呢?
吴晴:我们选择幼儿园首先要看幼儿园的硬件以及软件，所谓的硬件就是占地面积，包括绿化、大型的玩具，游泳池、沙池及多功能厅；软件就是指幼儿园的师资力量。如果家长去实地考察的话，比如说门卫的接待态度，园长对园所的介绍，老师的礼仪，孩子的装束和卫生及入园家长的一些反馈等等。
吴晴:对于老师的考察可以跟老师沟通，看看老师的仪表，看看老师在考察时间段里如何对孩子的，最重要的是跟班级的家长进行沟通。
网友wpm_123：孩子每天早晨起来都说不想去幼儿园，都要问今天星期几啊，一说是星期六她就高兴，但是去了也不哭，小孩子的心理是怎样的，已经上了8个月的幼儿园了，为什么还对家长如此依赖
吴晴:孩子依赖家长是很正常的，孩子在家会相对放松很多，比如想做什么就做什么，想吃什么就吃什么，想干什么就干什么，但是在幼儿园就会相对没有这样放松，小朋友什么时间应该做什么事，幼儿园会清晰的规定，所以小朋友觉得在幼儿园的压力会大些，但是您的宝宝已经适应了幼儿园的环境，晚上多和他沟通幼儿园的事情，让他觉得幼儿园是个很开心的地方。
网友yzy2007：吴老师说的这些准备确实很需要.但是'如果幼儿园里没有我们给孩子说的那么好.会不会造成孩子的心理落差'让孩子更加的不喜欢幼儿园呢?像这种情况'该如何避免?
吴晴:这是给孩子的心理做良好的准备，家长不必要夸大其词的说幼儿园如何如何好，这样的情况就会避免了。
网友秋天宝贝syf_2006：吴老师您好：我家孩子一直上早教，我现在想给他送半天班，可是半天班也需要家长陪着上，我怕以后上全天班他该不适应了，请问吴老师需要送半天班过渡一下吗，还是直接送全天班？
吴晴:如果您选择的全日和半日的是一家幼儿园，可以去让孩子上半日班，首先孩子可以适应幼儿园的环境，其次半日班的时间相对长一些，对孩子的技能方面和社交方面都会有些好处。
网友cuixinyuan：山区的幼儿园我们根本就没有很高的奢望，也没想到可以学多少东西，最基本的孩子可以健康快乐的成长，由于没有竞争，老师的态度真的很差，很怕对孩子以后的成长有什么不利的影响。有的老师是谁的家长上货才对谁家的小朋友好，郁闷啊
吴晴:我说的建议您可以去选择，如果对于孩子的教育来说可以选择市内的幼儿园，但是会缺乏父母亲对孩子的爱，如果选择山区的幼儿园有父母的爱，但教育可能会有一些问题，利弊自己权衡吧。
吴晴:希望你的孩子可以开心快乐！
网友Anniey520：吴老师，我是佳亿家的会员，宝宝到了该上幼儿园了，我们该怎样为孩子选择幼儿园呢？有没有什么原则？
吴晴:我们选择幼儿园首先要看幼儿园的硬件以及软件，所谓的硬件就是占地面积，包括绿化、大型的玩具，游泳池、沙池及多功能厅；软件就是指幼儿园的师资力量。如果家长去实地考察的话，比如说门卫的接待态度，园长对园所的介绍，老师的礼仪，孩子的装束和卫生及入园家长的一些反馈等等。
对于老师的考察可以跟老师沟通，看看老师的仪表，看看老师在考察时间段里如何对孩子的，最重要的是跟班级的家长进行沟通。
选择的话可以选择离家近一些，孩子不用那么辛苦。
网友高紫涵和高雅楠：吴老师您好我女儿到09年01月29日两岁.可以送幼儿园吗?我想过完春节就送幼儿园从出生到现在都是我带'现在越来越离不开我'我现在如何做准备工作?
吴晴:入园学该为孩子做哪些准备呢？首先是孩子的技能准备，比如说能否自己独立吃饭、能否独立穿衣服、能否用杯子喝：水及语言表达能力如何、会不会洗手、能否独立上厕所等；
心理准备：家长要跟孩子说幼儿园是很有意思的地方，有很多小朋友还有老师和你一起玩，如果有时间的话家长可以带孩子去幼儿园里看一看，逛一逛，让孩子不觉得幼儿园是陌生的。
物品准备：比如说小朋友的书包、衣服、裤子、袜子、不系带的鞋，上幼儿园不要带饰品，所以孩子带的物品都要绣上孩子的名字做个记号。
网友boboke：吴老师你好，佳亿家有针对孩子入园问题的课程么？请问在孩子入园前家长需要做哪些准备工作呢？
吴晴:佳亿家的家长课堂有《快快乐乐上幼儿园》将在12月27日下午两点钟开始，课程将会针对孩子上幼儿园的一些准备做详细讲解。欢迎您到时参加！
首先是孩子的技能准备，比如说能否自己独立吃饭、能否独立穿衣服、能否用杯子喝：水及语言表达能力如何、会不会洗手、能否独立上厕所等；
心理准备：家长要跟孩子说幼儿园是很有意思的地方，有很多小朋友还有老师和你一起玩，如果有时间的话家长可以带孩子去幼儿园里看一看，逛一逛，让孩子不觉得幼儿园是陌生的。
物品准备：比如说小朋友的书包、衣服、裤子、袜子、不系带的鞋，上幼儿园不要带饰品，所以孩子带的物品都要绣上孩子的名字做个记号。
网友boboke：还有吴老师，我上班比较忙，到底给孩子选择日托还是全托的幼儿园呢？两者具体有哪些差别呢？
吴晴:首先要要根据您孩子的年龄，建议3岁以上的孩子上全托班，两者差别全托孩子可以长时间的与家长分离进行游戏，其实建议有条件的话孩子尽量上日托，如果真选择全托的话，全托初期中间要接一次，幼儿园一般会在星期三，孩子如果适应的话就可以周一至周五全托，全托的孩子家长尽量不要想什么时候接就什么时候接，这样的话会影响孩子的情绪。
网友annymama798：我姐姐家的宝宝在幼儿园吃过晚饭，回家还要和我们一起吃晚饭，难道宝宝在幼儿园没吃饱？
吴晴:小朋友在幼儿园吃晚饭的时间相对比较早，再加上饭后活动量相对比较大，所以到了成人吃晚饭的时候孩子就饿了，这是一件很正常的事情，家长千万不要认为是幼儿园没让孩子吃饱。
网友wuyannv：吴老师，我曾经带宝宝参加过佳亿家的活动，感觉挺好的，请问一般的幼儿园也会经常组织孩子活动么？到幼儿园去需要给宝宝准备衣服么？
吴晴:幼儿园会有开放日，家长可以通过开放日了解在幼儿园的情况，到幼儿园当然需要给宝宝准备衣服，给甩他准备起码两套换洗的衣服，上面一定要绣上孩子的名字。
网友AMANDAZH：我家宝宝自从进入秋季到现在，每个月是，去半个月，休息半个月，总是病，怎么让她快速的熟悉环境又少生病呀。
吴晴:小朋友刚刚入园的时候会比较不适应，因为想念父母孩子在幼儿园喝水会相对减少，所以孩子回家以后尽量让孩子多吃蔬菜水果、多喝水。
佳亿家也会有孩子的每月跟踪以及体检，专业医生会给您更好的建议。
网友vicky_key：我家BB两岁了是男孩'一直就很胆小'特怕跟小孩子接触'一见就大哭'人多的地方不想去'不敢玩游乐场的东西'好像不像别的小孩'根本放不开'正在焦虑当中'请指教?
吴晴:首先孩子见到陌生人不适应，家长要主动的跟其打招呼，主动带宝宝去跟别的小朋友做游戏，孩子就可以慢慢适应的这样的环境；其次，家长在沟通孩子的问题上尽量背着宝宝讨论（就是孩子能力相对较弱的之处），因为3岁前的宝宝可以听得懂家长说的话，但是辨别不了家长说的话是对还是错，所以家长在沟通的时候不要当着孩子的面。
网友sunstar98：吴老师:我闺女刚刚2岁.平常是我和我爸妈一起在家带她.聪明活泼'生活自理能力也比较强'但很自我.想请教一下'是春节后送她上幼儿园好?还是等明年9月份她将近3岁送幼儿园比较好?
吴晴:建议明年9月份送吧，这样孩子心理会相对成熟，孩子在班里年龄大自信心的培养也是很好的。
如何选择国际园或者双语幼儿园
我的孩子也是今年秋天就可以入园了，所以目前幼儿园的考察也是我的一项重要工作。
我不想去纠结所谓公立好还是私立好的问题，我只能说综合思考之后，我们家锁定了私立幼儿园。
这个大范围一确定，我就开始研究所周边私立幼儿园的各种情况，其实都是私立幼儿园，也分很多种。
我大概把它们划分为以下四类：
1、最普通的。对比公立园，收费稍微贵一点，孩子少一些，老师态度好一点，但基本上也是最没保证的一类，好不好全看你运气。
2、模式私立园，有的崇尚蒙氏教育，有的是华德福家庭式教育，有的是彻彻底底贵族的，总之是有特点的，虽然费用相对高不少，但真是对孩子好呀。
3、国际园，这个就不用解释了吧。
4、双语幼儿园。
我今天想要说的这个话题几种在后两种上，我之所以写出来是一方面是有不少朋友最近跟我讨论这个问题，一方面是我这些日子参观的心得，写出来供大家参考吧。
一、我们为什么要选国际园或者双语园。
其实不管说多少好听的话，选国际园和双语园归根到底就只有一个目的，希望孩子能在这样的环境里对外语，基本上就是英语啦有比较好的适应能力，最好是能学会一些简单的日常交流方式。别跟我说学会英语啥的，幼儿园的水准，中文也就说成那样，英语就更别提多高深了对吧。
二、选什么样的国际园和双语园
之所以有个一，不是为了写论文排顺序，而是写了一，大家就能发现在我们的目的里，我们选的其实是一个环境，不是怎么样的教育，而是一个环境。环境是啥意思啊，就是无处不在的才叫环境对吧，一天一堂课，下了课就看不到老师的那叫培训班。这样说够直白了吧。
三，怎么选国际园和双语园
实话说，之前我也考虑过给孩子选国际园或者双语园，因此还特别去考察了几家所谓名声不错的，回来之后呢，基本上就打消念头了。我写几个例子，大家就明白我的感觉了。
选择A这是京西一家号称很牛的国际园，在我最初的想法中，国际园似乎比双语园高大上一点，所以我第一步是从考察国际园开始的。这个国际园里的每个班，所
谓的班主任是老外，然后辅导老师是中国人。我们去的那天是他们的开放日，其中有一项活动是阅读。一堆孩子围着老师做，班主任拿着一本书一边跟孩子比划一边
讲，辅导老师在旁边翻译~~
这个所谓的国际园，所有的孩子都是中国孩子，我很难想象，在这样的环境里，孩子怎么能够感受到所谓“国际”的意义
选择B一家双语幼儿园，2+1+1，两个老师加一个外教加一个保育员。我带着孩子晃了一圈，外教老师倒是挺热情的，跟我们打招呼什么的，但是园里的孩子
都不跟外教玩，有事儿都围在中国老师旁边，他们的招生老师特别骄傲的跟我说，他们每天都有外文课，比一般的双语园多，外教也参与孩子的生活。前者我不敢评
价，后面那句话我的感觉就是你当我瞎呀，明显孩子都不理那些外教，参与个毛线呀。
选择C东三环一家国际园，中外老师比例对半分，外教
的中文能力很好，但是有孩子的时候绝对不说中文，全程用英文和比划跟孩子交流，中文老师时不时的加以参与，孩子理解错了的时候暂时不说，等孩子自己发现错
了才会跟她强调一下，加深印象。我去那天有三个外教在，头发被孩子揪的乱七八糟的，我觉得挺好。不过据说这个园的中文老师流动特别快，那孩子和外教之间的
桥梁谁来搭建呢。
还去看了个贵族的，确实好，但实在太贵。
我个人的感觉是如果要选这样的园，一定要去看，主要看是不是真有这个环境，看外教和孩子的互动，看中文老师的参与程度。
如果这几条都不能满意，那还不如省那个钱让孩子去上个英语兴趣班，现在的幼儿英语班都特别的好
拉拉杂杂的说了一堆，希望对大家有帮助！
专家解读：如何选择幼儿园
宝宝要上幼儿园了，可是选哪一家好呢？幼儿园的宣传是五花八门更上让人迷惑。那么如何选择幼儿园呢？这里从三个方面给家长们一些建议。
我的孩子就要上学了，总听说有些孩子在幼儿园里看着还不错，可上了学之后就跟不上，我很担心这一点。请专家给一些建议和指点。
从幼儿园进入小学，是孩子一生中的一个重要的转折时期。这种重要性既体现在孩子的社会角色发生了质的变化，也体现在儿童所面对的社会环境发生了变化。在幼儿园的时候，孩子仍然是被照顾的对象，还不是一个真正意义上的社会生活参与者。但是进入小学之后，孩子的社会角色发生了变化。他们通过知识学习、体能训练等活动，开始成为社会生活的参与者。在幼儿园中，孩子的基本活动是游戏，他们可以自由愉快地学习和活动；而进入小学之后，孩子的主要活动变成了学业学习，上课成为儿童最主要的活动形式。在这样的环境下，孩子开始面临许多新的挑战，比如，在课堂上要遵守纪律、集中注意力认真听讲，课后要按照要求完成作业；形成积极的学习态度和适合自己的学习方法；学会独立处理问题，与同伴和师长和睦相处等等。孩子所面临的这些挑战正是我们帮助幼儿做好入学准备的出发点。
一般来说，在幼儿园大班的第二个学期，幼儿园都会组织一些活动对幼儿进行入学意识教育，如带领孩子参观小学、参与小学生的一些活动等等。
家长可以根据幼儿园教育活动的安排，主动积极地配合。从家长的角度来看，我个人认为应将入学准备的着眼点放在培养积极的学习态度、良好的学习习惯和适应学校生活的能力方面。
现实生活中有很多孩子都存在上课不专心听讲、不想学习等问题。造成这些问题的原因有很多，但有一点不能忽视，那就是成人在孩子进入小学前过早地将小学的学习内容教授给孩子，孩子入学初会因所学内容熟悉而丧失探究知识的兴趣和好奇心。久而久之，养成了上课做小动作、不专心听讲等不良的学习习惯。而这些习惯一旦带到中高年级，就会影响孩子的学习，出现学习困难、厌学等问题。有研究表明，儿童注意力的水平和坚持性(即任务定向行为)对后期学业成绩有显著的预测作用，注意力缺陷和坚持性不够的学前儿童更容易发生学校适应问题。因此建议家长：
1.从自身做起，在家里营造读书学习的气氛，给孩子起到榜样的作用；
2.利用生活中的随机事件(身边的故事、故事中的事件、电视剧里的人物)向孩子传递读书学习对个人成长具有重要作用的观念；
3.在生活中要给孩子提出明确的要求，不断培养孩子完成任务的意识和责任心；
4.可与孩子一起制定符合小学生活的作息时间表，共同努力按照时间表的安排规律生活，鼓励和要求孩子要在一段时间内专心完成一件事情；
5.从兴趣爱好出发，让孩子学习一技之长，在练习的过程中培养孩子注意力、耐久力和吃苦的精神。他(她)们从中积累的经验和能力会潜移默化到今后的学习中；
6.培养孩子听故事、讲故事、讲述生活经验的习惯。一方面锻炼倾听能力，另一方面锻炼记忆力、语言组织能力和口头表达能力。研究表明，言语发展水平不足的儿童难以重述和转述相对复杂的观点，而这些技能都是学校学习环境所需要的。
7.家庭环境对儿童入学准备程度也有重要影响。国外研究发现，学前时期暴躁的和严厉的教养方式与儿童入学后在教室内的分心以及敌意行为有显著的关联。所以，家长应经常用鼓励的话来激励孩子，而不是训斥和责骂。