时光在不经意中流逝，我们又将迎来一个新的学年，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？下面的内容是小编为大家整理的老师+环境+玩伴=四岁的童年，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
虽然上幼儿园并不是快乐童年不可或缺的事情，不过，你能为你四岁孩子提供的最令他满足和兴奋的事情，就是送他去幼儿园，而且是一所活泼的、充满爱的、非教学性的幼儿园。
你那天生就精力无限、对任何新鲜事物都充满好奇和热望的四岁孩子，常常很轻易就能消磨光你想要一直让他开开心心的善意和热忱。而一个出色的幼儿园老师则有这股子非常必要的后劲儿，能够应付得了这么大孩子的旺盛精力以及无穷无尽的要求。
还有，一个出色的幼儿园所能拥有的设施，比起哪怕装备得十分丰富的家庭所能够提供给孩子的东西，肯定要更为丰富、更多花样。而且，和当妈妈的不一样，幼儿园的老师既不需要一边忙活家务一边跟在孩子屁股后面关照他，也不会总是被孩子像在家里那样把她抓来当玩伴。
老师的全部工作，就是给孩子安置出一个良好的环境，让孩子能够充分发挥他的创造力，满足他无尽的好奇心。和在一个普通家庭相比，一个好的幼儿园里，不仅有更为丰富的设施，更为充足的成年人的帮助，而且，那里更有好多其他的孩子。
这好多其他的孩子，不但能让一个四岁孩子十分兴奋，也能让有时太过兴奋的他安静下来。让孩子置身于和自己惺惺相惜的同龄人之中，对这个年龄的孩子来说，恐怕是最好的学习环境了。只有在这里，孩子才真正能学到东西，这是书本或强制性的学习环境所比不上的。
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四种不良环境毁掉孩子前程
经有关专家大量调查发现：绝大多数成绩不好的儿童，不是因为智力不行，而是因为受不良的家庭环境影响。目前常见的不良家庭环境有以下几种：
(一)父母离婚
父母一旦离婚，家庭的正常生活就被破坏。这种打击对年幼的孩子往往比对成年的父母更加沉重。加上生活缺乏照顾，情感上的需求得不到满足，孩子稚嫩的精神世界仿佛崩溃了，常表现为情绪低沉、抑郁寡欢、自卑感强、不合群、学习成绩下降。
(二)父母认识不一致
同一家庭中如果不同的成人对培养下一代所持的态度不同，就会使孩子无所适从，从而失去方向性，增加随机性。例如：孩子的母亲主张孩子继续上学，而父亲却坚持孩子辍学经商，为此经常吵闹不休，使孩子的情绪大受影响，从而导致学习成绩下降或积郁成疾。
(三)父母不惜钱物
有的家长为了让孩子完成家庭作业或得高分数而给他们钱或买昂贵的奖品，搞金钱、物质刺激，这无疑是一种贿赂，使孩子丧失内在的学习动力，为钱财读书，有害无益。另外，父母不惜钱物，家庭装修豪华，追求吃喝玩乐，往往使孩子贪图安逸享受，不求上进。
(四)父母娱乐过度
父母打牌成瘾，甚至废寝忘食，孩子的生活失去规律，在嘈杂的环境中难以安心学习，睡眠不足又影响次日的听课，自然会影响学习效果。
父母应为孩子创造一个健康的家庭氛围，即一个和睦、规律、勤奋、充满生机的环境。在孩子进入学习情境之中时，不要干扰其注意力，避免高声喧哗，必要时放弃听音乐和看电视等娱乐活动。另外，固定的学习地点、充足的光照、室内空气新鲜、桌椅合适、整洁安静，也是必需的。
入园前要和老师交代四件事
孩子入院前家长跟老师沟通非常重要，比如有的孩子一生气就打人，或者有的孩子一高兴就咬人，有的时候咬了一口绝对不是因为他怎么样了你，就是因为喜欢你，太高兴了，高兴极了就咬你，这个跟老师说清楚。
新入园之际很多家长都会产生很多焦虑，分离焦虑固然不可避免，家长能做的就是为宝宝做最多的准备和最大的努力。
1、家长要主动告知老师孩子的过敏史
在保健方面的，就是我们保健医了解孩子的过敏史，因为现在这个年头过敏的孩子特别特别的多，以前我觉得过敏的少，光听说美国的孩子过敏特别多，其实现在我们中国孩子的过敏状态挺严重的。牛奶，各种各样的东西过敏，这个情况一定是跟幼儿园有交代，你孩子的过敏史，包括说你有一些什么哮喘史，癫痫病所有这些都要说清楚，都要跟保健师和老师有一个交流。严重一点的，要考虑的。
2、告诉老师孩子的性格特征
有的孩子一生气就打人，或者有的孩子一高兴就咬人，小孩子，尤其是两三岁的孩子特别的明显。有的时候咬了一口绝对不是因为他怎么样了你，就是因为喜欢你，太高兴了，高兴极了就咬你，这个跟老师说清楚。老师绝对不会因为您说了孩子这个习惯就给就孩子贴一个不好的标签，那老师怎么办?就是盯着点，他特别高兴得时候稍微控制一下。其实说一下就好了，不说，老师不知道。知道的话老师会知道什么情况下老师的战略会有调整，如，一个新玩具投放进来，有的孩子就会一着急动手，那我知道，当这个玩具投放进来，正好这个孩子四个人过来玩的时候，一个老师就跟过来，站在他旁边这个位置上，我照样看着别人，万一他有什么争执，有什么动作，要上手的时候，那我就直接的拦住了，这些东西避免什么?避免造成孩子之间这种伤害，因为孩子的伤害一般情况下，孩子一会就好了，还是好朋友。可能家庭之间就容易说，怎么老是我家孩子被这样，怎么老是这样，会有这样的情况。
提前沟通的话，能够减少这样的一个伤害，所以我觉得如果自己的孩子是有一些这种习惯，容易说我高兴了，或者我不高兴的时候，我动手或者怎么样，我建议家长跟老师说，家长老师多一点关注，其实这样对孩子好，比如说我先瞒着，说我们家孩子动手多不好，我不说我得忍着，结果是什么?真的出事，倒是把孩子伤害了，还不如提前告诉老师，老师就关注一下。
有的时候孩子可能说，当他不高兴的时候，有的说你自己稍微的静一下，呆一会，老师再什么你，可不可以这样?有的孩子是这样可以的，我生气了，我真这样了，你别理我，我一会就好了，找一个借口去玩了，老师给他一个台阶就下了，有的时候他不愿意，甚至不愿意答理，你非得跟他说你怎么了，这样那样的时候，暴躁了，也有这样的，有的孩子犯错以后绝对不能说他，因为他自己知道自己错了，他知道错怎么办?抱他一下，拍他一下，他就知道以后不能这样了，他以后就怎么了，你看他多难受，你跟他一说，他就好了，但是这些习惯如果你提前告诉老师了，老师就能够不再摸索第二遍，直接上手，这样沿用家里的方法，这样对孩子老说有一个更熟悉的过程。
如果说家里没有特殊的说法，老师需要去摸索，这个孩子出这个问题了，我怎么处理，我可能今天试这个方法不行，明天试那个方法还不行，后天再试，找到一个好方法了，我觉得这个过程很长，一个是对孩子不好，老师也会很复杂，这样需要家里跟老师这边沟通的渠道比较畅通。
3、告知老师孩子的饮食习惯
比如说我们家孩子是一个大肚汉，他就爱吃包子，平时他一般吃五个，他吃六个了，吃七个了，还吃，老师害怕了，敢不敢给吃，家长说了，想起来了，他们家的孩子就爱吃包子。这样的话看是不是多给，其实事无巨细的事都可以跟家长的沟通中告诉老师。
4、告知老师孩子的身体特征
同时跟老师说，比如说有的孩子特别爱出汗，他比别人热很多，那如果说现在这个季节还好了，到了可能九十月份，如果说特别爱出汗的孩子，外出我们都要添衣服，或者说回屋添衣服，我对孩子多照顾一点，是不是加一条毛巾这样的生活习惯，别的孩子可能需要喝两杯水，他可能两杯水就上火了，他可能需要三杯四杯，这些习惯你跟老师说，老师有注意，有的孩子不能喝那么多的水，那你不能按统一的要求，可能写东西都是要说的。
所以家长跟老师把这些东西都说透了情况下，有助于孩子入园的适应，不管是身体、心理上都能够好一些的，有些孩子容不得老师跟别人好，可能觉得你把我接进去的，因为你照顾我，等过两天带一个新孩子，我觉得好像不那么的被重视了，有没有可能，也有，各种情况都得跟家里沟通顺畅。
其实新入园的第一个月，第二个月，前两个月，只要家长和老师之间有这种信任，互相配合的好。这个其实挺重要的。
家长要用合适的方法主动出击
刚入园的时候，老师顾不了那么多，可能我被忽视了，因为一入园一看，这个老师跟那个家长沟通特别多，可是跟我沟通的很少。我是不是被忽视了?家长心里可能有这种担心，其实也有可能是因为那个孩子不好带，就是事比较多，或者出现问题了，这回家长的心态平和也很重要的。这段时间能够双方很坦诚，可能开个家长会跟老师有更多的交流。坦诚的交流。
但是如果一个班有三十多个孩子，你让老师都照顾过来，也挺难的。不如给他一个文档这样的东西，给张纸可以方便看的。或者说我现在别说十二月份的事，十二月份的事太早了，我先把这两天的事说了，提醒老师，这两天孩子的情绪在家里是这样的，晚上睡觉会惊醒，会比较闹，您看看幼儿园是什么样，您观察，你把大体情况告诉老师，老师就会关注。例如：这个孩子在幼儿园其实表现的很平静。可能说并不像他在幼儿园表现的这么平静，可能回家里还有问题，那我知道了，我就能够白天多关注他一下。有的孩子在幼儿园可乖巧，好得不得了，又哭又闹的，不上幼儿园或者突然间怎么样的，这样这一个类型的孩子，家长告诉老师这个情况，老师能够知道白天看的很平静的情况下，给他更多的关注。
新入园就是交流，在新入园的时候交流一定是特别关键的，抓住点交流，抓到这些点，这些重点去交流，可能每天跟老师说一遍，让我们孩子多喝水，让我们孩子多那个，多那个，我听了十天以后我就真的听烦了。
有的时候真的来不及了，因为我们有家长联系本，本里写上，今天孩子昨天晚上没有睡好，孩子什么情况，老师今天白天看着你，这个情况我知道了，班里有一个提醒板就写上了，他今天多喝水，他昨晚肚子疼，就写在那里，他抬头就看见了，提醒我们今天是这样一个情况。
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如果说没有这个家长联系本，可能靠一个纸条也可以交流的，一张便签纸，老师，麻烦今天这个情况您多观察一下，可能连话没有说，就说麻烦您一下，马上上班去了，老师拿着条了，有时间看了，贴在那里了，就会提醒的。
孩子第一游戏玩伴是爸爸
案例：
豆爸感言：带孩子的最高境界就是无为，不要太刻意，一切看孩子的反应和喜好。
豆豆就快两岁了，每每看到这个精力充沛的小家伙在家里开心地蹦蹦跳跳，我这个妈妈总会特别有成就感。如果说妈妈给予了孩子一颗充满爱和温暖的心，那么爸爸给予孩子的就是小小的肌肉和无限的力量。
豆豆是个敏感的孩子，有时候甚至有些胆小。以前每次听到鞭炮声豆豆都会吓得大哭，而这时爸爸一定会马上抱住他安抚，还会模仿着鞭炮的声音，发出夸张的“嘣嘣~啪啪~”声，边学边玩边闹，分散他的注意力。每次远处放烟花，爸爸也一定会把豆豆举得高高地看，让他知道烟花的美丽和鞭炮声的热闹。现在豆豆终于不那么恐惧了。
每次周末，我总是头疼：去公园太热了，去超市太挤了，去儿童乐园又太累。这天早上，爸爸问豆豆：想不想跟爸爸打球呀？豆豆说：要啊。在我对不到两岁的孩子怎么会打篮球产生无比质疑的情况下，父子俩热情高涨地拖着我去了省体的篮球馆。爸爸也实现了他的诺言，专门腾出一个篮球给豆豆，陪他玩，正儿八经地教他投篮，虽然最终的收获只是豆豆终于能把篮球扔过自己的头顶了，但这天对他来说是无比的快乐。
老公总说，带孩子的最高境界就是无为，不要太刻意，一切看孩子的反应和喜好。我虽然总是笑称这是他偷懒的借口，但在内心也为老公的这种育儿态度喝彩。每次豆豆用简单的言语表达出他的要求时，老公总是尽量做到，这时候豆豆收获到的快乐和成就感是加倍的。
我们相信每个宝宝都是独一无二的，他的每个想法和要求也都不可能找到标准的模式和答案，只要一切顺其自然，我们起到好的陪伴和保护的作用，孩子就能收获到最大的乐趣和技能。很多情况下，妈妈百思不得其解的育儿困惑，从爸爸的思维中换个角度去解决问题，一切都变得轻轻松松。
总之，教育孩子的事情，爸爸应该积极的参与进来，宝宝是不能忽视对宝宝的教育，这样才能让宝宝养成好性格，让宝宝健康成长。
如何与四岁孩子愉快相处？
当家里增添了一个新成员的时候，很多家长就开始担忧，害怕不知道该怎么样和孩子相处。的确，与孩子相处并不是意见简单容易的事情，这可是有技巧的哦。
技巧一：和孩子一起去探寻奇遇
首先你要了解的是，四岁的孩子喜欢各种奇遇。请和孩子一起去探寻并替他创造一些奇遇。最简单地说，就是带孩子在小区周围走一走，那里随处都是有趣的东西，能让四岁孩子的眼睛绽放出新的光彩来。当你打算到哪里走一趟时，记得要算上他。带孩子去散个步，比如去看看那里正在新起的楼房(嗯，要是能看到拆旧房，就更好了)，回来的路上再来一支雪糕筒。这样的活动给他带来的满足与快乐，远胜于到邻近小镇去考察民俗。
技巧二：用“冷处理”或“添油加醋”的方式对付孩子的张狂
假如你四岁小孩的一些张狂行为让你有些受不了(比如骂脏话、吹牛皮、满嘴的添油加醋等)，而你想要让他收敛一下，那么最好的做法就是你不去搭理他。老话不是说嘛，“他就是偏要惹你讨厌”。因此，如果你能够让他看到你不但不觉得讨厌，而且根本就没有注意到他，那么他很快就会觉得十分无趣，脏话也好牛皮也好，也就都没意思了。
还有一个与这一招完全相反的办法，而且是一个更好玩、也许还更有效的办法，就是你也来添油加醋。你肯定会受不了他的脏话，不过若是他满口跑飞机，你倒是不妨以更夸张的说辞来回击他，而且往往你也会乐在其中。换句话说，如果你觉得一定要制止他，那就制止他;不过你也不必总需要去制止他。
技巧三：和孩子一起快乐地享受文字游戏
你当然还可以和孩子一起很快乐、很享受地玩玩文字游戏，比如适合四岁孩子的一些很有趣的儿歌。假如你从不曾和你的四岁小孩一起享受过这些充满童趣的儿歌，你就不能算是真正地活过。比如，一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，打到小松鼠。松鼠有几个，我来数一数，数来又数去，一二三四五。还有，小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来;找妈妈，妈妈不在，骨碌骨碌掉下来。
四岁的孩子喜欢听他所熟悉的故事和歌曲，不过，几个月以前他还总是很在乎那些故事和歌词一定要和他熟悉的内容一字不差;可是，到了现在，他却可以故意他把熟悉的故事或者歌词篡改得十分滑稽好玩，比如说，把“天上星星亮晶晶”篡改成了“地上烂泥滑唧唧”，而且，他每唱一遍，歌词就能变得更荒谬一些。许多爸爸妈妈发现，和孩子玩这种篡改游戏或者吹牛比赛的时候，他们远比自己想象的要更有本事。
技巧四：控制自己的负面反应
对任何一个四岁孩子的父母来说，很重要的一点就是，你尽量不要让自己被孩子的恶劣行为惹出你的负面反应来。如果你能够明白，孩子这种行为随时可能出现，你就不太容易因此而暴跳如雷。假如说孩子招惹了你，例如对你出言不逊(他们有时候就这样)，你不妨和他玩一个“骂人游戏”，来宣泄他的(或者你自己的)郁闷。假装你也在真的骂人，要尽量用一些很荒诞不经的词语，比方说，“你是一个烧糊了的棉花糖”，“你是一只被拍扁了的虫子”之类的，一直骂到孩子忍不住大笑起来为止。
技巧五：要有专门陪孩子玩的时间
你一定要花些时间带孩子出去溜达溜达，探索奇遇，这是四岁孩子最乐意的事情。尤其是假如家里添了小弟弟或者小妹妹，你因此而格外忙碌的话，那么就更要专门拨出时间来，比方说每星期抽出整整一个下午，或者哪怕半个下午来也好，专门陪他玩。他可以挑选到什么地方、玩些什么来作为本星期的开心节目。(你可以先准备好一个节目单供他挑选，免得他提出的要求太不好满足。)他也可以自己准备一个小本子，记下他这个星期想要到哪里去看看去玩玩。(当然你需要帮他写下来)
技巧六：巧妙地给孩子设定一些规范
由于这个年龄的孩子的确倾向于做什么都偏于过度，因此，为安全起见，你需要寻求一种最有效的方式，把他限制在你觉得能够接受得了的区域之内。关上房门之类的环境限制，已经不再像过去那么对他有效了。不过，绝大多数这个年龄的孩子却愿意遵守口头限制，比方说“不能超过那个转角”。实际上，四岁的小孩看来颇为喜欢而且尊重“边界”与“限制”这种他本身所没有的东西。因此，一旦你能够为他提供这些东西，他反而十分乐意。如果你来一句“规矩是如何如何”，那么大多数情况下，孩子能够遵守要求，尽管他们不明白为什么规矩要这么定。
技巧七：适当地给孩子一点甜头
“讨价还价”这一招，对许多孩子都很管用。当然，如果你不喜欢跟孩子来这一手，或者你觉得这样做实在太像是在贿赂孩子，那你就别用这招。不过许多四岁孩子的父母发现，一点小小的退让往往对事情大有帮助。换句话说，假如你给他一点甜头，那么你的孩子也会愿意而且能够回报你一点甜头。
技巧八：用富有挑战性的事物吸引孩子
这么大的孩子都喜欢“玩杂耍”，喜欢用全新的办法来做什么事情，因此，假如你遇到孩子不肯走、或者走得磨磨蹭蹭的情况，那么你可以提议朝着目的地双脚跳、单脚跳什么的，这往往能激起他继续往前的动力。从一件事情到另一件事情的转换交替，对四岁的孩子来说已经比他半年以前容易多了。不过，假如他既不肯放下正在做的事情，也不肯去做下一件事，那么，你不妨去热情洋溢地跟他说说下面要做的那件事，往往会对他十分管用。
给孩子一个童话的童年（来自蒙四班的小窝日志）
引言：圣诞节就要到了，虽然这是西方的节日，但是在幼儿园里，许多的小朋友还都是很喜欢过圣诞节的，以下就让我们一起来看一篇来自蒙四班的小窝日志吧，看看这位老师对过圣诞节的看法吧！
圣诞节就要到了，虽然我们都知道圣诞节是外国的节日，但是幼儿园还是组织孩子们和外教一起体验了一下“happy”的感觉，看着孩子和外教一起唱歌、跳舞，发自内心的欢笑，我想这就是孩子们真正的需要。我们原本不想宣扬国外的节日，不想崇洋媚外，因为我们有自己国家的民族特色，但我们还是这样做了，通过环境和氛围让孩子们了解和感受了外国节日。相传在很久很久以前，有一个叫SantaClaus的人，总是在圣诞节的前一天驾着驯鹿，拉着雪橇，里面装满许多别人需要的东西，到处去帮助那些需要帮助的人。有一年的12月24日的晚上，他走到一户人家，这家有三个女儿，她们想要一个漂亮的发卡，可是家里太穷了买不起，她们心里非常难过就许愿希望能拥有漂亮的发卡。她们上床睡觉的时候把自己的衣服整理好，把自己的袜子整齐的挂在了床头上，等她们睡熟了，SantaClaus悄悄地爬上房顶，将她们需要的发卡从烟囱里扔了进去，正好落在了她们挂在床头的袜子里。第二天早上当她们醒来的时候，发现自己的愿望实现了，高兴极了！于是后来就有许多人向她们那样在圣诞节的前一夜将袜子挂在床头，来迎接SantaClaus给他们的礼物。
这是一个多么美丽的童话故事啊，每一个孩子都有自己的愿望，都有自己的梦想，我想这些都会在细心的家长和孩子聊天的过程中发现，圣诞节到了，我们是不是也能让自己的孩子在12月25日早上醒来后发现在家里的某个地方摆放着“圣诞老人”送给自己的礼物呢？(这个礼物我们可以再平时和孩子聊天、谈心的过程中了解孩子的想法，在圣诞节的前夜准备好，做孩子心中的“SantaClaus”，第二天给孩子一个惊喜，实现孩子童话般的梦！)我想当你看见孩子在见到“圣诞老人”送的礼物时那种惊喜的表情，作为家长我们会感受到，让孩子开心是我们一件多么幸福的事情！就让它永远成为孩子成长过程中的一个“小秘密”吧！并伴随着孩子一路成长！
本网站小编总结：每一天最重要的事情就是开心，过圣诞节可以让孩子体验到国外的文化，同时也为孩子的成长提供了锻炼的机会，最重要的是孩子得到了快乐，敬请关注更多的来自蒙四班的小窝日志吧！
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快乐童谣：童年简谱和歌谱
简谱：
歌谱：
池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天
草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面
黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停
等待着下课等待着放学等待游戏的童年
福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱
诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑
隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前
嘴里的历史手里的漫画心里初恋的童年
总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点
总是要等到考试后才知道该念的书都没有念
一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴
一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年
没有人知道为什么太阳总下到山的那一边
没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙
多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆
就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年
阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田
水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹
什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸
盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年
一天又一天一年又一年盼望长大的童年
三岁的宝宝渴望一个快乐环境
妈妈都会发现宝宝们超过三岁，就会特别渴望与同伴交往，不愿只是自己一个人在家里玩耍了，这说明宝宝已经开始有集体交往的需求了，而幼儿园就是集体的所在。
因此，宝宝已经有必要从家庭这个小环境走向社会环境了，而幼儿园就是他们将会接触到的第一个社会环境。因为有我这个全职妈妈在，憨宝宝是没有上过幼儿园的，但我知道孩子必须要去，因为他需要学着接触社会了。总是待在家里，对孩子身心健康发展是很不好的。
一开始的时候我也有很多顾虑，毕竟之前宝宝几乎是寸步不离自己的。但我明白即使我有再多的顾虑也不能在宝宝面前表现出来，因为那也是一种对宝宝的不信任，越是将这种担心在宝宝面前过多地展现出来，宝宝就越会相应的产生更加强烈的心理压力。我们应该给宝宝更多的正面信息，时刻告诉他，妈妈相信你，你一定行的！
幼儿园的生活将是一种和家庭完全不同的生活，担心憨宝宝会不适应，我决定提前一个月让他在家里过幼儿园生活。
憨宝宝要就读的是离我们家不远的一所幼儿园，我打听好了作息时间，在家里开始了和那里一样的模拟幼儿园生活，也借机向他灌输幼儿园生活的快乐与美好。
幼儿园是早上九点钟开始上课，这和我们家的作息时间是相似的，所以起床这点我不怎么担心。但幼儿园会给孩子上一些简单的课程，我担心宝宝不能好好上课，就在家里和宝宝做老师和学生的游戏。宝宝不能理解老师是什么，学生是什么，我就告诉他，每一位老师都是一个妈妈，她们都有一个像你这样的宝宝，所以宝宝不用担心，老师们也会像妈妈那样爱你的，这就让他对老师的概念渐渐熟悉起来。
下午的时候我常常和他一起玩一些需要多人合作才能完成的小游戏，这个时候，我就会故意说，要是在幼儿园里就好了，那里有好多好多的小朋友，可以和我们一起做游戏呢。
这样在他的生活中一点一滴培养出他对幼儿园的小兴趣，憨宝宝也会开始问我幼儿园是什么地方呀？我就会用憧憬的语气告诉他，那里有可爱的老师，那里有很多很多的玩具，那里有很多和你一样大的小朋友，你们可以一起玩耍、一起吃饭、一起听故事。我还将从隔壁宁之泽那里听到的一些幼儿园的趣事讲给他听，这样快一个月的时候，宝宝果然主动到我面前来说，妈妈，我想去上幼儿园！
妈妈心得
明白循序渐进的重要性！孩子要接受新事物是需要一定过程的，妈妈们不能操之过急。上幼儿园对宝宝来说是一件极其重要也是相对困难的事，要离开熟悉的环境到一个陌生的新环境，他会担心，会害怕，而我们做妈妈的也是有很多顾虑的。因此对于彼此都应该有一个循序渐进的过程，慢慢地适应，慢慢地习惯。
第13堂课
如果你是一个三岁的小孩，怎样的一个环境会让你觉得快乐呢？
首先，可亲的老师、可爱的小伙伴、新奇的玩具等，这些都对孩子有吸引力。因此，家长在送孩子去幼儿园之前，可以经常在家说说幼儿园的趣事，使孩子对幼儿园有好感。在孩子对某件事物产生极大的兴趣时，比如对某个游戏产生了极大的兴趣，可以告诉他幼儿园里每天都可以做这样的游戏，将宝宝的兴奋点和关注点都转移到“幼儿园”这个固定的地点去。
其次，当孩子对某种食物产生好感和依赖的时候，可以适度将这种食物和幼儿园联系起来。比如告诉宝宝，如果肯去幼儿园，每天都会得到这种食物，让宝宝对幼儿园产生向往之情。
最后，一定要保证按时去接孩子。孩子换了一个新环境之后，难免会觉得紧张，放学时间滞留在新环境内，会让孩子产生恐慌感，进而对幼儿园产生排斥，所以在孩子进入幼儿园初期，一定要避免这种情况。