孩子入学前的准备

孩子入园衣物这样选。

上幼儿园了，看着身边的小朋友穿戴一新，你也一定想把自己的孩子打扮得漂漂亮亮的。可你知道老师最怕孩子穿什么吗?爱子心切的妈妈先来自检一下吧，孩子入园N种错误穿衣法，看你有没有中招?

1.容易诱发意外伤害

衣物代表：带长帽带的连帽衫、丝巾以及各种带有铆钉、水钻、亮片装饰的衣物……

陶陶穿了新买的连帽衫，帽带扣子是两个立体的小黄人，小伙伴们别提多喜欢了，纷纷跑过来摸一摸拉一拉。玩滑梯时，陶陶后面的小伙伴拉了—下他的帽子，结果陶陶的脖子立刻被帽带子勒出了一条血印。

错在哪里?

孩子好奇心强，尤其是在做游戏时，孩子不知深浅，用力拉扯之下很可能会造成意外伤害。曾有报道：一个3岁小男孩在幼儿园玩滑梯时，衣服上的绳子扭结在一起勒住脖子，结果窒息死亡。这样的事例虽极端，但我国对幼童服装风帽是否可设计拉绳及索带有着严格的规定。那些带有铆钉、水钻、亮片、珠子等装饰的衣物同样存在安全隐患：服饰上面的钻黏附性不强，有的孩子会把水钻或珠子抠着玩，甚至合在嘴里，每年都有很多小孩误吞的病例。

还有些妈妈喜欢用发卡、丝巾之类的小饰品打扮女孩，也容易导致孩子在穿戴过程中发生刮伤、窒息等危险。

给妈妈的建议

1）孩子的衣服，安全性是第一位的，一定尽量避免孩子穿脖子或帽子上带有绳带的衣服，如果有绳带，要把绳带取下来或剪掉后再给孩子穿。2）装饰物特别多、穿起来叮当作响的衣物，还是少穿为妙，尤其要避免有闪光片和颗粒状珠子或其他尖锐物的衣物。3）给孩子穿衣服时，要经常认真查看纽扣、各种饰件的牢固性，防止脱落被孩子误服;而丝巾则能不系就不系，万一需要系时注意别留太长的剩余，别系死结。

2.影响孩子身体发育

衣物代表：连裤袜、丝袜、束身内衣、紧身牛仔裤、喇叭裤……

皓皓入园的第一天，俨然是一个小小蜘蛛侠。黑红相间的蜘蛛侠的紧身外衣，特别是胸口上大大的蜘蛛引得不少小朋友侧目观望。可这身蜘蛛服却没能让皓皓和蜘蛛侠一样灵活运动，紧紧的衣服裹在身上，让皓皓在跑步时相当受限，上气不接下气。

错在哪里?

不少妈妈喜欢给孩子穿时髦的紧身衣、连裤袜、紧身牛仔裤、喇叭裤等。殊不知，孩子的身体正处于发育阶段，过紧的衣物对健康很不利：幼儿腹部偏大，腹部被紧紧包裹住，呼吸困难不说，腹腔内有很多内脏器官会受到挤压，导致内脏处于一种紧张的状态，不仅影响生长发育，且会导致肠胃蠕动变慢、消化功能降低，此外，过紧的衣服对骨骼、肌肉及生殖系统都有不利的影响。孩子活泼好动，出汗多，穿连裤袜不仅妨碍发育，还可能诱发皮肤疾病：紧缚的连裤袜不利于裆部散热，易引起局部湿疹或皮炎，严重的会诱发阴道炎。

给妈妈的建议

1）纯棉衣物是孩子的最佳选择，轻薄柔软，让孩子活动自如，还吸湿透气，能更好地呵护孩子的健康。2）孩子衣物要尺寸合适，以稍微宽松为宜，避免选紧身或过于束缚的衣服，像兜裆的裤子就不宜穿。3）在给孩子买衣服前，最好闻一闻，有刺鼻异味或色彩过于艳丽的衣物尽量别购买。4）穿的鞋子以运动鞋为最佳选择，有的妈妈爱给宝宝穿小靴子，甚至是带点小高跟的那种，不利于宝宝足弓的发育。

3.造成孩子穿脱困难

衣物代表：背带裤、连身衣、拉链在背后的裙子、带拉链或扣子的裤子、有鞋带的鞋子……

丫丫穿了一条玫红色的连裤袜，上衣是一件及膝小裙子，一身装束甜美可人。可到了如厕与上床睡觉的时间，丫丫无论怎么尝试，连裤袜只能脱下来，却怎么也穿不上去，丫丫急哭了好几次。从小班开始幼儿园就要求孩子们自己穿脱衣服了，目的是更好地锻炼孩子的生活自理能力。难以穿脱的衣服不仅增加老师的负担，影响班级活动安排，同时剥夺了孩子动手锻炼的机会。更重要的是，如果孩子的衣物穿脱总是不方便，他在集体生活中总是落后于别的小朋友，就很容易产生自卑感。

给妈妈的建议

1）孩子的衣物款式和设计不宜烦琐，直接套头的上衣最方便，选颈位弹性较好的、较宽松的衣服，或是V形领的，避免穿后面开襟的上衣，宝宝上中班后，可逐渐增加扣扣子的、拉拉链的衣物。2）裤子以宽松易穿脱为佳，带拉链的裤子存在使皮肤或包皮被嵌到拉链中而受伤的风险，背带裤、喇叭裤、紧身裤等，都不太可取，不仅穿脱不便，还容易造成孩子上厕所尿湿裤脚。

4.妨碍孩子身体活动

典型代表：长裙、短裤、又长又厚的羽绒服、过大或带跟的鞋子、宽大的裤子……

妈妈总担心苗苗冻着，冬天总让她穿一件又厚又长的羽绒服。户外活动时，老师就发愁了：走路都累，这可怎么活动呢。老师把苗苗的羽绒服下摆卷了起来，可没一会儿，下摆又掉下来，好几次苗苗还差点被自己的羽绒服绊倒。

错在哪里?

孩子总是蹦蹦跳跳的，一刻也闲不住，而且幼儿园的孩子每天都有两个小时的户外活动，适合运动的衣物就显得十分重要了。特别厚、特别长的羽绒服会导致孩子不敢使劲迈步，动几下就会觉得累;长裙活动起来十分不便，还容易把小伙伴绊倒;短裤对膝盖缺乏保护，运动时很容易擦伤皮肤;尺寸大的鞋子跑起来会掉，且特别容易摔跤;皮鞋、高跟鞋不仅不利于活动，而目会影响脚部的血液循环。

给妈妈的建议

1）上衣可以比实际尺码略大一个尺码，运动更方便。2）裤子按照实际尺码来穿着，选宽松者为佳，运动裤、棉裤是首选，不要穿牛仔裤，又硬又紧还兜裆。3）为孩子选运动鞋时按照实际尺码，要方便、易穿，最好是用魔术贴一拉一贴即可的，有些家长觉得孩子长得快，那就选略大一号的，挑选时要带孩子去试穿，合脚的鞋子才适宜活动。

入学准备编辑推荐

新加坡幼儿园是这样帮助孩子适应入园的方法

新加坡幼儿园是这样帮助孩子适应入园的方法

我自己在新加坡就是这样做的。学校全年开放，新生正式入园前我们要求他至少要来两次，如果新生没有来适应环境我们是不会让他入学的。这个准备是很重要的，在适应环境的两个一小时过程当中，家长可以亲眼观察教室里发生的事情，老师是怎么带孩子的，这些都可以很透明。

我们一般不要求家长选择同一个时段来。如果学校是8点到下午4点的话，家长可以选择任何一个小时来，我们给家长的一个指导是不要赶孩子，如果孩子是9点才起来，家长则可以根据正常的时间，就带他到学校来一个小时。家长最好每次选择不同的活动时段，这第一个是让家长看看老师是怎么带孩子的。第二也是让孩子有心理准备，第三，其实是让园里的老师也可以观察孩子，记下孩子的动作发展、语言能力发展等等，等这两三次熟悉环境之后老师会先找家长谈，告诉家长可以共同为孩子准备的东西。有这一段缓冲期，让家长去准备，然后才入学。

主持人：这就是很好的磨合。

苏小妹：这是家长、孩子跟园方在孩子入园之前就必须为孩子预备的，因为我们已经知道孩子年龄太小，他有很多东西要重新建立，像生理钟、认识新的环境、适应新的流程。为了帮助他更容易过渡，我们一般会要求家长提前三个月每个月或每礼拜来适应一下，让孩子意识到这就是我要去的学校，在心理、生理和在整个物质层面上让他明白这是怎么一回事。

另外一个部分，我来到国内后经常建议，开学的时候绝对不能一班20个新生同时入园。如果这一班都是2岁的，同一天20个小朋友进来，那要有多少个成人来帮助这一群第一天进来的孩子？这是很难处理的。在管理上就会出现很大的漏洞，本来20个人一起进来，老师脑子都乱了，又有20—30个成人在旁边嘀嘀咕咕，每个人都觉得我的孩子很重要，孩子的问题要赶快处理。老师正是应接不暇，20个小朋友再加上20个成人，40个人，得有多少个人要去应对。

我建议幼儿园在开学的时候让孩子分批入园，如果有20个小朋友可不可以五个五个的进来，每一周只有五个新生。根据弗洛伊德的研究，在0—6岁尤其3岁以前任何心理上的压抑或者恐惧将会造成他一生的烙印。孩子睡不好，吃不下，这是心理上很大的创伤，突然间来到一个新的地方，突然间要做这么多的活动，吃饭之前的程序有洗手、等待、排排座，这个过程每一个小朋友至少要用两三个月的时间才熟练起来。要孩子第一个礼拜跟着大家一起做，这就难怪孩子的情绪不安稳。

主持人：您刚才说的咱们的做法有一个是提前到幼儿园参观，这个非常值得借鉴。国内幼儿园多数没有这么负责任的做法，就算来参观也不会说幼儿园的老师还会做一些记录或者和家长的交流，这个是比较少的。您刚才说环境，大环境包括集体生活还有一些床具、餐具什么都跟他以前用的不一样，这方面的适应您觉得孩子回到家以后有没有什么方法帮助他们？

苏小妹：其实餐具还好，在外面我们可以买到跟学校里面一样的，寝具有些学校还好，可以带到学校里，有些被子、枕头可以提前带回家。有一些学校甚至被套、枕头套都可以家里供应，他可以自己去买被套，不需要跟大家一样的。

主持人：非常合理，也符合孩子的心理发展。

苏小妹：比较难过的是有些学校还不允许小朋友带他们的小抱枕、小枕头、小被单，我觉得这个比较不合理，很难过。有些小朋友要带自己的小熊，至少妈妈不在小熊是我认识的，那是他安全感的寄托，又或者是一个枕头又或者是一块被子，至少有一个东西拿捏着不会害怕。有时候我看到一些小朋友一直拿着他的书包不肯放下，这个时候老师应该能感同身受，以同理心看待这个问题，“其他同学都没有要为什么你要，把他骗过来。”有些老师会这样问。其实，老师首先要满足孩子安全感的需求，减少他的恐惧感跟增加他的舒适感。。此外，当孩子说不的时候，或我不要的时候，老师也应该同意，因为这不但表示表示我们尊重孩子的意愿，还让孩子知道我们不会强迫他做一些他感觉恐惧的，或不熟悉的事情。甚至有些小朋友，一般是比较文静的或者比较内向的孩子，他们不会闹的很厉害，可是当他安定下来之后，他会一直跟着一个老师，他这种行为是很正常的。这就好像一个快溺毙的人看到游泳圈就死拉了，有些孩子会经常跟着老师后面，老师去哪里他也要跟去哪里，老师去洗手间他也要进去。如果一个小朋友愿意跟着老师的话，他已经进步了，因为他已经知道怎么去找游泳圈了，他找到游泳圈，想拉着这个游泳圈，可是最可恶的就是这个游泳圈说“走开”。其实认知发展的过程当中，孩子已经认定这个会是我的游泳圈我要跟着他，老师应该怎么回应？老师说OK，我知道你想跟着我，你可以跟着我，没关系。最不好的是老师说你不要跟着我，你去参加活动，甚至有的老师会处罚这样的孩子，太过分了。

美国幼儿园这样惩罚孩子

“Time-Out”是英语中的一个词汇，本来用于体育比赛中，表示“暂停”。然而，在许多美国家庭里，这已经成了父母用来“惩罚”犯错孩子的方法，翻译成汉语就是“计时隔离”。

在美国，不管在幼儿园还是家里，“计时隔离”对孩子都非常有威慑力。当然，这与美国的社会文化环境有很大的关系。美国法律规定，孩子必须随时有成人陪伴或看护，幼儿园还明文规定：老师的职责包括给予孩子充分的关注，不能凭老师的意愿随便遏制孩子的要求。所以，一旦被隔离、被冷落，就自然会对孩子产生一种强大的威慑力。

“计时隔离”还使孩子感到自己与别的孩子有差别了。孩子对这一点其实非常敏感。有一次，我与一位美国母亲及她的两个孩子驱车外出。一开始，母亲只忙着和6岁的大孩子交谈。一会儿，3岁的小孩子就开始在座位上故意发出响声，甚至还用脚尖踢前面的东西。母亲明白了，对我笑着说：“他不高兴呢。”然后，她立即向小儿子道歉，并且马上改变谈话题目，两个孩子很快都开心了起来。我想，“计时隔离”之所以会这样奏效，是因为这种做法与孩子平时所受到的待遇有着极大的反差，所以才能在心理上给他以极大的震动。

让犯错的孩子与别的孩子分开，可以让他反思自己的行为，而且又不会再去影响别的孩子。在我离开美国之前的那个星期，我应邀到小约翰的幼儿园开会。吃过午餐，见到了正打算午休的小约翰。我向他打了声招呼，小家伙热情地跑了过来。我故意问：“亲爱的约翰，今天不和小朋友聊天了？”他急忙向我摇摇手：“午休了，说话会影响别的小朋友睡觉！这是不对的！”逗得我哈哈大笑。

当然，有一点是要注意的：这种“计时”有时间限定，是“暂时”的，时间过长，就可能不利于孩子的心理健康。

听话就用食物奖励，这样很毁孩子！

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“听话就用食物奖励，这样很毁孩子！”，相信能对大家有所帮助。

很多时候，家长会在不知不觉中把食物当成育儿工具，控制、诱惑、处罚……殊不知，这样的做法会让孩子和食物的关系变得扭曲而不健康，对孩子影响深远。

我们希望孩子能够从食物中获得营养，能够与健康的食物做朋友，远离不健康的食物。可是，就像中了魔咒一般，长辈将食物作为工具的做法一不留神就出现在我们自己身上，让我们陷入误区里。

常见误区1：食物当奖励

“只要你听话，我们就去吃XX。”

这是很普遍的一种现象。很多父母都会说：“宝宝乖，我们就吃一个冰激凌。”“宝宝今天睡觉好，奖励一个棒棒糖。”但是，他们不知道这样做会对孩子带来很大的影响。

用来奖励的食物常常是不健康的食物或零食。这些食物一般的特征是：高热量、没有太多营养、口感比较好，平时吃不到的。

这些食物由于平时稀缺，再加上积极的奖励，其实已经在宝宝的心理层面建立了关联——

他会觉得被奖励的食物是特别好的。但事实往往并非如此，只是父母无意中给宝宝造成了这样一种不正确的关联。

常见误区2：食物当慰藉

“把这颗糖吃掉，会让你心情好一点。”

还有些父母在孩子心情不好时，或者哭闹时，就用蛋糕、冰激凌或者糖果来哄孩子，这也是一个常见的误区。

人在心情不好时，由于生理机制的反应，本来就会多吃甜食，如果父母再进一步强化，就会让孩子产生不恰当关联。

孩子上小学或者成人之后，可能会出现遇到挫折或压力通过吃不健康的东西来缓解压力。这种牢固的心理慰藉就是小时候不恰当的关联所引起的。

现在有很多人失恋了或者工作压力大时，就开始暴饮暴食，或者吃高热量的食物来缓解压力，比如炸鸡、巧克力、热可可、蛋糕等。（原来院君的暴饮暴食是从小埋下的隐患……）

如果在孩子小时候，父母提供的慰藉食物是健康的食物，他长大以后也会偏爱这种食物。哪怕在压力比较大时，他也会选择健康的食物和方式，因为这种选择代表的是安全感，是心理抚慰。

常见误区3：把食物变成愧疚

“把盘子里的东西全部吃掉，还有很多小朋友在挨饿。”

还有很多家长会规定孩子吃一定量的食物，如果孩子吃不完，会告诉孩子世界上还有很多地方的小朋友没有饭吃，不能浪费粮食，必须把碗里的食物吃完。

确实，一粥一饭当思来之不易。但有时候家长给孩子的分量确实太多，超过了孩子的需求。如此下去，孩子不容易建立对食物的控制感，反而容易被食物控制。

现在都倡导吃到七分饱，但是真正能够做到的人不多。

这是因为我们常常缺乏对食物的控制感，很多时候虽然已经饱了，但是如果不把盘子里的东西都吃完，如果不感觉吃饱了，心里就会觉得不舒服。这种不舒服的感觉就是来自于小时候我们常常被告知：“这一盘东西你必须得吃完！”

于是，我们失去了食物的控制感，被食物控制了。这也是造成一些饮食障碍的原因。

因此，从小建立对食物的控制感，让孩子与食物建立良好的关系其实非常重要。建立吃饭的控制感，比较好的做法是让孩子自己来决定吃多少，而不是一定要限制他必须得吃完。

父母可以告诉孩子：“放到碗里的东西必须吃完。但是，我不知道你可以吃多少，所以，你自己可以每次都少一点，如果不够吃，可以多来几次，直到你自己觉得够了为止。”

常见误区4：食物当处罚

“把蔬菜都吃光，否则别玩游戏。”

还有一个常见误区就是把食物当做处罚。我们发现，把食物当作奖励时，奖励给孩子的都是零食或不健康的食物，而把食物当作处罚时，处罚孩子的食物往往是孩子不喜欢吃的健康食物。

奖励不健康食物：巧克力、蛋糕、冰激凌……

惩罚健康食物：胡萝卜、苹果、大白菜……

如此一来，孩子跟健康食物之间的关系就变得更加恶劣了。有些孩子会在大人的强迫下吃掉食物，但他的心里非常抵触。此时，跟食物相关联的是孩子的负面情绪。

基本上可以预料，如果以后没有人强迫，孩子是绝对不会吃曾经被逼迫吃的食物的，因为这个食物在他的心里已经象征着处罚与痛苦了。

甚至，他会将这种厌恶情绪泛化，如果一盘菜里有某种食物，或者像某种食物都会觉得厌恶，而且会非常敏感。

这其实也是人的自我保护机制在起作用。孩子一旦讨厌某种事物，这种厌恶的泛化比积极的泛化会更快，而且影响更大。

人有独特的学习语言的能力，能够把事物的概念、意义、功能进行关联，所以我们可以把健康食物与积极的情绪、情感、乃至积极的认同，转移到吃健康食物这件事情上。

如果父母希望能够培养宝宝一些较好的心理品质，或者说希望宝宝能够吃一些健康的食物，就可以用这样的方法进行关联，而不是让不健康的食物与好的情绪情感关联，或者让健康的食物与不好的情绪情感关联。

采写/柳佳

受访专家/张婍（美食心理学家，副研究员）美食心理学创始人

中国科学院心理研究所博士、博士后；现任北京联合大学师范学院心理学系应用心理学教研室主任、副教授、心理健康硕士生导师。

国家二级心理咨询师评审专家；北京维世达诊所心理咨询师；澳大利亚达利奇中心认证叙事治疗师，中澳叙事研究中心叙事督导师；国际语境行为协会中国分会副理事长，接纳与承诺疗法咨询师、督导师。

宝宝入园 家长千万别这样做

孩子刚刚进入幼儿园肯定有很多不适应的地方，不仅仅是孩子，对家长来说也是，心中的牵挂和不舍，也是一个适应的过程。家长在宝宝入园的时候怎样才能帮助宝宝更快的适应幼儿园生活？有千万不能做哪些事情呢？

1.情绪方面

孩子入园时，常常出现不安，情绪波动、哭闹等现象。

2.饮食方面

孩子入园后，可能会出现食量减少，便秘，消化不良等现象，所以家长应注意孩子的饮食，做到多流质、多清淡、多饮水。

3.睡眠方面

少数孩子会出现夜惊、夜哭现象，这是家长不必惊慌，经过一段时间，待孩子情绪稳定后会自行消失。

4.行为方面

入园后孩子会出现一些行为变化，比如：依恋增强，行为退缩，胆小，沉默不语，反抗性增强等。这也是对新环境的一种反应，一段时间后会消失的。

5.身体方面

少数孩子入园后因为哭闹，不爱吃饭，可能会导致体质减弱和体重下降。

1.一味妥协，今天送不下，明天送。

这是目前幼儿园新生入园最普遍存在的问题。家长因为心疼孩子哭，而一味推迟上幼儿园的时间。孩子哭了，家长很心疼。去还存在侥幸的心理：也许明天，他能高高兴兴上幼儿园呢！这会让孩子觉得自己只要坚持，就有可能不用去幼儿园，那么当你再次送园的时候，孩子的哭闹会更加变本加厉。

2.送两天，歇一天。

有的孩子刚入园时，哭闹比较严重，吃饭也不如在家多，容易上火。家长感到很心疼，便想送上几天，在家里休息上一天，给孩子调理调理。其实这样的想法是存在误区的，当孩子在家里休息一天后，再来幼儿园会感到更加陌生，特别是对于新入园的孩子来说，还没有建立起与老师之间的依恋感情，送送停停会让孩子的适应过程事半功倍。坚持送园，对孩子的适应至关重要。

3.孩子哭，我也哭。

第一次离开自己的宝贝，又见到自己的宝贝哭闹的厉害，家长的心疼也在清理之中。可是家长对孩子的情绪感染实在太强了，这种家长陪着孩子哭的情况在幼儿园的新生入园接待中司空见惯，造成孩子们错认为家长不要他们了，让他们认为上幼儿园不管对于他们自己，还是父母都是非常痛苦的事，加剧孩子的分离焦距，不利于孩子的适应。

4.“我在外面等着你！”“我去给你拿进毛衣来！”

在祖辈送园的过程中，常常会出现这种情况，孩子一张嘴要哭，马上对孩子说：“我不走，奶奶在外面等着你哈！”“奶奶去给你买奶，这就回来！”这种说法可能暂时有效，可是当孩子发现自己上当后，他会感觉到非常不安，因为他不知道奶奶到底去哪儿了，这让他们没有了安全感。

5.“别哭，我第一个来接你！”

许多家长会这样许诺孩子，当孩子哭着对你说：“妈妈第一个来接我！”你忍心拒绝孩子吗？于是好多家长随口承诺：“好，妈妈第一个来接你！”如果你真能做到，我们当然并不反对这种方式，可是那么多家长，您能保证您是第一个吗？如果不能，请不要这样回应孩子，请换一种方式回应孩子：“妈妈会早来接你！”“妈妈四点来接你！”如果轻易的承诺没有兑现，很容易让孩子觉得家长说话不算数，那么家长在孩子心中的威信就大打折扣了。而且孩子一旦知道自己的家长欺骗了自己，会推理到其它，那么家长会不会来接他？孩子便没有把握了。

6.“再哭，再哭了就不接你了！”

这是家长气头上的急话，可是我们一线的老师却常常听到。家长这话说出来，目的是为了让孩子停止哭泣，可是孩子往往越哭越厉害。这是为什么呢？因为孩子的理解能力是有限的，孩子理解的就是你不来接他了，这种负面效应会让孩子觉得恐惧，恐惧幼儿园，恐惧老师，更恐惧分离焦虑。

7.“孩子哭了，我多和孩子呆一会就好了！”

许多家长都是抱着这样的心理来的，他们觉得只要自己和孩子多呆一会，就一定能够是孩子愉快的跟家长说再见。然而，往往事与愿违。家长的多呆一会儿，只会让孩子的适应时间拉长，让孩子的哭闹和分离焦虑时间拉长。因为此时，孩子已经意识到家长可能走，分离焦虑已产生，便开始哭闹。而家长毕竟是要离开，那是孩子还是要独自去面对，尝试着去适应。

8.“不许哭！”

诚然，每个家长都不愿听到自己孩子哭泣，哪怕是自己走了，听不到，心里能够接受的了，可是却真的不能接受孩子在自己的眼前掉眼泪。其实，面对分离焦虑，孩子选择以哭的方式来宣泄自己的感情，是孩子正常的表达方式，压抑孩子哭，以强制手段迫使孩子不哭，是不利于孩子心理成长的。

9.喂完饭再走

有的家长怕自己的孩子吃不饱，早上总想喂饱了孩子再走。然而孩子吃饱了后再和家长告别，很容易因为哭而呕吐，而且，家长长时间逗留在活动室，会让其它的孩子产生情绪感染，不利于孩子适应。

10.窗子外面看一看

家长送下孩子后，难免会不放心，于是有的家长趴在窗外看看孩子是不是能适应，可是如果一旦让孩子发现，孩子的哭闹会变本加厉。

11.甜水等待

我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实，每天都有“甜水等待”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水，而且长此下去，会影响儿童的健康。我们倡导孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料不具备而人体非常需要的微量元素。

12.“有小朋友打你吗？”“老师凶你吗？”

家长对孩子的关切溢于言表，可是我们要知道，这样的负暗示只会让孩子更加恐惧幼儿园的生活，不自觉的建立起幼儿园不好，小朋友打我，老师凶我之类的联想。这当然不利于孩子的健康发展，我们可以这样问孩子：“今天你认识哪个小朋友了？”“老师表扬你了吗？”帮助幼儿回忆幼儿园一天的美好时光，建立对幼儿园的美好情感。

13.在家一定要好好补

孩子入园得头几天，吃饭一般都不如在家的时候吃的多，所以有些家长会刻意给孩子带奶晚上吃饭的时候也想多做些鱼虾肉蛋给孩子补充营养。其实，孩子刚入园容易上火，在吃饭上应当注意多饮水，多吃清淡食品，而对于鱼肉之类容易生痰上火的东西，应当尽量少吃，多吃蔬菜，有利于孩子免疫力的提高。

14.偏听偏信

家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常把想像与现实相混淆，他们会说出与事实不符的答案。如，孩子之间发生不愉快的事情时，他往往会说“某某小朋友打我了”，遇到这种情况家长不要“偏听偏信”。另外，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案，如成人问：“你今天尿裤子了吗？”孩子回答：“尿裤子了。”问：“你吃没吃饱？”答：“没吃饱。”据此，建议家长多与老师沟通，从而客观地了解孩子在园的情况，以免产生不必要的误会。

15.休息的时候无节制

好不容易盼到星期六，星期天，好好陪孩子玩玩，放松一下吧！于是我们看到，许多孩子星期一的时候特别不容易适应，这一方面是由于休息了两天，对环境陌生了，另一方面是由于孩子的作息规律和幼儿园不一致，从而导致了作息秩序紊乱。休息日时，家长应当尽量配合幼儿园的作息时间，帮助孩子形成规律的作息时间。3至5岁，是孩子秩序感养成的关键时期，养成有规律的作息习惯会使孩子受益一生。

怎样让孩子过入园面试关（幼儿入园指导）

前言：现在竞争已经逐渐的进入了幼儿时期，其进幼儿园也要通过了面试才够合格，那么做为家长应该如何帮助孩子成功的面试呢？以下就让我们一起来看看生活之中父母们要从那些方面锻炼吧！

一、简单的面试

小芹家的宝贝两岁半，早就盼着入园了，天天叨念着要许多小朋友陪着他一起玩。于是，妈妈就张罗给宝贝报了名，面试时，和蔼可亲的幼儿园老师就只是聊了几句，比如“宝贝你好！”“你今天吃了什么？”等等，简单沟通了几句就通过了。入园指导

二、沟通为主的面试

有些幼儿园面试，虽然也对孩子进行一些对话沟通，但是同家长的沟通显得更为重要，问清孩子平时的喜好，还有表现等等，有助于他们了解这个孩子的习性，采取针对个别教育。这样的面试多数家长都感到非常必要，因为对孩子只有好处。

三、测试面试

小芹想，宝贝的面试那么简单，可是她的同事们为什么觉得入园面试那么难呢？有的幼儿园较严格，可能会做一些小测试，来初步评价一下宝宝的能力。

1、交流关

“你叫什么名字？小名呢？”“宝宝住在哪里呢？”首先以简单的问题缓解气氛，家长只可重复，但不能提示。

2、语言关

对宝宝说一些“我会穿衣服”等与生活相关的话语，然后让他重复；接词游戏也能测试语言能力，比如说大人说前半部，后面部则由宝宝来接下去。

3、数学关

准备几块积木或几个水果，让孩子数一数有多少。

4、智力关

做几个简单的拼图，如两个半圆拼起来成一个圆等等，让孩子学着拼出。

5、动作关

画画可以测试精细动作，或者用小珠子穿大眼的贝壳等等；大动作可以用并脚跳来测试，且可跳出一段距离。入园须知

这些只是一些小测试，有些幼儿园在面试时也许会采用其中的某点，也有可能会有其他的内容，但是面试本身并不可怕，只是测定幼儿的兴趣方面，教养方式的侧重点会不同而已。可爱的孩子们，准备好进幼儿园了吗？

本网站小编总结：现在幼儿园的招生越来越严格，因此做为家长就要提前为孩子们做打算，平时在生活之中一定要多锻炼孩子一些基本的自力能力，若是你还是为自家宝宝入园的事情而烦恼，不防多关注下此方面的小常识吧！

怎样让孩子顺利入幼儿园

友：孩子上幼儿园，对她来说是一个极大的变动。由于陌生人焦虑(怕陌生人)和陌生环境焦虑(怕陌生环境)，孩子有剧烈的情绪反应(大哭、嗓子哭哑了)。怎么办？

茅于燕：孩子上幼儿园，对她来说是一个极大的变动。由于陌生人焦虑(怕陌生人)和陌生环境焦虑(怕陌生环境)，孩子有剧烈的情绪反应(大哭、嗓子哭哑了)是很自然的。绝大多数孩子都有。

现在问题是如何减轻这种反应，和缩短这种反应的时间(有的孩子要一两个月)。

你的孩子已经两岁半了，又是一个活泼开朗、爱学新东西的好孩子，估计适应新环境不会太难(有一点攻击行为，到集体环境去生活，会改好)。

下面提几点，仅供参考：

一、充分做好准备工作，主要是心理准备：

1、把她带到幼儿园去看看，但不离开他，有亲人在，她有安全感。几次以后，再和她一起去，和她一起玩玩里面的滑梯、小秋千等大型玩具，领她看看活动室、厕所、卧室(如果有的话)，消除一点对环境的陌生感；

2、让她见见这个班的老师，老师再对她说几句话，这有很大作用。再看看同班的小朋友，最好也让她和他们在一起5分钟—10分钟，消除对老师和小朋友的陌生感。这时，亲人可以离她远一点，但可以看得到，逐渐离开她；

3、有时和她一起看看有关幼儿园的图画书或儿童电视节目，让她大概知道儿童在一起干些什么，也是消除环境、人物的陌生感的好方法。

二、让她带一两件经常玩的玩具到幼儿园去，这使她产生一种心理安慰，有助于减轻陌生感。

三、切忌经常去看望，否则她会每分钟都等待，反而更难适应，更痛苦。

四、不要在她回来以后表示过分的关心，好像她是从受委屈的环境中回来的，以后就更不想去了。

五、一开始上了幼儿园，就不要轻易不送去，因为这样做，她会找理由不去，甚至真的不舒服了。当然，如果有病，一定不送，等她完全好了，她也愿意去了，再送。这次送，也要做好准备工作，否则她还会不适应，不过，不用那么多天了。

六、不要怕她哭，事实上像你说的“哭了一个小时、嗓子都哭哑了”的情况并不多，可能是因为没做好准备工作的缘故。如果她哭了，由已经认识的老师来哄她，给她玩具玩，她不会没完没了的哭的，老师有经验，也是爱孩子的，应该信任她们。

宝宝初入园：妈妈，我是这样才哭的

又是一年开学季，一个新的开始，一个新的起点，孩子要在入学前做好相应的准备，做好准备工作才能保证我们开学后身心健康并且顺利地适应这个变化，快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“宝宝初入园：妈妈，我是这样才哭的”，供您参考，希望能够帮助到大家。

初入园一个月的宝宝还没有适应幼儿园生活，家长会发现宝宝早晨去上学时要哭，放学接他时他的眼睛也红红的，让家长心疼万分。这个时候，家长最应该做的，是主动了解宝宝为什么哭泣，是哪些问题导致了宝宝一直哭？

宝宝在幼儿园哭闹，究其生理、心理原因，大概有以下几个原因。

1.生理上的问题

和一般所认为的单纯的情绪上的问题不同，生理上产生的病痛也会让宝宝出现哭泣的行为，如感冒、发烧、肠胃不舒服时，宝宝会因为疼痛、难过而哭泣。

2.生活习惯被打乱

2～3岁的宝宝很敏感，这个时候宝宝已经建立了一套比较固定的生活习惯和生活程序，而去幼儿园突然打乱了他原来熟悉的生活程序，新的生活程序和原来的又天差地别，这让宝宝感到恐惧和不安，所以会哭闹。

3.不适应陌生环境

从熟悉的环境突然到一个自己完全不熟悉的地方，宝宝无法对周围的事物产生安全感，而且他不知道如何和周围的人相处，不知道自己该做些什么、怎么做，从而产生巨大的心理压力，并通过哭泣来发泄自己害怕的情绪。

4.产生挫折感

宝宝在家是众星捧月般被呵护和照顾着的，家里的大人都围着他转，但是到了幼儿园，不再是惟我独尊，要和其他的小朋友共同使用玩具等，老师要同时照顾好多小朋友，不会对他特别关注，宝宝能敏感地察觉到各种“待遇”上的差异，从而产生挫折感，并通过情绪反应出来。

5.精神不好，想睡觉了

宝宝想睡觉了也是会哭泣的原因之一，宝宝在家的活动时间是非常自由的，基本上累了、困了想睡觉时是不会有什么阻碍的，但是在幼儿园不一样，也许正在上课时宝宝想睡觉了，但潜意识里他知道不可以，所以就会开始哭。在宝宝上幼儿园后，家长要保证宝宝晚上的休息时间和休息环境。

6.个性原因

除了这些原因，有时候也是宝宝的个性使然，如有的宝宝本身就比较胆小、内向，或是不喜欢与他人相处，这样的宝宝在幼儿园哭泣的几率会更高。

7.逃避处罚

宝宝做错了事，不知道如何面对来自老师的“处罚”，只好先用哭来对付。有时候，当宝宝想要向家长或老师提一些要求时，也会用哭闹的方式来达到目的。