乱扔果皮的童话故事

宝宝乱扔东西 促进智力大发展。

家中宝宝喜欢乱扔东西，一开始爸妈以为宝宝是在发脾气了，但看他嘎嘎地笑出声来似乎是乐在其中。爸妈很担心宝宝乱扔东西的淘气行为会逐渐成为坏习惯。有专家表示，扔东西是宝宝独有的学习方式，宝宝正是在了解周围世界的运行规律呢!真的吗？宝宝乱扔东西都能够扔出学问，促进智力发育。

1、2岁以内扔东西是宝宝在学习。很多家长发现宝宝到了9个月左右，会对“扔东西”的游戏十分热衷。但凡能抓到的物品，都会被宝宝有意识地丢出去，然后让爸妈再捡回来，宝宝对此玩得不亦乐乎。宝宝在玩扔东西游戏时其实也是在观察物体坠落的轨道、方式，探索不同物品落地时发出的不同声音。他正是通过这乐此不疲的游戏来逐渐认知世界呢。

2、宝宝爱扔东西家长别严厉禁止。积木、鞋子、娃娃只要放到宝宝手上，不一会儿就会把它们扔得远远的。宝宝扔东西其实可以看作是一项运动，能够很好地锻炼宝宝的听觉、触摸觉，手眼的协调能力增强，手腕、上臂和肩部的肌肉也会大大发展。因此家长对于宝宝的这种行为不必严厉禁止，只需对宝宝做好认知教育和养成捡回来的习惯便可。

即使宝宝扔了不该扔的东西，家长也尽量不要大声呵责，这样很容易让宝宝用这种方法来引起父母的关注，最终形成坏习惯。家长可以告诉宝宝什么东西可以扔，什么东西不可以扔，家长不妨给宝宝提供一些耐摔的物品和安全宽敞的环境让他尽情玩。宝宝把东西扔出去以后，还要引导培养宝宝东西扔出去还要收回来的好习惯，让他知道自己扔的东西要自己捡回来。

3、宝宝2岁以后乱扔东西怎么办。年纪小的宝宝喜欢扔东西是心智发展的一个阶段行为，但是如果宝宝已经长大一些还是出现这个行为，家长就要对症下药了。

想要获得爸妈的关注：如果你已经强调某些东西不能乱扔，宝宝明明知道是怎么回事但却有意和你对着干，那么宝宝就有可能借此行为来宣泄他自己的不满。宝宝有时候不太懂得用语言去表达自己，因此他们往往会做一些“父母禁止”的事情来引起其关注。这时候爸妈若责骂孩子反而会火上烧油、父母应该多关注宝宝的心情，好好地了解他的想法，让他感受到关怀和爱。

宝宝似乎不太想沟通，那么家长也可以采取“冷处理”，对他这种行为不去理会，漠视这种行为，久而久之，宝宝自己就会觉得没趣而把注意力转向其他更感兴趣的事物上了。

让扔东西变成亲子游戏：既然宝宝喜欢扔东西，那么就和宝宝一起玩个投篮小游戏。家长准备好一个篮子(洗衣篮或者纸皮箱)和一些报纸。把报纸揉成团做成纸球，然后将篮子放在不远处，爸妈一同参与这个游戏，每人轮流扔10个纸球，看谁扔进篮子里的球最多。这个游戏不但能够锻炼宝宝的手臂肌肉，还能够增进亲子关系呢。

等到宝宝年龄大一点，平衡感发展得比较好时，建议家长增加“单脚站立”的难度，增添一下游戏的趣味性和刺激感，能够增强宝宝的参与热情哦，而且单脚站立能够锻炼宝宝右脑的平衡感、运动知觉和空间距离知觉哦。

转移注意力：如果宝宝对扔东西的游戏欲罢不能，有可能是因为他找不到比扔东西更有趣的游戏了。那么家长不妨想一些更有趣好玩的游戏来转移宝宝的注意力。比如宝宝喜欢物品落地的不同声响，妈妈可以给宝宝一个敲击的木琴或其它能发出声音的玩具，来满足宝宝的好奇心。如果宝宝手中的洋娃娃很好玩，我相信宝宝是舍不得把娃娃扔走的呢，所以家长不妨在宝宝的玩具上多做文章吧。

扔出去的东西自己捡回来：如果宝宝扔东西的行为比较恶劣，而且耐心讲道理好像也没什么效果的话，可以给宝宝一些小惩罚，让他“自食其果”。比如妈妈先跟宝宝强调如果扔出去了这个玩具就不能再玩，然后妈妈要说到做到，不能心软；或者妈妈要求宝宝在扔出去以后要自己收拾好，爸妈绝不帮忙。

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让宝宝不再乱扔东西

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是小编精心整理的“让宝宝不再乱扔东西”，希望对您的工作和生活有所帮助。

友：我的孩子在家时，常常把玩具乱扔，你跟他讲道理，夸奖他能干，他不听；你跟他说，再扔，以后就不买了，他还是扔；就是打他，他最多当时好一会儿，但是过一会儿还是要扔，而且是故意的扔。这种情况，大概是从二周岁的时候开始的。我想请教专家，针对孩子的这种心理，如何教育好他？

不知你孩子现在几岁了。你只是说他从两周岁的时候开始的。如果现在是两岁半，那么问题要简单些；如果是四岁了，那么问题要复杂多了，因为一种行为习惯愈长久就愈难改。

儿童故意扔东西，最主要的原因有两个：

1、得到反馈。东西扔在地上会有响声，会变形（破损，压扁，支解等），他喜欢；

2、得到注意。他扔了玩具，家长一定要来管，一边替他把玩具放回原处，一边还要说教，偶尔还会打几下（不会重的），间接地等于给他注意了，这比无人理睬要好得多。

针对这些原因，我想可以试试以下方法：

1、不予理睬，让玩具散在地上，他要玩的时候找不到，这时再和他一起收拾，放回原处，使他有对比，知道哪种结果（散在或放在原处）是好的，慢慢地改正扔东西的习惯。

2、把不良行为变成好行为。针对他有把玩具扔在地上的行为，可以用几个大纸盒，让他把玩具扔到纸盒里，对他说：“某某想睡觉了，你把他放到盒子里，好吗？”“某某找不到家了，你让他回家（即纸盒，可以贴上彩色纸或包装纸）好吗？”。以后玩具不再放到架子上，就放到盒子里，玩时从盒子里拿，美其名曰：“回家”和“出来玩”，三五岁的儿童喜欢事事有归属，盒子这个归属比架子温馨，孩子可能会喜欢。

3、做几个硬纸板的靶子，上面贴着大灰狼，大狐狸的形象，让孩子用小布包（内装沙子）投掷，美其名日：“打坏蛋”，把他喜欢扔东西的行为转移到正当游戏上去。他的这种投掷行为有了“出路”，可能就不再扔东西到地上了。

4、如果孩子已经三岁、四岁了，可以给他讲家里要有秩序（什么东西放在哪儿要有规定）的道理。玩具玩完了，用完了，放回原处，下次再玩、再用，就能马上拿到。也可以通过故事讲出这个道理。

5、经常和孩子一块儿整理玩具架，整理好了，一块儿欣赏。美的感受能力要尽早培养。

6、当有一天孩子主动收拾玩具了，哪怕只放好一两件，就要大大表扬。表扬对巩固行为有很好的效果，受到表扬的行为容易再出现。

宝宝乱扔东西怎么办？

A：宝宝之所以喜欢这样，是因为看到东西被自己从一个地方扔到另一个地方，感到很有趣，他对自己的能力很欣赏。

原先宝宝的手部动作不灵活，现在可以把东西扔出去了。他会发现原来不同的东西扔出去时的状态和声音是不一样的，像小球，它被扔出去时是可以滚动的，像积木块，它被扔出去的时候是有响声的，像纸片，它被扔出去的时候是飘飘着落到地上的，但没有声音也不能滚动，所有这一切，对宝宝而言都是非常新奇有趣的。

宝宝没有成人那种“爱惜物品”、“会把东西弄坏”等概念，所以不要拿成人的眼光来看待和理解宝宝的这种行为。如果担心宝宝摔坏物品，可以把易碎易摔坏的物品放到宝宝不能拿到、够不着的地方，给宝宝一些能发出响声的经摔玩具，如响铃、内带铃铛的小球等等。如果没有时间陪宝宝一起玩扔东西的游戏，可以把宝宝放在软地垫上，让他自己把玩具扔出去后，再爬着或走过去把玩具拣回来。

宝宝爱扔东西，从某种意义上看还是有利的。这不但能锻炼宝宝的体力，而且还能使宝宝的自我意识得到增强，因为在扔东西的过程中宝宝分清了自已与客观事物的区别，这是自我意识发展的第一步。

如何应对宝宝乱扔东西

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心整理的“如何应对宝宝乱扔东西”，仅供参考，希望能为您提供参考！

宝宝扔东西是成长的必经阶段，但是父母也不能任由宝宝乱扔，要有引导性地教育宝宝，那么如何应对宝宝扔东西的习惯呢?

宝宝到了一定月龄，就开始有扔东西的行为了，他的脑、肌肉、手眼协调都有很大发展，宝宝在潜意识里就想把这些表现出来，有一种要证明自己能力的意思，通过扔东西，宝宝的手眼协调能力得到重大发展，对视、听、触、身体的肌肉都有促进作用，对脑的发育也非常重要，一方面脑支配着手的动作，手的动作又对脑神经形成刺激。宝宝爱扔东西从某种意义上来讲不但能锻炼宝宝的体力，还能增强宝宝的自我意识。

策略一

陪宝宝玩扔动作的游戏，把宝宝“扔”变成“玩游戏”，这时候就不能乱扔了，如告诉他把玩具扔到盒子里，不能扔到地上，再捡回来放在桌子上，如果宝宝做好了父母给予表扬。

策略二

给宝宝玩不易损坏的玩具，如毛绒公仔、塑料玩具等一些不易损坏，可以给宝宝尽情地玩，让他自己把玩具扔出去后，自己去捡回来。

策略三

有时宝宝因为生气而乱扔东西，那么父母应该先和宝宝进行沟通，知道宝宝生气的原因，给予他安慰，阻止他继续扔东西并转移注意力的方法进行处理。

策略四

有的宝宝扔东西只是为了引起父母的注意，父母要花多点时间陪宝宝，不会让他感到被冷落。可以避免宝宝乱扔东西的习惯。

策略五

有些东西扔东出去时会发出的响声，宝宝感到有趣，就会乱扔，为了满足宝宝的好奇心，可以给宝宝买敲击的木琴或能发出声音的毛绒公仔。

策略六

把宝宝爱玩的玩具散在地上，当他想玩的时候找不到，这时候再和宝宝一起把玩具全部捡起来，放回原处，这嫩慢慢地纠正乱扔东西的习惯。

培养宝宝听觉，促进智力发展

据科学家称：婴儿出生后大脑发育的主要活动范围是在大脑皮层进行的。根据成熟的顺序,可将大脑皮层分为四个主要区域：枕叶--视觉能力;顶叶--触觉和空间能力;颞叶--听觉和语言能力;额叶--有两个部分,一是运动皮层,协调肢体运动,二是前额皮层,其功能是理解、记忆、判断,这要在孩子长到十几岁以后才会有较大的发展。婴儿的大脑发育成长依赖于对上述五种感官的刺激。

0～3岁是智力和语言发育的黄金时期

心理学家研究证实，0～3岁是开发儿童智力的关键时期，因为0～3岁是人脑发育的重要阶段。此期婴儿的脑重增加特别快，刚出生时仅370克左右;9个月就增加至660克;3岁可达到1200克，约占成人脑重的70%～80%。此期幼儿的好奇心和接受外界事物的能力都很强，其记忆力也可达到成人的50%。

良好的听觉功能是智力开发的重要条件，听力对语言的发育起着决定性的作用。专家指出，儿童学习语言的黄金时期是1～3岁。婴幼儿时期，主要是以听言语为主，若此时听力出现问题，必会造成语言发育障碍而导致学习和人际交往的困难，从而影响智力的发育。

母语是婴幼儿智力、听力发育的“营养素”

聪明的母亲，在孩子呱呱落地之时，就应多爱抚孩子，这种无声的交流所表达的爱心无疑是在孩子幼小心灵上抹上的清新隽永的第一笔，从而启动孩子的心理活动，感受到周围陌生世界的存在，建立起自己的思维活动。孩子牙牙学语时，母语的这种参与对孩子智力发育就显得更为重要。因为孩子最早的智力活动就是学话，孩子对周围世界的认识，思维能力的形成，都是通过学话实现的。

有关研究表明：在正常条件下，婴儿出生6个月后，就已开始学习说话了。只是这时属于“鹦鹉学舌”型的，同时将说话的声音与具体的事物对应起来。1周岁左右的孩子往往就能说两三个词语了，18～24个月时，是孩子语言迅速发展的时期，他们开始将第一信号系统的单纯声音信号，转变为具有抽象意义的词语信号，从而初步形成了抽象思维的主要特征。妈妈应与婴儿进行语言交流。尽可能多地利用孩子身边的人和物，鼓励孩子多开口说话。如当给孩子洗澡时，要一面洗一面说：“妈妈给宝宝洗澡”;见到汽车可让孩子学汽车鸣叫;见到太阳可让他向“太阳公公”问好;见到阿姨让他说“阿姨好”，见到奶奶让他说“奶奶好”等等。培养孩子早说话要注意方法：一是注意趣味性，在孩子兴趣盎然的游戏活动中，有意识地引导孩子学说话;二是注意形象性，即为了使孩子逐渐掌握丰富的词语，应尽量使这些词语连同所代表的事物——对应起来，一起印入孩子的脑海中。

可以说,父母是孩子与复杂的外界环境之间的重要桥梁,要借助各种材料帮助孩子听到大千世界的声音,建造"智慧大厦"的基础。

1.倾听奇妙的世界

新生儿能够区分声音的频率和高低,能够分辨不同声音,甚至还能够感觉声音和音乐的节奏,因此来自外界环境的声音对孩子的听觉系统发育很有好处,而且适当的听觉刺激会促进孩子在情感上与人的沟通及语言方面的发展,并培养孩子积极地乐于接受外界事物的态度。

2.婴儿对声音的偏好

一个评价婴儿听力的研究指出：婴儿在接收了适宜的声音刺激之后,会呈现出安静的状态,如果再持续发出愉快流畅、吸引婴儿的声音,并且依着婴儿的动作去调节某些音调和节奏,婴儿也会去调整他们自己的身体动作,并试着与父母的声音节奏一致,这对于婴儿的学习,与外界环境的互动,激发孩子的好奇心会有很大的帮助。但是需要注意的是当婴儿听到的声音过分吵闹、尖锐、刺激或不愉快时,会让婴儿受到惊吓、心跳和呼吸的速度加快,他们的大脑听觉系统会排斥这些声音,而把头部转离声音处,这对大脑发育极为不利。

所以,父母从婴儿出生之后,一方面要经常反复地给孩子说些简单上口的童谣,唱好听悦耳的歌曲,说充满爱的话语,另一方面也要观察婴儿听到声音之后的各种反应与身心状态,这对孩子的听觉、情绪、动作等的发展都有极大的好处。

3.提供适宜的听觉刺激

1--3个月时

听音乐：方法是妈妈在哄宝宝吃奶,或者宝宝躺在床上睁大眼睛看世界时,或者怀抱宝宝哄他高兴时,播放一段旋律优美、舒缓的乐曲,最好是胎教时播放的音乐,这可以训练孩子的听觉、乐感与注意力。

说悄悄话：宝宝睡醒之后母亲用温柔缓慢的音调对宝宝说一些悄悄话,每天2--3次,每次2--3分钟,给宝宝提供听觉刺激,并促进亲子交流。

摇铃铛：在宝宝头部上方挂一个铃铛,在他头部两侧摇铃铛,节奏要快慢适中,音量也要大小适宜,观察他对铃声的反应,通过此种方法可以检验孩子的听力,发展听觉。

4--6个月时

唱念儿歌：宝宝这个阶段特别喜欢节奏明快的儿歌,虽然他不懂其中的意思,但他喜欢儿歌中有韵律的声音和欢快的节奏,每天至少唱念1--2首,每首儿歌至少唱念3--4次。

追寻声源：妈妈在婴儿房间里某个地方将玩具(铃铛、拔浪鼓、口琴等等)弄出声响,使之发出各种悦耳的声音,观察孩子视线是否会转移到有声响的地方,每天2--3次。

7--9个月

叫小名：妈妈用几种语调叫孩子的名字和其他人的名字,观察他是否在叫到名字时能够转过头来,既培养他的听力,又训练孩子对语言的反应。

玩"指挥家"游戏：选择一首鼓点鲜明、旋律感分明的音乐播放,然后妈妈从背后抓住他的手臂,合着音乐的节奏拍手,并随着旋律,变化手臂动作的幅度,培养宝宝配合音乐节奏的能力。

10--12个月

宝宝长到10个月之后,妈妈每天给孩子唱一首简单、轻快、抒情的儿歌,每天给宝宝讲一个故事,拿一些构图简单、色彩鲜艳、故事情节单一、内容有趣的婴儿画册,在孩子有兴趣时,用清晰而舒缓的语调给他讲故事,同一故事要反复地讲几遍。

宝宝的听觉培养需要爸爸妈妈的努力，同时还要根据不同年龄段采取不同的方法和措施，这样才能使宝宝的听觉在培养中得到提高。