2015准备入园的粑粑麻麻们，在为孩子考察幼儿园的过程中，应该怎么做呢？今天小编就在这里从‘听’‘’看‘’‘’问‘’三个方面为您细细道来。
听：一是听老师，二是听孩子。
如果老师处理孩子矛盾时，使用了呵斥、教训、讽刺等语气，或者老师教给孩子小学阶段才应该接触的知识，家长就要慎重考虑了，这样的幼儿园不要选择；如果听到多数孩子跟老师交流时，特别害怕、不自信，那可能这个幼儿园的老师要求比较严厉，家长也要注意权衡，这样的环境是否适合自己的孩子。
看：硬件设施是否齐备、是否安全卫生
留心卫生条件，看看洗手间是否洁净等；看插座、洗手液、药品是否收放妥当；看教师的素质，老师的表情是否愉悦可以作为判断师生关系是否和谐的参考；看教室的环境布置，玩具少、桌子摆放特别整齐的可能就是小学化教学；看孩子在教室里做什么，好的幼儿园会让孩子有更多的自由活动，孩子能够选择自己玩儿什么；看室外活动的场地是否能让孩子玩得开心又安全。
问：就自己关心的问题以及办园理念，询问园长
幼儿园会不会教授孩子知识和技能，有什么特色课程，最看重哪方面的教育等。
关于选择幼儿园，家长最想问啥问题？
1）幼儿园的等级代表什么？
很多家长会注意到幼儿园有等级之分，如示范园、一级一类园、二级二类园等，这个等级究竟代表着什么呢？
“级”代表幼儿园的硬件条件，如环境、场地、设备、管理质量等；“类”代表幼儿园的软件条件，如保育、教育质量、卫生保健和儿童发展等。
以北京市为例，品质最优异的是示范园，其次是一级一类、二级一类和一级二类。
但实际上，专家认为等级只是个参考，家长要有自己的判断标准，用理性去判别幼儿园的好坏。如有的幼儿园因受场地限制没有评上示范园，但老师素质很高，这样的幼儿园其实也很值得选择。
2）收费高的幼儿园就一定好吗？
不能以收费高作为判别幼儿园优次的标准，家长要注意幼儿园在哪些方面进行了收费。真正的教育主要体现在老师与孩子之间软性的关系上，但很多收费是源于硬件设备。此外，家长要注意设备的利用率，任何玩具如果孩子不能玩，就等于没有。
3）特色园比普通园更好吗？
专门学音乐、外语的特色幼儿园往往是噱头，家长不要在这方面下大投入。7岁之前，孩子应在玩耍中学习，而不是接受系统的训练。
4）孩子应该从幼儿园学到什么？
对孩子来说，在幼儿园主要应学会三点：提高自理能力，培养学习兴趣，适应群体生活。对7岁前的孩子来说，无论学到什么，“怎样学”才是最重要的，那就是以游戏为主。科学的幼儿教育是孩子通过自己玩儿，获得知识。不能过早地教授技能，也不能过于应试化、商业化、功利化。
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专家解读：如何选择幼儿园
宝宝要上幼儿园了，可是选哪一家好呢？幼儿园的宣传是五花八门更上让人迷惑。那么如何选择幼儿园呢？这里从三个方面给家长们一些建议。
我的孩子就要上学了，总听说有些孩子在幼儿园里看着还不错，可上了学之后就跟不上，我很担心这一点。请专家给一些建议和指点。
从幼儿园进入小学，是孩子一生中的一个重要的转折时期。这种重要性既体现在孩子的社会角色发生了质的变化，也体现在儿童所面对的社会环境发生了变化。在幼儿园的时候，孩子仍然是被照顾的对象，还不是一个真正意义上的社会生活参与者。但是进入小学之后，孩子的社会角色发生了变化。他们通过知识学习、体能训练等活动，开始成为社会生活的参与者。在幼儿园中，孩子的基本活动是游戏，他们可以自由愉快地学习和活动；而进入小学之后，孩子的主要活动变成了学业学习，上课成为儿童最主要的活动形式。在这样的环境下，孩子开始面临许多新的挑战，比如，在课堂上要遵守纪律、集中注意力认真听讲，课后要按照要求完成作业；形成积极的学习态度和适合自己的学习方法；学会独立处理问题，与同伴和师长和睦相处等等。孩子所面临的这些挑战正是我们帮助幼儿做好入学准备的出发点。
一般来说，在幼儿园大班的第二个学期，幼儿园都会组织一些活动对幼儿进行入学意识教育，如带领孩子参观小学、参与小学生的一些活动等等。
家长可以根据幼儿园教育活动的安排，主动积极地配合。从家长的角度来看，我个人认为应将入学准备的着眼点放在培养积极的学习态度、良好的学习习惯和适应学校生活的能力方面。
现实生活中有很多孩子都存在上课不专心听讲、不想学习等问题。造成这些问题的原因有很多，但有一点不能忽视，那就是成人在孩子进入小学前过早地将小学的学习内容教授给孩子，孩子入学初会因所学内容熟悉而丧失探究知识的兴趣和好奇心。久而久之，养成了上课做小动作、不专心听讲等不良的学习习惯。而这些习惯一旦带到中高年级，就会影响孩子的学习，出现学习困难、厌学等问题。有研究表明，儿童注意力的水平和坚持性(即任务定向行为)对后期学业成绩有显著的预测作用，注意力缺陷和坚持性不够的学前儿童更容易发生学校适应问题。因此建议家长：
1.从自身做起，在家里营造读书学习的气氛，给孩子起到榜样的作用；
2.利用生活中的随机事件(身边的故事、故事中的事件、电视剧里的人物)向孩子传递读书学习对个人成长具有重要作用的观念；
3.在生活中要给孩子提出明确的要求，不断培养孩子完成任务的意识和责任心；
4.可与孩子一起制定符合小学生活的作息时间表，共同努力按照时间表的安排规律生活，鼓励和要求孩子要在一段时间内专心完成一件事情；
5.从兴趣爱好出发，让孩子学习一技之长，在练习的过程中培养孩子注意力、耐久力和吃苦的精神。他(她)们从中积累的经验和能力会潜移默化到今后的学习中；
6.培养孩子听故事、讲故事、讲述生活经验的习惯。一方面锻炼倾听能力，另一方面锻炼记忆力、语言组织能力和口头表达能力。研究表明，言语发展水平不足的儿童难以重述和转述相对复杂的观点，而这些技能都是学校学习环境所需要的。
7.家庭环境对儿童入学准备程度也有重要影响。国外研究发现，学前时期暴躁的和严厉的教养方式与儿童入学后在教室内的分心以及敌意行为有显著的关联。所以，家长应经常用鼓励的话来激励孩子，而不是训斥和责骂。
如何为宝宝选择幼儿园
有的家长主张把孩子放在家里，有些老人更是这么主张，的确，家庭教育对孩子是非常重要的，家庭对孩子个性化教育，情感教育，自由感的培养都是其他教育所不能替代的，那么，而且家庭教育对孩子潜移默化的影响是任何教育所不能取代的。那么，幼儿园教育对孩子独特的重要性在哪里呢？
当孩子从一个软弱无能的个体发展到会走路，会初步地游戏，会与周围的人简单地交谈后，便开始进入了幼儿期。这个年龄的孩子已不再只满足于家庭的小天地，局限于同家庭中的成员打交道，而开始产生了参加社会生活与活动的需要，这就具备了进入幼儿园的能力与条件。
3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，家长应及时地送孩子进幼儿园，让他们在幼儿园过集体生活，接受 全面发展教育。习惯集体生活，这对幼儿身心发展大有益处。当孩子跨进幼儿园大门时，就迈出了走上社会的第一步，因为幼儿园是孩子的世界，为孩子提供了丰富多彩的集体生活环境，孩子在这们的生活环境中可以积累初步的经验，初步形成与人分享、合作、尊重他人等一些品质，有利于培养集体意识，形成合群、开朗的性格，并且可以弥补现实生活中独生子女缺乏伙伴、“孤独”的缺陷，促进幼儿成为一个能够适应社会生活的人。
孩子进入幼儿园时面临着双重任务：
第一，他必须乐意来园，愿意和幼儿园里的人来往，并喜欢使用那里的物质材料；
第二，他必须克服一些矛盾心理，减少对父母或其他抚养者的依赖，愉快地在幼儿园为他提供的新天地里生活，并在那里追求可能得到的新的满足。
他必须适应与亲人分离，能够自由行动，高高兴兴地去探索那些可能成为他新的快乐源泉的新的人和与他们之间的关系。幼儿离开家庭进入幼儿园，是他成长过程中跨出的一大步，如果幼儿能地幼儿园的新环境，他对自己的自信心就会增强，对大多数孩子来说，上幼儿园可以巩固他们在家庭和邻里中已经培养起来的信任感。而对少数孩子来说，入园也为他们提供了一个宝贵的机会，可以使他们通过设法解决以前的难题，而逐步重建对他人的信任感。
除此之外，更何况幼儿园还有受过专门训练的老师，还有幼儿教学课程，分健康、自然、社会、语言和艺术五大类，采用的教学方式都是寓教于乐的游戏课程，相信宝宝们在快乐的游戏中一定能健康成长的。
现在很多家长都只看重表面上的东西，如写字、算术等可以量化的指标。他们将早期教育等同于早期智力开发，等同于提前进行读、写、算等技能训练和学业知识传授，以幼儿能识多少字、算小学几年级的算术题为标准来评定幼儿园的好坏。于是有些幼儿园为了迎合家长的需要，不顾幼儿生理心理特点，违背素质教育原则，强行向幼儿灌输知识。
幼教专家指出，幼儿正处于成长期，身心极为脆弱。幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性。这种做法，将会严重影响幼儿的健康成长。
在大中城市，一些白领妈妈，她们的观念似乎有所转变，她们将注意点集中在孩子学外语、学琴学画上了。她们为孩子选择幼儿园主要看幼儿园是否有名气，硬件设施怎样，有没有特色班等。
幼儿园的好坏，对幼儿的影响很大，因为3－6岁是人一生中发展最快也是最重要的时期，在这个时期给孩子一个什么样的生长环境，对孩子的将来至关重要。家长在为宝宝选择幼儿园时要注意些什么呢？
挑选幼儿园的渠道
1、借鉴他人经验，多听听已入园幼儿家长的反映，从他们那里可以得到第一手资料。除了向同事、亲戚、朋友了解外，还可以找邻居、街道、甚至慕名前去向那些家长诚恳咨询，或许会令你喜出望外。
2、向幼儿园老师了解，同行中人是为你判断、出主意的最佳人选。如果你有这样的朋友千万别错过呀！
3、亲自走访，无论哪种途径，最后总要亲自去拜访一下，毕竟“耳听为虚，眼见为实”嘛！一个幼儿园总有其成熟或不成熟的方面，家长择园时不必以一弊而盖全。总之，在“合适的才是最好”的基础上，家长可以根据自己的需要，为自己的孩子选一个适合的幼儿园。
什么样的幼儿园算是好幼儿园
家长在为宝宝选择幼儿园时，往往不知从哪里入手进行考察，虽然有的幼儿园硬件都不不错，但家长总认为还应该有一个较为系统的评价。家长若要了解幼儿园的具体情况，可以从以下7个方面对幼儿园进行考察：
1、向园长询问幼儿园的工作宗旨，工作目标，制度建设等问题。
从了解这些情况的过程中，能审查幼儿园整体的发展方向和园长的管理水平，如果园长信心百倍，精神抖擞，思路清晰，说明这个幼儿园是一个有朝气的，人气旺的幼儿园，因为从园长的精神面貌上就能反映出来。如果她充满了创造力，充满了追求感，那么，我们的孩子在这里绝对错不了，即使收费较低，硬件一般也不会耽误孩子的发展。这些对孩子的发展有着整体的影响，不能掉以轻心。
2、和幼儿园教师员工交流：
家长要在与园长、老师交流过程中体会对方的敬业精神、责任心，宜人性，教育思想，教学方法，也要观察对方的精神面貌，是不是眼光有神提出一些类似于人事招聘时的一些问题考核对方，比如：“您认为幼儿工作者最重要的品质是什么？”如果对方回答的是“有爱心，尊重儿童”，这是最令人满意的，如果是“提高教学水平，要严谨认真”则也不错，但略欠柔和。当老师带宝宝们在外面玩时，你就能看出老师是不是负责任。从老师对孩子的说话语气，孩子和老师的亲昵程度、孩子们的精神状态就能看出来。孩子们自由玩耍时，老师不是站在一边聊天，而是关注每一个孩子，在孩子们需要帮助时及时帮助他们解决问题；孩子们对老师的感觉不是害怕而是非常放松，愿意和老师一起玩。老师上课时，不要求孩子们规规矩矩地坐着，而是通过游戏，教孩子各种知识，尤其是对于两岁左右的小宝宝，更是通过玩儿来学习。宝宝只有喜欢老师了，他才会喜欢上幼儿园。
3、看看厨房，了解一下课程：
家长在幼儿园要观察周围环境的卫生，尤其是厨房卫生间的卫生情况，还有，向老师了解一下孩子都上一些什么课，做一些什么游戏，孩子在外面活动的时间有多长，对幼儿是怎么保健的，这些对我们的孩子有最直接的影响。
4、家长还要询问一下幼儿园对家长的工作。
幼儿园与家长的联系代表幼儿园对孩子教育的重视程度，如果幼儿园定期举办家长学校，制定家园联系手册等活动，说明幼儿园真正把孩子的教育纳入一个整体教育的范畴。
5、看看大型玩具和活动场地：
通常好的幼儿园有众多大型玩具，室外活动空间较大。充足的玩具，不仅使孩子们能享受玩玩具的乐趣，而且也是锻炼宝宝各种能力的教具，比如锻炼宝宝的平衡能力、勇敢精神、协调能力、动手能力等等。另外，还要看一看玩具是否生锈，如果玩具的重要部位生锈，是非常危险的，说明园内的检查不够细致。再看看玩具上是否蒙上一层尘土，如果每天没人擦拭，这些土就会被宝宝的衣服擦干净。
6、看看楼道及室内：
幼儿园在房间楼道的装饰和布置上，要符合儿童的心理发展特点，力求简洁而充满童趣。比如看看楼道内及室内地面是否有杂物，是否干净整洁；楼梯是否装有适合宝宝身高的扶手等；室内玩具是否摆放有秩序、是不是有宝宝认知的自然角、图书角、玩具角等；墙上及桌上是否有老师和小朋友们一起制作的许多手工作品；看看教室是否朝阳，室内光线是否充足；洗手处应该适合宝宝的身高，厕所也要适合宝宝入厕。
7、看看幼儿园的级类：
级，代表硬件水平（即幼儿园设施），类，代表软件水平（师资力量和管理水平），品质最优异的依次是省级示范园、市级示范园和一级一类幼儿园，其他还有一级二类、二级一类、二级二类。没有级类标志的幼儿园，说明还没有通过教委部门的质量验收。可见，级类之别可以帮助父母判断幼儿园的综合水平达到什么标准。
如何给宝宝选择幼儿园？
随着家长们对早期教育意识的加强，幼儿园的选择逐渐成为了家长关心的重点问题之一。在选择幼儿园的时候，很多家长会有一定的困惑。那么，我们为宝宝选择幼儿园时需要考虑哪些因素呢？1.路程
你已有的考虑：路程是大部分妈妈在挑选幼儿园时首先考虑的因素。选择离家近的幼儿园能为宝宝和家长节约路途上不必要的时间浪费，有时间多睡或者多玩一会儿，是最贴近宝宝需求的。
你可能没想到的：选择离家近的幼儿园还有一个好处在于，幼儿园里的小同学们大部分都是邻居，平常碰面、在一起玩的机会大大增加。这在初入园时就能显现优势，当孩子第一次进教室，看到班里的小朋友都是自己熟悉或者见过的，能大大缓解紧张、害怕的心理。
而入园一段时间后，同样可以发现和邻居当同学的好处。放学后，路程远的小朋友通常都会在第一时间被爸爸妈妈接走，而住得近的小朋友就可以一起在幼儿园里赖一会儿，或者相邀着一起去小伙伴家玩。另外，平时小朋友们在院子里玩时也更爱找自己熟悉的小同学一起玩。所以，这对孩子3年的社交生活都会有积极的影响。
2.口碑你已有的考虑：设定好一定距离内的幼儿园为可选范围后，在这个范围内向周围人打听口碑或网络上搜索评价，是妈妈通常会采取的选园策略。由过来人妈妈分享自家孩子上幼儿园一段时间后的感受和评价，这几乎是最客观的择园参考意见。
你可能没想到的：虽然口碑是很多妈妈心中择园分量很重的一项指标，但在听过来人妈妈描述状况时，不可忽略的一个因素是：你和那位妈妈在价值观和育儿理念方面，是志趣相投的人吗?
一个在A妈妈眼中一级棒的幼儿园，在B妈妈心里却可能很不靠谱。听从那些和你理念一致的妈妈的意见，再加上自己亲身入园考察时的感受，才是做对一个决定的双保险。
3.理念匹配你已有的考虑：不管我们最期望孩子从幼儿园收获快乐或是知识，我们都需要选择一家和家庭教育理念一致的幼儿园来帮助我们实现愿望。比如我们赞同用“爱和自由”浇灌孩子的育儿理念，就会希望幼儿园的老师也用大致一样的态度对待孩子，而至于幼儿园硬件是否足够吸引人可能就不是我们判断它好坏的重要指标了。
你可能没想到的：能被同样理念聚合在一起的老师和家长，通常在价值观甚至沟通方式上都有一定的共通性。当老师和家长契合度比较高时，彼此的沟通效率是最高的，很多不必要的摩擦也会大大减少。
在这样的基础上，家园之间形成良性互动，孩子虽然不能表达，但看在眼里对他却是非常积极的影响，对孩子初期适应幼儿园很有帮助。
4.老师的态度你已有的考虑：我们在考察幼儿园时通常会留心观察老师接待小朋友时的态度，老师对孩子的态度是否温和?与孩子说话时，是否是平等的交流?如果老师能做到这样，说明她对孩子应该有起码的爱护和尊重，而我们把孩子交到这样的老师手里也会比较放心。
你可能没想到的：除了我们能看到的老师与孩子交流的显性的态度，妈妈和孩子在与老师接触时产生的感受也非常重要。
尤其在私立园考察时，为了争取生源，老师通常会表现出比较完美、热情的一面，这时候妈妈需要用自己的感受去衡量，这种热情可以在多大程度上延续到将来陪伴孩子的过程中?或者，这种热情是否让你感觉舒服、自然?
另外孩子面对老师时的状态同样值得参考，孩子比成人更敏感，面对老师过分的热情、严肃或冷淡时，他会用自己的身体姿态告诉妈妈，我喜不喜欢对方、喜不喜欢这里。只有让妈妈和孩子都感受到自然、舒服、放松、温和的老师，才最可能是真正理想的老师。
5.师生配比你已有的考虑：师生配比低，吃喝拉撒，老师能照顾孩子细心一点。通常来说，最理想的配比是，2～3岁的班级中，师生比例1:5，3～4岁的班级中，师生比例1:7，5～6岁的班级中，师生比例1:15。
你可能没想到的：幼儿园毕竟不是单纯的“托管所”，孩子在社会化过程中个性的展现、情绪的表露都是需要老师去关注的。如果一个班级中老师太少或是孩子太多，老师只能按照最低标准照顾好孩子的安全和起居饮食，而没有办法给予孩子更多心理上的营养。
6.硬件环境你已有的考虑：妈妈一定会希望孩子未来度过3年的地方，是一个温馨、舒适又丰富的空间。良好的硬件环境不仅能为孩子提供一个安全的生活学习场所，而且也是孩子美感的很好启蒙。
你可能没想到的：几乎所有幼儿专家都提醒说，妈妈选择幼儿园时最好：重“软”轻“硬”。
所谓“软”，最关键的因素当然是老师，而“硬”便是幼儿园的客观环境了。幼儿园的环境能像早教中心般引人眼球当然最好，但如果这个硬件指标和距离、理念、老师等因素相冲突，二者不可兼备时，选择后者更符合孩子需求。精致、绚丽的教室并不是孩子的第一需求，只要幼儿园整体来看能做到安全、干净、整齐、温馨、舒适，那么就可以说这是一所硬件过关、值得信任的幼儿园。
专家：如何正确选择幼儿园
现在的幼儿园比较多，如公立、私立、双语等等，令很多家长都无从选择。如何为宝宝选择最适合的幼儿园呢？下面我们就来听一听专家的解读！
专家简介：吴晴－－北京佳亿家儿童健康管理中心亲子中心主管，毕业于北京青年政治学院少儿教育系。从事婴幼儿早期教育工作8年，具有丰富的教学经验。了解多种早期教育课程及理念。对艺术、音乐、早期教育对孩子的影响有独到见解。在佳亿家亲子教育中教授宝宝语言、肢体、自理、行为、右脑开发等训练内容。
主持人:大家好！欢迎大家来到嘉宾聊天室。
主持人:各位家长朋友，专家已来到聊天室了，答疑马上开始！
吴晴:各位家长好！很高兴今天在这里和家长朋友们共同探讨宝宝选择幼儿园的问题。
吴晴:家长对为宝宝如何选择幼儿园会感到困惑，包括孩子做哪些提前的准备，在孩子入园的时候情绪会有些波动，家长该如何解决。
吴晴:幼儿园的教育对于孩子来说是一个社交的场所，培养孩子的兴趣，家长不要认为幼儿园就是管教孩子的地方，所以家长和幼儿园要有一致性的教育。
吴晴:现在的幼儿园的比较多，如公立、私立、双语等等，家长不知如何选择，我们选择幼儿园首先要看幼儿园的硬件以及软件，所谓的硬件就是占地面积，包括绿化、大型的玩具，游泳池、沙池及多功能厅；软件就是指幼儿园的师资力量。如果家长去实地考察的话，比如说门卫的接待态度，园长对园所的介绍，老师的礼仪，孩子的装束和卫生及入园家长的一些反馈等等。
吴晴:入园学该为孩子做哪些准备呢？首先是孩子的技能准备，比如说能否自己独立吃饭、能否独立穿衣服、能否用杯子喝：水及语言表达能力如何、会不会洗手、能否独立上厕所等；
心理准备：家长要跟孩子说幼儿园是很有意思的地方，有很多小朋友还有老师和你一起玩，如果有时间的话家长可以带孩子去幼儿园里看一看，逛一逛，让孩子不觉得幼儿园是陌生的。
网友灿灿笑：你好'我的女儿现在19个月了'我想在明年五一(刚满两周岁)或十一时送去幼儿园'不知道这么大的宝宝应该选择哪方面好的幼儿园'选择什么样的老师来教呢.刚过两岁送去早不早呢.刚上幼儿园适合选择一些有特长发展小班吗?
吴晴:首先是要考虑到孩子上幼儿园离家远近的问题，离家近的话对于孩子来说没有那么辛苦，两岁孩子在幼儿园基本以托班为主，3岁左右的小朋友才可以上幼儿园小班；对于年龄小的孩子来说选择幼儿园是对孩子全面的发展，不用考虑特长的问题。
网友lanyan530：吴老师：您好。我想咨询一下关于幼儿上幼儿园前，应做哪些早期教育让孩子从心里想上幼儿园呢，从哪些方面考察一个幼儿园是否适合呢？怎样考察呢？谢谢
吴晴:对于孩子来说上幼儿园之前，可以带孩子参加一些亲子课程，让孩子去适应集体的活动，从中了解到孩子与孩子之间的交往，还有一些常规的养成，所谓的常规就是指孩子收放玩具从哪拿放到哪里去，跟小朋友互相谦让，听得懂老师说话，佳亿家有这样的亲子课，亲子课会涉及到孩子与老师的活动相对会多一些。
选择幼儿园首先要看幼儿园的硬件以及软件，所谓的硬件就是占地面积，包括绿化、大型的玩具，游泳池、沙池及多功能厅；软件就是指幼儿园的师资力量。如果家长去实地考察的话，比如说门卫的接待态度，园长对园所的介绍，老师的礼仪，孩子的装束和卫生及入园家长的一些反馈等，一定要多和已经上幼儿园的家长多沟通，一定要仔细的多看在园孩子的装束即孩子着装是否整齐
网友wpm_123：我女儿上的幼儿园便宜，条件不太好，但学好多东西，邻居的女儿上的贵好多，但好像不教什么的，就是玩，说是有好多的玩具（都是上的小班），有人说小班的孩子不学那么多的，学东西早有什么弊端吗
吴晴:其实孩子的工作就是学习，孩子可以从玩耍当中获得很多东西，比如，社交方面、沟通、各方面的技能、判断事物的能力、解决问题的能力，所以说孩子不要硬性的去教一些什么东西，而是通过游戏的方式获得能力的提高。
学东西早晚对于孩子来说没有太多的弊端，重要的是让孩子开心，让孩子快乐！
网友倾心相许有一种爱：尊敬的吴老师您好：
我女儿今年3周5个月，08年9月1号上的幼儿圆。幼儿圆离家有点远（大约1公里），需坐校车（当初选园时，我也是孝虑了的，家附近也有幼儿园，但考虑到这个幼儿园在师资力量，教学经验各方面都很好）。孩子在学校有这样的现象：（1）老师让同学们玩互动游戏：找朋友，班上所有的同学都找到朋友了，只有我们家小孩站在那里不动，不找朋友，最后，有一个小孩主动拉她手，找她为朋友，她把手缩回去了，不愿和别人交朋友；（2）老师对班上所有的小孩都说：同学们去洗手，别的小孩都去洗手，我们家小孩还是站着不动，到了老最后，她对老师说：我是不是也要去洗手呀？待到老师说：是，她才去；（3）老师做完户外活动，老师说：同学们，都进到教室来，搬凳子，自己坐好。所有的小孩都照老师说的去做，所有小孩都回到教室自己找凳子坐好了，只有我家小孩还站在外面。后来，老师问她，你为什么不进教室？小孩不作声。老师说：别的小孩都进教室了，你也要进教室，站在外面很冷的，是不是？她点点头，回到教室。
网友倾心相许有一种爱：但是在家里，孩子又是另外一种情况，我从不怀疑我家小孩在智力上有问题。因为，教的儿歌，她都会，不用教太多的遍数她就会。还有，就是，她也有变通的能力，比如：我说肯德鸡，她会变通地说：肯德鸭。我说祖国的春天最美丽，她会变通着说：苏果的春天最美丽（苏果是我们经常去的超市名）。她在家里，和隔壁的小朋友玩的是非常好的，虽然有时候也会有小打架，但一会就和好了。
在这里，我要问的就是：这是不是就是说明，这个幼儿园不太适合我家小孩？我要不要转园。如果转圆，我又担心：又是一个新的环境，孩子是不是又不太适应？还有就是，如果转园，可能就没有象这样好的师资力量和教学优势的幼儿园了。非常非常地感谢老师！！！
网友倾心相许有一种爱：但是在家里，孩子又是另外一种情况，我从不怀疑我家小孩在智力上有问题。因为，教的儿歌，她都会，不用教太多的遍数她就会。还有，就是，她也有变通的能力，比如：我说肯德鸡，她会变通地说：肯德鸭。我说祖国的春天最美丽，她会变通着说：苏果的春天最美丽（苏果是我们经常去的超市名）。她在家里，和隔壁的小朋友玩的是非常好的，虽然有时候也会有小打架，但一会就和好了。
网友倾心相许有一种爱：在这里，我要问的就是：这是不是就是说明，这个幼儿园不太适合我家小孩？我要不要转园。如果转圆，我又担心：又是一个新的环境，孩子是不是又不太适应？还有就是，如果转园，可能就没有象这样好的师资力量和教学优势的幼儿园了。非常非常地感谢老师！！！
吴晴:您的孩子出现这种现象是很正常的，您不要过于担心，也不用考虑再去转园，因为小朋友刚进幼儿园对于幼儿园没有太多的认识，所以对于幼儿园来说不是非常之信任，家长在家里面就要跟宝宝一起聊聊幼儿园的事情，比如今天你跟哪个小朋友玩了，有没有滑滑梯，今天晚上吃的什么？让孩子逐渐熟悉幼儿园。家长每天也可以跟宝宝说，除了爸爸妈妈爱你，幼儿园的老师和小朋友都很爱你，你能认识很多的小朋友，有很多小朋友跟你玩是一件多么快乐的事情呀！经常的跟孩子说，孩子就会慢慢的信任幼儿园、信任老师。
网友小鱼鱼V妈妈：吴晴老师，我们家的孩子刚上幼儿园，最近老是哭闹着不想上幼儿园，孩子为什么不爱上幼儿园呢？每天哄着孩子上幼儿园可头疼了！而且孩子情绪最近不大正常，我们应该回家怎么引导他呢？
吴晴:小朋友从家庭到幼儿园一定会有一个不适应这是很正常的，妈妈一定要在家跟孩子沟通，说说幼儿园的事情，在幼儿园要了解一日生活才好跟孩子沟通，比如老师带小朋友玩什么游戏啦，今天做了什么游戏，慢慢孩子会通过回忆来熟悉幼儿园。
妈妈还跟孩子说，宝宝长大了就要去幼儿园，爸爸妈妈也要每天上班，虽然说让宝宝上幼儿园，但爸爸妈妈也是爱宝宝的，孩子哭闹时，孩子会有分离焦虑，家长在送宝宝到幼儿园时，一定要配合老师不要跟宝宝在一起的时间太长，这样孩子的分离焦虑时间就会更长，孩子就会更难过，所以家长一定要和老师沟通好。
网友yzy2007：请问吴老师'我们家长在给孩子选择幼儿园的时候'应从哪几个方面去判断一个幼儿园的好坏呢?
吴晴:我们选择幼儿园首先要看幼儿园的硬件以及软件，所谓的硬件就是占地面积，包括绿化、大型的玩具，游泳池、沙池及多功能厅；软件就是指幼儿园的师资力量。如果家长去实地考察的话，比如说门卫的接待态度，园长对园所的介绍，老师的礼仪，孩子的装束和卫生及入园家长的一些反馈等等。[14:40:19]
网友yzy2007：谢谢吴老师来到这里给我们答疑.
吴晴:不客气，希望你的宝宝能够幼儿园里开心的生活！
网友文文好妈妈：吴晴老师，我们家孩子上了幼儿园快1个月，情绪总是反反复复，这是为什么？我看同事家孩子每天从幼儿园回来都挺开心的。而且孩子回家后，我们应该和她聊什么呢？怎样安抚她呢？
吴晴:孩子情绪反反复复是因为从家里到幼儿园这个陌生的环境会有些不适应，孩子表现为分离焦虑，也就是每次家长送宝宝幼儿园，他都会哭都会舍不得，所以家长一定要坚持不要让小朋友觉得一哭就可以不上幼儿园了，这是一个教程，一定要坚持每天让孩子上幼儿园，这种现象才会慢慢消失，回家以后可以聊聊孩子在园内的一日生活，如果家长想让孩子去说的话很难，家长要主动去说，就算你说的事情不是孩子今天发生的，对于孩子加快幼儿园也是有好处的，比如说今天你和某某小朋友是不是一起搭积木了，老师今天和你唱什么歌曲了？慢慢的让孩子去回忆幼儿园的事情，经过每天晚上跟孩子沟通，孩子情绪会慢慢的稳定，一定要让孩子了解爸爸妈妈每天上班宝宝要上幼儿园，宝宝是个好孩子所以才会上幼儿园。
晚上安抚宝宝时尽量不要说明天咱们不去幼儿园了，家长一定要积极的去表达幼儿园是宝宝最快乐的地方。
网友Anniey520：吴老师你好，我的孩子在佳亿家上亲子课，现在还没有上幼儿园，请问孩子几岁上幼儿园比较合适？
吴晴:年龄并不是问题，主要是看孩子的自理能力及心理承受能力达到一定标准就可以上幼儿园了。
自理能力：比如说能否自己独立吃饭、能否独立穿衣服、能否用杯子喝水及语言表达能力如何、会不会洗手、能否独立上厕所等。
心理承受能力：是否可以独自做游戏，有需求的时候能不能主动跟老师说，可以跟小朋友友好相处。
网友张奥飞：吴老师我家宝宝脖子有点溃烂，该任何处理？！急呀
主持人:这位网友您好！今天是围绕幼儿园的话题进行提问，对于宝宝护理方面的问题，您可以留意我们近期互理主题的专家在线答疑。
网友cuixinyuan：女儿3岁，不到2岁半的时候就开始去幼儿园了，去的时候是5月份吧，刚开始不适应老哭后来有两星期以后稍好点，刚有所适应就因为“手足口病”幼儿园放假没有连续去，后来又上有半月吧开始放假。秋天开学以后又需要重新适应，这样对宝宝很是不利。不过一段时间后送宝宝去学妈妈离开时她还和妈妈再见，可每星期过后就又不想去了。最近两个月宝宝天天尿裤，问宝宝她说老师打，别的同学也说老师打人训人。后来和老师说过，由于宝宝胆小尽量不要训她，可她看到老师训别的小朋友还是会害怕。她们班上的小朋友年龄相差有点大（有的正比宝宝大一岁，但上中班又小）女儿可能是班上年龄最小的一个，也是个子最低的一个，可能还有这个原因，老师也不怎么管，不去发现她的优点，就是可能在他们眼里不听话时训斥一顿。宝宝现在天天闹着不上学。想换个学校吧，我们这没这个条件。由于是山区，镇上就只有一所公立幼儿园，还有一所私人的快倒了。真不知该怎么办？如果要送市里的话，爸爸妈妈没办法去的，只有爷爷奶奶可以帮忙，可小孩不和父母在一起也不好啊。真是无助啊？
吴晴:尽量跟代班老师沟通吧，让老师每天可以找到您孩子身上的闪光点来表扬她，在家的时候家长也要去表扬孩子，帮助孩子树立自信心。
网友yzy2007：吴老师'现在的幼儿园太多'质量参差不齐.我的疑问就是:在给孩子选择幼儿园时'如何进行考察?从哪几个方面考察?尤其是对老师的选择方面'如何能看出一个老师是真心的爱孩子呢?
吴晴:我们选择幼儿园首先要看幼儿园的硬件以及软件，所谓的硬件就是占地面积，包括绿化、大型的玩具，游泳池、沙池及多功能厅；软件就是指幼儿园的师资力量。如果家长去实地考察的话，比如说门卫的接待态度，园长对园所的介绍，老师的礼仪，孩子的装束和卫生及入园家长的一些反馈等等。
吴晴:对于老师的考察可以跟老师沟通，看看老师的仪表，看看老师在考察时间段里如何对孩子的，最重要的是跟班级的家长进行沟通。
网友wpm_123：孩子每天早晨起来都说不想去幼儿园，都要问今天星期几啊，一说是星期六她就高兴，但是去了也不哭，小孩子的心理是怎样的，已经上了8个月的幼儿园了，为什么还对家长如此依赖
吴晴:孩子依赖家长是很正常的，孩子在家会相对放松很多，比如想做什么就做什么，想吃什么就吃什么，想干什么就干什么，但是在幼儿园就会相对没有这样放松，小朋友什么时间应该做什么事，幼儿园会清晰的规定，所以小朋友觉得在幼儿园的压力会大些，但是您的宝宝已经适应了幼儿园的环境，晚上多和他沟通幼儿园的事情，让他觉得幼儿园是个很开心的地方。
网友yzy2007：吴老师说的这些准备确实很需要.但是'如果幼儿园里没有我们给孩子说的那么好.会不会造成孩子的心理落差'让孩子更加的不喜欢幼儿园呢?像这种情况'该如何避免?
吴晴:这是给孩子的心理做良好的准备，家长不必要夸大其词的说幼儿园如何如何好，这样的情况就会避免了。
网友秋天宝贝syf_2006：吴老师您好：我家孩子一直上早教，我现在想给他送半天班，可是半天班也需要家长陪着上，我怕以后上全天班他该不适应了，请问吴老师需要送半天班过渡一下吗，还是直接送全天班？
吴晴:如果您选择的全日和半日的是一家幼儿园，可以去让孩子上半日班，首先孩子可以适应幼儿园的环境，其次半日班的时间相对长一些，对孩子的技能方面和社交方面都会有些好处。
网友cuixinyuan：山区的幼儿园我们根本就没有很高的奢望，也没想到可以学多少东西，最基本的孩子可以健康快乐的成长，由于没有竞争，老师的态度真的很差，很怕对孩子以后的成长有什么不利的影响。有的老师是谁的家长上货才对谁家的小朋友好，郁闷啊
吴晴:我说的建议您可以去选择，如果对于孩子的教育来说可以选择市内的幼儿园，但是会缺乏父母亲对孩子的爱，如果选择山区的幼儿园有父母的爱，但教育可能会有一些问题，利弊自己权衡吧。
吴晴:希望你的孩子可以开心快乐！
网友Anniey520：吴老师，我是佳亿家的会员，宝宝到了该上幼儿园了，我们该怎样为孩子选择幼儿园呢？有没有什么原则？
吴晴:我们选择幼儿园首先要看幼儿园的硬件以及软件，所谓的硬件就是占地面积，包括绿化、大型的玩具，游泳池、沙池及多功能厅；软件就是指幼儿园的师资力量。如果家长去实地考察的话，比如说门卫的接待态度，园长对园所的介绍，老师的礼仪，孩子的装束和卫生及入园家长的一些反馈等等。
对于老师的考察可以跟老师沟通，看看老师的仪表，看看老师在考察时间段里如何对孩子的，最重要的是跟班级的家长进行沟通。
选择的话可以选择离家近一些，孩子不用那么辛苦。
网友高紫涵和高雅楠：吴老师您好我女儿到09年01月29日两岁.可以送幼儿园吗?我想过完春节就送幼儿园从出生到现在都是我带'现在越来越离不开我'我现在如何做准备工作?
吴晴:入园学该为孩子做哪些准备呢？首先是孩子的技能准备，比如说能否自己独立吃饭、能否独立穿衣服、能否用杯子喝：水及语言表达能力如何、会不会洗手、能否独立上厕所等；
心理准备：家长要跟孩子说幼儿园是很有意思的地方，有很多小朋友还有老师和你一起玩，如果有时间的话家长可以带孩子去幼儿园里看一看，逛一逛，让孩子不觉得幼儿园是陌生的。
物品准备：比如说小朋友的书包、衣服、裤子、袜子、不系带的鞋，上幼儿园不要带饰品，所以孩子带的物品都要绣上孩子的名字做个记号。
网友boboke：吴老师你好，佳亿家有针对孩子入园问题的课程么？请问在孩子入园前家长需要做哪些准备工作呢？
吴晴:佳亿家的家长课堂有《快快乐乐上幼儿园》将在12月27日下午两点钟开始，课程将会针对孩子上幼儿园的一些准备做详细讲解。欢迎您到时参加！
首先是孩子的技能准备，比如说能否自己独立吃饭、能否独立穿衣服、能否用杯子喝：水及语言表达能力如何、会不会洗手、能否独立上厕所等；
心理准备：家长要跟孩子说幼儿园是很有意思的地方，有很多小朋友还有老师和你一起玩，如果有时间的话家长可以带孩子去幼儿园里看一看，逛一逛，让孩子不觉得幼儿园是陌生的。
物品准备：比如说小朋友的书包、衣服、裤子、袜子、不系带的鞋，上幼儿园不要带饰品，所以孩子带的物品都要绣上孩子的名字做个记号。
网友boboke：还有吴老师，我上班比较忙，到底给孩子选择日托还是全托的幼儿园呢？两者具体有哪些差别呢？
吴晴:首先要要根据您孩子的年龄，建议3岁以上的孩子上全托班，两者差别全托孩子可以长时间的与家长分离进行游戏，其实建议有条件的话孩子尽量上日托，如果真选择全托的话，全托初期中间要接一次，幼儿园一般会在星期三，孩子如果适应的话就可以周一至周五全托，全托的孩子家长尽量不要想什么时候接就什么时候接，这样的话会影响孩子的情绪。
网友annymama798：我姐姐家的宝宝在幼儿园吃过晚饭，回家还要和我们一起吃晚饭，难道宝宝在幼儿园没吃饱？
吴晴:小朋友在幼儿园吃晚饭的时间相对比较早，再加上饭后活动量相对比较大，所以到了成人吃晚饭的时候孩子就饿了，这是一件很正常的事情，家长千万不要认为是幼儿园没让孩子吃饱。
网友wuyannv：吴老师，我曾经带宝宝参加过佳亿家的活动，感觉挺好的，请问一般的幼儿园也会经常组织孩子活动么？到幼儿园去需要给宝宝准备衣服么？
吴晴:幼儿园会有开放日，家长可以通过开放日了解在幼儿园的情况，到幼儿园当然需要给宝宝准备衣服，给甩他准备起码两套换洗的衣服，上面一定要绣上孩子的名字。
网友AMANDAZH：我家宝宝自从进入秋季到现在，每个月是，去半个月，休息半个月，总是病，怎么让她快速的熟悉环境又少生病呀。
吴晴:小朋友刚刚入园的时候会比较不适应，因为想念父母孩子在幼儿园喝水会相对减少，所以孩子回家以后尽量让孩子多吃蔬菜水果、多喝水。
佳亿家也会有孩子的每月跟踪以及体检，专业医生会给您更好的建议。
网友vicky_key：我家BB两岁了是男孩'一直就很胆小'特怕跟小孩子接触'一见就大哭'人多的地方不想去'不敢玩游乐场的东西'好像不像别的小孩'根本放不开'正在焦虑当中'请指教?
吴晴:首先孩子见到陌生人不适应，家长要主动的跟其打招呼，主动带宝宝去跟别的小朋友做游戏，孩子就可以慢慢适应的这样的环境；其次，家长在沟通孩子的问题上尽量背着宝宝讨论（就是孩子能力相对较弱的之处），因为3岁前的宝宝可以听得懂家长说的话，但是辨别不了家长说的话是对还是错，所以家长在沟通的时候不要当着孩子的面。
网友sunstar98：吴老师:我闺女刚刚2岁.平常是我和我爸妈一起在家带她.聪明活泼'生活自理能力也比较强'但很自我.想请教一下'是春节后送她上幼儿园好?还是等明年9月份她将近3岁送幼儿园比较好?
吴晴:建议明年9月份送吧，这样孩子心理会相对成熟，孩子在班里年龄大自信心的培养也是很好的。
父母应从哪些方面激励孩子
父母应从哪些方面激励孩子
孩子不断进步，原因尽管是多方面的，但有一点是肯定的，即家庭教育的作用，而其中父母的心理激励则是一把挖潜启智、培养孩子正常发展、快速成长的金钥匙。
理想、目标激励。父母要根据孩子的条件和特长为其设计奋斗的大目标，时时鼓励其为实现理想而努力拼搏，不断为孩子增加前进的动力。当然，理想激励中尤其要注重世界观、人生观的形成教育，克服名利思想的影响，确立了理想，还要帮助孩子树立恰当的小目标，循序渐进，促其实现大目标。
行为、榜样激励。“身教胜于言教”，父母要用自己的模范行为影响孩子；用正面的教诲开导激励孩子；用满腔的爱心去关怀、体贴孩子。父母还要经常提供一些古今中外名人的事迹教育激励孩子，让孩子从中汲取营养，也可把邻里的品学兼优的孩子作为自己孩子学习的榜样，鼓励孩子向他们看齐。
关怀、表扬激励。父母对孩子不仅要从生活上关心，尤其要从精神上、心理上关怀，不仅关心其智力因素的培养发展，而且要关心其非智力因素方面的形成激励。特别要让孩子明白，父母的严格要求正是对他的未来的负责与关怀，是对他真正的爱。在家教中，对孩子每一点滴进步应及时肯定，给以表扬激励。特别当孩子受到挫折时，要从正面说服，帮助其分析失败的原因，树立新的起点，奋起直追。
动机、兴趣激励。鼓励孩子积极参加一些有益社会活动和竞赛，积极为孩子创造条件，特别要注重智力投资。培养兴趣也是学习成功的另一重要因素。要从学习条件、环境、心理因素等多方面激发孩子的学习兴趣，使源头活水天天来，水到渠成步步高，尤其是对特长的培养，更要注意兴趣激励，才会产生较强的动力。
如何选择好的幼儿园？
孩子不上幼儿园行吗？在条件允许的情况下，孩子最好还是上幼儿园。孩子在家即使有职业妈妈，甚至家庭教师的陪伴，但单纯的家庭教育还是具有自身不可抗拒的局限性。一是孩子在家地位特殊，没有同龄人竞争、做伴，很容易使孩子养成唯我独尊的习性。二是妈妈(或者老人、阿姨)一个人(或几个人)照顾一个孩子，未免太细致、太周到，本该由孩子自己来做的事情，全由妈妈代劳了，影响了孩子自身能力的培养。三是孩子每天就和几个最亲、最疼他的人待在一起，交往范围有限，势必影响他与外人打交道的能力。四是妈妈(或家庭教师)与幼儿园里受过专门训练的经验丰富、能歌善舞的幼儿老师相比还是有所不同。送孩子上幼儿园，让孩子进入集体，融入集体，对孩子的成长发展应该是最为有利的。
孩子什么时候上幼儿园合适呢？不是迫不得已，最好别让三岁前的孩子提前上幼儿园。
幼儿园的老师再好，毕竟是外人，不可能与孩子建立血肉亲情。幼儿园的阿姨照料婴儿，跟养殖场的饲养员照料牲畜有些类似——穿衣、喂饭、洗澡、换尿片……都是一气呵成。虽然她们的每个动作都干净利落，比妈妈的动作还规范、标准，但是她们的每个动作都是机械操作，不带多少感情色彩，不能给予孩子心灵、情感的启迪与慰藉；不像妈妈照料自己的孩子，边说边做边亲吻，连给孩子收拾粪便都有说不完的话，传不完的情。
三岁以前的孩子，正是与父母、亲人待在一起，建立骨肉亲情的关键期；只有躺在父母的怀抱里，听着父母的声音，闻着父母的气息，感受着父母的亲吻爱抚，孩子才有被爱、被接纳的幸福感和归属感。如果孩子早早地就被迫离开父母，去过一种机械化的生活，那会使孩子的心灵受到极大创伤，像个弃儿漂泊在外，体会不到家的温暖，感受不到父母的亲情。
家是孩子的心灵港湾，父母是孩子的情感依托。如果孩子从小就没有家的概念，没有骨肉亲情的滋养，等孩子长大后，梦中的景物都是飘浮不定的，遇着困难、挫折，心无所依、情无所托，很容易陷入情感危机、信任危机。并且，有了危机，不知向谁诉说，不知往哪儿排遣，只能闷在心里，使自己的危机越陷越深，最终导致不可收拾的结局。所以，三岁前的孩子，最好与父母、家人待在一起，享受家庭的温暖。
孩子三岁了，能自己大小便，自理能力增强了，走出家门的欲望强烈了，这个时候，可以考虑送孩子上幼儿园的事了。
到底送孩子上什么样的幼儿园合适呢？为了孩子，也为了自己，最好别送全托幼儿园——两三岁的孩子，还处在恋父恋母期，一下就与父母全天候分离，晚上见不到父母，会有被抛弃的感觉，这将拉大亲子的距离，影响以后的教育。所以，送个日托幼儿园，对孩子、大人都是有利的。
怎么选择幼儿园呢，是不是越贵、越超前的幼儿园越好呢？当然不是。一些新建的幼儿园，贵得离谱，喊的口号也离谱。一些富裕家庭，以为贵的、超前的、培养超常儿童的幼儿园，就是好的幼儿园。其实，贵不等于好，学历高、喝过洋墨水的老师，不一定都是好老师；就是好老师，也有与环境、他人磨合的过程。新建的幼儿园，要招聘、培训新教师，要负担房屋租赁费、装修费、设施购置费、场地维护费等等，办学成本比老幼儿园高得多，但办学质量不一定就比老幼儿园好。口碑好、环境好的老幼儿园，老师都是有经验的老师，管理员都是有经验的管理员，他们深谙幼儿生理、心理成长规律，不会拿孩子做实验，不会空喊一些时髦的、诱人的口号，他们说什么话、做什么事都有根有据、有条不紊，把孩子交给他们能够放心。
有些家长，觉得现在的外语很吃香，花高价、走远路也要送孩子上双语幼儿园。如果父母有外语基础，在家能跟孩子用外语交流，送孩子上双语幼儿园是无可厚非的；如果父母对外语一窍不通，不能在家帮助孩子巩固、运用所学的知识，送孩子上双语幼儿园不过是流于形式。
通常情况下，幼儿园就是培养孩子的生活自理能力、社会活动能力、简单的动脑动手能力的地方。在这里，孩子能学些文明礼仪、生活常识，学些儿歌、做游戏、讲故事、歌舞、手工制作，参加一些集体活动，锻炼锻炼身体，长长见识就足够了。幼儿园不是学书本知识的地方，不能赋予幼儿园太多的学习功能，早早地就让孩子进入正襟危坐的学习状态，对于孩子的长远发展反而不利。
幼儿园的孩子，学是玩，玩也是学，没有明显的区别。这个时候，最活跃、最会玩、最能玩的孩子，就是最聪明、最能干、最有本事的孩子。好的幼儿园老师，就是带着孩子玩，在玩中教孩子学知识、学礼仪、学本领、学做人，孩子仿佛什么都没学，却学的是终身受益的东西。比如，好东西大家分享、排队洗手、取东西、不能称王称霸、不能扰乱游戏规则、做事要完整有条理、公平竞争、不怕失败、失败再来等等，都是可以让孩子终身受益的行为准则。
一些家长，盲目信奉“不要让孩子输在起跑线上”，早早地就把孩子送到双语幼儿园、超常儿童培训基地、神童园地等等，以为智力开发早，文化课学得早，各种技能技巧练得早，就能一招“先”吃遍天。其实，这种认识是非常肤浅片面的。孩子的成长是个漫长的过程，正因过程漫长，才使孩子具有无限充足的发展后劲。如果不顾孩子的身心发展规律，过早开发、过快开发、过度开发，会使孩子的身心遭遇一场劫难——人未老心先老、事未成体已衰。
什么样的幼儿园不能上？可以肯定地说：凡是注重知识灌输、技能培训的幼儿园，都是不懂行、不入流、不能上的幼儿园。表面看来，那里的孩子本事不小，学的知识不少，走在了别的孩子前面，其实，那只是一种假象——孩子不知知识的来源，不知知识的结构、关系，不知怎么去获取知识，孩子学些不能理解、不能消化、不能运用的死知识，学得快，忘得也快，学得多，忘得也多，还不如那些玩得多、玩得好的孩子，能开动脑筋，解决生活中的实际问题。
所以，在孩子的早教问题上，不能只看孩子在幼儿园学了什么、学了多少，而要看孩子在幼儿园过得怎样，与老师、小朋友的关系处得怎样，都有哪些新变化？孩子都在想什么、做什么？都对什么感兴趣？好的幼儿园，不会给孩子灌输很多的知识，而是给孩子提供条件，提供机会，提供帮助，让孩子自己去学，自己去悟，自己动手去做。省略孩子自己观察、自己琢磨、自己思考、自己动手做的过程，一来就让孩子跟着学，这样的老师不是好老师；这样的老师最多不过培养一些鹦鹉学舌、依葫芦画瓢、照抄照搬别人东西的匠人、艺人，而不能培养一些具有独特思想、独特见解、独特感悟、独特表现力的创新型人才。所以，孩子越小，越不能送到这样知识性、技能性很强的幼儿园。
除非孩子在某个方面有着特别的天赋、才能，比如，体育天赋、舞台天赋……需要特别的培养、训练，错过时间，就错过了最佳培养期；只有这类孩子，才需送专门的幼儿园，接受专门的训练。绝大多数孩子，最好还是就近选个好的幼儿园，广泛学习，广泛参与，广泛运动，为未来的长远发展，打下坚实雄厚的思想、体能、生活和学习基础。
如何选择理想的幼儿园？
幼儿像张白纸一样，你给他什么颜色，他就变成什么颜色。研究结果也表明，出生至6岁这段期间是人类一生中发展最快最大的时期，就像是房屋的地基一样，地基越坚固，房屋也越坚固。由此可见，幼儿期实在很重要，我们应加以重视。幼儿园是幼儿教育的机构，幼儿园的好坏，对幼儿影响很大。许多母亲都有一个共同的疑问，怎样选择一所理想的幼儿园呢？我们应由下列几方面来观察：
一、园舍设备方面
园址应设在环境幽静、空气清洁的地方，园内应有花草、树木等，让幼儿接近大自然。活动室要具备光线充足、空气流通、色调柔和三大条件，桌椅要适合幼儿高矮，桌椅的角最好用圆的，质料要坚固耐用。活动室以生动、可爱、多变化为原则，并且注意游戏场的安全性，最好以草地或木板为佳，避免水泥地和打蜡的地。玩具设备器械等以启发性大、危险性小的为宜。园舍以平房为佳，如在室内无法做到，也应注意到安全设施，如窗户、楼梯的安全等。
二、教学方面
幼儿教育是一种学前教育，所以有些幼儿园让幼儿象小学生一样写字读书，那真是抹杀幼儿学习兴趣的刽子手，太早地开始课堂教学会造成幼儿的反感，而且会伤害到幼儿的手腕肌肉，有的幼儿因为在幼儿园已经学了一年级的课程，产生“我都会了”的心理，上了小学反而不好好学习。幼儿园教学应区别于学校教学，注重通过游戏、音乐、绘画等达到德、智、体的兼顾，认字不应占教学的主导地位。
三、与家庭的联系方面
幼儿园要与家庭密切地联系，才能了解幼儿的个性及真正的生活情形，从而进行正确指导。家长了解幼儿在园内的情形及问题，可以从旁协助老师。可以采用宝宝手册、家庭拜访及其他方式的活动等。
四、避免几种幼儿园
1、以营利为目的的幼儿园。
2、不能给幼儿充分游戏的幼儿园。
3、对幼儿过分严厉的幼儿园。
幼儿园的始祖福履贝尔认为：幼儿犹如花园中的花草，需要爱及自然的灌溉，才能培养成美丽的花草。如果母亲能把握以上的原则，那么应该可以找到一所理想的幼儿园。