入学准备之家庭

三口之家的玩球游戏。

活动对象：三口之家——父亲、母亲、孩子。

活动目的：练习各种方法拍球、抛接球、踢球，发展孩子动作的协调性和灵敏性，培养孩子玩球的兴趣。

活动准备：皮球3只(也可以用橡胶排球、吹塑球代替)。

活动过程：

1.拍球比赛

(1)父用左手，母用右手，孩子用右手，分别拍球比赛，看谁拍球的次数多，多者为胜。

(2)父可用右手拍球，母和孩子拍球次数相加，一对二比赛，看哪方拍球次数多，多的一方为胜。

(3)父、母、孩子分别花样拍球，看谁拍球的方法多，多者为胜。可参考的方法有：单手拍球；双手同时拍球；左右手交替拍球；高低变化拍球；转体360度接着拍球；边走边拍球；曲线行进拍球等。

2.抛接球

(1)自抛自接球：父、母、孩子各人自抛自接球，看谁抛得高，接得稳为好；父、母、孩子各自抛球后击掌再接球，看谁抛球后击掌次数多并接住球。

(2)父、母、孩子相互抛接球，看谁抛得准，接得稳。

(3)两人抛接球，一人在中间抢球，抢到球后，轮换进行。

3.踢球

(1)父、母、孩子三人相互用脚踢传球，看谁传得准，接得稳。

(2)母在前踢球，父和孩子快速追球，看谁先用脚抢到球，三人可轮换做。

(3)用两个纸盒做球门，父做守门员，母和孩子设法将球踢进门。

注意事项：

(1)此项活动适合场地大些的地方玩。

(2)球门可做得大些，踢球的方向只能往前，而不能往上。

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家长请让宝宝玩他想玩的游戏

家长请让宝宝玩他想玩的游戏

随时准备为他制造些声音

游戏重点：

当婴儿听到好听的音乐或愉快的声音时，他会高兴得手舞足蹈。若帮助婴儿配合音乐舞动，可让他学会用身体表现快乐的情绪。准备一些能发出美妙声音的玩具和好听的音乐。因为在这段时间婴儿已开始知道每种东西都会发出各种不同的声音，母亲可以和他一起玩声音游戏，让他自己动手敲出声音。

听音乐盒的声音：让婴儿听音乐盒的美妙声，可以使他心情舒畅。当着婴儿的面转动音乐盒的开关，做几次后，婴儿便会知道一转动那个小东西那会发出声音来。每当音乐停止时，他会用手指触摸开关，让妈妈转动它。这种过程可帮助他发展智力。

敲打游戏：虽然没有节奏感，但他还是喜欢听咚咚，锵锵的声音。一开始他只是喜欢乱敲，不久就能分辨出音色的好坏，变得只喜欢敲打能发出悦耳及愉快声音的东西了。

随音乐舞动：让他伴随音乐起舞让他的身体随着音乐舞动，培养乐感。一开始，母亲帮助他，让他随着音乐的节奏摇动。做时拉着他的手摇动或抱着他转圈即可。婴儿很喜欢和母亲一起摆动身体，当他听到音乐自己会摆动身体时，动作也会变得更有节奏感了。

呼喊他的名字

游戏重点：

婴儿长到4个月时可以分辨不同声音了，他会听得出身旁人的声音，如父亲、母亲或录音机中自己的声音。对听惯了的母亲的声音尤其敏感，只要母亲一出声，头就会转向声音的方向，被叫到名字时也会马上有反应。这个时候，可在他看不到的地方发出声音，跟他玩寻找声音来源的游戏，利用这种方法训练他的听力。

看镜子：这个时候，婴儿已经开始明白镜中人是自己了。妈妈可以拉着婴儿的手摸镜子，一边跟他说：“咦，什么都没有，这是镜子啊。”。跟婴儿玩藏猫猫或拉着他的手、脚摇晃，这样可以增进他的自我意识。

叫名字：婴儿听见自己的名字要比听见其他字句敏感。除了在他身边叫他名字外，也应在远一点的地方叫，训练他对自己的名字有反应。

声音在哪里：让他听闹钟、门铃、电话、果汁机等声音，并且让他寻找声音的来源。妈妈要边找边说：“咦，那是什么声音？”找到时也要告诉他“这是电话”。

将宝宝的声音和影像融入游戏

游戏重点：

到了6个月大时，婴儿对歌声、电视、收音机的声音相当敏感并且显出兴趣。这时候他会有自己喜欢的音乐，听到它时会注意盯着电视看。此时，可以开始让他看儿童节目。注意，绝对不能让电视代替保姆的工作。看电视时，母亲应和婴儿一起看，记住他喜欢什么歌曲并唱给他听。

给他喜欢的视听享受：给宝宝唱他喜欢的歌，或看他喜欢的节目开始时，婴儿会显现出高兴的样子。将他喜欢的电视内容融入到游戏中，将加强他的能力。母亲在和他游戏时，将他喜欢的歌或音乐带到游戏中，由于这是他熟悉的，一定会玩得很高兴。

让他看儿童节目：有些母亲说“让婴儿看电视，他好像会记住里面的话”，但是光靠电视是无法教导婴儿说话。婴儿的说话能力是在人与人交谈间建立的，单向传送讯息的电视只能作为母子沟通的素材。母亲应和婴儿一起看电视，并和他说话。

体验快乐感觉：这时候说话能力已渐渐萌芽。婴儿是从身边的事物开始记起的，所以要尽量让他体验各种事物。外界发生的事物最能引起他的兴趣，多让他看各种事物、听各种声音、触摸各种东西吧！

和婴儿游戏时，最重要的一点是让他玩他想玩的游戏，同一种游戏玩过几次后，再视他的能力来提高游戏难度。反过来，若强迫他玩填鸭式的游戏，婴儿会敏感查觉母亲的意图，而变得不想玩那种游戏了。只要仔细观察，母亲就可以清楚婴儿喜欢玩什么游戏了。

孩子们喜欢玩“过家家”游戏

孩子们喜欢玩“过家家”游戏

开始玩“过家家”游戏，大人可参与到游戏中去，充当某个角色，并示范性地教给幼儿怎样用新的玩具，讲解各种玩具的名称、用途、特征及外形特点，认识各种娃娃用品。孩子一旦掌握了玩具的基本用途和玩法，就会举一反三，创造性地发挥各种使用玩具的方法。大人还应及时指出幼儿在游戏过程中的不正确玩法，对内容不健康的游戏，大人可通过纠正和转移注意力的方法，进行正面教育，切忌粗暴地干涉和训斥。

通过玩“过家家”的游戏，培养学龄前儿童善良的个性和关心他人的优良品质。平时大人也应多带孩子外出，开阔眼界，丰富生活内容，提供观察想象的场所和机会。幼儿接受的信息越多，想象力和模仿力就越强，“过家家”游戏的内容就越丰富。

3-6岁的孩子都喜欢玩“过家家”游戏，在里边充当某一角色。女孩子一般喜欢当妈妈，男孩子喜欢当爸爸，他们会像模像样地抱着娃娃，拍着哼着。嘴里念念有词：“宝宝，别哭，宝宝听话，妈妈给你喂饭。”

这里，孩子运用充分的想象和模仿能力，回忆起平时生活中和爸爸妈妈在一起的情景，发挥性地运用在自己的角色中。孩子在游戏的过程中，观察力、想象力和记忆力得到发展，同时语言的运用，对各种生活用品名称和用途的再认识，又进一步增长了儿童知识，丰富了词汇，促进了口头语言的发展。

市场上娃娃的种类很多，形态各异。“过家家”用的娃娃最好是选择塑料制作的，四肢能活动、能坐能站的男女儿童娃娃。

娃娃身上的衣服能穿脱，这样便于洗涤和消毒，也可以让幼儿有机会学习穿脱衣服，锻炼幼儿的独立生活能力。同时还要准备一些娃娃的生活用品，如小桌、小椅、小柜、小电话、小餐具、小茶具等。

和爸爸一起玩的亲子游戏：桌上足球

身为一位人名教师，要在班级里举行主题活动。为了让这个活动能够举办成功，首先要做一份活动策划方案。这样才能让活动达到最佳的活动意义，如何让才能制定出一份详细的活动方案呢？以下是小编为大家收集的“和爸爸一起玩的亲子游戏：桌上足球”，仅供您在工作和学习中参考。

生活中，许多球迷爸爸很喜欢带孩子去附近的草地和宝宝玩踢球游戏，既能让在游戏中增进父子之间的感情，还能增强宝宝的体质，而且许多父亲还存有私心希望孩子喜欢上足球，长大当球星。足球在桌子上也能踢。在此，我们为球迷父子介绍一款桌上足球游戏。

球门的制作方法

1;配合球的大小，先在图画上做好记号；

2;制作两个球门；

3;用透明胶布将球门固定在桌子上。

游戏方法

1;2人一组；

2;拿着前端弯曲的吸管站在球门边上各就各位。球友在桌子的中间部分；

3;听到开始的声音之后，马上用吸管去吹动球，想尽办法将球吹入对方的球门里面。防守的队员也要有两位。同样以吸管吹球防止对方将球吹入自己的球门里面；

4;将球吹入对方的球门就是赢家；

5;可以订好每声球的时间、或是先拿到几分的队伍为赢家的方式来进行游戏；

6;试试以淘汰赛的方式来进行游戏。

我家宝贝玩什么游戏

第一个月

玩具颜色醒目的图案；音乐；颜色明亮的拨浪鼓。

游戏举例

摸摸蓝天

抓着孩子的手，轻柔地举过头顶，再轻轻放下，嘴里说：“上，下，我们向上够，我们向下够，让我们一起来摸摸蓝天！”

父母可以在孩子的小床上方挂一个会动的玩具，大约离孩子头部43厘米；或使用一些色彩鲜艳的卡片和物体。把这些东西水平地挂着，使孩子躺着时就能看到。

注意在早期阶段，孩子的啼哭并不单单是要引起父母的注意，而是因为他感到不适，或是有某种需要。

第二个月

玩具与小床相连的、可以在上面活动的木板；孩子容易抓住的、能发出不同响声的、具有不同的颜色、图案以及不同质地和不同声响的玩具；可放在小床旁，或挂在墙上的不易碎的镜子。

游戏举例

手指木偶

父母在食指上套一个木偶，叫着孩子的名字，让木偶上下移动，或试着让木偶绕圈子，看孩子的视线是否能跟着动。运动形式可以变换。

注意品尝不同味道时，孩子会表现出不同的反应。如果6周大的孩子对不同味道毫无反应，父母就该去咨询一下医生了。

3至4个月

玩具大的彩圈、手镯、脚环；可发声的塑料挤压玩具；玩具小汽车；有围栏的活动中心；软布球和木块；孩子坐在椅子上或童车里时可以击打的和抓住的可发声的塑料玩具。

游戏举例

我的双脚

给孩子戴上彩色脚镯，它们会发出有趣的声音并可通过视觉效果引导孩子去抓自己的脚。

当然要确保这些东西是安全的。

注意3个月大的孩子应该能够偶尔触摸到放在他面前的物体；4个月大的孩子有了双眼视觉，两眼可以一致运动来注视物体。

5至6个月

玩具积木，塑料书，丝织品做的小玩具，镜子，设计精美的床头玩具，洗澡玩具，海滩玩的球和音乐盒等。

游戏举例

“升降机”

让孩子在父母两个大人之间，每人握住他的一只胳膊，并小心托住孩子的腋下，反复举起和放下，并说：“上，上，上”和“下，下，下”。

注意6个月大的婴儿会突然开始对陌生面孔感到害怕。当有陌生人来访时，父母把孩子抱在怀里或放在膝上，会使他感到安全。如果孩子感到舒适，就会自动爬出父母怀抱，自己去和陌生人亲近。

7至9个月

玩具易抓的小球，能发出响声的玩具，洗澡玩具，像小型汽车模型那样可拖的玩具，玩具电话，可堆的软板，金属锅和金属盘，当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具，布质的书。

游戏举例

在哪只手父母把一个有趣的小东西放在手里，先张开手给孩子看，然后再握紧拳，并问：“东西哪儿去了？”使用另一只手重复上述动作。几次后，孩子就会开始兴奋地扒找父母手中的东西。

注意

八九个月的孩子对旧东西的新奇感会很快消失，并能很快记住家中玩具的玩法。如果把东西藏起来，尤其是他心爱的玩具或喜欢的食物，他会不停地寻找，此时的孩子爱听表扬。

10至12个月

玩具各种大小、颜色和质地的球；底部较重但可推倒的较大充气容器；可堆起来又可推倒的厚纸板盒；互相撞击可发出强声的玩具；大的洋娃娃；填充的动物玩具；可推可拉的玩具；耐久的塑料杯碗；漏斗和量勺。

游戏举例

胡写乱画当孩子悠闲地坐着时，可以给他几张纸和一支蜡笔（最好把纸用胶带粘好以免撕碎），让他在纸上随便涂画。无论画得怎样，父母都要给予表扬。

自己动手做玩具饮料瓶滚筒

材料：两个空的2升装塑料汽水瓶；小玩具；粘合剂；布或塑料带子。

方法：

1、将两个汽水瓶的上部三分之一剪掉。

2、将小玩具放在第一个瓶子里。

3、将第二个瓶子口与第一个瓶子口对接，用粘合剂粘牢，合成一个圆筒。

4、用布或塑料带子将接缝处缠住。

一个不错的滚动玩具做成了。可以在孩子学爬的时候使用。

【小班游戏教案滚球】小班体育游戏滚球

1、学习向一定的方向滚球，增强手臂力量。

2、在游戏情节中尝试向一定和范围滚球，提高手眼协调能力。

3、练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的能力。

4、体验与同伴共同游戏的愉悦。

重点：

复习拖球走跑能力。

难点：

指导幼儿学习向一定的方向滚球。幼儿可能缺乏一定的平衡能力以及手臂的力量较小。

1、较大的游戏场所

2、小猫头饰、录音机、磁带。

3、皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。

幼儿自由探索滚球的玩法，教师有目的地观察幼儿。

教师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也来试一试吧！

师生共同分享、交流经验，总结动作要领：身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。

幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，尝试滚球。

“球儿在赛跑”（单人游戏）

玩法：

在场地一边拉上标识线，小猫们在起点线上跟着猫妈妈一起玩游戏，看看宝宝能否将自己的球滚到标识线范围。

小组球的游戏（双人游戏）

玩法：

老师：“刚刚我们一个小猫玩一个球，那两个小猫在一起，可以怎么玩球呢？（请个别幼儿说说）看，我们是怎么玩的？（滚球）那我们是怎么滚球的呢？（蹲着相互滚球）咦，这个球宝宝怎么不听话呀！有什么办法可以让球宝宝不乱跑呢？（坐下来相互滚球）对了，我们坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真是一个好办法！（可以通过错误示范，让幼儿知道滚球的方法）”

老师：“你们想不想玩一玩滚球呢？现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好朋友（男女数量不同时，可进行调整），妈妈要给你们每对好朋友送一个球宝宝，我们一起来玩一玩小猫滚球的游戏吧！”

孩子对皮球的玩法有了一定的经验，让孩子认识皮球，练习滚皮球，是本次活动的重难点。通过观察，孩子在游戏“小猫玩球”这一环节中，能够玩出不同的玩法：抛球、滚球、踢球、夹球跳、放头顶上手扶住走、拍球等。孩子对于“滚球”的技能已经基本掌握。

可能会有部分孩子参与活动的兴趣不高，出现注意力不集中、开小差、自己玩自己的皮球，对老师交代的游戏规则不够清楚的现象，没有很好地达到课前我预设的效果。

但是通过课后的反思，孩子出现注意力不集中的现象在于我没有给孩子充分创设一个形象生动的、有情境的活动氛围。

还有老师在组织游戏时候，规则以及要求应当清楚地交代，不应太多地介入，给孩子充分的游戏空间。应该站在孩子的角度上去思考，充分体现还在在游戏活动中的主体地位。

早教之玩游戏与学知识

近些年来，随着早期教育被广泛重视，对儿童及早进行知识教育的呼声很高。这种局面给幼儿园和家庭教育带来一定的影响。表现在幼儿园过分重视教学，忽视游戏，小学化倾向比较严重，而一些望子成龙、望女成凤的家长，则限制或干脆制止小孩儿玩耍。以为这样就可以把学习抓上去，实际上这是一种违背科学规律的作法，对孩子的健康成长十分有害。

学和玩相辅相成，两极相通。玩能恢复孩子的脑力，使之再以旺盛的精力投入学习，这样思路敏捷，易见成效，就会越学越受鼓舞，越学越有兴趣；相反，如果把孩子拴在家里打疲劳战，使孩子的脑子长时间地处于麻木和昏然的状态，这样不仅学习效果不好，反而会使孩子觉得学习是一种惩罚，从而对学习产生一种本能的敌视，这是得不偿失的。有经验的老师都知道，耽误的功课好补，丧失了学习兴趣，补起来就困难了。

现代脑科学研究认为：孩子在各种各样的玩耍活动中，信息源源不断地传到大脑中，刺激和影响孩子大脑皮层变厚，重量增加，脑细胞变大，智商提高。

益智的球类小游戏

幼儿园为了增进学校与家庭的之间的了解，沟通教育心得，时常会举行亲子教育活动。但在活动之前我们要先制作一份完整活动方案,这样才能进一步拉进亲子之间的距离，你有更新颖的亲子活动方案吗？下面是小编帮大家整理的《益智的球类小游戏》，仅供参考，欢迎大家阅读。

宝宝为什么那么喜欢玩球呢？

球在宝宝眼中是个有趣的“家伙”。你瞧，圆圆的皮球只要轻轻给它一点外力，它就会向前滚动，滚动的方向依力量的方向不同而变化，碰到东西又会反弹回来；可以让花皮球在原地旋转，像个陀螺，球上的花纹变化多端，色彩斑斓;可以学着用手拍球，你使的力气大，它就反跳得高，再用些力，皮球会跳得比宝宝还要高；在前方立几个空的塑料饮料瓶，让宝宝对准方向，用力把球推出去，看看打倒了几个，谁打得准，哈哈，在家里也可以打保龄球了……

球类游戏锻炼宝宝

球类游戏还有很多，是其中的变化让宝宝入迷，宝宝可以参与到这个游戏中去，可以用自己的力量对球施加影响，产生作用，并且球也会因此而作出各种各样的反应。玩熟练了，宝宝就会知道自己怎样做，球会产生什么样的反应，比如：要想让球弹回来该用多大劲，要想让球跳多高得用多大劲，要想让球拐弯该如何用力，要想击中前方目标该怎样瞄准等等，这个过程中既锻炼了宝宝的操作动手能力、手眼配合能力，也要求宝宝动动脑筋，这些游戏对宝宝来说的确很有趣也很有益。

宝宝球类运动的选择

各种球中，乒乓球是最适合1岁以前婴儿的玩具。乒乓球体积小，份量轻，适合于宝宝小手抓握，在乒乓球接触地面或硬物时会发出清脆而有规律的声音，“乒乒乓乓”的响声会让宝宝很快乐，他会一次又一次地把球扔到地上，故意制造出这种声音效果，且乐此不疲。而且即使宝宝把球随意乱扔，也不会砸坏东西，声音不会太大，不会影响邻居，也比较安全。还可以锻炼宝宝手臂的力量。很多宝宝都喜欢玩球，小一些的宝宝可以玩乒乓球、小皮球，大一点的宝宝可以玩小篮球、小足球。

等宝宝会走路后，可选择一个稍大些的小皮球，让宝宝踢着玩，球滚远后让宝宝走过去自己捡起来，可以提高宝宝练走路的兴趣，下蹲动作又可锻炼宝宝腿部力量。

总之，球类运动可以让锻炼宝宝的智力，家长可以结合宝宝的年龄选择适合其特征的球类运动，让宝宝玩得快和乐。

好思维三个游戏玩出来

为培养幼儿感恩母亲，幼儿园会开展一系列的活动。精心设计一套亲子活动方案是非常有必要的,这样才能让活动达到最佳的活动意义，如何让才能制定出一份详细的活动方案呢？下面是由小编为大家整理的“好思维三个游戏玩出来”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

◆一因多果的发散性思维游戏

带幼儿玩“如果……将会……”的游戏。比如你可以让宝宝想想：“如果世界上的花朵都是白色的，将会怎样？”“如果你会飞，将会发生什么？”“如果大家都穿一样的衣服，将是什么情形？”比如“小鱼在水里游，还有谁也在水里游？”“小鸟在天上飞，还有谁在天上飞？”

◆一物多变的发散性思维游戏

让幼儿把东西变换一下，他们会更喜欢去思考，如什么东西小点更好看、什么东西跑快点更有意思、什么东西大些能使人感到愉快等。也可以利用橡皮泥的可塑性让宝宝动手做各种各样的小东西。因为橡皮泥的还原性，爸爸妈妈尽可以放手让宝宝自由地发挥、大胆地创造。必要时给宝宝提供一些如牙签、羽毛等辅助性材料，让宝宝自己动脑筋：圆圆的泥块四周插上牙签就是太阳，插上羽毛就是小鸡。宝宝在获得成功的同时，会更积极地去创造，从而培养他的发散性思维。

◆一题多法的发散性思维游戏

启发孩子对一个问题做多种回答，锻炼他的发散性思维：比如：让孩子回答：“手帕有什么用？”“迷路以后怎么办？”“筷子的用途有哪些？”“水可以用来做什么？”设计一些具有多种解决方法的生活趣题，让孩子思考。如请他10秒钟内想出10种以上使热汤很快变冷的方法；设想如果在商店里走丢了，有多少种回家的办法等。