父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，早教最孩子的成长很重要吗？下面是小编帮大家整理的《0-6岁10种迹象预示宝宝聪明》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
出生时
预示1：知道两个点和3个点是不同的
宝宝刚出生没多久，已经对数量很敏感了。不信你可以试试：
如果多次给新生儿展示由两点组成的图画，最后他会因为习惯了而不再感兴趣。
但是如果这时你再给他一幅带有3个点的图画，小家伙马上就会因为发现了新的东西而兴奋起来。你看，他知道怎么区分两个点和3个点的不同。
同样，你会发现，宝宝哭的时候如果没有得到及时抚慰，他就会越哭声越大，直到妈妈听见为止。他天生就能区分小声和大声这两个量的差别。
3个月
预示2：开始明白，灰猫、白猫、黑猫通通都是猫
世界上有各种各样的猫：灰猫、白猫、黑猫但这并不会让一个3个月大的婴儿感到混乱。他很快就会明白，它们都属于猫一族。
下面这个实验足以说明问题：让3个月大的宝宝看到屏幕上出现一对对的猫，每次出现的猫都不同。然后，再给他一个奇怪的组合，比如，一只猫和一只小鸟。他会更长时间地看向小鸟。这是因为，宝宝已经把这一次的猫同之前图画里的猫划分在了同一类里，而小鸟让他感到更新鲜。
18个月
预示3：开始区分几何形状
小小的实验：如果你给孩子看一张圆形的图画，然后遮住他的眼睛，他能够用手在一堆方形、圆形和三角形的积木中找出圆形的那一个。
2-3岁
预示4：收拾玩具时，能知道归类
这个年龄段的宝宝，分类的能力越来越强。他能够在一堆玩具中找出不是同类的东西。
看，这个红色的士兵怎么能在黄色的士兵里呢？应该赶快把它拿出来！
这时候的分拣玩具其实是非常有用的。这可是今后学会对奇数和偶数进行分类、区分整数和分数的基础。
预示5：能数数了！
我要这么多！你的孩子向你伸出3个手指头，大声地说。他正在过渡到用数字来表达数量的阶段。这可是一个关键的阶段。
刚开始的时候，他会借用自己的手指作为工具，慢慢地，越来越多地借助于抽象的表象来数数。你看，当唱起1，2，3，4，5，上山打老虎时，他就能数数了！
4岁
预示6：根据推理做预测
在逻辑推理方面，你的宝宝越来越老练了。他甚至可以根据推理来做预测。
这个小实验完全能说明问题：公路上放着一辆玩具汽车。在玩具汽车前，一辆大卡车挡住它的道路。一辆拖拉机挡在卡车前。怎么办？
为了让汽车前进，应该移动卡车，要移动卡车，应该搬开拖拉机。4岁的孩子已经能够清楚地做出分析。
预示7：综合序数和基数进行计算
在一个房间里，我有3个鸡蛋在另一个房间，我有4个蛋杯。我有足够的蛋杯放我的鸡蛋吗？
对你来说这很简单吧，但是对一个4岁的孩子而言，这可真是一个不小的挑战。
他需要先数数，然后在数之间进行比较。这一切都不是他眼前能看到的，需要极高的抽象能力，尤其需要在序数(根据一定的顺序排列的数字)和基数(代表数量的数字)之间进行综合比较。
每个孩子都会用自己的方式算出来。有的会借用手指：我有3个鸡蛋，我举起右手的3个手指头，然后，我去看蛋杯，我举出左手的4个手指头。很奇怪，两只手不一样
有的孩子会借助于数字进行表象比较：1，2，3，4在数蛋杯的时候，我数得更多，这肯定说明点什么问题在这样的体验中，孩子慢慢理解了数字和数量的关系。
5岁
预示8：开始建立空间概念
5岁的孩子越来越少地以自己为中心，推理时不再仅仅和自己进行比较。表面上这同数学没有什么关系，但是，孩子从此明白了他的左边和右边不等于对面孩子的左边和右边，他能因此更好地掌握空间概念。
有关三维空间的词汇，他掌握得越来越好。如果你对他说一张纸的上和下，他完全知道你说得在哪儿。这并不是件容易的事情，在这之前，他要知道，下和上之间可是垂直的关系(下是地板，上是天花板)。你的孩子能够把一张水平的纸看做垂直的，不久，几何对他来说就不是什么秘密了。
预示9：运用推理，制定策略
和孩子玩这样的游戏：在你的脑子里，确定一个东西：比如一个红色的、厚厚的方块。让孩子猜一猜这个神秘的东西的形状。
你可以看出，他能够使用一些策略进行推理，比如，他会给你提问题：是不是圆的？是不是绿色？是不是很厚？对孩子来说，困难的是提出好的问题，然后根据你的答案是或不是来分析结果，他要懂得不是不是失败，而是一个对他有用的信息。
6岁前
预示10：数学要怎样学？
6岁前应该让孩子接触一些数学的概念，但这种接触应该是启蒙式的、生活化的。现在一些幼儿园和父母过于注重数学知识的灌输，特别是将小学的数学教学内容提前下放到幼儿园阶段的做法，很可能会让孩子失去信心，甚至厌恶数学。
其实，我们应该做的是，让孩子形成一种感觉：数也好，形也好，并非只在教室里，其实它们都在我们的日常生活当中，都在他的周围。看看自己的鞋子是多少码的，看看今天礼拜几，电话号码是多少，出门乘坐的是几路公共汽车这样，当他再在教室里接触抽象的数字的时候，能够马上想到生活当中的例子。这种美好的感觉对他今后的学习也很有用。
相关知识
0-6岁宝宝探索智能培养
不要用简单的科学解答直接告诉孩子答案，那些脱离孩子经验的问题和正确答案也未必是孩子能理解的，实际上相当于让孩子记住了一些无意义的信息，当孩子习惯于得到一个标准的解答时，也就丧失了思考的和想象的习惯。
0-6岁宝宝探索智能培养
对宝宝来说，探索不仅是他们对未知世界的一种态度，也是他们认识世界、获取知识的一种手段。探索精神与探索能力不仅促进和体现了智力的发展，也是尝试和创造的源动力。
胎儿期：给宝宝撒一粒好奇的种子
虽然没有研究证明好奇心也可以通过胎教来培养，但我们在日常生活中却能发现，那些用心注意周围事物及其变化的妈妈们，她们的宝宝也常常在很早的时候就体现出与众不同的好奇心。
准妈妈们，借着孕期那一份可贵的闲暇与闲情，去重新观赏一下你周围的世界吧！
生命是多么伟大而神秘而神奇的事情哦！自己肚子里的宝宝多么神奇啊！而世上的生命竟都是如此这般的神奇唷！杨花柳絮满天飞，那些几乎看不见的小小的种子飘向大地，有朝一日却能长成参天大树！为什么？
仔细看看你周围的各种花草树木。看看它们的叶子，看看它们的花！花儿姹紫嫣红争奇斗妍，叶儿也有生机盎然形态各异，面对大自然的万千气象，你是否会由衷地赞叹生命的伟大，大自然的神奇啊？再想想你肚子里的小宝宝，你是不是也有一种神秘的好奇油然而生呢？
换一种心情，揣一颗好奇心，原来习以为常的一切似乎都变得不寻常了！尽管这样的思考并不能让我们立刻参透其中的奥秘，但它或许能在宝宝逐渐发育的大脑中种下一颗好奇的种子，年轻的准妈妈，你不想试一试吗？
2岁前：充分调动宝宝的感官
2岁以内的宝宝，随着月龄的增长，开始用他逐渐发育的各种感官孜孜不倦地探索着周围的世界，而他们的心灵则像一块永远吸不饱水的海绵。一个贴心的妈妈应该去满足宝宝强烈而旺盛的感官需求，宝宝的感官用得越多、接受的刺激越丰富，其发育也就越完善，也就越敏感。2岁以内，不妨多让宝宝尝试以下这些事：
听听那些声音
生活中有很多声音，但当我们用心去听时，其中有很多美妙的声音：小鸟在窗外唧唧喳喳唱，蛐蛐和知了大声吹着口哨，青蛙在水塘里呱呱地叫；风吹着树叶哗啦啦摇，雷声响起轰隆隆，小雨落下沙沙沙；妈妈摇起拨浪鼓，爸爸喝水咕噜咕噜，叔叔开车滴滴滴，阿姨敲门咚咚咚；小动物的叫声、大自然的声音，还有各种“人造”的声音，如果大人忽略这些声音，宝宝也就不会去注意这些声音，当你把宝宝导向这些不同的声音时，宝宝的耳朵也就会自然地对更多的声音敏感而好奇起来。
小贴士
你不仅可以告诉宝宝那些经常听得到的声音，还可以把那些宝宝熟悉的声音编成朗朗上口又押韵的儿歌，2岁以内的小宝宝对有韵律的声音是很感兴趣的。如果你能这样做，就可以在提高宝宝听觉敏感性的同时，再为宝宝的语言发展加分。
看看这是什么，那是什么
周围的一切对宝宝来说都是陌生的、有待认识的东西，不论身上的还是身外的，不论是室内的还是室外的，不论是天空的还是地面的，不论是近的还是远的，不论是人还是物，不论是静止的还是运动的，不论是大的还是小的，不论是什么颜色的……，只要你叫宝宝去看，宝宝就会去注意。越是宝宝原来不知道的东西，他就会越加敏感去关注那些未知的东西。
小贴士
这一时期宝宝听你告诉他这是什么那是什么，因此你要去发现哪些是值得宝宝去关注的东西并主动地告诉他，比如天空飞过的小鸟、地上行走的小猫、远处飘扬的红旗等。但宝宝也并不是一个单纯的小听众，你可以反过来问问他“宝宝，小鸟在哪里”类似的问题，宝宝一定会通过他的眼睛和小手告诉你。
摸一摸，摇一摇，拍一拍，敲一敲……
这一时期，宝宝手指头和大拇指的运用技巧大大提高，他们可以轻松地拿捏其物体，对物体尝试进行各种操作。这种来自小手能力的变化使他们非常渴望改变和控制周围的事物。如果你经常允许宝宝拿一拿那些不存在安全隐患的东西，比如一只皮球、一只塑料碗、一只纸盒子、一张餐巾纸、一把扇子、一只空塑料瓶、一片擦干净的大树叶……，丰富的操作体验加上视觉经验会让宝宝对他周围的世界有更多的体验和认识，他也会越来越习惯于对感兴趣的东西伸出小手，示意你拿给他。
小贴士
探索常常意味着动手、亲历和体验，所以从小让宝宝习惯于用自己的手体验、感知也可以培养宝宝主动探索的意识和习惯。
需要注意到是探索的对象是否存在安全隐患，如果是则要明确告诉宝宝这个东西宝宝不能拿。别以为宝宝听不懂，他会从你的神态中知道其中的信息，否则大可满足宝宝的需求。
小贴士：了解宝宝嘴巴的探索
这一时期，宝宝会把各种能触及的东西当到嘴巴里来“吃一吃”，其实这也是宝宝探索世界的一种独特方式。一方面，妈妈们要特别注意安全方面的问题，宝宝的玩具要勤清洗消毒，并避免给宝宝玩一些体积很小的玩具。另一方面，妈妈们可以利用宝宝喜欢用嘴巴探索的特殊时期，给宝宝喂食各种有益宝宝的食物。
2～4岁：帮助宝宝认识世界
两岁左右，宝宝不仅有了更加灵活的小手、会行走的双腿，还有了一张会说话的嘴巴，爸爸妈妈这一时期要做的就是帮助宝宝一起认识世界。
和宝宝一起命名
这一时期宝宝可以在前期认识事物的基础上学会很多名词，并能说出来。宝宝能说出的最早的词就是表示人或物体名称(称呼)的名词。这一时期，你可以和宝宝玩玩你问他答的游戏，既可以看看宝宝认识多少东西，也可以给刚学会说话不久的宝宝提供交谈的机会，还可以通过补充宝宝的回答，示范给宝宝如何把一句话说完整了。
耐心应答宝宝的“这是什么”
随后他们开始学会自己提问，直到三四岁，“这是什么”和“那是什么”会成为宝宝常常挂在嘴边的话。宝宝学会问“这是什么”是值得爸爸妈妈为其庆贺的一个小小里程碑，非但不能为孩子的提问感到烦心、失去耐心，相反应对宝宝的这种表现加以肯定。宝宝问“这是什么”至少有三点积极的意义：1.宝宝的眼很“尖”，对那些未知的东西非常敏感。2.宝宝对未知事物有着强烈的好奇心和求知欲。3.宝宝的思维处于积极活跃的状态。对年龄稍大一点宝宝的提问，爸爸妈妈在回答时应适当拓展答案范围，让宝宝更多得到关于这一事物的信息。因为宝宝问“这是什么”往往意味着他们对这一事物的关注和兴趣，希望了解这一事物的更多信息，而不是仅仅知晓其名称。
小贴士：宝宝重复问他认识的东西是什么意思
某个阶段，宝宝可能会拿一句“这是什么”明知故问那些他认识的东西，如果有这种情况，那并不是宝宝使坏，故意逗你玩，很可能是宝宝刚刚学会使用“这是什么？”这一疑问句，所以他要通过不断提问来重复、巩固他新学会的这个句型，由此体验和领会这种问题的功能和使用方法。爸爸妈妈们一定也要耐心哦！
给宝宝提供一些动手操作的玩具
这一时期，宝宝小手动作的灵活性和协调性有了长足的发展，并且有了行为的目的性，为了一个目标会坚持做很多种尝试，如为了打开一个纸盒子他会尝试各种办法，转来转去地把玩、捏、摇、抠等，如果他无意中用抠的办法打开了纸盒的开口，还会试图合上并再次尝试。再如玩积木垒高时希望在一个三角形积木的尖顶上再放一块方形积木尝试多次后不能成功，最后发现三角形积木只适合放在最上面。类似的，宝宝的“有想法”的尝试越来越多。因此，可以给宝宝提供一些有任务需要解决的小玩具，让宝宝在玩的过程中积极探索。
小贴士：鼓励3～4岁宝宝探索的动手类小玩具
1.大大小小的(摔不破的)瓶瓶罐罐、纸箱、纸盒。宝宝特别喜欢把各种小东西放到大的容器里，大大小小的盒子正好可以满足孩子的这种游戏需要。还可以同时提供一些安全的可以装到纸盒里的小玩具，让宝宝玩放进去拿出来的游戏。
2.敲打玩具。不同材质相互碰撞能发出不同声音的废旧物品也可以给宝宝玩。
和宝宝一起阅读
适合宝宝阅读的图书有很多，有的是简单的认物书，有的是带有探索性质的关于动物的科普书，也有以宝宝经验和情感特点为基础的低幼画册本故事书。不同的书可以帮助宝宝对不同的事物建立感性认识和体验。这种间接经验的获得方法也是宝宝认识和探索世界的重要途径。
4～6岁：和宝宝一起探索世界
这一时期的宝宝，依然有着强烈的好奇心，加上日渐增强的观察力、思考能力和动手能力，他们的探索能力空前增强。妈妈可能会突然觉得宝宝有时又点烦，要不整天就问“为什么”，天为什么是蓝的？树叶为什么是绿的？为什么我是男孩子……，他们可以在一切日常的现象和事实上加上一个“为什么”。要不就是成天搞破坏，今天闹钟被拆了，明天花盆里的花和土被抠出来了，后天又把金鱼喂撑死了……该如何对待这一时期的宝宝呢？与这个时期的宝宝交流，爸爸妈妈的智慧非常重要，否则就可能扼杀了宝宝的好奇心和想象力。
多问孩子几个“为什么”
这一时期孩子会有很多成人看不懂甚至看了很恼怒的行为，就比如上面提到的那些破坏行为，漂亮的花不让好好地开着，却给你倒了出来；闹钟被拆成一堆零件无法还原，诸如此类无法想象的事情还会有很多。看到这些场景很多家长可能会怒火中烧，但是一定要记住别急着向孩子发火，也许他在花盆里发现一个蚂蚁窝，兴致勃勃考察了蚂蚁的巢穴，甚至看到了蚁后和蚂蚁的蛋宝宝；也许他只是想看看是什么驱动着那些指针在转动……。问问孩子“为什么”吧，孩子的每个行为都会有一个原因，如果你能让孩子说出动因，甚至开心地与他分享他探索的结果，甚至与他一起做更多的探索，一个小小的科学家会就此受到最好的启蒙教育。
鼓励想象而不是解释道理
这一时期孩子的很多为什么并不是真的追究背后的道理，更多的时候只是为了从大人那里得到一个说法。而孩子的很多问题也不是每一个成人都能够解答的，然而，即便是成人能给出科学的解释，孩子也未必就能理解。而且这一时期的宝宝会对世界万象有很多基于自己经验的解释，因此，换一种思路，让孩子说出自己的思考和解释，鼓励孩子自己进行想象比给出一个科学的答案更重要。比如当孩子问“妈妈，太阳为什么会下山”时，你可以充分发挥想象力告诉孩子一个故事般的答案，如“妈妈要上班下班，太阳公公也要上班下班”或“太阳公公瞌睡了，要回去睡觉了”，“月亮婆婆要出来了，所以太阳公公要先走”……。并鼓励宝宝说说他是怎么想的，而没有必要去解释地球的公转和自转的科学道理。
小贴士：慎给宝宝看《十万个为什么》
很多妈妈会早早地给宝宝买《十万个为什么”》的书籍来看，这种简单的科学解答直接告诉孩子答案，那些脱离孩子经验的问题和正确答案也未必是孩子能理解的，实际上相当于让孩子记住了一些无意义的信息，当孩子习惯于得到一个标准的解答时，也就丧失了思考的和想象的习惯。
0-6岁宝宝听觉发展大盘点
儿童的听觉感受性是有巨大个别差异，有的儿童感受性高些，有的则低些，但这种个别差异不是一成不变的，而是在生活条件和教育影响下不断发展的。本文为您盘点0~6岁宝宝听力，让您及时掌握宝宝的听觉发展情况！
一宝宝听力大总结
宝宝的听力开始得很早，甚至起始于胎儿期。近年来，儿童早期教育研究者认为，胎儿在母腹内已有听觉，早期听觉刺激是胎教的主要方法之一。宝宝在有了听觉之后，他就要不停地听，只要落在他的听觉范围内，他便收入耳内产生听觉，传入大脑，留下痕迹，一直到入睡为止。听觉不仅使宝宝辨认周围环境中的多种声音，而且凭此掌握人类的语言，婴儿期是儿童语言发展最迅速的时期，因此，听觉的发展在这个时期具有更重要的意义。
婴儿的听觉感受性有巨大的个别差异，有的儿童感受性高些，有的则低些，但这种个别差异不是一成不变的，实际上，婴儿的听觉也是在生活条件和教育影响下不断发展的。
3个月以内的宝宝，妈妈可以每天给他哼唱摇篮曲，或是反复播放一段优美的乐曲，声音不要太大，孩子醒着时，父母可用较缓慢的速度、柔和的声调讲话给孩子听，内容要丰富，比如说：“你睡好了吗?饿不饿?想不想吃奶?”
2～3个月以后的宝宝已能将听觉和视觉结合起来，当他听到声音时，头就会转向发音的方向，寻找声源，你或许觉得这种动作是很自然的，但它会直接导致出重要结果，这是智力活动的进步。父母或家里人应经常有意识地走到孩子面前，逗引孩子注视自己的脸，然后把脸移到一侧，并轻声叫孩子的名字，逗引孩子的视线随父母的脸移动。也可用摇铃或能捏响的橡皮玩具发出声音，逗引孩子一面听声音，一面让视线随玩具移动。
6个月以后还可以每天听几次英语，这样做不仅锻炼他的听觉，还可多学习一种语言。
儿歌和明快的幼儿歌曲是任何一个年龄的孩子都喜欢听的声音。同时，父母还要经常带孩子到室外、公园、商店等处有意识地引导孩子多听、多看。
最后，提醒年轻的父母应注意保护宝宝的听觉，一些传染病或发高烧致使内耳受到损害是造成儿童耳聋的常见原因。另外，患病期间要避免使用耳毒性药物，如链霉素、卡那霉素、庆大霉素等。此外，噪音也不可忽视。
二如何检测宝宝的听觉言语发育
1个月：啼哭较多，发出高调的“啊，呀”声
2个月：抬头—发出“啊啊”，“呀呀”声
3个月：竖颈—发出“咕咕”声
6个月：坐—头会转向声源;叫名字会转头
9个月：站立—知道自己的名字
12个月：开始走路—会说1到2个词，如“妈妈”，“汪汪”
18个月：会跑、跳—会说2个或2个以上有意义的词，如“爸爸，班班”;会指认“眼睛、鼻子、耳朵”等身体部位。
2岁：会转圈跑，荡秋千—会使用“你”、“我”等代名词，可将2～3个词连成一句话。
3岁：能进行球类等运动—能使用复数名词，能理解简单的问题和答案，能较为流利地背诵儿歌。
4岁：能参加一般的体育活动—会使用定语、形容词、副词等，可给身边的物品下定义，会唱歌，并能讲简单的童话故事。
5岁：能参加各种体育活动—对各类物品(食品、用品等)、动物、植物的名称已具有相当数量的词汇，能说明画中的动作，并可对单词的含义提出疑问。
6岁：能参加各种体育活动—基本能够使用较完整的句子和完成5～7句有完整语法的短文，能流利说话。
6岁以后：进入学龄期，孩子基本可以参加较剧烈的各种体育活动，随着年龄和知识的不断增长，言语表达日益丰富多彩。
三宝宝听觉启蒙小游戏
1音乐呼啦圈
宝宝的听觉经验多半来自于日常生活，而音乐呼啦圈不仅能提供丰富的声音刺激，还可引导宝宝配合音乐的开始及结束做出反应。
游戏方式为家长跟宝宝双手相握形成一个小圈圈，音乐开始的时候，家长就带着宝宝按顺时针的方向踏步走，当音乐告一段落的时候，引导宝宝停下来。初期宝宝对这种游戏不熟悉，所以大人应该带着宝宝一起做，陪宝宝做2～3次后，也可以让他自己尝试。
2说故事
由于宝宝已经能听懂一些简单的指令，活进行简单的生活应对，爸爸妈妈不妨每天抽出一些时间讲故事给宝宝听。市场上各种各样的儿童故事书令人眼花缭乱，家长可视需求选择。刚开始的时候，可以只用一些图卡编一些简单的小故事，这些都有助于宝宝以后的语言发展，同时对宝宝的创造力、认知都有不错的促进效果。为配合宝宝的发展，家长在讲故事的时候，应将语速放慢，同时避免使用太多复杂的字词。
0-6岁宝宝的早教要点
“从宝宝出生的那一天起，早教就已经开始了。许多家长都有疑惑，为什么宝宝不愿意把得到的玩具放回原处，不愿意和同伴分享喜欢的东西，喜欢一遍又一遍地重复同一件事，喜欢喃喃自语，其实这些现象都是由宝宝的年龄所决定的。所以家长需要充分了解宝宝在各个年龄阶段的特点，然后有针对性地教育，就像我们不可能规定只有几个月的宝宝必须端正地坐好，认真听讲。”金宝贝上海五角场中心早教主任顾问戎丽分析道。她根据孩子的年龄特点，将学龄前儿童的成长过程分成7个阶段，如下：
(0～1.5岁)
1.0～6个月
宝宝在初生的几个月里开始学习适应外部环境，正在逐步调节用餐时间、睡眠周期等。在这一阶段，最重要的是让他们感到舒适、安全与受到保护，这样才能更好地学习，并与喜爱的人建立较好的联系。宝宝的视线可以追随移动的物体或转向声音的来源；可以控制头的运动，喜欢翻滚，玩自己的手脚，让身体摆出一些姿势；会用哭闹、表情、咿呀、微笑以及各种动作来和爸爸妈妈交流。
2.6～10个月
宝宝开始明白因果关系，了解如何能促使希望的结果发生，他们会运用逐渐增强的技能来感受周围世界。这对认知世界规律、发展沟通交流能力、培养竞争意识和自信心都非常重要。宝宝学习在屋子里爬来爬去并抓取喜欢的东西，尝试着站起来，或者扶着东西走几步；开始能解决简单的问题，比如从椅子背后拣球、寻找球滚到哪儿去了；常常会咿咿呀呀和使用多种手势来表达自己，进一步地和喜欢的人交流。但是当宝宝尝试一次全新的体验时，需要爸爸妈妈的陪伴。
3.10～16个月
宝宝已经成为老练的交流者了，他们善于用动作和手势来表达想要什么。当宝宝在和爸爸妈妈交流的时候，父母需要做出回应，让他们知道他们说的话很重要，因为双向交流对宝宝的智力开发至关重要。虽然宝宝还不能用语言来表达，但是已经能听懂你的意思，假如你问狗狗在哪里，他们会指出来。宝宝还会通过声音、动作和手势把想法传递给爸爸妈妈。如果他们拿着故事书来到父母面前，那就表示他们想要听故事；如果指着新鲜事物看着父母，那就好像在问“这是什么”。
(1.5～3岁)
4.16～22个月
宝宝能运用所掌握的技能出色地解决问题了。他们会试着制定动作计划，知道采取哪些行动，以怎样的顺序能达到目的，了解什么行为将会导致什么结果。这对宝宝的潜能开发非常关键，因为这意味着他们明白如何通过行动满足需要。他们会观察和模仿爸爸妈妈的行为，开始了解如何有目的地使用物品，以及利用习得的知识达到目的，比如打电话、抹口红、扮家家。他们开始学习说话，每天都能学会很多新词。但此时宝宝正处于自我意识的萌芽期，尽管仍然依赖于你，却又常常和你作对，最喜欢说的词语就是“不要”和“我的”。
5.22～28个月
孩子开始用词汇和符号来交流和思考。“符号联想力”是开启智力的金钥匙，可以培养孩子的沟通能力和语言能力，帮助他们感觉和思考，对于他们社交、情感和智力的成长非常重要。他们会画喜欢的小饼干，表现它看起来的样子和吃起来的味道，再用语言来表达对它的喜爱。他们会设计游戏，再假扮游戏角色。他们会研究东西是怎么组装起来的、怎么工作的。他们会反复阅读喜欢的书籍，知道故事情节的发展，再将故事一遍又一遍讲给你听。
6.28～36个月
孩子具备出色的抽象思考能力。他们开始理性思考，开始理解事物为什么是这样。他们对符号的理解是阅读和数学的基础。更重要的是，逻辑思维能帮助他们明辨是非，培养良好的品行与道德观念，做出适当的选择。无论在日常生活中还是互动游戏中，他们开始以较为复杂的方式表达自己的想法，创作有逻辑关系的故事，想象力也迅速发展。宝宝开始喜欢和同伴在一起，慢慢学着与人分享。
(3～6岁)
7.36～60个月
孩子渴望通过探索团队活动来进一步提高他们的运动、思考、语言、沟通以及社交能力，同时学会许多生活自理技能，比如穿衣服、吃饭。他们总是充满无穷的好奇心，提出各种问题，爸爸妈妈要随时准备用孩子可以理解的方式回答，并经常主动提问引发他们思考。
0-6岁宝宝奥运潜能如何开发
“生命在于运动”，然而，今天的父母却习惯用学步车、儿童餐椅、安全防护栏等“安全壁垒”把孩子团团围起来，让孩子走、跑、跳的机会越来越少。适合他们的活动空间和运动器械都越来越少，而电视节目、电脑游game及其他让孩子“坐下来”的新产品却越来越多…
“生命在于运动”，然而，今天的父母却习惯用学步车、儿童餐椅、安全防护栏等“安全壁垒”把孩子团团围起来，让孩子走、跑、跳的机会越来越少。适合他们的活动空间和运动器械都越来越少，而电视节目、电脑游game及其他让孩子“坐下来”的新产品却越来越多。0—6岁是培养“体商”的敏感期，想要宝宝发展出奥运冠军的潜能，父母最好根据孩子不同阶段的发育特点，及时培养和引导。下面小编帮大家数一下宝宝的潜伏运动能力。
胎儿期——游泳潜能
看到奥运冠军选手领取金牌的一刻，很多父母会想，为什么我的宝宝就没有这么厉害的运动潜能呢？想必运动员们都是天赋吧。错了！实在，想要一个运动天才宝宝，也可以从胎教开始，自宝宝在母体内的时候，就有在子宫活动的小小游泳潜能。此外，研究指出，经过胎教的宝宝，运动潜能都比没有胎教的要高。
游game推荐：抚触胎教
目的：练习胎儿肌力
游game预备：枕头或者毛巾被等能垫起身体的东西
5个月的胎儿可以与母亲玩游game，每次5分钟，每次运动时母亲用手捧住胎儿从上至下，从左至右隔着肚皮轻轻抚摩和拍打。实际上怀孕了7周时就有胎动，由于胎动幅度小，孕妇感觉不到。孕16周起就可感到较明显的胎动。
孕妇仰卧床上，头不要垫得太高，全身放松，进行轻轻抚摩、拍打，经过一段时间练习后，在没有胎儿踢蹬的部位拍打亦会引起胎儿的踢蹬。开始时每星期3次，以后逐渐增加，每次5～10分钟，这样可以促进胎儿肢体运动和触觉，增加肢体灵活度，作运动法的同时可听一些轻松愉快的音乐。
在母腹中经常被父母抚摩做体操和游game的足月儿，出生后翻身抓爬握坐的各种动作均较未进行过练习的要早，出生后肌肉活力较强。
0-6个月——体操潜能
当看到体操运动员在空中几个翻滚后，又能稳稳地落地瞬间，全场观众都立马爆出雷叫般的掌声，实在这种翻身运动也潜伏你的宝宝身上。刚出生半年内的宝宝，身体看上往似乎软弱无力，肌肉还脊柱也没有发育完全，但是也要有意识地给宝宝进行翻身、抬头和坐姿练习。
小游game推荐：烙煮饭（翻动肉肉的身躯）
游game目的：练翻身90度，熟练地向两侧翻身是为作180度翻身做预备。要让宝宝自如地向两侧翻身，才有可能顺利地作双侧180度翻身。
预备工作：柔软的床、能发出响声的彩色小玩具
游game方法：
1.妈妈和宝宝一同仰卧在床上，妈妈翻身，示范给宝宝看，引导宝宝和自己一起翻身。
2.假如宝宝不会翻，妈妈就把双手放在宝宝臀部和颈部的下面，边说童谣边给宝宝翻身，翻身的速度不要太快。童谣的内容是：烙、烙、烙烧饼，烙出一个大烧饼，翻、翻、翻烧饼，翻了一下又一下，哟！烧饼烙熟了，烧饼香喷喷。
3.给宝宝翻身的时候，亲亲宝宝，逗宝宝笑。
4.接着让宝宝仰面躺着，妈妈坐在宝宝头顶的前面，把一个能发出响声的彩色小玩具举到宝宝的眼前吸引宝宝的留意力，然后把玩具移到一侧。动作要慢并鼓励宝宝伸手抓取玩具。
5.假如宝宝自己翻过身来了，就把玩具给宝宝玩。在做帮助宝宝翻身这些动作时，妈妈可以边帮助翻身边唱：翻身、翻身、小家伙，从肚子到后背。翻身，翻身，小家伙翻过往后，还得翻过来。
6.在宝宝头部的另一侧重复同样的动作，假如宝宝自己已经翻过部分身体，还需要一点点帮助的话，那就轻轻地推一下。
6-12个月——跑步潜能
自从刘翔突破性的夺得了百米跨栏冠军之后，很多新一代的运动员都朝着刘翔这个目标出发，可是刘翔的成绩离不开艰苦的练习，其中当数腿力练习最重要了。实在宝宝在学爬过程中，也无意中锻炼了手和脚的肌肉力。这时候适当多练习宝宝的爬行技巧，将来肯定是“小刘翔”的料子。
小游game推荐：八爪鱼爬行法
游game目的：练爬
预备工作：宽敞的空间
游game方法：
1.在卧室里腾出一块地方展上毯子或泡沫塑料板让宝宝学爬。将床架、桌子腿及硬的能碰伤宝宝的地方用旧布缠裹，把床底下打扫干净，由于宝宝会爬进往够取东西。
2.让宝宝做出爬的姿势，腹部离地，妈妈叠在宝宝上方，跟宝宝姿势一样。
3.妈妈两手握住宝宝两手，并用膝盖顶住宝宝的脚底板，手把手教宝宝爬。
4.留意宝宝练习爬行的顺序，爬行时先出右手和左膝，再出左手和右膝，在出右手时身体扭向左而出左膝，在出左手时身体扭向右而出右膝。有条不紊才能保证身体平衡。
5.妈妈与宝宝叠一起，就像一只八爪鱼，反复地爬。还可以唱童谣：爬呀爬，爬呀爬，我是一只小小的八爪鱼；爬呀爬，爬呀爬，妈妈是一只大大的八爪鱼；妈妈带着我一起爬呀爬。
1-3岁——球技潜能
通过现场或者电视，我们都看到运动员挥舞起球拍时或者拍打篮球、排球的时候，似乎都很轻易很轻巧，大大小小的球就在他们手中窜来窜往，这就需要有很好的臂力和眼力协调能力练习了，宝宝到了这个阶段，身体比较软件，模仿能力比较强，父母不妨通过抛皮球的游game让宝宝学会模仿接球的技巧，同时也能锻炼臂力。
小游game推荐：拍皮球
游game目的：挑战宝宝全方位潜能
游game预备：小皮球和宽敞的空间
游game方法：
1、为宝宝预备大小和重量合适、弹性较好的球。遵循从简单到难的规律，鼓励宝宝用双手共同完成拍皮球的动作，等熟悉后再增加玩法和难度。
2、和宝宝相距2米以上面对面坐在地上，双腿分开。然后和宝宝互相对滚球。家长可以配合球的转动增加一些“音响效果”配音，增强游game的爱好。也可随着宝宝的判定力和反应能力的增强，进步球的速度和改变球转动的角度，从而进步滚球难度。
4-6岁——跑跳投多种潜能
现在很多年轻父母都喜欢看篮球比赛，也很佩服那些高高大大篮球健将的跑跳投能力，似乎一系列运作都做得很轻松很完美，实在他们在背后的苦练，还有他们小时候的故事，也是不为人知的。通过提供宝宝一些练习弹跳能力的小游game，同样也能练习出宝宝的跑跳潜能，说不定就是新世纪的乔丹。
小游game推荐：勇敢小兔子
游game目的：练习双脚弹跳力
游game预备：胡萝卜卡片数十张
游game方法：把卡通散开置于场地一端，另一端画两条平行线为小沟。
玩法：妈妈当大野狼，蹲在萝卜地旁，孩子当小兔子自由安闲地在萝卜地里拔萝卜，当“大野狼”出现时，“小兔子”要用双腿夹住萝卜跳回“家”。
6-7岁——运动器材的潜能
花样溜冰的表演最优雅也最引人注目，一个腾空翻身还能把冰刀稳在冰上，一男一女的配合天衣无缝。实在宝宝到了学龄前的阶段，肌肉发展已经很好，运动能力、反应能力也很强，已经可以利用各种游game器材进行发展不同爱好爱好的运动技能。例如自行车、游泳、滑板、溜冰等，家长要做的是引导宝宝鼓起勇气尝试各种不同的运动。
小游game推荐：溜冰版老鹰捉小鸡
游game目的：练宝宝的胆量
游game预备：防护工具（头盔、护膝、护肘、手套等）、溜冰鞋
游game方法：类似于网传统的老鹰捉小鸡的游game，父母和宝宝一起穿上溜冰鞋，在宽敞安全的户外空间进行小追逐。妈妈扮演母鸡的角色，爸爸扮演老鹰的角色，过程中就是需要宝宝利用溜冰鞋灵活地走动。终极逃离“老鹰爸爸”的追捕。