妈妈胎教

5种“爱抚” 让新手妈妈亲近宝宝。

有些年轻的妈妈，面对刚出生的小宝宝，不知道如何去爱抚去亲近？其实新妈妈们可以通过以下方式来加强亲子之间的亲近：

1、抚摸

利用抱、喂奶、换尿布等机会，抚摸宝宝的头部、四肢、身躯，同时可以伴随谈话。抚摸的动作应该是温柔中带一点力量，要使宝宝感受到你的爱抚。一般方法是：由额部到头部每分钟6～8次；从身体中心到手脚的前端，每分钟12～16次，吃奶时也可抚摸宝宝的手，使之练习握东西，抚摸手和手臂，用以消除握紧拳头的紧张感；也可以帮助宝宝用手抚摸身体的一些部位，同时可以告诉他：你现在抚摸的是头，抚摸的是鼻子也可抚摸父母，嘴里说着这是爸爸，这是妈妈。

2、编唱母亲的歌

宝宝最爱听的就是妈妈的催眠曲了。那充满柔情爱意的词曲，加之守在摇篮边轻轻的晃动，或躺在妈妈怀里有节奏的轻拍，会使宝宝因感受到那份温馨而很快地入睡。在这一过程中，逐渐加深母子的感情。

3、游戏

宝宝在吃奶前半个小时一般都很安静。这是开展游戏的最好时间。满月后的宝宝每次游戏时间只需5分钟，可针对各种感官，组织游戏内容。

(1)锻炼视觉：左手抱起宝宝放在膝上，让他的头靠在大人的胸口，右手拿面镜子让宝宝能看见自己，然后，左右换动镜子数次。锻炼运动感：婴儿仰卧，父母拿起宝宝的双脚像踩自行车似地运动30秒钟。

(2)锻炼听觉：父母摇晃系在宝宝手腕上的小铃铛，让宝宝听，继而让宝宝自由玩1分钟

注意每次游戏前，用同样的话为开场白，或放一段轻音乐，让孩子逐步知道爸爸妈妈要和宝宝一起游戏了。这种游戏随着年龄增长逐步由浅入深，它一方面有助于宝宝身心的发展，另外，游戏的同时常常伴随着父母对宝宝的亲切谈话，同时也加强了亲子之间的交往。

4、当宝宝一出生，就应该鼓励母亲及早地拥抱自己的孩子

在母子结合，建立终生依恋关系的过程中，这段时间是十分重要的。产后两小时以内，必须把宝宝抱在怀里，并且抱在靠近心脏的部位，让他能听到妈妈心脏的跳动，闻到妈妈的体味。这时，还可以伴随妈妈对宝宝的亲切呼唤声。很快，宝宝因感受到了他所熟悉的声音和气味，就会安静下来。ZJ09.cOM

5、轻柔、亲切的谈话

你不必顾虑宝宝听不懂你所讲的话，如果每一天有机会就和宝宝说话，不仅会让宝宝感到高兴，也会帮助宝宝较快地成长。婴儿最喜欢抑扬顿挫的声音，说话时可用你好吗?你睡醒了吗?你是不是又饿了?等发问方式，因为这种语尾的声调往上提高，产生抑扬顿挫的效果。

最初可以对着小宝宝的右耳讲话，因为右耳比较敏感，它与左脑语言思维相连。待宝宝眼睛睁开能看些什么时，你说话时必须正面注视着宝宝。眼睛是心灵的窗户，在对视之下，可以察觉宝宝的表情变化，宝宝也可以逐步从妈妈的表情中理解语言以外的信息。

这样的谈话也可以让爸爸参加，每次5分钟左右。在开始说话时，注意说同样的话，例如用我是你妈妈(爸爸)，宝宝，你真可爱，我爱你宝宝等作开场白，用以帮助婴儿了解双亲要和他讲话了，于是，宝宝也就会很快地作出反应。

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天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的“妈妈三招让宝宝爱上兴趣班”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

兴趣班很有必要

在宝宝满1岁之后，对周围的事物开始产生浓厚的兴趣，而且1岁后宝宝白天睡觉的时间开始减少，可能每天只会在午饭后睡2个小时左右。这样一来，从每天上午吃完早饭之后到午睡之前，就有两大段空余的时间，这正是宝宝认识新鲜事物的好时光。因此，妈妈的作用就是帮助宝宝安排时间、管理时间，将宝宝的空余时间充分利用起来。

对1～3岁的宝宝来说，他们需要的是鼓励肢体锻炼、促进四肢平衡、同时能够刺激手眼耳协调的活动课程，这样的课程一般每节都在45分钟左右，由成人陪同，许多课程鼓励父母参加，所以也可以称为“亲子班”。

当宝宝慢慢长大，过渡到3岁之后，宝宝白天的睡眠规律更为固定，时间也相应减短，白天有了更长的空闲时间，此时可以让宝宝参加一些长期的、循序渐进的兴趣班(也叫“早教班”)，但是要注意，仍应该让宝宝在玩乐中学习、在快乐的氛围下身心并进地健康成长。

第一招：兴趣班，以宝宝的兴趣为主

既然是兴趣班，一切都应该从宝宝的兴趣出发。那么，究竟如何为宝宝挑选兴趣班呢？

首先，可以从宝宝的日常生活入手，去发现宝宝的兴趣所在。这并不是一件容易的事，妈妈需要细心观察、仔细聆听，多跟宝宝一起参加各类活动，在亲子互动中耐心寻找。

如果暂时实在看不出宝宝有什么特别的兴趣，妈妈则可以创造环境去引发宝宝的兴趣。当然，妈妈要先解放思想、开阔眼界，积极去进行多方面的尝试，为孩子寻找和创造机会，让他表现出潜在的兴趣。

记得在半年前，我发现3岁的小儿子响响喜欢唱歌，但带他去观看少年合唱队的课程，他又怕羞不愿加入。于是，我带着他随意参加了一些与音乐相关的活动，在一个小朋友打鼓的兴趣班里，他一下子表现出了浓厚的兴趣。回家后我就问他：“响响，你想跟那些小朋友一起打鼓吗？”儿子清脆地回答：“想！”第二天我就带他去上了一次45分钟的体验课，在课上他非常雀跃，下课后还不断问我，什么时候可以再去上课。所以，有时父母可能无法立即判断出宝宝的兴趣，但是只要做个有心人，机会到了，就会水到渠成。

第二招：及时发现问题，迅速解决

如果说宝宝的兴趣是种子，那么父母的角色就是为宝宝寻找一块合适的土壤，让宝宝的兴趣可以生根发芽、健康成长。就大多数年龄稍长的宝宝来说，参加早教班多半都有个特点，就是父母俗称的“3分钟热度”。宝宝在刚去上课的第一次、第二次都是情绪高涨，然而第三次就可能哭丧着脸回来宣布：“我再也不去那个早教班了！”或者在妈妈为宝宝的兴趣投资了很多之后，宝宝却对某些“兴趣”失去了原有的兴趣。

这时，父母要特别冷静，切忌打骂、责备，甚至说出诸如“我为你付了这么多钱，你怎么可以浪费”之类的话，否则会对年幼的孩子产生非常消极的影响，很可能让孩子更加封闭自己的感受。比较有效的方法是进行冷处理，父母先细心观察，对状况做出分析，到底这个早教班真的不是宝宝的兴趣所在，还是中间某个环节出了小问题，让宝宝不愿意继续这个“兴趣”。

我的大儿子学了4～5年钢琴，之后对钢琴的兴趣渐渐淡了下来。我问他是否愿意停止钢琴练习，他又不同意。因此，我分析可能这几年都是老师一对一的学习模式，对一个孩子来说，时间久了，难免生厌。于是，我想帮他换一种学习方式和环境，让音乐学习变得更有意思。我去了他学校找乐队老师商量，老师觉得既然孩子有钢琴的底子，那就可以让他参加乐队打鼓。在乐队排练的第一天，儿子很开心，可是第二次回来后就大哭，表示再也不愿意去了。我跟他聊了两次，他都没跟我具体说明原因。于是我就给他的老师写邮件，老师说孩子表现很好、很努力，只是不熟悉乐队的排练方式。回家后我向他转达了老师的夸奖，也告诉他乐队队员都很喜欢与他合作，于是他放开心怀，对我解释说可能因为他是个打击乐新手，在讲究合作的乐队中，他没有自信，怕拖累了别人，也对整个乐队不负责任。找到了原因后，我就和他的钢琴老师协商，让他每次上课时练半小时钢琴，另外半小时用来补习打击乐的内容。2个星期后，再从乐队回来时，就见儿子又眉开眼笑了。

因此，当父母帮宝宝选择了合适的早教班后，千万不要认为任务完成、万事大吉了。父母此时的角色应该是一个护航者，做一个有心人，及时发现孩子学习过程中的问题，迅速解决问题，从而让孩子快乐地学习下去。

第三招：放松心态，以快乐成长为本

在宝宝参加早教班的整个过程中，父母的角色始终应该是引导、辅助宝宝，而不要急功近利，非要让宝宝参加可以立即看到所学成果的早教班。其实，宝宝兴趣的种子一旦种下了，终归会有结果的一天。最早结的果子，未必是最大的。

记得教我小儿子打鼓的黄老师，在开课的第一天曾经对我们这些家长说过，虽然每次她都会给小朋友们布置课后作业，但是对家长来说，不应该一出教室就去问宝宝：今天学了点什么啊？而应该说：宝宝，今天有什么好玩的事情啊？你玩得开心吗？对学龄前的儿童来说，他们的学习始终应该以快乐成长为本，只要快乐，他们就更乐意继续学下去。

很多兴趣班都会举行比赛活动，许多父母对此也有疑惑，该让宝宝参加比赛吗？这样会不会让他从小变得急功近利？在我看来，比赛是一件水到渠成的事情。去年，大儿子的钢琴主教老师组织学琴的小朋友去音乐厅举办了一个专场音乐会，演奏者一个挨着一个地上台表演，最后，每个小朋友都得到一张奖状，这样的方式我觉得就非常好。在宝宝学习一段时间后，应该给他们一个展示学习成果的机会。这样的“比赛”是展示性的，而不是竞争性的，太早鼓励竞争，对孩子来说未必是件好事。

最后，我觉得不管是兴趣班还是早教班，都不应以学技能为首要目的，它们应该是帮助宝宝走出家庭这个小环境、走进集体这个大环境的一种途径，父母为宝宝选一个健康的大环境作为播撒兴趣种子的土壤，让宝宝的兴趣可以自由、健康地成长，至于种子会长成什么样，等到合适的时候，宝宝自然会展示给父母看。作为父母的我们，需要做的就是耐心的等待。

早教班选择小帖士

1在选择早教班时，事先多带宝宝去观摩上课，并且尽量选择那些有试听课的班。

2不可采用强压政策，将父母的意志强加到宝宝身上。比如宝宝非常喜欢折纸，父母觉得这个兴趣没意义，希望宝宝可以去念唐诗班。这时候父母可以跟宝宝一起协商，是否可以2个班都去试试，但最后仍应以孩子的选择为重。

3不要贪图品牌效应，而去选择一个离家很远的早教班，每天舟车劳顿，到了早教班，孩子已经没有精力参与活动了。在家附近找一个适合孩子的班，让孩子轻松快乐地学习才是最重要的。

4选择适合孩子年龄的早教班，让孩子在合适的年龄做合适的事，切忌拔苗助长。

5根据自己的实际经济状况量力而行。

妈妈抚触宝宝有益智力发展

宝宝生下来后最初接触的是照料他的人，而母亲对新生儿的抚摸、拥抱和摇动使他获得天然的舒适感。这种天然舒适感对孩子一生的智力发展和人格形成具有重要的影响。

妈妈抚触宝宝有益智力发展

从七八个月到2岁期间，婴幼儿表现出一种明显的对母亲或最亲近的人的依恋关系，并从中产生了一种依恋安全感。

建立依恋安全感最大的意义是在婴幼儿心灵上形成良好的背景，婴儿以它为基础来进一步发展认识周围的人和事物的能力。具有良好依恋安全感的婴儿比较不怕陌生人，并尝试与接近他的陌生人亲近。他们还比较喜欢探索周围环境，不害怕从母亲身边走开，趋向那些吸引他们的新事物，智力水平会有较快的提高。

父亲的爱抚同样对宝宝今后的行为态度、智力发展有积极的作用。有人做过测试，受到父亲爱抚较多的孩子，往往对新事物或新环境表露出好奇与探索精神。经常与父亲接触的孩子往往在认识力上高人一筹。父亲对幼儿认识力发展上的帮助，一般通过游戏发挥作用。因此，那些对“捉迷藏”、“掷球”、“蹦跳”等游戏特别擅长的父亲，其子女认识力往往比较强。此外，那些得到父亲慈爱、赞赏以及屡加指导的孩子，其智力及词汇测验中得分较高，并更具有独立的精神。

爸爸、妈妈及其他亲人对孩子的触摸，对孩子的健康和智力发展具有积极的意义。科学家曾做过一项研究，发现触摸的感受与学习的过程有紧密的联系。对一组幼儿进行一项实验，遮住他们的视线，分辨哪根手指被触及。结果发现，最能正确将触及的指头分辨出来的孩子在长大后，都是成绩较优良的学生。辨别手指能力和学习能力有关联的内在机理并不清楚，有人认为，分辨手指的能力可能是幼儿在准备阅读之前必须发展的智力。

当小宝宝跌倒摔疼，或是小手受伤了，他会伸出指头要求母亲亲吻一下，或让妈妈触摸一下摔疼的部位时，神奇的治疗性效果即刻就产生了，孩子不再感到那么疼痛。这既是母亲的生活经验，也是小孩的习惯动作。由此，至少可以说明母亲的爱抚使孩子得到了安慰，使孩子的情绪得到了优化，而良好情绪是孩子智力顺利发展的基础条件。

虽然科学家还难以证实触摸有助于治病，但有一点可以肯定，触摸有助于平复孩子忧虑、不安的情绪，有助于身体的健康。一个学走路的小孩子，喜欢四处摸索，碰到轻微的不安全，他就会迅速返回母亲身边，即使是几句安慰的话，或抚摸一下都足以缓和他心中的惊恐。孩子有时候处于极度的不安情绪之中，需要母亲紧紧拥抱才能感到安全。

若养母或奶奶、外婆能和亲生母亲一样给予小宝宝以触摸、拥抱与安慰等亲情的动作，孩子同样活泼健康地生活。故科学家认为，触摸的来源并不重要，重要的是触摸传达了对孩子的关怀与爱心。

触摸使家长与幼儿保持亲密无间的关系，使孩子感受到爱的存在，爱使充满欢乐的情绪升华，这种优化的情绪是幼儿智力发展的重要基础。

妈妈抚触宝宝有益智力发育

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编收集整理的妈妈抚触宝宝有益智力发育，仅供参考，大家一起来看看吧。

建立依恋安全感最大的意义是在婴幼儿心灵上形成良好的背景，婴儿以它为基础来进一步发展认识周围的人和事物的能力。抚触可以帮宝宝启智，具有良好依恋安全感的婴儿比较不怕陌生人，并尝试与接近他的陌生人亲近。他们还比较喜欢探索周围环境，不害怕从母亲身边走开，趋向那些吸引他们的新事物，智力水平会有较快的提高。

宝宝生下来后最初接触的是照料他的人，而母亲对新生儿的抚摸、拥抱和摇动使他获得天然的舒适感。这种天然舒适感对孩子一生的智力发展和人格形成具有重要的影响。

妈妈抚触宝宝有益智力发展

从七八个月到2岁期间，婴幼儿表现出一种明显的对母亲或最亲近的人的依恋关系，并从中产生了一种依恋安全感。

建立依恋安全感最大的意义是在婴幼儿心灵上形成良好的背景，婴儿以它为基础来进一步发展认识周围的人和事物的能力。具有良好依恋安全感的婴儿比较不怕陌生人，并尝试与接近他的陌生人亲近。他们还比较喜欢探索周围环境，不害怕从母亲身边走开，趋向那些吸引他们的新事物，智力水平会有较快的提高。

父亲的爱抚同样对宝宝今后的行为态度、智力发展有积极的作用。有人做过测试，受到父亲爱抚较多的孩子，往往对新事物或新环境表露出好奇与探索精神。经常与父亲接触的孩子往往在认识力上高人一筹。父亲对幼儿认识力发展上的帮助，一般通过游戏发挥作用。因此，那些对“捉迷藏”、“掷球”、“蹦跳”等游戏特别擅长的父亲，其子女认识力往往比较强。此外，那些得到父亲慈爱、赞赏以及屡加指导的孩子，其智力及词汇测验中得分较高，并更具有独立的精神。

爸爸、妈妈及其他亲人对孩子的触摸，对孩子的健康和智力发展具有积极的意义。科学家曾做过一项研究，发现触摸的感受与学习的过程有紧密的联系。对一组幼儿进行一项实验，遮住他们的视线，分辨哪根手指被触及。结果发现，最能正确将触及的指头分辨出来的孩子在长大后，都是成绩较优良的学生。辨别手指能力和学习能力有关联的内在机理并不清楚，有人认为，分辨手指的能力可能是幼儿在准备阅读之前必须发展的智力。

当小宝宝跌倒摔疼，或是小手受伤了，他会伸出指头要求母亲亲吻一下，或让妈妈触摸一下摔疼的部位时，神奇的治疗性效果即刻就产生了，孩子不再感到那么疼痛。这既是母亲的生活经验，也是小孩的习惯动作。由此，至少可以说明母亲的爱抚使孩子得到了安慰，使孩子的情绪得到了优化，而良好情绪是孩子智力顺利发展的基础条件。

虽然科学家还难以证实触摸有助于治病，但有一点可以肯定，触摸有助于平复孩子忧虑、不安的情绪，有助于身体的健康。一个学走路的小孩子，喜欢四处摸索，碰到轻微的不安全，他就会迅速返回母亲身边，即使是几句安慰的话，或抚摸一下都足以缓和他心中的惊恐。孩子有时候处于极度的不安情绪之中，需要母亲紧紧拥抱才能感到安全。

若养母或奶奶、外婆能和亲生母亲一样给予小宝宝以触摸、拥抱与安慰等亲情的动作，孩子同样活泼健康地生活。故科学家认为，触摸的来源并不重要，重要的是触摸传达了对孩子的关怀与爱心。

触摸使家长与幼儿保持亲密无间的关系，使孩子感受到爱的存在，爱使充满欢乐的情绪升华，这种优化的情绪是幼儿智力发展的重要基础。

亲子早教：亲子抚触，让宝宝沐浴母爱

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“亲子早教：亲子抚触，让宝宝沐浴母爱”，仅供参考，欢迎大家阅读。

亲子抚触，不但能强壮宝宝的身体，更加难能可贵的是，它是一种“内心体操运动”。假如说抚触是一道菜，它的原料和烹制技巧沒有固定不动的版本号，但有一种“调料”确是这家常小菜中最有营养成分的，那便是——亲子沟通交流。亲子

OK，宝宝快躺下来，伸伸手臂伸伸腿，妈妈就需要刚开始给你美食抚触美餐了！亲子

亲子调料一：柔和亲近的语句

抚触并不是一种分子热运动，小妈千万不要把它当做每日任务来做，这是一个享有的全过程，而温柔的话语是宝宝体会母亲的爱最立即的方法：

抚触前——“宝宝，妈妈要让你做抚触了！”

缓缓的学会放下宝宝，溫柔地讲出这话，长此以往，宝宝了解抚触岁月就需要开始了！

抚触中——“宝宝，觉得好么？”

宝宝最爱声音洪亮的响声，一边有规律性地抚触，一边像闲聊一样地征询宝宝的建议：“宝宝，是否很舒服啊？“宝宝真乖！大家再说做腿部运动怎么样啊？”千万别认为宝宝不会聊天，那样做会白费唇舌，母女亲近的沟通交流围绕于抚触的整个过程，这对宝宝的脑部发育是一种十分有利的刺激性，語言和思维逻辑也在耳濡目染中提升，另外体会着亲子中间的和睦和睦，对宝宝的思维生长发育也有很大的协助。

抚触后——“宝宝，让妈妈抱一抱！”

抚触完毕，缓缓的怀着宝宝，使他贴在你的胸口，问一问他的体会，为抚触划上一个完满的逗号。

亲子调料二：眼光沟通交流

给宝宝做抚触时，一定要反面凝视宝宝，立即发觉宝宝的小表情转变，当宝宝主要表现心烦时，应马上终止抚触，把宝宝抱起来。除此之外，运用眼光，大家还能够做许多有意思的事：

·眼睛会说话

抚触全过程中的眼光沟通交流，脸部情绪的转变会让宝宝兴趣爱好暴增，时常地眨眼睛、眯着眼、单眼闭、皱鼻部、张嘴巴、扮鬼脸等，让宝宝见到你的转变，或许小宝贝也会效仿你的样子哦，让抚触的全过程更为轻轻松松。亲子

·随眼光而动

抚触的技巧都有各的不一样，在使出手艺以前，能够 先在宝宝的眼下把按摩方法大概“画”一下，让宝宝的眼光伴随着你的手转，随后再执行在他的身上，让宝宝有一些奇特的体会。

亲子调料三：小妈来歌唱

宝宝最喜欢听的便是妈妈的响声了，抚触的另外，小妈能够 伴随着手臂的节奏感哼上一曲或轻快或缓解的小曲，宝宝则会因而感受到那份温暖和开心。在这里一全过程中，妈妈和宝宝的情感将获得逐渐提高。

·抚触童谣小发明

能够 依据抚触的位置、抚触的方法来创造发明自身的小童谣：

“小小的肩部揉一揉，小小的手臂拉一拉，小小的腹部好爽，捏一捏小小腿肚，按按脚丫。”

“先往下，再往左边，从上到下划一圈，I LOVE YOU真舒服！”

让宝宝在律动十足的童谣声中，体会抚触的开心，另外也会逐渐了解童谣的含意，进一步认识自己的身体。

·给宝宝来和声

亲子抚触全过程中，宝宝很明白与你的沟通交流，来效仿他的声音吧，做宝宝的伴唱，这毫无疑问也是此外一种独特的“音乐”。能够 握着宝宝的手，一边哼哼唧唧呀呀，一边使他为自己推拿——用他的双手抚触自身的身体，全新升级的感受不必错过了！